安然握住作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的安然握住作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

安然握住作文1

　　生活中，有很多人，他們不論在工作上，還是學(xué)習上都力求上進(jìn)，永遠都在追求。追求職位，追求名利，追求榮譽(yù)，追求更完美的生活，甚至追求那些離自己很遠，不屬于自己的東西�？墒撬鼈儏s忽略自己現在擁有的一切，甚至丟失了這一切。所以，請在你還擁有時(shí)，就安然握住吧。

　　我家隔壁住了一位60多歲的奶奶，可是，不久前，她去世了。他是帶著(zhù)深深遺憾離開(kāi)的。因為他已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到自己的兒子了。直到她去世的那一刻。她的兒子也沒(méi)有及時(shí)回來(lái)。想到這里，我的心也不禁為老奶奶感到寒心。

　　聽(tīng)父親說(shuō)，老奶奶只有一個(gè)兒子，她的丈夫在孩子還沒(méi)出生就遭遇了交通事故去世了。老奶奶一個(gè)人將孩子辛辛苦苦拉扯大。希望孩子將來(lái)出人頭地。她的兒子倒也爭氣，從小學(xué)習成績(jì)就在年級名列前茅，長(cháng)大了，更有出息了。當了老板�？墒欠泵Φ墓ぷ鲏旱盟麤](méi)有時(shí)間回家，哪怕是過(guò)節，當別人家都是大桌拼小桌坐著(zhù)吃團圓飯時(shí)，而老奶奶卻坐在門(mén)檻上，望著(zhù)那沒(méi)有盡頭的路。而自己的兒子就一邊吃著(zhù)泡面，一邊看著(zhù)電腦。每天也的是如此，我仿佛已經(jīng)習慣了老奶奶每天坐在門(mén)檻上的.背影。

　　聽(tīng)到這里，我的眼前仿佛看到在全村都關(guān)了燈，在夢(mèng)中嬉戲時(shí)，漆黑的夜里有一位老人，坐在門(mén)檻上，眼神中帶著(zhù)渴望的老人。冬天，雪花飛舞到她的頭上，衣服上。老人的身體孤零零地蜷縮在一起。雪花已經(jīng)染白了她的頭發(fā)，夏天，天空中的星星與她作伴。而蚊子也不停的叮咬著(zhù)她。腿上，手上，臉上也長(cháng)滿(mǎn)了紅疙瘩。就這樣循環(huán)下去……

　　她就這樣在等待中過(guò)了冬天，轉眼又過(guò)了春，現在又到了夏，日復一日，年復一年，她的身體一天比一天弱，直到現在，她離世了。她離世的那一天下午。他終于等到了自己的兒子，那一直掛在心上的兒子，他終于回來(lái)了。那位叔叔剛回家，就跪到了母親的床前。號啕大哭，說(shuō)著(zhù)：“媽?zhuān)瑑鹤硬恍�，兒子現在才回來(lái)。您不是希望我回來(lái)嗎，現在我回來(lái)了，您怎么不說(shuō)話(huà)了，您起來(lái)啊，您生病了都不告訴我，到死您也不告訴我，我不該那么忙于工作，而疏忽了您。你看，我已經(jīng)賺到大錢(qián)了，您起來(lái)啊，我還沒(méi)有給您買(mǎi)上大房子，讓您過(guò)上好日子呢，您快起來(lái)啊……”

　　人總是這樣，終于到了懂得珍惜的年紀，卻偏偏什么的走散了。什么都失去了，何不早點(diǎn)覺(jué)醒，早早安然握住了。人的一生，除了金錢(qián)，名利，地位。還有更值得我們珍惜財富。一些很容易就緊緊握住，但又很容易逃跑的財富，那就是親情，友情……所以，請在你還擁有時(shí)，就安然握住吧。

