我的老師作文經(jīng)典(11篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　她一頭烏黑的齊肩短發(fā)，卷卷的，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。雖然看起來(lái)冷酷，內心卻是善良的，沒(méi)錯，她就是我的班主任——成老師。

　　成老師有著(zhù)讓人捉摸不透的性格。就比如說(shuō)有一次語(yǔ)文考試的.卷子很難，同學(xué)們都考得很差，試卷發(fā)下來(lái)后，成老師的臉漸漸變了色，眉毛擰到了一起眼睛里迸發(fā)出一道道刀一般的鋒利的光，猛地一拍桌子，大聲的呵斥道：“看看你們，考得這么差，學(xué)習態(tài)度不端正，叫家長(cháng)來(lái)！”成老師把我們留了下來(lái)，之后再給我們一一講解，直到我們都搞懂為止。

　　成老師有時(shí)嚴厲有時(shí)溫柔，記得還有一次下課了，我突然感到渾身無(wú)力很不自覺(jué)地趴在課桌上，這時(shí)，正巧被成老師看到了，成老師趕忙走過(guò)來(lái)，邊摸著(zhù)我的頭邊說(shuō)：“哎呀！怎么發(fā)燒了，我打電話(huà)讓你媽媽來(lái)接�！薄班��！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答�！澳悄阍賵猿謺�(huì )�！背衫蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)一邊把她的外套披在我身上，隨后便去打電話(huà)了，頓時(shí)我感到一股暖流涌入心田，雖然事情過(guò)去很久了，但老師當時(shí)那著(zhù)急、關(guān)切的眼神我永遠不會(huì )忘記。

　　沒(méi)錯，成老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯，成老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和愛(ài)！

我的老師作文2

　　班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著(zhù)樸素但干凈，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。

　　第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時(shí)何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會(huì )向你點(diǎn)點(diǎn)頭，或親切地答應一聲“哎！”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學(xué)們會(huì )不由自主地圍上去，跟她探討問(wèn)題，跟她談家中的事，哪怕是心中的秘密也會(huì )告訴鄔老師，因為她總是那么善解人意、見(jiàn)多識廣。

　　真喜歡鄔老師耐心的樣子。當有同學(xué)咬著(zhù)筆頭在作文課上發(fā)呆時(shí)，鄔老師便會(huì )輕輕地走過(guò)去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開(kāi)，還把不會(huì )寫(xiě)作文的人留下來(lái)，一句句地教他寫(xiě)；當鄔老師在改作業(yè)時(shí)，她會(huì )把做錯的同學(xué)叫到身邊，一字一句地給她講解，也會(huì )把文筆雖好，但條理不清晰的同學(xué)叫到身邊，一番指導，讓他的文章成為一篇佳作。

　　鄔老師還是個(gè)愛(ài)聊的'人。在晨談?wù)n上，她會(huì )聊對我們的種種希望，聊讀書(shū)五法，聊昨天聽(tīng)到的一個(gè)有趣的故事，聊對班級的困惑，讓我們獻計獻策。尤其是每當鄔老師讀到好書(shū)、好文章的時(shí)候，她總要拿出來(lái)和大伙兒一起分享。

　　鄔老師就是這樣一個(gè)慈祥而可敬的人。

我的老師作文3

　　他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說(shuō)話(huà)平易近人，從不大聲說(shuō)話(huà)，就連我們做錯了什么都是輕聲的給我們講。

　　我從一年級到此刻學(xué)習成績(jì)忽上忽下，一向不穩定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得異常差，真擔心教師會(huì )狠狠的批評我�？墒墙處煵坏珱](méi)有批評，而是把考卷發(fā)下來(lái)后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的每道錯題的原因。，一道道錯題給我們講的仔仔細細，還不時(shí)用他那明亮有神的`眼睛鼓勵我。我把錯題進(jìn)行了改正后給教師看，教師很滿(mǎn)意，并對我說(shuō)：“你要多看一些課外書(shū)，把書(shū)中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來(lái)，對你的學(xué)習很有幫忙�！�

　　我此刻已經(jīng)是三年級學(xué)生了，必須不辜負教師對我的期望，要好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。

我的老師作文4

　　我有一個(gè)非常幽默的老師，他姓白，我們都叫他白老師。

　　我們的白老師非常高，一跳就可以摸到門(mén)前大樹(shù)的樹(shù)枝。老師有一頭烏黑的頭發(fā)，中間有幾根白發(fā)。老師有一對大大的眼睛，他要是用眼睛一看你，你會(huì )有一種莫名其妙的恐懼。

