你牽著(zhù)我慢慢走作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的你牽著(zhù)我慢慢走作文，希望對大家有所幫助。

　　傍晚，夕陽(yáng)的余暉照入門(mén)框，灑在了實(shí)驗室的地磚上，將你和我的影子拉得很長(cháng)很長(cháng)。

　　同學(xué)們陸陸續續整理好器材，三三兩兩的走出了實(shí)驗室，我卻還在與纏繞的導線(xiàn)做最后的斗爭。熱熱鬧鬧的實(shí)驗室突然變得冷冷清清起來(lái)，初春的寒風(fēng)灌進(jìn)心底，臉上的溫度卻愈發(fā)灼熱了。

　　“這次是在測哪個(gè)燈泡的電流？”你倚靠在我所在的實(shí)驗桌旁詢(xún)問(wèn)。我指了指，答了聲“這個(gè)”�！班�，對了，測下一組吧�！�

　　可是，因為測總電流四根導線(xiàn)各拴在兩個(gè)接線(xiàn)柱上，對于動(dòng)手能力偏弱的我來(lái)說(shuō)難度太大。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，下一組我還是未連接好讓你來(lái)檢查。瞥了一眼手上戴的手表，十分鐘過(guò)去了！心里愈加緊張，手心滲滿(mǎn)了汗珠。不知怎的，導線(xiàn)好像就在與我對著(zhù)干，左扭右晃，就是找不準自己的位置，好不容易將其固定，輕輕一扯，又松了！來(lái)來(lái)回回好幾十次，一旁急脾氣的你終于耐不住性子，大聲道：“哎呦，你瞧瞧你，手指甲那么長(cháng)，能擰好就怪了！我在旁邊看得著(zhù)急，下次實(shí)驗前記得把手指甲剪掉，要不我下次親自用老虎鉗，幫你把手指甲給拔嘍！”說(shuō)著(zhù)，拿起身旁的老虎鉗往上揚了揚，示意我記住。語(yǔ)氣是一貫的嚴厲。

　　手上那條又粗又長(cháng)的導線(xiàn)，挺著(zhù)腰，昂著(zhù)頭，好像也在嘲笑我說(shuō)：“被老師罵了吧？哈哈，你怎么這么沒(méi)用��！”我一激動(dòng)，立即將他繞在螺絲周?chē)�，然后嘗試擰緊螺絲將他固定�？墒�，事與愿違，不知為何導線(xiàn)的銅絲就是擰不進(jìn)螺絲內。我一擰緊，他就像外伸一根發(fā)絲，我再擰回，他就伸得更多了，所以，導致我擰緊也不是，擰回也不是。

　　就在這時(shí)，你好像懂得了我的急躁和無(wú)措，用寬大的手掌握住了我的小手，我的手指突然有了力量，你又將你的食指和大拇指，輕輕地搭在我的兩根手指上，慢慢地往左擰開(kāi)螺絲，直到將導線(xiàn)在螺絲內捆繞一周，再往右擰緊導線(xiàn)，一扯，成功了！我好像一下找到了那份不大不小的手感和力度，很快地自己纏好了另一根導線(xiàn)。最后你問(wèn)我“連完后怎么辦？”我立刻回答“閉合開(kāi)關(guān)！”�！班А�—”燈泡突然亮了起來(lái)，白色的燈光，亮亮的，暖暖的�！胺浅：�！”你極其夸張的表情和豎起的大拇指，甚至還因激動(dòng)微微顫了顫胖胖的身子，讓我想笑，可是眼淚卻控制不住地流了下來(lái)。

　　到了中考實(shí)驗的那天，我恰巧抽到了那個(gè)測電流的實(shí)驗，在試驗中，所有的步驟和流程竟像放電影一樣在眼前清晰地展現……我信心滿(mǎn)滿(mǎn)得第一個(gè)舉手，監考老師走到我的面前檢查實(shí)驗報告，一個(gè)鮮紅的“10分”在評分表上是那么得顯眼奪目。

　　我知道自己是一只小小的蝸牛，爬得很慢很慢，可是你，牽著(zhù)我的手，陪我慢慢走，帶我去看小小的夢(mèng)想，大大的天空。

【你牽著(zhù)我慢慢走作文】相關(guān)文章：

牽著(zhù)你們的手慢慢走作文07-08

讓我牽著(zhù)你的手作文10-07

讓我牽著(zhù)你的手作文[通用]01-26

牽著(zhù)你的手作文07-07

(必備)牽著(zhù)你的手作文05-07

（薦）牽著(zhù)你的手作文10-06

我喜歡慢走作文08-08

牽著(zhù)我的手作文08-16

[精華]牽著(zhù)你的手作文15篇12-13