安然握住作文2

　　雅望天空，守望寧靜；鐘聲響起，窸窣低語(yǔ)，只為得——安然握住。

　　大手，小手 “嘩嘩”，水聲前，大手拎住了小手，輕輕的抬起。離臺太高，小手不得不墊著(zhù)板凳�！疤�手！”大手挽起了小手的袖子，緩緩的解開(kāi)袖扣，袖口一圈一圈。水流刺痛大手，不禁打了寒戰，茶壺吹著(zhù)煙，一吞一吐，大手輕攪。握著(zhù)小手，水不冷不熱，不燙不涼，溫暖流過(guò)指尖，淌過(guò)心窩。調皮的香皂在指間穿梭。鏡子變得模模糊糊，似一層白紗，大手握住小手，輕揉，細捻，翻轉。水漸漸涼去，卻依舊歡聲笑語(yǔ)。櫥窗外天空陰沉，帶來(lái)的仍是舊日的和煦。

　　如今小手已經(jīng)變成大手，但水的絲絲溫暖，一直握在手里，去等待下一個(gè)春暖花開(kāi)……

　　溫水，暖心 “你這個(gè)旱鴨子，喝口水！”手臂旁已悄然冒出水杯，余輝斜映在杯上，光彩奪目�！安�！別打擾我！”不耐煩，不高興。雙手翻轉，地板早已濕滑，一聲脆響，得到的便是鳥(niǎo)去樹(shù)空。一點(diǎn)一點(diǎn)，余輝淹沒(méi)在地平線(xiàn)。門(mén)再次打開(kāi)，掃帚與碎片的清脆聲，打醒了我。低頭，回想，無(wú)言�！拔疫�要一杯水，媽媽”含淚，渴望，等待�！岸��！币琅f甜美，耐心，門(mén)被掩上。路燈打亮，黑夜深沉。仍輕放在手臂旁，挪到手心，水依舊不冷不熱，不燙不涼。含下一抿，咽下一口，潤濕了口，溫暖了心。紗窗外黑夜陰沉，帶到的卻是殘月暖意。

　　每一次，右手都會(huì )拿起溫水，不是口渴，而是握住的`是愛(ài)意，暖心……

　　手心，手背 十四載彈指一揮間，可每每散步，大手總牽小手，如今的小手變得皺皺巴巴，可是永遠不冷不熱，溫暖含在手背，握在手心。媽媽我想對您說(shuō)——

　　仰頭，雨再大，你總是我“在無(wú)遮攔天空下的遮蔽”。埋頭，路坎坷，你總是遠方守候的燈塔。我愛(ài)你，母親！

　　如今該我牽著(zhù)你的手，伴著(zhù)你一步，兩步，三步，在夕陽(yáng)的背影下，感受溫暖，感受秋天。我愛(ài)你，母親！

　　順著(zhù)銀杏望去，燦黃的街道上，手心握著(zhù)手背，寧靜祥和，斜陽(yáng)把影子拉的老長(cháng)老長(cháng)……

　　仰頭注視，含淚微笑；火車(chē)遠駛，安靜祥和，便永遠——安然握住。

安然握住作文3

　　時(shí)間的齒輪不停地轉動(dòng)，在不經(jīng)意間那些美好的回憶已成過(guò)往。曾經(jīng)的我害怕過(guò)、失敗過(guò)、膽小過(guò)，但只要安然握住你們的手，一切都會(huì )雨過(guò)晴天。

　　那年夏天，我生了重病，必須要動(dòng)手術(shù)。躺在病床上，閉著(zhù)眼想象著(zhù)進(jìn)入手術(shù)室，看見(jiàn)醫生手上大大的針管和冰冷的手術(shù)刀，我不禁打了個(gè)寒戰�！�32床病人馬上到手術(shù)室!”護士喊到。聽(tīng)到到護士的聲音，我整顆心砰砰亂跳，“我害怕，我不要做手術(shù)!”我揮舞著(zhù)雙手大聲叫到。突然，一只寬大的手握住了我亂揮的'的小手，我往旁一看，原來(lái)是爸爸，“別怕，孩子，你是男子漢，閉上眼睛睡一覺(jué)就好了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我的害怕少了幾分，于是緊握住爸爸的手直至進(jìn)手術(shù)室，心里踏實(shí)了許多。手術(shù)順利完成，出手術(shù)室，我安然握住爸爸寬厚的手，不在害怕，連該有的疼痛似乎也消失了。

