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斜杠青年作文(精華2篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的斜杠青年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
斜杠青年作文1
近年來(lái)，這個(gè)“特殊”群體的數量一直在增加。你知道它們有什么特別嗎？“slash youth”指的是一群具有多重職業(yè)身份的年輕人�！皊lash”這個(gè)詞來(lái)自這些人在介紹他們的職業(yè)時(shí)。斜線(xiàn)“/”通常用于區分不同的職業(yè)。多重職業(yè)身份聽(tīng)起來(lái)很酷嗎？由于大多數年輕人追求自由和共同的多種可能性，33，354“大幅青春”的生活方式將受到更多人的青睞，而這群“精力充沛的人”將引領(lǐng)新時(shí)代的潮流。
“slash youth”有許多能力，這是他們最突出的特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先，擁有多種能力意味著(zhù)擁有多種生活的可能性，至少他們可以在多個(gè)行業(yè)自由轉換。例如，如果我想在這段時(shí)間旅行，我會(huì )切換到攝影師模式，用我的相機記錄沿途的風(fēng)景�；貋�(lái)后，我感到非常感動(dòng)。我不妨充分發(fā)揮作者的才能，寫(xiě)一張游記來(lái)表達許多感受.這些人的生活更有選擇性，他們控制生活的能力比那些專(zhuān)攻某一領(lǐng)域的人強得多。相應地，那些只在某一領(lǐng)域有所成就的人，不管他們對所從事的行業(yè)的態(tài)度如何，不管他們是發(fā)自?xún)刃牡叵矚g它還是被生活所迫，他們在生活中的經(jīng)歷都遠不如“整飭青春”。
“slash youth”總是具有較高的綜合素質(zhì)，這也是由于他們涉足各個(gè)領(lǐng)域。昨天，在一位教授的演講中，他與我們分享了他的一些學(xué)習經(jīng)歷。他在高考中被北京大學(xué)錄取，然后被美國哈佛大學(xué)錄取。他現在是哥倫比亞大學(xué)的終身教授。他鼓勵我們學(xué)習廣泛的知識，不僅要學(xué)習理論，還要注意培養我們自己動(dòng)手的實(shí)踐能力。同時(shí)，我們要全面發(fā)展，不要片面。他給我們舉了一個(gè)例子:他的實(shí)驗室里有一些學(xué)生，既有專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，也有綜合素質(zhì)高的學(xué)生。他和一位專(zhuān)攻有機化學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了討論。學(xué)生在有機化學(xué)領(lǐng)域的話(huà)題可以清晰合理，他的知識儲備不亞于教授。然而，如果話(huà)題轉到跨學(xué)科領(lǐng)域，他們往往會(huì )變得沉默，不知道從何說(shuō)起。因此，從某種意義上說(shuō)，知識在許多方面是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，而像“整飭青春”這樣的人無(wú)疑在這方面有優(yōu)勢。
我們的研究也是如此。雖然有些人每天都在談?wù)摗暗�、智、體、藝、勞的全面發(fā)展”，但它確實(shí)非常重要。當然，談?wù)撍⒉蝗菀�。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在高考的考場(chǎng)里，肯定不乏部分科目的考生，比如有一個(gè)考生數學(xué)非常強，其他科目略弱。數學(xué)最高分是150分，只能比其他人高20或30分。然而，對于剩下的.幾個(gè)科目，其他人不僅可以收回你的20或30分，還可以給你一些及格分數。因此，結論是，全面發(fā)展對個(gè)人來(lái)說(shuō)是必要的，甚至是必要的。沒(méi)有人不熟悉這個(gè)領(lǐng)域的杰出代表:列奧納多·達·芬奇，一個(gè)傳奇人物，人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的全才！他在繪畫(huà)、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣。稱(chēng)他為“升級的整飭老青年”和“整飭青年的代言人”合適嗎？這或許可以解釋一件事:“大幅青春”大多是高質(zhì)量的。
事實(shí)上，“整飭青春”和“專(zhuān)業(yè)知識”必須同時(shí)存在�！按蠓炔脝T”將成為未來(lái)的就業(yè)趨勢，但由于他們必須把時(shí)間分配到各方面，他們在具體領(lǐng)域的能力不如后者。今天的科研事業(yè)需要專(zhuān)業(yè)人才，而“削青”的生活方式更偏向于大眾，因此可以作為未來(lái)就業(yè)的一個(gè)好選擇�！靶本�(xiàn)”式的生活方式會(huì )在現實(shí)社會(huì )中引起巨大的轟動(dòng)，甚至可能改變一些人的職業(yè)結構，但不可能實(shí)現整個(gè)人的“斜線(xiàn)”。
