走近了才明白作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的走近了才明白作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　魚(yú)兒歌頌的是養育之恩，泉水歌頌的是相助之恩，而音樂(lè )歌頌的是流逝的青春。

　　伴著(zhù)皮鞋“踢踏踢踏”的聲響，我們坐在寬敞的音樂(lè )教室里，伸長(cháng)脖子向外張望，期待著(zhù)我們這學(xué)期的音樂(lè )老師，傳說(shuō)是我們學(xué)校的男神老師。不久，只見(jiàn)一雙大長(cháng)腿，手里拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)，悠悠然的走上講臺�！皼](méi)錯，我呢就是大家口中常說(shuō)的脖子以下全是腿的音樂(lè )方老師�！�

　　簡(jiǎn)單明了的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)啟了我們本學(xué)期的音樂(lè )之旅。也讓我對方老師留下了初步印象：帥氣、話(huà)不多。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我始終覺(jué)得方老師是個(gè)內斂安靜的人，讓我及同學(xué)們發(fā)生改觀(guān)的卻是在期末的一節體育課上。

　　那天陽(yáng)光正好，同學(xué)們有的在跳繩、有的在練習排球的顛球，不知誰(shuí)突然高聲一喊：“快看快看，那是咱方老師，居然在打籃球”，“走，咱們去瞧瞧”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，紛紛邁開(kāi)腿跑向籃球場(chǎng)。原本穿著(zhù)程亮皮鞋的方老師，現在換上了亮黃色的運動(dòng)鞋，往日那白白的臉頰，今日卻被曬的紅彤彤。昔日手里的樂(lè )理書(shū)，現在已變成了一顆大籃球。只見(jiàn)他一前一后的運著(zhù)球，臉上清晰可見(jiàn)的汗水一滴又一滴，像小溪般流淌下來(lái)。他靈活的避開(kāi)對方的防守，手緊緊的扣住籃球，直蹦籃球架，準備投籃，他奮力向上一蹬，雙腳離地，伸出雙手，將手中的籃球穩穩的投了出去，那是一道美麗的弧線(xiàn)。這一刻，世界一下子變得安靜，只剩下大家滿(mǎn)眼的期盼及緊張的心跳聲�！斑恕被@球穿過(guò)籃網(wǎng)，落在了地上，一個(gè)漂亮的三分球�；@球場(chǎng)上瞬間想起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們高聲呼喊方老師加油。此時(shí)在籃球場(chǎng)上的方老師英姿颯爽，判若兩人。在綠茵場(chǎng)上的他剛勁有力，速度飛快，投球利落，我們都瞠目結舌，崇拜之心油然而生�；叵肫疬@一幕，始終讓我們無(wú)法相信那個(gè)坐在鋼琴前靜靜彈琴的方老師還有如此陽(yáng)光帥氣的一面，他在球場(chǎng)上的認真、奮力深深的觸動(dòng)了我們。方老師——一個(gè)多姿多彩的老師。

　　知道了方老師的這一高水平技能，我們班的男生有事沒(méi)事就往他辦公室跑，也會(huì )和方老師去籃球場(chǎng)上切磋技藝。方老師也毫不吝嗇的傳授經(jīng)驗，就這樣我們跟方老師“玩”成了朋友，無(wú)論是音樂(lè )還是籃球。

　　這一學(xué)期，我們與老師走的更近了，發(fā)現了方老師很多不為人知的秘密。我們也成了無(wú)話(huà)不談的朋友，而您也成為了我們的聆聽(tīng)者及開(kāi)導者。老師，您是我們的良師，也是我們的益友，我們永遠愛(ài)您！