　　初秋的夜，在書(shū)海中努力萬(wàn)分的我再次疲憊。這次考試的失敗在我心中留下了深深的傷痕，坐在書(shū)桌前，拿出下午發(fā)的試卷，望著(zhù)試卷上那一個(gè)個(gè)冰冷的分數，我沮喪地低著(zhù)頭。門(mén)，不知不覺(jué)中開(kāi)了，轉過(guò)頭望著(zhù)漸漸走近的媽媽?zhuān)�我站起�?lái)，幾乎絕望地對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)�這次考試，我沒(méi)考好，我-------”我的淚溢滿(mǎn)了眼眶，隱約看見(jiàn)媽媽并沒(méi)生氣，而是微笑著(zhù)看著(zhù)我，心里釋然了許多。只見(jiàn)媽媽伸出雙手握住我因傷心而冰涼的手溫柔地說(shuō)：“這點(diǎn)失敗算什么，你的腳步比失敗的裂痕大，你一定能跨過(guò)去，成功最終屬于你�！蹦且豢�，安然握住媽媽溫暖的手，我下定了決心：要好好加油!

　　寒冬的早晨，看看時(shí)間，快要遲到了，于是我吃了兩口面包就往學(xué)校趕�！斑�有八分鐘了，抄近路——小路跑吧!”我對自己說(shuō)。跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心踩到了青苔，正當我搖晃著(zhù)身子站立不穩時(shí)，一只手及時(shí)向我伸來(lái)，握住了我的手，穩住了我的腳步，使我免于摔倒在冰冷的泥濘中，我抬頭一看，是一位大哥哥。我逃過(guò)一劫，安然握住大哥哥有力地手，感受著(zhù)他的善良，心中一片溫暖。

　　無(wú)論在遙遠的路途中，還是在無(wú)奈的絕望中，只要安然握住你們的手，哪怕再難走的路也會(huì )變得平坦!

安然握住作文4

　　如果把生活比作一張樂(lè )譜，那么，它必然有高音和低音。當你曾因昨日的傷痛而悲傷難過(guò)時(shí)，低音就是你的主旋律;當你因昔日的努力書(shū)寫(xiě)輝煌業(yè)績(jì)時(shí)，高音就是你的主旋律。

　　我喜歡高音的主旋律，因為——

　　小時(shí)候，我寫(xiě)字非常難看，經(jīng)常受到老師的批評。當我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，他看著(zhù)我寫(xiě)得橫七豎八的字，不禁眉頭緊鎖，嘆了一聲:“唉，這字……”看到老師為找發(fā)愁，我心電也很慚愧，可我為什么就寫(xiě)不好字呢?

　　媽媽想為我破解這一難題，就說(shuō):“孩子，你還小，學(xué)學(xué)書(shū)法吧，機遇錯過(guò)了，大了字就練不出來(lái)了，到那時(shí)一你會(huì )后悔的……”

　　我聽(tīng)了，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭!

　　到了書(shū)法班，老師讓二我從基本筆畫(huà)學(xué)起。我感到十分吃力，仿佛千斤重擔壓在身上一般。雖然我寫(xiě)得既慢又不好，可是每當書(shū)法老師瀏覽我寫(xiě)的字的時(shí)候，都會(huì )露出會(huì )心的微笑，他的眼睛瞇成一條縫，看土去特別慈祥。他總是對我說(shuō):“不要慌，慢慢寫(xiě)，你一定會(huì )練好的.�！庇谑�，我幼小的心靈時(shí)時(shí)有了寫(xiě)好字的沖動(dòng)。

　　從此，我開(kāi)始發(fā)奮練字，每一個(gè)筆畫(huà)都注幣細節，生怕有半點(diǎn)閃失;當我把字帖一次次交給老師的時(shí)候，他不禁嘖嘖贊嘆:“不錯嘛，進(jìn)步很大�！�

　　有一天，書(shū)法老師對我一說(shuō):“我有一份參加大賽的通知書(shū)，你去試試不?”

