深紅色的匣子作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的深紅色的匣子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我有一份最珍貴的禮物：一個(gè)深紅色的小匣子里，幾只鉛筆和兩個(gè)書(shū)簽，不過(guò)，最里面有兩件我永遠也不會(huì )忘記的東西一只眼睛里透著(zhù)無(wú)盡歡樂(lè )的小豬和一個(gè)上面印著(zhù)一個(gè)蕩秋千的小兔的心形盒子，里面還有五塊糖果。的確，這份禮物是五年來(lái)從未有過(guò)的第一次，也是最難忘的。我坐在地上看著(zhù)那小豬和盒子，靜靜的回憶起了那次歷程……

　　一次課堂上老師批評我早讀時(shí)違反了紀律。頓時(shí)酸楚的感覺(jué)擠上了鼻梁，淚水朦朧了雙眼，大腦里亂成了一片，過(guò)后又是空白，在心里的內疚、羞愧、自責及惱怒，如同石頭一樣壓在我的心頭。我緊抿著(zhù)嘴唇，任憑淚水肆意地滑過(guò)我的臉龐�；氐郊�，我沉默了，想著(zhù)老師嚴厲的目光，又不住抽噎起來(lái)，我仿佛有些絕望，不知往后該怎么面對鐘愛(ài)我的老師。

　　她心目中的我是否已黯淡下去？帶著(zhù)無(wú)盡的不安和惶恐，第二天靜靜地來(lái)到教室，始終不敢正視老師。那一時(shí)刻對我來(lái)說(shuō)極為“痛苦”，而老師卻偏偏點(diǎn)我的名，慘了慘了，怎么辦！萬(wàn)般無(wú)奈之下只好悻悻地來(lái)到老師跟前，咬緊牙關(guān)，抬頭看了老師一眼，沒(méi)想到卻是一張面帶微笑、慈祥而和藹的面孔，與昨天的她截然不同，我的心情頓時(shí)緩和了，心中的石頭也落了地。接著(zhù)，老師叫我把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，我又一次帶著(zhù)疑問(wèn)走到老師面前。老師親切地向我陳述了昨天課上的情況，我臉紅了，不知該怎么回答。這時(shí)，老師又不經(jīng)意地翻開(kāi)課文的一頁(yè)，我卻很注意，是老師要給我派任務(wù)？還是要給家長(cháng)寫(xiě)留言？！

　　正當我胡亂猜測之季，老師又在從一個(gè)黃色的袋子里找了半天，然后手放在里面，并對我說(shuō)：“在今年里，算是豬尾巴吧！送你這個(gè)東西，就不用再想它了，希望過(guò)得愉快！”說(shuō)著(zhù)又把什么東西“唰”的塞進(jìn)我的書(shū)中。我沒(méi)能頂住這突然的撞擊，不禁往后退了幾步�！斑@件事可只有咱倆知道哦！好了，去吧！”我激動(dòng)得呆住了，這本應該是我的錯呀！我倒是應該想想怎么向老師認錯的，可她卻……我心神不安地想，恨不得再一次讓淚水充斥我的雙眼，不過(guò)這次是感激的淚水。我拿著(zhù)那份禮物，好像沐浴在愛(ài)的懷抱里，一切又都是那么美好……

　　“砰！”我輕輕地關(guān)上深紅色的匣子，將這份美好的瞬間精心保存在其中，也將那份愛(ài)保存在心靈的深處。我要永遠珍藏這份心靈的禮物，待我不經(jīng)意間去回憶，去品味……

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