[優(yōu)]難得這樣作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的難得這樣作文，歡迎閱讀與收藏。

難得這樣作文1

　　平時(shí)從不認真跑步的我，今天難得跑完了10圈。

　　今天的體育老師依舊“面帶微笑”的給我們布置了4千米的跑步任務(wù)，我早已習以為常。雖然每天都下定決心不休息要跑完10圈，這樣才能回到第1組，但結果總是堅持不住系個(gè)鞋帶，抬頭就發(fā)現人都跑沒(méi)影兒了，從此再也追不上，所以體育課總是令人悲傷的。

　　今天站在起跑線(xiàn)上，心情莫名的舒暢，平時(shí)可是從來(lái)沒(méi)有這種感受的。莫名的，不休息跑完10圈的希望又在我心里燃起，隨著(zhù)一聲刺耳的笑聲，隊長(cháng)開(kāi)始奔跑了，我緊隨其后，在一片喘息聲中，我的心情漸漸煩躁起來(lái)，腿變得無(wú)力，在秋風(fēng)中身上還是不停的出汗，漸漸的，我體力不夠了，想要放棄的`念頭開(kāi)始蓋過(guò)最開(kāi)始燃起的熱情。

　　“同學(xué)們加油，只有5圈了！”隊長(cháng)在前面喊著(zhù)，我們在后面追著(zhù)。在操場(chǎng)上，腳步聲凌亂，我已經(jīng)落在了后面，大口的喘息讓我的喉嚨極度干渴，這時(shí)，體育老師在后面吹著(zhù)哨子說(shuō)同學(xué)們加油，說(shuō)完居然提著(zhù)棒子就在我們后面追趕，我們都被嚇到了，以為他一但追上我們，就要打人了，所以我們都像上了發(fā)條一樣的快快跑起來(lái)，生怕被打到。

　　還剩一圈半，足足500多米，我像虛脫了一樣，腰軟腿酸，像個(gè)小老太太。老師在后面喊，讓我們別偷懶，跑800米時(shí)可不能休息，一休息體育就被拖了好幾分。是啊，只有半圈了，我在麻痹自己，想讓自己更快。最后一圈，開(kāi)始沖刺了，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到心跳這么快，40米，20米，終于沖過(guò)去了，那一刻心情舒暢，難得這樣。

　　10圈連著(zhù)跑不休息，我做到了，難得這樣，我突破了自我，還有什么不可以呢？

難得這樣作文2

　　這節課是語(yǔ)文課，打完預備鈴，我們回到了座位�？赡苁鞘艽饲耙恍�煩惱瑣事的影響，我無(wú)精打采的趴在桌上。這時(shí)，高老師走上講臺，喊了聲“上課”，大家紛紛起立。隨著(zhù)老師的喊聲，我只是搖搖晃晃的站起來(lái)，無(wú)精打采，兩眼茫然。高老師察覺(jué)到了我的異樣，盯了我一眼，說(shuō)：“劉昱澤，站精神點(diǎn)，別那么無(wú)精打采的！”我驚異的看著(zhù)高老師，心中不禁多了份煩躁，挺了挺身子，但依然四肢無(wú)力，兩眼無(wú)神。

　　開(kāi)始上課后，我還是無(wú)精打采的趴在桌上，一臉木訥的看著(zhù)老師，兩耳木木地聽(tīng)著(zhù)老師講課，手機械地記著(zhù)筆記。不一會(huì )兒，高老師還從我身旁輕輕走過(guò)，似乎覺(jué)察到些什么，也沒(méi)說(shuō)什么，便輕輕地走開(kāi)了。第四節科學(xué)課，快要上課了。一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“高老師請你過(guò)去�！蔽乙詾橛殖隽耸裁创笫�。后因為一些其他事情，我來(lái)不及找老師，便開(kāi)始上課，心中的那一絲擔心在我一上科學(xué)課后就漸漸淡忘了。

　　下了課，當我路過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)高老師大步流星的走了過(guò)來(lái)，我似乎意識到什么，膽戰心驚的問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎？”高老師笑道：“課前被我的話(huà)刺激了吧？一節課沒(méi)精神喲……”我從他話(huà)里似乎聽(tīng)出了他的幾分內疚。當聽(tīng)完他講的`話(huà)時(shí)，我驚呆了。高老師這樣一個(gè)男老師，他這樣的細心把我震住了！雖然這只是一件不起眼的小事，一件隨著(zhù)時(shí)間隨時(shí)都可能淡忘掉的的小事，老師他卻把它看成一件大事記掛在心里，并且特地讓同學(xué)來(lái)叫我，即便我這個(gè)當事人都不記得了。

　　本來(lái)，這件事一開(kāi)始就是我自己不對。上課起立無(wú)精打采，還談什么尊師重道？可是，高老師為了呵護一個(gè)學(xué)生的自尊心，卻把責任全攬在自己身上……老師的細心，老師的寬容，讓我感動(dòng)。一件普通的小事，卻溫暖了我的心。

