【精選】給與追趕作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的給與追趕作文，希望對大家有所幫助。

　　夢(mèng)想，每個(gè)人都有，也會(huì )為之努力奮斗，直至達成!

　　夢(mèng)想，是什么?

　　泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是指引方向的航標燈�！眽�(mèng)想，就像那黑暗里的一束光，照亮你前行的道路;夢(mèng)想，就像那冬日里的一輪暖陽(yáng)，溫暖你冰冷的心靈;夢(mèng)想，就像那大海里的一座燈塔，指引你回家的方向……

　　夢(mèng)想，是什么?

　　我躺在床上，望著(zhù)天花板，陷入了沉思……是成為一名軍人，保家衛國?是成為一名宇航員，探索神秘莫測的太空?還是成為一名教師，傳遞知識，培育祖國的花朵?不、不、不，我要成為一名畫(huà)家，對!就是一名用畫(huà)筆表達情感的畫(huà)家。

　　小時(shí)候的我，對畫(huà)畫(huà)很感興趣，一支畫(huà)筆，一面白墻就開(kāi)始了我的“創(chuàng )作”。畫(huà)畫(huà)就成了我兒時(shí)最開(kāi)心的事了。一開(kāi)始，我只會(huì )拿著(zhù)畫(huà)筆在雪白的紙上涂鴉，漸漸地，我從兒童畫(huà)到水粉畫(huà)，從蠟筆畫(huà)到國畫(huà)，我都畫(huà)得越來(lái)越好。我也有了自己的“專(zhuān)用畫(huà)室”，正對著(zhù)一間素描室，每次畫(huà)完兒童畫(huà)，我都會(huì )進(jìn)去，拿起鉛筆學(xué)著(zhù)老師的樣子畫(huà)線(xiàn)條，但畫(huà)出的線(xiàn)像小蟲(chóng)子爬過(guò)一樣，歪歪扭扭的，即便這樣也沒(méi)有阻擋我對素描的熱愛(ài)。

　　到了三年級，我終于可以接觸我心心念念的素描了。我離我的夢(mèng)想又近了一步啦!由于我對畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)和執著(zhù)，我很快就從枯燥的線(xiàn)條到圖形畫(huà)了，又很快開(kāi)始了組合圖形畫(huà)。每一幅組合圖形都比較復雜：線(xiàn)條的粗細、明暗的交接、形體的比例、陰影的深淺都是一個(gè)個(gè)等待我去克服的困難。練習過(guò)程中一次次的失敗，一次次的重來(lái)，讓我有些泄氣了，難道，這真是一個(gè)難以實(shí)現的夢(mèng)想嗎?不，這不是!看著(zhù)憂(yōu)郁的我，爸爸安慰我說(shuō)：“孩子，夢(mèng)想哪那么容易就能實(shí)現啊?俗話(huà)說(shuō)得好：失敗乃成功之母!功夫不負有心人，只要你堅持，你一定會(huì )離你的夢(mèng)想越來(lái)越近的!加油!”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我想：對啊，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我要更加努力才是!

　　此后，我認真分析老師指出的錯誤，更加勤奮的練習，積極地向老師請教困惑的地方，每逢雙休日，還會(huì )去美術(shù)館欣賞名家大師的畫(huà)作。時(shí)間久了，我的素描有了明顯的進(jìn)步。

　　回想起來(lái)，學(xué)畫(huà)途中雖然有很多困難，但每次我的耳邊都會(huì )想起一句話(huà)：勇敢的往前追，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)!于是，我就會(huì )靜下心來(lái)思考方法。望著(zhù)一幅幅畫(huà)好的作品，我感慨到：原來(lái)也沒(méi)有么難嘛!

　　夢(mèng)想，是個(gè)很神奇的樂(lè )西，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，你說(shuō)它遙遠，其實(shí)它并不遙遠，時(shí)刻在我們身邊，你說(shuō)神不神奇?我相信，總有一天我會(huì )追上夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想!

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