孤獨的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的孤獨的作文，歡迎大家分享。

孤獨的作文1

　　“聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)，像一首漸行漸遠的歌，云朵很寂寞，如果說(shuō)天空沒(méi)有盡頭，我的朋友，在這分別的路口，微笑看著(zhù)時(shí)光遠走……”

　　——題記

　　我走在回家的路上，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，有一首似近似遠的“我的左手旁邊就是你的右手”的歌聲在天空舞動(dòng)。

　　干凈而安靜的女聲，一些憂(yōu)傷，一些深情，一些無(wú)以排遣的孤獨，盡是夜晚的滋味。

　　我想到了童話(huà)，想到了白雪公主，灰姑娘幸福而甜蜜的結局，真令人羨慕！

　　想世界，想人生，我靜靜地微笑著(zhù)，用童話(huà)。

　　童話(huà)人生，是小巷盡頭那個(gè)瘋女人永遠的夢(mèng)。她是在一個(gè)沒(méi)有顏色卻具有無(wú)比吸引力的夢(mèng)的陪伴下，見(jiàn)了安徒生、格林。

　　我不用雨果，我不用但丁。我用安徒生，我用格林，注視著(zhù)身邊的種種。

　　童話(huà)并不寂寞，卻讓不懂童話(huà)的人寂寞了。

　　像秋天，像天空，像那個(gè)幽幽的女聲。我聽(tīng)不懂秋天的童話(huà)，感覺(jué)不到秋天的孤獨，看不到這個(gè)夜晚的安寧與憂(yōu)傷。

　　天空中剎那的年華，詮釋了青春的動(dòng)蕩，手握著(zhù)筆寫(xiě)下的是一道方程，未知項是生活的意義。

　　生活就像一條手鏈，被摔得支離破碎了，才知道有些人走了，卻不知道什么時(shí)候回來(lái)。自己生活在一個(gè)人的世界里，寫(xiě)下一些自己的文字，看一些惆悵的字眼。

　　喜歡郭敬明，只是單純地喜歡他沉重的文字。我喜歡在凌晨爬起來(lái)看他那憂(yōu)傷得可以令人窒息的語(yǔ)言，承載了我的一切同樣沒(méi)有來(lái)路的傷感。再抬頭看看窗外的.天，很慘淡、悲涼。

　　沒(méi)有落葉的秋天，我們把它當作夏天，好嗎？這樣不會(huì )看到光禿禿的枝頭在秋風(fēng)里蕭瑟，不會(huì )孤獨。

　　“……眼淚藏在手心里面，唱一首歌，我們的歌，讓每一個(gè)瞬間停留，我的左手旁邊就是你的右手……”

　　現在，我的左手旁邊就是我的右手。

　　一個(gè)人，就像秋天一樣孤獨。

孤獨的作文2

　　時(shí)間過(guò)得真快，仿佛昨天我還只是剛會(huì )咿咿呀呀地叫聲爸爸�？山裉�，我就要邁出人生的第一步了，不禁有種無(wú)名的壓力。

　　回頭看看，小時(shí)候睡在搖籃里，父母在身邊搖啊搖，好幸福。長(cháng)大些，要一個(gè)人睡覺(jué)了，

　　晚上總被噩夢(mèng)驚醒，要父母安慰好一陣子才平靜，而現在，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往。傷心了，沒(méi)有人來(lái)安慰，寂寞了也沒(méi)有人來(lái)分擔。似乎從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人愿意去打破我孤單的世界。

　　放學(xué)后，看見(jiàn)朋友們三五成群作伴回家，手牽手，肩并肩，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩打打。自己也很羨慕，也曾試著(zhù)和朋友一起回家，但試過(guò)才知道，自己早以習慣了一個(gè)人的世界，孤獨對我來(lái)說(shuō)已成為一種習慣。

　　其實(shí)，獨自一人呆在自己的小天地里是一種莫大的享受。想干什么就干什么，寫(xiě)作時(shí)，雖然沒(méi)有了教室里那種濃濃的書(shū)香氛圍，但這里有的是自己遨游學(xué)海的悠閑與自在。聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，雖然它比不上卡拉OK中搖滾樂(lè )的瘋狂，但它卻有江南小調般的`動(dòng)人。晚上睡不著(zhù)，躺在床上，想想自己的學(xué)習，是進(jìn)步了還是退步了，整理自己的心緒。感受著(zhù)孤獨，其實(shí)真的很美。