　　我高興地說(shuō):“好，機會(huì )難得，我也想通過(guò)這次機會(huì )多向別人學(xué)習學(xué)習，找自己的差距呢�！�

　　沒(méi)想到，我獲得了這次比賽的二等獎。當我站在評委臺的前邊，聽(tīng)著(zhù)評委大聲宣布了我的名字的時(shí)候，臺下的書(shū)法老師和我的媽媽連連鼓掌，露出了欣喜的神色。我拿著(zhù)獎狀，心里涌動(dòng)著(zhù)一股幸福的暖流。

　　安然地握住一支筆，便勾勒出了心中的彩虹。安然地握住機遇，便從小練出了一手好字�，F在，我十分感謝那次“安然的握住”，因為每次我以漂亮的字去寫(xiě)模擬卷上的作文的時(shí)候，都會(huì )引來(lái)師生贊許的目光。

　　我相信，閱卷老師批閱我這篇作文的時(shí)候，對我的字一定會(huì )“微笑，默嘆，以為妙絕�！�

　　寫(xiě)字，唱響了我中考高音的主旋律!

安然握住作文5

　　爸媽愛(ài)你愛(ài)了11年了，該輪到我了，這么想著(zhù)我便出生了。我的出現，隨之而來(lái)的是你地位的下降，當爸媽爭先恐后的來(lái)愛(ài)我時(shí)，我難以想象你是用怎樣的心情來(lái)承受這所謂的愛(ài)的分享的。爸媽忙于上班，你放假時(shí)看護我的重任就降臨到你頭上來(lái)。很小的時(shí)候眼睛有病，經(jīng)常被別人嘲笑，那是小沒(méi)什么體會(huì )，你卻把笑話(huà)我的人揍一頓。因為眼鏡的事，經(jīng)常會(huì )摔倒，現在回眸以前的照片，腿上的紫藥水清晰可見(jiàn)。是誰(shuí)為我擦上撫慰我心傷的紫藥水？是誰(shuí)為了不讓我在路上摔倒而將我的小手緊握的通紅？

　　后來(lái)，我上初中你上大學(xué)。平日里你好幾周大休一次，每次回家我都站在樓梯口焦急的等你，踮起腳尖沒(méi)看見(jiàn)你，泣涕連連；見(jiàn)到你了，載笑載言。這一句用來(lái)形容我的心情在合適不過(guò)了。休假結束，有各忙各的，心卻始終牽掛。

　　某日我被別人欺負，回家就握住你的手哭。你什么也不說(shuō)，拍著(zhù)我的手靜靜地看著(zhù)我哭。終于我下決心要動(dòng)手術(shù)，醫學(xué)專(zhuān)用劑打在眼皮上，我想要握住你的手，可是手術(shù)室不允許。和你吵架了，我把自己鎖在臥室，你卻從門(mén)縫傳一張紙條，逗我開(kāi)心，自己看完還要偷偷的笑，開(kāi)開(kāi)門(mén)還要佯裝生氣�，F在想想何必要虛偽？我就是愛(ài)你的��！

　　多久了？你和你男朋友去了濟南。那些美好而溫暖的日子煙消云散了是么？?jì)H剩下回憶在獨自抽泣。你說(shuō)你要結婚了。我笑，卻含著(zhù)淚。你和姐夫走紅地毯，姐夫笑得如花般燦爛，你卻哭了。因為什么？感動(dòng)你要有自己的家了？離開(kāi)父母的束縛，離開(kāi)我的.依戀。還是你舍不得這個(gè)愛(ài)你的家，畢竟這才是你永遠的家��！我以為你姐了婚，心里的我會(huì )渺小把，畢竟你心里又會(huì )裝下許多原本素不相識的人。每年春節我過(guò)生日，你都趕回來(lái)給我買(mǎi)蛋糕，我笑著(zhù)說(shuō)不夠油錢(qián)的，其實(shí)呢？心里卻在說(shuō)著(zhù)，求求你，別走。別走。終究還是離我而去，我一個(gè)人對著(zhù)燭光，許愿說(shuō)希望你�；丶铱纯�。