　　白老師長(cháng)著(zhù)一對順風(fēng)耳，即使你用非常小的聲音說(shuō)話(huà)，他都能聽(tīng)到。

　　有一次，我來(lái)作文班上課。剛進(jìn)門(mén)，老師說(shuō)：“好了，安靜了，要上課了�！崩蠋煹脑�(huà)音一落，教室里馬上安靜下來(lái)，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō)：“我們今天講一下作文怎么寫(xiě)才可以寫(xiě)好�！崩蠋煾嬖V我們：寫(xiě)作時(shí)在把自己想說(shuō)的`話(huà)寫(xiě)出來(lái)的同時(shí)一定要懂得適當運用一些寫(xiě)作技巧，比如：修辭、描寫(xiě)方法、表達方式的運用等。老師講完了，然后讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于人物的作文。我正寫(xiě)著(zhù)，突然有人問(wèn)老師叫什么？老師說(shuō)：“我叫不告訴你�！敝�后，我們哈哈大笑。

　　你們看我的老師是不是很幽默！

我的老師作文5

　　老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養了一批又一批的人才。在他的精心呵護之下，我們健康活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她，我的班主任——王老師。

　　王老師慈祥的.臉上鑲著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。黑黑的頭發(fā)。不大不小的嘴巴。正是這張不大不小的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂(lè )。在課堂上老師會(huì )用嘴巴繪聲繪色地講解課文。讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境會(huì )讓你投入身心。不會(huì )顧及別的與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。之所以這樣，我們才能考得好成績(jì)。

　　王老師循循善誘教導有如春風(fēng)化雨一般。為我們打下了良好的基礎。我將來(lái)一定全力以赴做一個(gè)社會(huì )有益的人。除了報答父母還感謝我的老師。這就是我無(wú)私奉獻的班主任王老師。

我的老師作文6

　　我已經(jīng)四年級了，這四年里一直陪伴著(zhù)我的老師，就是萬(wàn)老師。萬(wàn)老師既是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她平日里長(cháng)發(fā)披肩，顯得悠閑自在，常見(jiàn)她捧著(zhù)一本書(shū)，很有些文學(xué)愛(ài)好者的味道。在學(xué)校，她不但教我們知識，還教我們怎樣做人。

　　有一次在閱讀課上，全班都在靜靜地看書(shū)，只有我一直在和同桌竊竊私語(yǔ)。萬(wàn)老師發(fā)現了，她用嚴厲的目光看了我一眼，意思是不要說(shuō)話(huà)，反應過(guò)來(lái)的我給旁邊同學(xué)說(shuō)：‘不要講話(huà)了’。就轉身面對黑板方向，乖乖地看書(shū)。

　　從此我只要在閱讀課上，都不會(huì )和旁邊的人講話(huà)，同學(xué)找我聊天，我也只是搖一搖頭。因為我心里一直想著(zhù)那一次嚴厲的目光，所以就不在和旁邊的人說(shuō)話(huà)了。

　　萬(wàn)老師也非常關(guān)心同學(xué)們的'寫(xiě)字姿勢，一旦發(fā)現有錯誤就及時(shí)糾正。記得一次在習字課上，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)字帖，萬(wàn)老師發(fā)現我寫(xiě)字姿勢不對，便上前拍了一下我的肩膀，輕聲說(shuō)道：“注意寫(xiě)字姿勢三個(gè)一”。并用手扶住我的背挺直。我馬上調整了自己的姿勢。

　　今后，我每次在寫(xiě)字課上，只要姿勢不對，就會(huì )感覺(jué)肩上有一只溫暖的手拍著(zhù)我的肩膀，這種感覺(jué)時(shí)時(shí)提醒我用正規的姿勢寫(xiě)字。

　　我非常感謝萬(wàn)老師，在小學(xué)時(shí)光里耐心細致地陪伴我們成長(cháng)。

我的老師作文7

　　老師就像一個(gè)任勞任怨的園丁，老師就像一根蠟燭，老師就像……

　　我的老師——他是一個(gè)快要退休了的老老師，但心態(tài)樂(lè )觀(guān)，總是把自己打扮得像一個(gè)年輕的小伙子，平時(shí)穿著(zhù)一件T恤衫配一條馬褲，但是這幾天卻身著(zhù)一套筆挺的西裝，腳踏一雙擦得油光發(fā)亮的皮鞋，滔滔不絕地給我們講課。

　　我們老師的口頭禪是：今天你們的作業(yè)不做完就別想從這個(gè)教室里出去。如果你聽(tīng)到這句熟悉的話(huà)語(yǔ)就慘了，結果怎么樣就不用形容了。

　　我經(jīng)常惹我的老師生氣，稍微有什么事情沒(méi)做好，他就對我大聲地責罵。

　　每每想起我的老師，都會(huì )想起令我印象最深的一件事。一天下午，我放學(xué)了，在公交車(chē)那里等車(chē)，但摸遍所有的口袋都沒(méi)有錢(qián)。我不知道怎么辦，所以只好硬著(zhù)頭皮找別人借，但轉了一圈也是瞎子點(diǎn)燈——白費蠟，一無(wú)所獲！