　　有時(shí)候，孤獨并不美，而是變成了狠心的巫婆，總是折磨人心。傷心，難過(guò)之時(shí)，總想找個(gè)知心的朋友來(lái)傾訴自己心中的委屈，可是我盡我最大的力量翻遍我所有的記憶，還是沒(méi)有找出可以?xún)A訴的對象。有時(shí)候也試圖將心中的苦悶說(shuō)給朋友聽(tīng)，但我得到的不是理解，而是冷言冷語(yǔ)。唉！本來(lái)難過(guò)的心就更涼了�；氐郊抑�，待在房間里，心中的委屈已經(jīng)

　　藏不住了，隨機倒在床上默默地流下眼淚，沾濕了床單，就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　不管怎么樣，對我而言，孤獨是一種美，它讓我享受了個(gè)人空間，讓我體會(huì )生活百味。

孤獨的作文3

記憶宛如銀河，那明凈皎潔的月光似乎一把鑰匙開(kāi)啟我記憶中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人和事。已經(jīng)兩年了，兩年沒(méi)和爺爺奶奶一起過(guò)團圓節了。

　　又逢中秋，夜是涼的，今年又不能與奶奶一起過(guò)中秋，吃不到她親手做的月餅了。此時(shí)我心中突起一種凄涼與孤寂。嗚呼，在萬(wàn)家團聚的時(shí)刻，而我卻在一旁孤獨暗自流淚。人們喜氣洋洋走家竄戶(hù)送月餅：老老少少大家齊樂(lè )融融，而我卻在一旁用羨慕的眼光直直的看著(zhù)他們，心中有股不知為何情感的東西酸酸的。月下，看著(zhù)我們的影子，心中有種失落感，突然有種無(wú)比孤單的感覺(jué)。

　　月一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中，不天下任何一枚的金幣都要圓，都要亮，都要柔和�？墒�，她不知道什么時(shí)候換上了那橘黃色的新外衣。也許是為我所特別準備的吧！月中的嫦娥獨自一人在做香甜可口的.月餅，可是這美食只能與我一人分享。

　　水中也有一個(gè)月亮，那莫不是孤獨的月兒在照鏡子？風(fēng)兒輕輕的一吹，心愛(ài)的鏡子碎了，又聚了。水中的月影那么的近，仿佛一摸就可為我的，可她高使之不屬于任何一個(gè)人。

　　月兒照著(zhù)水，照著(zhù)船，照著(zhù)我。天很黑，很透明。幾顆不起眼的星星使勁地眨眼，也想有月兒那么的美�？善�偏這時(shí)，烏云老伯嫉妒了，遮住了星和月……

　　中秋了，該團圓了。她那橘黃色微帶灰色的臉告訴我————他很寂寞。

　　中秋快到了，我希望人人能和家團圓，希望我的家人能平安！

孤獨的作文4

　　曾經(jīng)有人跟我說(shuō)，月亮比星星要孤獨，因為星星有著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)同伴，而月亮只能獨自孤單的掛在漆黑的夜空里。

　　然而，孤獨是什么?孤獨就是在意味著(zhù)我將要一個(gè)人面對這個(gè)世界，沒(méi)有貼心的陪伴，沒(méi)有溫暖的關(guān)心。所以，一旦提起孤獨，就會(huì )令人覺(jué)得有一股刺骨的冰涼直入心底，那是一種難以形容的痛苦。

　　孤獨，說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)字眼對很多人來(lái)說(shuō)是很避諱的，因為他們對這個(gè)字眼實(shí)在是很害怕。但在這么多人之中，卻不包括我。對待這個(gè)字眼，我實(shí)在是沒(méi)有一點(diǎn)害怕可言。