　　聽(tīng)說(shuō)你懷孕了，僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。我心卻碎了一地，我怕這個(gè)小東西搶走了你，搶走了你對我的愛(ài)。周末回家，滿(mǎn)心歡喜的看見(jiàn)你坐在沙發(fā)上。我興奮了，你卻板著(zhù)臉問(wèn)我想不想上大學(xué)。我說(shuō)那肯定啊，你就要和我談?wù)�。我�?shí)在不敢面對這個(gè)問(wèn)題，只好懦弱的逃避。你卻挺著(zhù)大肚子跟我嚎，我哭著(zhù)抓起你的手，這樣的動(dòng)作還能有幾次？

　　我說(shuō)我愛(ài)我的家，爸爸媽媽和我親愛(ài)的姐。你說(shuō)我愛(ài)我的家爸爸媽媽我親愛(ài)的妹。我說(shuō)我想握住你的手，你卻說(shuō)，自己努力才是真。

安然握住作文6

　　立于“層林盡染，漫江碧透”的涼風(fēng)中，遠眺林立的高樹(shù)，凝望池塘中漸漸枯黃的水草，凄涼的心緒隨著(zhù)片片落葉飄向遠方。

　　初三的生活既苦悶而又繁忙，每天都是三更燈火五更雞，忙得我們喘不過(guò)氣來(lái)。早上迷迷糊糊地去上課，在幾位老師的車(chē)輪戰之后，我們又機械地吃午飯，做作業(yè)，接著(zhù)再上課，再吃飯。一切的一切都在不停地重復著(zhù)。最后再給我們來(lái)一個(gè)致命的打擊——考試。這也許就是學(xué)生的宿命吧。

　　對于考試，總有一種望而生畏的感覺(jué)。上個(gè)星期的月考，我又考得一塌糊涂，班級的25名。我望著(zhù)那可怕的成績(jì)單，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我想我被考試徹底地打敗了。不知道我在考試面前是不是都那么不堪一擊，至于中考會(huì )是什么結果，我更不敢想象。

　　眼前的秋景漸漸模糊，也許我會(huì )放棄學(xué)習，因為承受不住屢次的失敗，我需要的是成功的'慰藉�；蛟S我是一個(gè)怯懦者，沒(méi)有資格去體味夢(mèng)中騎士的那種快樂(lè )。于是整天逃避現實(shí)，上課時(shí)目光總不知道在哪里游弋。我不愿再上戰場(chǎng)，去奮斗——我已經(jīng)沒(méi)有承受失敗的勇氣了。

　　一個(gè)星期后的晚自習，被班主任叫去，也許是他發(fā)現了我的異常。不知為什么還沒(méi)有到辦公室，淚水就止不住地流。大概是因為我游弋的心急需找到彼岸的碼頭吧！班主任問(wèn)我：“最近怎么了，心神不定的？”“我，我不想再學(xué)習了�！痹�(huà)語(yǔ)中有點(diǎn)抽噎。班主任說(shuō)：“你不是喜歡體育明星姚明？他的那句名言記得嗎？‘有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西�！�也許放棄是現在‘你希望的東西’，但是為了中考，為了未來(lái)，‘你得去適應你自己可以擁有的東西’——安然握住。其實(shí)你曾經(jīng)‘安然握住’過(guò)自己的命運，考試失敗幾次并沒(méi)有什么，更不能決定你今后的命運�！�

　　聽(tīng)著(zhù)班主任的話(huà)，我猛然被點(diǎn)醒——我也曾經(jīng)“安然握住”自己的命運，當然必須去面對，去適應。正如姚明所說(shuō)：“努力不一定成功，但放棄一定失��！”也許一個(gè)人在極度恐懼時(shí)，被逼無(wú)奈才會(huì )勇敢地繼續挑起肩上的重擔吧！我想我會(huì )成為一位駕馭生命的自如的騎士，盡管曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)膽怯，盡管曾經(jīng)重重地墜地，但現在我又毅然爬起，“得去適應你自己可以擁有的東西”“安然握住”，繼續奔馳。