難得這樣作文3

　　人這一輩子，有個(gè)老師不難;難得的是有個(gè)好老師。也許有個(gè)好老師不難，難得的是有個(gè)像朋友一樣的好老師。但最為難得的是，這樣難得的老師現在教我們語(yǔ)文，正是她，梁婉麗老師。

　　四年前的初遇，我怎么也沒(méi)能把文學(xué)同這位身材嬌小，一臉稚氣的女老師聯(lián)系到一起。在梁老師的第一堂課上，她亮出了她那舒展柔和的聲音，怎么會(huì )有這樣唯美的音色?對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，梁老師的聲音就是另一種天籟。再加上她談吐不俗，字字句句都滲透著(zhù)淵博的文學(xué)修養。很快，我便喜歡上了梁老師，更喜歡上了她的語(yǔ)文課。

　　梁老師的課，很有原則：禁止俗套，力求創(chuàng )新。即便是教育局規定了數十年的教育內容，都會(huì )以新顏換舊貌地再教給我們。也正是她的創(chuàng )新理念，使她的創(chuàng )新作文課更為新穎別致，觸人至深�？菰锏哪緱l經(jīng)她手幻化為清新的枝葉，又被她親手嫁接到我們這群小樹(shù)上。我也正是享受著(zhù)她的天籟，接受消化著(zhù)她給予的新枝，作文水平突飛猛進(jìn)。

　　盡管梁老師已是為人妻，為人母，但自己仍像個(gè)孩子，喜歡玩，喜歡泡在網(wǎng)上。那種少女的'純真好像并沒(méi)有因已為人母而消減，童心依舊。平時(shí)，我們和梁老師就像朋友與朋友一樣，無(wú)話(huà)不談，有時(shí)還在網(wǎng)上互吐心聲，絲毫沒(méi)有老師的嚴肅。我們都親切地稱(chēng)她為“小梁老師”。從梁老師身上你可能感受不到母親般的慈祥，但那種超越師生關(guān)系的友情，卻能令你刻骨銘心。

　　在我的記憶里，沒(méi)有梁老師的訓斥，沒(méi)有梁老師的懲罰，有的只是她的獨特，她的親和，她的率真，還有她的“天籟之音”。

　　如此的老師，難得，真是難得。

難得這樣作文4

　　那天軍訓，我們難得保持了段長(cháng)時(shí)間的安靜。

　　從軍訓開(kāi)始到結束，令我印象最深的還是教官讓我們保持蹲姿。表面上看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們卻堅持不了多久，無(wú)數鞋與地面摩擦的聲音是在此期間聽(tīng)到過(guò)最多的聲音。在那一刻來(lái)臨之前，我們從未保持過(guò)一段時(shí)間的安靜。

　　那次夜晚由于回宿舍的途中，我們的腳步聲中摻雜著(zhù)說(shuō)話(huà)聲，導致被教官“加雞腿”——在營(yíng)區的場(chǎng)地上保持蹲姿。我們走到自己的方磚上，在口令發(fā)出后“唰”地蹲下，我本以為這短暫的安靜會(huì )像幾天前一樣會(huì )很快的消失，不過(guò)結果卻大大出乎我的預料，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，但大家都保持著(zhù)標準的蹲姿，似乎那些酸痛早已煙消云散，我也不禁想起了當天早晨的事。

　　大家那時(shí)剛洗漱整理完畢，聽(tīng)到哨聲后站在走廊上集合，早晨的大家格外的清醒，恨不得將所有知道的.新鮮事告訴周?chē)�的人，嘰嘰喳喳的討論聲越來(lái)越大，終究避免不了教官的“加雞腿”做蹲姿。待到大家腿腳都越發(fā)酸疼時(shí)，才結束了這場(chǎng)痛苦的加餐訓練。這時(shí)，有同學(xué)開(kāi)始站出來(lái)提醒大家“保持安靜才會(huì )有相對好的待遇”，但大多同學(xué)表現出了一副不以為然，左耳進(jìn)右耳出的樣子，我看著(zhù)這一幕，心中很不是滋味，認為他們心中沒(méi)有集體，也并沒(méi)有把保持安靜的同學(xué)的辛苦當回事，這時(shí)的我只能抑制著(zhù)心中的怒火，什么也做不了。

　　但眼前這一幕令我大吃一驚，他們都強忍著(zhù)疼痛，為了集體，大家就在夜色里堅持著(zhù)，靜默著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那些蟲(chóng)鳴。

　　那一刻，難得一次令我們所有人都感動(dòng)，這一刻，我感受到了同學(xué)們的“一顆心”。那個(gè)夜晚的月亮，很圓很圓。

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