　　確實(shí)，孤獨其實(shí)并不可怕。孤獨不是冷漠苛刻，沒(méi)有感情。不是被世界所拋棄，也不是背叛。它也不會(huì )讓你撕心裂肺的疼痛。當你一個(gè)人孤獨的活在這世界上時(shí)，未必是壞的。因為，孤獨，也是溫暖的。會(huì )帶給你一個(gè)人的寧靜，孤獨，也不需要顧慮所有人的感受，孤獨，會(huì )為你創(chuàng )造了一個(gè)能夠隨心所欲、解除疲倦的安全港灣，它并不會(huì )讓你掉入黑暗，而是讓你重見(jiàn)黎明的曙光。

　　學(xué)會(huì )與孤獨和平相處，在孤獨中，你不必掩飾自己，你可以顯示出最真實(shí)的自己，你會(huì )忘記這世間的愛(ài)恨情仇，一個(gè)人安安靜靜的`享受孤獨，兩耳不聞窗外事，愜意的干任何事，不受他人干擾。

　　我不怕孤獨，我只怕在我習慣了與其他人一起行走時(shí)，又變成了形單影只的一個(gè)人。但是，如果一開(kāi)始我就知道如何享受孤獨的話(huà)，我就會(huì )慢慢走向成熟吧。

　　月亮雖然是孤獨的，但是它卻知道如何享受孤獨，所以，它的光芒遠比星星耀眼、比星星溫暖!

孤獨的作文5

　　兩顆種子慢慢長(cháng)成了兩棵樹(shù)，當它們望著(zhù)對方時(shí)，它們的心中卻充滿(mǎn)了孤獨。

　　一陣肆虐的狂風(fēng)從遙遠的樹(shù)林里刮來(lái)兩顆種子，隨意將它們分撒在田野里。雨水將它們潤濕，泥土將它們埋藏，陽(yáng)光給它們溫暖。于是，它們在田地里長(cháng)成了兩棵樹(shù)。

　　最初，它們十分矮小，然而無(wú)心的時(shí)間把它們高高地拉離地面，它們便能眺望得比以前更遠了。

　　它們也彼此看見(jiàn)了。

　　田野十分遼闊，直到那蔥綠的平原的盡頭，也看不到任何其他的樹(shù)木，只有這兩株遠遠分隔著(zhù)的樹(shù)，形影相依地佇立在田野中間。它們的枝椏縱橫交錯，仿佛是些用來(lái)丈量這曠野的奇怪的標尺。

　　它們遙遙相望，彼此思念，彼此傾慕。然而，當春天來(lái)臨，生命的力量給它們溫暖，充盈的.液汁在它們體內流動(dòng)起來(lái)時(shí)，它們心中也勾起了對那永存的，同時(shí)也是永遠也離不開(kāi)的母林的思念。

　　它們會(huì )心地搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，相互默默地打著(zhù)手勢。當一只小鳥(niǎo)像一種思念從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)的時(shí)候，它們就高興地戰栗起來(lái)。

　　狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，它們惶恐地東搖西擺，折斷了樹(shù)枝，嗚嗚地呻吟叫喊，仿佛想掙脫地面，雙雙飛奔到一起，緊靠支撐，并在相互擁抱中獲得解救。

　　夜晚到來(lái)，它們消失在黑暗中，又被分隔開(kāi)來(lái)。它們痛苦得如同病魔纏身，它們祈求地仰望天空，期望快快給它們送來(lái)白日的光輝，以求再能彼此相見(jiàn)。

　　如果獵人和干活的人坐在它們中一個(gè)的影子下休息，另一個(gè)就憂(yōu)傷地喃喃低語(yǔ)，沉痛地訴說(shuō)孤獨的生活多么苦惱，離開(kāi)親人的日子過(guò)得多么緩慢、沉重、沒(méi)有意義：它們的理想因得不到理解而消失；它們的希望因不能實(shí)現而破滅；找不到慰藉的愛(ài)多么強烈，沒(méi)有親情的處境多么難以忍受。

孤獨的作文6

　　今天，老爸莫名其妙地問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”我本身不是一個(gè)對夢(mèng)想有清晰定義的人，我沒(méi)有回答。不過(guò)，老爸的話(huà)還是引發(fā)了我對夢(mèng)想的思索。