斜杠青年作文2
“斜杠青年”，近年來(lái)這個(gè)“特殊”群體的人數不斷增多，你知道它們特殊在哪嗎？“斜杠青年”指的是一群具有多重職業(yè)身份的年輕人，“斜杠”一詞來(lái)自這類(lèi)人介紹自己職業(yè)時(shí)，多用斜杠“/”來(lái)區分不同職業(yè)。擁有多重職業(yè)身份，聽(tīng)起來(lái)是不是很炫酷？由于大多數青年的共性——追求自由與多重可能性，“斜杠青年”式的生活方式將會(huì )被更多人所青睞，這群“高能人士”將會(huì )引領(lǐng)新時(shí)代的潮流。
“斜杠青年”的多方面能力，是他們最顯著(zhù)的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。首先，擁有多方面能力也就意味著(zhù)擁有多元生活的可能，至少他們能在多個(gè)行業(yè)自由切換。比如，這段時(shí)間我想去旅行，就切換至攝影師模式，用相機記錄沿途風(fēng)景；回來(lái)之后，內心頗有感觸，不妨發(fā)揮作家屬性，寫(xiě)一篇游記抒發(fā)諸多感慨……這些人的生活更加富有選擇性，他們對于生活的把控能力也會(huì )比那些專(zhuān)攻某一領(lǐng)域的人強很多。相應的，那些只在某一領(lǐng)域有造詣的人，先不提他們對自己從事的行業(yè)抱有何種態(tài)度，是發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)也好，是出于生活所迫也罷，他們所得的生活體驗遠沒(méi)有“斜杠青年”們豐富。
“斜杠青年”的綜合素養總是相對較高，這也得益于他們在多方面均有涉獵。昨天，在一位教授的講座上，他為我們分享了他的一些學(xué)習經(jīng)驗。他高考考上北大，后又考上美國哈佛大學(xué)，現在已是哥倫比亞大學(xué)終身教授。他鼓勵我們要學(xué)習多方面知識，既要學(xué)習理論又要注重自身動(dòng)手實(shí)踐能力的培養，同時(shí)要全面發(fā)展，盡量不要偏科。他給我們舉了一個(gè)事例：他的實(shí)驗室中有一些學(xué)生，既有專(zhuān)業(yè)突出的學(xué)生又有綜合素養很高的學(xué)生。他和一個(gè)專(zhuān)攻有機化學(xué)的學(xué)生討論，那位學(xué)生在有機化學(xué)領(lǐng)域內的話(huà)題可以頭頭是道，句句在理，知識儲備絲毫不輸教授。但如果將話(huà)題切換到學(xué)科交叉的領(lǐng)域內，他們往往就會(huì )變得沉默寡言，不知從何說(shuō)起了。因此，多方面的知識，從某種意義上來(lái)說(shuō)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，而“斜杠青年”這一類(lèi)人無(wú)疑在這方面占優(yōu)勢。
我們在學(xué)習上亦是如此，別看有的人每天把“德智體美勞全面發(fā)展”掛在嘴邊，這的確很重要——當然也不只是說(shuō)說(shuō)那么容易了。就拿一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子講，高考考場(chǎng)上，絕對不乏偏科的考生，比如某考生，數學(xué)超強，其他科目則略顯薄弱。數學(xué)頂破天就150分，最多也只能高別人二三十分，但剩余幾門(mén)，其他人不僅能把你這二三十分追回來(lái)，還能順帶甩你幾十分……所以，得出的`結論就是：全面發(fā)展對于個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要甚至必要的。這方面杰出的代表，大家都不陌生：達·芬奇，傳奇式的人物，人類(lèi)史上罕見(jiàn)的全才！他在繪畫(huà)、建筑、發(fā)明等領(lǐng)域都有很高的造詣，稱(chēng)他為“升級版的斜杠老青年”“斜杠青年的代言人”是不是很貼切？這也許能說(shuō)明一點(diǎn)：“斜杠青年”大多具有較高的素養。
實(shí)際上，“斜杠青年”與“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”這兩類(lèi)人一定是同時(shí)存在的�！靶备芮嗄辍睂⒊蔀槲磥�(lái)的就業(yè)趨勢，但由于他們要把時(shí)間分配給自己所涉及的各個(gè)方面，在特定領(lǐng)域的能力就不如后者，如今的科研事業(yè)正需要那些專(zhuān)業(yè)型人才，而“斜杠青年”的生活方式更加偏向于大眾，所以它可以作為將來(lái)就業(yè)的一種良好選擇�！靶备堋笔缴顚�(huì )在現實(shí)社會(huì )掀起一場(chǎng)不小的波瀾，甚至可能改變人類(lèi)一部分的職業(yè)結構，但要實(shí)現全民“斜杠化”，終究是不可能的。
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