　　就在急得團團轉的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的.身影，我努力地揉了揉眼睛，原來(lái)是我的老師。老師一改往日的嚴厲，溫和地詢(xún)問(wèn)我為什么還沒(méi)有回去？我如實(shí)地向老師說(shuō)了我的情況，老師毫不猶豫地借給我一元錢(qián)。

　　都說(shuō)雪中送炭遠勝于錦上添花，我也終于感受到了。你有這樣的老師嗎？他也會(huì )這樣對你嗎？我想是該好好學(xué)習的時(shí)候了！

我的老師作文8

　　趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。

　　趙老師的個(gè)子不高，但是長(cháng)著(zhù)一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著(zhù)我們的未來(lái)。

　　記得有一次我上課開(kāi)小差，真不巧被老師給發(fā)現了。老師沒(méi)有批評我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺上繼續上課。

　　還有一次，我們正在聚精會(huì )神地寫(xiě)自己的'作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。

　　老師我看著(zhù)你，想著(zhù)你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。

　　我忘不了您，我親愛(ài)的趙老師。

我的老師作文9

　　“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著(zhù)一副小巧的眼鏡，當她聽(tīng)到問(wèn)候聲時(shí)，她會(huì )嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。

　　但是令我們全班女生羨慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長(cháng)發(fā)，多好看��！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級的.小寶寶呢！肖老師工作認真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的總是她。肖老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，和同桌小聲的說(shuō)起話(huà)來(lái)，轉頭一看，肖老師嚴厲的目光正對著(zhù)我，好像在說(shuō)：“李雨彤，上課講話(huà)是不對的，趕緊坐好認真聽(tīng)課�！蔽腋恼�過(guò)來(lái)后，老師又向我投來(lái)溫和的目光。

　　肖老師的身體不好，嗓子時(shí)��；咽喉時(shí)痛；身體時(shí)病�？墒侵灰獩](méi)到最嚴重的時(shí)候，她是不會(huì )輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，��！是啊，老師是知識的海洋，讓我們在里面遨游；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們人生的道路……

我的老師作文10

　　性桑，是個(gè)女教師。她戴著(zhù)一副金絲邊眼睛，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，很時(shí)尚。別看她已年過(guò)半百，但她卻像個(gè)小孩子和我們一起玩耍、唱歌、跳舞、講故事，桑老師平時(shí)總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫和可親，同學(xué)們都愛(ài)偎依在她身邊，和她聊天，聽(tīng)她講動(dòng)人的故事。

　　桑老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)，聲音清脆，我常常被她的課所吸引，在課堂上，桑老師不但教我們知識，還教我們怎樣做人，鼓勵我們努力學(xué)習，從小打好基礎，將來(lái)迎接挑戰。

　　記得有一段時(shí)間，我因為貪玩，作業(yè)也比較馬虎，常出現錯誤，數學(xué)單元測試我只考了87分，數學(xué)老師很生氣，批評了我，其實(shí)那些題我都會(huì )做，可就因為太馬虎，錯了許多不該錯的'題，同學(xué)們都笑我，我很傷心，桑老師知道后，耐心地開(kāi)導我，我終于又恢復了以前愛(ài)學(xué)習的樣子。

　　我真的要好好謝謝你，桑老師！

我的老師作文11

　　我有許多語(yǔ)文老師：一年級是方老師，二年級是楊老師，三年級是陸老師，四年級還是陸老師。我最喜歡的也是陸老師。

　　為什么說(shuō)，我最喜歡的是陸老師呢？因為在我“跌到”，在我“摔跤”，在我走“下坡路”時(shí)，那帶有明亮、炯炯有神的眼睛的她，總會(huì )出現在我身邊。

　　有一次模擬考，我考了81分，作文扣了10分。陸老師跟我說(shuō)：“這次作文，扣10分的沒(méi)幾個(gè)，這是你不該犯的錯，你周末回去再寫(xiě)一次�！蔽夷�默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陸老師接著(zhù)說(shuō)：“這次是模擬考，如果是期末考試，你就不可能考出好成績(jì)了，會(huì )影響你整體的`成績(jì)。一個(gè)學(xué)期的努力，就因為犯一個(gè)絕不能犯的錯誤而全功盡棄，你愿意嗎？所以考試時(shí)，你審題一定要仔細，特別是作文，絕不能犯作文跑題的錯誤�！薄芭�！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　星期一，我把作文交了上去，陸老師細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“這篇作文只要扣一、二分就夠了。你振作起來(lái)，期末考試時(shí)，考個(gè)好成績(jì)。一次沒(méi)考好不要緊，只要不氣餒，一定會(huì )考出好成績(jì)的�！�

　　因為陸老師的那句話(huà)，讓我這次期末考試考了95.5分。陸老師，謝謝你。

【我的老師作文】相關(guān)文章：

我的老師作文07-14

我的老師作文07-12

我的老師作文07-12

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13

我的老師作文07-13