　　小時(shí)候，我和我同學(xué)的夢(mèng)想，幾乎一模一樣——長(cháng)大后要當一名科學(xué)家，為實(shí)現“四個(gè)現代化”而努力，為社會(huì )做貢獻�，F在想起來(lái)當時(shí)真是好幼稚好天真。哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的科學(xué)家？不知道；“四個(gè)現代化”是什么？也不知道……只知道大家好像都應該那樣。

　　童年是美好的，但夢(mèng)想是不切實(shí)際的�，F在，我的夢(mèng)想是想當一名經(jīng)濟學(xué)家。有人可能覺(jué)得我是一個(gè)貪財的人，其實(shí)，我一直將其視為一個(gè)神圣的目標，我想為了祖國經(jīng)濟的.發(fā)展做點(diǎn)貢獻。

　　夢(mèng)想不同于空想，只有從點(diǎn)滴積累，腳踏實(shí)地，夢(mèng)想才有可能實(shí)現。像“上課認真聽(tīng)講”“刻苦學(xué)習”“認真完成作業(yè)”等那些父母老師們嘮叨了幾百遍的話(huà)就不用說(shuō)了，我更認為，挫折是實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中必不可少的一課。遇到挫折的時(shí)候，我一定要直面艱難。古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”,要想做成大事，必須有超越常人的勇氣和毅力。我做好準備了。

　　夢(mèng)想注定是孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。人生路上，沒(méi)有人能全程與你同行，就讓我們帶著(zhù)青春，帶著(zhù)憧憬，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)！

孤獨的作文7

　　在過(guò)年前我的確很無(wú)聊��！每天只有一個(gè)人在家，爸爸媽媽又不會(huì )帶我出去玩，但自己一個(gè)人在家總就沒(méi)有那種拘束感，會(huì )比較自由一點(diǎn)吧！

　　冬日的確是“孤獨”的，在寒假里大家都回家了，有的放假一開(kāi)始就回家了，甚至提前請假走，連通知書(shū)都不用拿了，叫一個(gè)人捎回去就好了。

　　我們家才沒(méi)那么快，不過(guò)這幾天這有用“孤獨”“無(wú)聊”“閑”這幾個(gè)詞來(lái)形容生活。真的沒(méi)啥事做，本來(lái)學(xué)前我和一些同學(xué)還想定一些計劃，什么時(shí)候去哪里玩一下，但還是始終沒(méi)有討論，他們都只是說(shuō)說(shuō)而已，普通人其實(shí)都和我一樣，放假了都沒(méi)什么思緒，整天就是吃了上頓等下頓，其中的時(shí)間就發(fā)呆，現在我認為“吃飯”都是一件非常有趣的事情了。

　　我的生活里還有一位重要的“人物”——“電視”，我幾乎天天都會(huì )看電視，而且還不止是我，我媽媽?zhuān)�我爸爸都�?huì )在晚上看看電視，而且我爸一看就看到凌晨，晚上都不睡覺(jué)了，媽媽都受不了他，想先睡覺(jué)都不行，睡不著(zhù)覺(jué)的。

　　昨天我去了陳子兮家里玩，他的家里沒(méi)有人，他在利用電腦看最經(jīng)一個(gè)熱播的`電視劇——“愛(ài)情公寓4”，然而我也很喜歡這部片子，分類(lèi)應該是喜劇，里面有幽默、劇情、愛(ài)情、等非常好看的片段。我都是看直播的，每天我都“蹲”在電視機前，等待著(zhù)做出，陳子兮只看到第9集，因為我是看直播的，所以我全部（每天兩集，直到當天播放完10集）都看完了，于是他看的時(shí)候我總是透劇，但是我來(lái)的時(shí)候他差不多看到結尾了，他就沒(méi)有看了。

　　之后我們還下去玩了，看到了好久不見(jiàn)的吳玉琪，他正在打羽毛球，之后我和陳子兮也去玩了，但好像不太受歡迎，后來(lái)覺(jué)得羽毛球沒(méi)有什么意思了，我就回家了。

