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重新起航作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的重新起航作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重新起航作文1
如果說(shuō)，生活有的時(shí)候像臺電腦或是一部手機，那么必定會(huì )遭遇“死機”或“系統更新”。不用擔心，重新啟動(dòng)，調整好心態(tài)，一切從零開(kāi)始。
從零開(kāi)始，就意味著(zhù)之前的努力都是徒勞嗎？不，這代表你需要去迎接新挑戰，做個(gè)別樣的自己�！懊魈扉_(kāi)始，我們學(xué)習夾琴與拿琴弓�！薄翱墒�，這些……這些都是初學(xué)者學(xué)習的……”我抱著(zhù)幾本厚厚的中高級學(xué)習琴譜，目瞪口呆�！爸匦聦W(xué)習�！崩蠋煹鼗卮鸬�。
吱吱扭扭的拉琴聲在樓道里回蕩著(zhù)，古板的節拍器“嗒嗒”地響，老師控制節奏的擊掌聲，仿佛一下子回到了六七年前，因為這是初級教室�！澳愕那俟偸悄猛�，拿的姿勢也不正確，之所以總疲累，也和夾琴姿勢有關(guān)……”老師示范著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮，穿著(zhù)小花裙的小女孩，手里握著(zhù)一把比她的手要大好幾倍的小提琴，全神貫注地聽(tīng)老師講課。那是我，幾年前的我。那時(shí)的我，學(xué)什么樂(lè )曲都興趣十足，完全不像現在，早已厭煩那些背的滾瓜爛熟的`考級曲目……
“注意聽(tīng)！你自己看一看，琴弓都拉到哪根弦上了！”老師的話(huà)打斷了我的回想，她一手端著(zhù)我把弓的手，一手托著(zhù)我的琴頭，一切都那么熟悉，卻又帶了幾分陌生。收腕，拱腕，提肘，夾臂，一個(gè)又一個(gè)地緩慢動(dòng)作，一支又一支地簡(jiǎn)單音階練習，看音符隨著(zhù)手指在琴弦上的一起一按而隨意跳動(dòng)，聽(tīng)旋律如同仙女般輕盈地隨琴弓的一上一下而傳出。
手腕已不再僵硬，脖子上磨出的繭也不再疼痛。我幻想著(zhù)，幻想著(zhù)，又是那個(gè)舞臺，那片耀眼的燈光，那陣熱烈的掌聲與喝彩聲，與音樂(lè )融為一體，永不分離……沒(méi)有簡(jiǎn)單，何來(lái)復雜？沒(méi)有堅硬厚實(shí)的基礎，怎能去面對、去迎接更大的挑戰？怎能去追尋更遠的目標？腳踏實(shí)地、帶著(zhù)一顆永不變的初心，才能隨跳動(dòng)的音符一起飛更穩、更高……
學(xué)琴之路，重新啟航。一步一步地向前進(jìn)，去追逐夢(mèng)想。帶著(zhù)初心，重啟，重新找回更好的自己。
重新起航作文2
讀書(shū)是一件很美好的事情，我們家也算是一個(gè)書(shū)香家庭了，從小我是伴著(zhù)媽媽講的故事睡覺(jué)；之后自己又咿咿呀呀的開(kāi)始念故事；慢慢長(cháng)大，自己又是睡前三個(gè)故事從不少……爸爸媽媽也是一樣的，每天晚上在自己的床頭放上自己愛(ài)看的書(shū)讓后津津有味地讀幾篇后才會(huì )睡一個(gè)安穩覺(jué)。
我的爸爸媽媽非常支持我看書(shū)，什么四大名著(zhù)、冰心傳、魯迅的《狂人日記》……著(zhù)名文學(xué)家的著(zhù)作我幾乎都看過(guò)，可是我卻總是不喜歡看它們，總是覺(jué)得毫無(wú)樂(lè )趣沒(méi)有現代的小說(shuō)、故事寫(xiě)的.好玩有樂(lè )趣。但是我還是硬著(zhù)頭皮看完了他們而且我會(huì )發(fā)現當我讀上勁的時(shí)候我不會(huì )在意身邊的一切。
正雖未“書(shū)香”，那自然是讀書(shū)時(shí)的氣氛和讀書(shū)時(shí)的氣味……暢游在書(shū)的海洋中，我們也會(huì )在不經(jīng)意間沾上書(shū)的“氣味”然后受到更多人的敬佩，自己會(huì )變得有修養，讓別人更加的看重自己……讀書(shū)的好處有太多，我們是數不盡的，所以讓自己好好讀書(shū)！
讀書(shū)還有一個(gè)作重要的東西：“心態(tài)”！如果自己抱著(zhù)完任務(wù)和各種不屑的情緒的話(huà)，那做好不要拿起書(shū)，因為那樣只會(huì )浪費時(shí)間不會(huì )起到讀書(shū)的作用，讀書(shū)要用愉悅的心情來(lái)讀讓給予自己一個(gè)心里肯定：讀書(shū)是為了自己好，不可以只做樣子！
這次我非常的興奮，因為“第十屆書(shū)香班級”正式啟動(dòng)了，而我這個(gè)小書(shū)迷也是興奮地參加了，回憶起第九屆書(shū)香班級，我有一些惋惜，因為班里有三個(gè)閱讀之星，可是我卻落榜了但是我不灰心，我要重整旗鼓重新迎戰！
閱讀，我們重新起航！重新調整，我們會(huì )更好！
重新起航作文3
轉眼間，20xx年又將過(guò)去，與記憶一同沉淀在心靈深處。而對于我來(lái)說(shuō)，20xx，是充滿(mǎn)收獲，用自己因挫折而傷痕累累的手更加堅定握住希望的一年。為何這么說(shuō)呢？
我是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的孩子，從繪畫(huà)到歌唱，每一項都使我興趣盎然。而我最情有獨鐘的，莫過(guò)于繪畫(huà)了。我享受創(chuàng )造作品時(shí)的愉悅，同時(shí)，也滿(mǎn)心期待著(zhù)繪畫(huà)完成的那一天。像創(chuàng )造了世界一樣，我會(huì )滿(mǎn)懷欣喜地注視著(zhù)我的一幅幅畫(huà)作，成就感油然而生。
但就像做事往往會(huì )遇到不順一樣，繪畫(huà)當然也遭遇“瓶頸期”。只不過(guò)對于我而言，這次的瓶頸期要更難熬一些。20xx年，升入初二的我，學(xué)業(yè)更加繁忙。在被學(xué)習占滿(mǎn)的時(shí)間里，我是多么想從老師們手中爭奪出些許繪畫(huà)的時(shí)間。但我發(fā)現，由此產(chǎn)生的焦慮讓我再也不能如之前一般平靜且富有耐心地進(jìn)行創(chuàng )作，竟再也畫(huà)不出令自己滿(mǎn)意的畫(huà)作了。這樣的20xx，對我來(lái)說(shuō)，宛如一場(chǎng)劫難。
正當我慌不擇路，不知如何是好時(shí)，我的一位朋友邀請我看了一部電影《魔女宅急便》。影片主要講述了一位出來(lái)修行的小魔女的`經(jīng)歷。最讓我印象深刻的，是這位小魔女因焦躁而暫時(shí)無(wú)法施展魔法時(shí)，她的一位畫(huà)家朋友所說(shuō)的話(huà)：“如果畫(huà)畫(huà)不好的話(huà)，不如不畫(huà)，生活也是一樣，不如徹底放松一下�！�
頓時(shí)，我明白了這個(gè)道理：如果一件事百思不得其解的時(shí)候，不如先暫時(shí)放下，讓自己的身心得到休息、調整的機會(huì )。我想生活也是如此，當經(jīng)歷種種挫折與不順時(shí)，不如先停下來(lái)，給自己一個(gè)喘息的機會(huì )。
自那天以后，每當遇到不順心的事情時(shí)，我便會(huì )想起這句話(huà)。它不僅使我在繪畫(huà)上突破了瓶頸期，有了顯著(zhù)進(jìn)步；運用它處理其他事情也變得更加順暢起來(lái)。而這，便是我最大的收獲，也是20xx年給予我最好的禮物。
重新起航作文4
夢(mèng)想從這里起航，人兒在這里成長(cháng)。
題記
走在這條已經(jīng)走了快五年的校道，第一次覺(jué)得它是如此的漫長(cháng)。輕風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人覺(jué)得舒服。此時(shí)，已是傍晚時(shí)分。校園里少了上課時(shí)的讀書(shū)聲和下課時(shí)的喧鬧，更多的是寧靜，心情也跟著(zhù)沉寂下來(lái)。
操場(chǎng)上不時(shí)地傳來(lái)同學(xué)們打球的歡呼聲。教學(xué)樓里許多同學(xué)在學(xué)習，此時(shí)的校園祥和而靜謐。想想自己在這里的生活。從懵懂、無(wú)知的孩童變成一名初中生，在從一名初中生升級為一名高中生，母校它見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。在這里我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋狂過(guò)。這些都是美好的存在。我們在這里學(xué)習，在這里玩耍，在這里成長(cháng)。默默地我們已在無(wú)形之中對它產(chǎn)生了感情，對它形成依賴(lài)。
在這里，我們收獲了友情，師生情，這些都是無(wú)價(jià)的，也是獨一無(wú)二的，我們感謝母校，是它給了我們這些意外的收獲。為我們的人生添上絢麗的色彩。
爬上教學(xué)樓，俯瞰整個(gè)校園，在金色的夕陽(yáng)下，寂靜而祥和。而此時(shí)，教室里高三的師兄師姐們正埋頭做練習，手中的筆也不停地揮動(dòng)著(zhù)。他們正是為六月那個(gè)畢業(yè)季沖刺，為高靠而奮斗著(zhù)，為自己的理想而拼搏著(zhù)。只是為了不讓自己留下遺憾。
母校是我們全體匯璟學(xué)子共同的家，我們的故事從這里開(kāi)始，我們的'友誼之歌也從這里交匯著(zhù)上演著(zhù)，永不落幕。我們的夢(mèng)想從這里啟航，從這開(kāi)始追逐我們渺小卻不平凡的夢(mèng)想。
就如校歌唱的那樣，學(xué)校是我們成長(cháng)的地方，是我們成長(cháng)的搖籃。就讓我們在同學(xué)的陪伴下，在老師的培養下，茁壯成長(cháng)，讓匯璟之歌越唱越嘹亮。
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