孤獨的作文8

　　天灰蒙蒙的，一眼望去仿佛是深不見(jiàn)底的黑洞，好像一不留神，便會(huì )被它勾了魂。耳邊傳來(lái)窗外大雨敲打樹(shù)枝的聲音和樹(shù)枝顫抖的聲音，好似外面正在屠殺。忽然，一道閃電硬生生的把眼前這個(gè)世界分成了兩半。

　　我蜷縮在床上，房間也是灰色的，好像把我與這黑色融合在一起。

　　躺在床上得我，只要一想到整個(gè)房子只有我，便覺(jué)得心在飄，無(wú)從著(zhù)落。窗外的雷聲就像下了封殺令一樣，不停的落下，那閃爍的電就像一把鋒利的刀掛在我的臉上，好像再過(guò)一會(huì )，就就會(huì )留下鮮紅的血。

　　我恐懼著(zhù)、煩躁著(zhù)，便下了床來(lái)到客廳，打開(kāi)燈和電視，坐在沙發(fā)上，努力想把自己的注意力轉移到電視上，最后才發(fā)現是如此困難。遠遠看著(zhù)我就像在認真看電視，可仔細一看便會(huì )發(fā)現，我的眼中只有孤寂。望了望家中的一切，我想哭且哭不出來(lái)。走到爸爸媽媽的房間，看著(zhù)那空擋的`床就像我空蕩蕩的心，好一會(huì )才發(fā)現眼淚早已流了下來(lái)。拿出媽媽的照片，終于再也忍不住哭訴:媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋�和爸爸出去工�?為什么不多回來(lái)看看我，為什么要把我一個(gè)人扔給爺爺奶奶�，F在對我好孤單，好害怕，家里只有我一個(gè)人，你不是說(shuō)會(huì )回來(lái)的嗎，為什么還是沒(méi)有回來(lái)。

　　最后我抱著(zhù)媽媽的照片睡著(zhù)了。

　　這是我記憶中最深的一夜，因為在那一夜我把我心中最真實(shí)的想法說(shuō)了出來(lái)，而到了第二天，我就必須裝作若無(wú)其事。

孤獨的作文9

　　進(jìn)入初三生活后，我總感覺(jué)班里的氣氛不同了，同學(xué)們整天都扎在書(shū)堆里學(xué)習，可謂是非常認真了。但是，我卻感到有些孤獨。

　　玩，這想必是每個(gè)孩子應有的天性。在昨晚作業(yè)的無(wú)聊時(shí)光中，我興高采烈地去尋找小伙伴一起放松玩游戲，這在以前是經(jīng)常的�？墒�，我看到這時(shí)的他們依舊在不停的學(xué)習著(zhù)，看起來(lái)不像是今天的作業(yè)。我又去找了幾個(gè)人，結果他們都是同樣在不知疲憊的學(xué)習著(zhù)。

　　坐在自己的小書(shū)桌前，望著(zhù)面前的課本，我心里面有些迷惑：以前聽(tīng)人家說(shuō)升入初三以后人要學(xué)會(huì )孤獨，我們的課文中也有幾篇是講孤獨的，所以現在要孤獨的去學(xué)習嘍？撓撓頭，心里面有些煩躁，想要去靜下心來(lái)看會(huì )書(shū)或是寫(xiě)會(huì )作業(yè)卻一點(diǎn)心情也沒(méi)有。在持續了一會(huì )之后，卻發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了，我估計他們也都要休息了。

　　躺在床上，內心有心事的我久久無(wú)法入眠。在閉上眼睛靜靜思索了一會(huì )之后，我發(fā)現其實(shí)他們沒(méi)有做錯。初三本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習緊張的'時(shí)間段，每個(gè)人身上都背負著(zhù)老師和家長(cháng)的期望，如果這時(shí)候還是在吊兒郎當無(wú)所事事的話(huà)，那一定會(huì )讓自己后悔的。雖然有些孤獨，但這畢竟是人生旅途中一段改變人生命運的時(shí)間，所以說(shuō)這樣其實(shí)并沒(méi)有錯。

　　在孤獨中學(xué)習，在孤獨中成長(cháng)，這正是初三的學(xué)習所必須經(jīng)歷的一段旅程。雖然有些令我不適應，但是我還是會(huì )積極地去面對，并且做到不讓自己后悔一輩子的。

　　這就是我的孤獨，一個(gè)來(lái)自初三學(xué)生的孤獨。

孤獨的作文10

　　很多人都有一個(gè)快樂(lè )的童年，我也想有個(gè)快樂(lè )的童年吶。我很希望有個(gè)朋友在你孤獨的時(shí)候陪伴著(zhù)我，在我受傷時(shí)關(guān)心著(zhù)我……

　　我是一個(gè)胖胖的女孩，別人都嫌我胖不跟我一起玩，交朋友。我也時(shí)常自卑傷心但有誰(shuí)知道呢？我背后的淚水越來(lái)越多，但沒(méi)人知道我在背后偷偷的流淚！

　　在學(xué)校時(shí)我總是一個(gè)人躲在角落里當我出現在同學(xué)的面前時(shí)他們總是笑話(huà)我說(shuō)我臟，說(shuō)我臭。這樣學(xué)習生活什么時(shí)候才能停止��？

　　在家里我也總是一個(gè)人把自己鎖在一個(gè)房間里，我不出去玩，家中只有父母妹妹。妹妹總是欺負我，我不說(shuō)謊，我總是被妹妹欺負，你可能會(huì )笑話(huà)我，我并不擔心你笑話(huà)我，因為我就是在被別人笑話(huà)中成長(cháng)的。

　　在我很小的時(shí)候我仿佛在天堂我有一個(gè)朋友叫單月。那次比我大一歲的姐姐，我們每天都在一起玩，不是他找我，就是我找她，總是形影不離�，F在她搬家了，我太想她了，每次流淚時(shí)我都非常的想她。她搬家后不久我們也搬家了，就你就房子隔了幾個(gè)房子而已。我和單月好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)了，我已經(jīng)記不清她的樣子了。

　　現在的我仿佛下了地獄，她搬家后我好想她呀，她是我唯一的朋友也是我最好的`朋友。

　　我好孤獨啊，我好想回到小時(shí)候和單月做鄰居的時(shí)候，我和她經(jīng)常一起玩，那個(gè)日子多好��！當時(shí)還沒(méi)有經(jīng)常欺負我的那個(gè)妹妹呢！

　　你說(shuō)我該怎么辦呢？

孤獨的作文11

　　此時(shí)此刻，教室中只有我一個(gè)人。今天是周日，我本應該在家的,但想來(lái)想去，我還是來(lái)到了學(xué)校，來(lái)感受那份屬于我的孤獨。

　　我選擇周日在教室度過(guò)，是因為教室有學(xué)習的氛圍，還因為周日的教室是沒(méi)有人的，即便是有，恐伯和我也是志同道合，正因為如此，我選擇在教室里度過(guò)這個(gè)周日。

　　學(xué)習，對于我是任務(wù);孤獨，對于我是朋友，我很喜歡這個(gè)朋友。而在孤獨中學(xué)習，就相當于在朋友的幫助下來(lái)完成任務(wù)，就目前看，這是我調節兩者的'最好方式。

　　學(xué)習外的事，很精彩，很豐富也很充實(shí)，但我不想去做，更確切地說(shuō)，我不能去做，因為這樣做，雖順從了我的意志，卻有悖于父母、老師的意志;孤獨外的感受，很生動(dòng)，也很符合人的本性，但我不能感受，更確切地說(shuō)我不想感受，因為在我看來(lái)，起碼在眼下看來(lái)，我卻無(wú)暇去享受和品味這些美妙的感覺(jué)。

　　面對學(xué)習和孤獨，我很茫然，面對這兩樣我生命中不可缺少而現在又過(guò)于充足的東西我不知道該說(shuō)些什么，也不知道該怎么說(shuō)。但很顯見(jiàn)的一點(diǎn)是，這兩樣在我以后的生活中至少還會(huì )陪我走一段，或者甚至會(huì )陪我一生，那么我想還是樂(lè )觀(guān)一些盡量處好這兩位朋友，讓學(xué)習武裝自己，把自己扶上馬送一程，再讓孤獨幫助我,讓我在馬上孤注一擲地奔向我那該去的地方。

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