安然握住作文7

　　人人都有無(wú)聊的時(shí)候，我也不例外。

　　實(shí)在是閑的太厲害，竟把自己做的陶罐拍了圖片發(fā)在了空間里。

　　可就陶藝而言，我連入門(mén)都算不上，只是瞎搓了一個(gè)：瓶口大的可以把一個(gè)籃球扔進(jìn)去，瓶頸卻小得連一只筆也塞不進(jìn)去，瓶身表面上向外猛鼓，實(shí)際里面卻是實(shí)心，微生物也別想在上面鉆出一個(gè)孔。瓶子立起來(lái)還好，但若讓它躺下，底部的爪子便暴露在光天化日之下。而我呢？卻偏偏是把底部拍了個(gè)特寫(xiě)，還傻乎乎地加上一句備注：“我啃的�！�

　　但升入初中以來(lái)，曾經(jīng)的好朋友們一個(gè)個(gè)都去了別的學(xué)校，在一個(gè)學(xué)校的雖有幾個(gè)，卻又不在一個(gè)班里，于是曾經(jīng)的好友便個(gè)個(gè)走遠，我并不期盼誰(shuí)能為我這備注笑一笑。

　　一個(gè)月后，又是閑的無(wú)聊。打開(kāi)那個(gè)發(fā)過(guò)的圖片，自己卻先樂(lè )了，哈哈地拍著(zhù)大腿。這時(shí)，圖片下面的一行小字引起了我的注意，申裔天：你仿佛在逗我笑。

　　申裔天……是誰(shuí)？他怎么知道我的`名言？我看看時(shí)間20xx—8—22，��！今天上午剛發(fā)的，旋即回復了一條：你誰(shuí)��？

　　“滴滴滴…”回復來(lái)了：“��？你又逗我嗎？我們可是已經(jīng)結拜了�！边@時(shí)我才想起來(lái)了，是他。

　　從他四年級轉學(xué)過(guò)來(lái)的第二天，我們便成了好朋友，原因很簡(jiǎn)單，我認為他的“裔”字難寫(xiě)，很好奇；他認為我的姓氏很怪，太復雜。就這樣我們認識了，上天也很眷顧我們，五年級分班時(shí)仍在同一個(gè)班。這份友誼一直持續到了六年級，直到升入初中。

　　要說(shuō)結拜，還要回到五年級的一個(gè)下午。那天他神神秘秘的抓著(zhù)我來(lái)到學(xué)校的四樓——那個(gè)傳言鬧鬼的地方。小心翼翼的從口袋中掏出一個(gè)打火機和一截香，壓低了嗓音說(shuō)：“你看咱倆關(guān)系這么好，不如結為兄弟？怎么樣？”我有點(diǎn)害怕，因為這里畢竟鬧過(guò)鬼，一二年級的小朋友一到第三節課間，便窩在教室里，連廁所也不敢上。他有些神秘地俯在我的耳邊，悄悄說(shuō)：“我去算命那兒?jiǎn)?wèn)了，鬼神不敢對結義兄弟下手，這樣不是挺好？！”我當時(shí)也確實(shí)有些迷信，便鬼使神差的答應了。然后，我便看著(zhù)他點(diǎn)著(zhù)了香，在難聞的香味中，對著(zhù)夕陽(yáng)莊重的發(fā)了誓。從那以后我還真的不再怕了，坦然地從小朋友們驚奇的目光里走過(guò)。

安然握住作文8

　　初三踩著(zhù)細碎的腳步緩緩走來(lái)，送走了初二的暑假，也送走了一段寧靜安逸的時(shí)光。依稀記得，半個(gè)月前，我與年輕的摯友們，一同度過(guò)了最暑假最美好的時(shí)光，而我，要將這段時(shí)光安然握住。

　　我們似乎注定就是朋友。媽媽們同是一個(gè)學(xué)校的老師，從小到大，七八個(gè)嘰嘰喳喳的一大群，似乎從未想過(guò)離別。

　　下午的五緣灣畔，碧水藍天，眼看海浪輕滾，數十艘帆船停泊在碼頭。依舊是我們幾個(gè)，機靈的，活潑的，好動(dòng)的，安靜的，靦腆的……相處的'時(shí)光歷歷在目，閉眼一想，仿佛就在昨天。特別是好友小瑤，我們無(wú)話(huà)不談，輕輕地在耳邊說(shuō)上一句，兩個(gè)人都會(huì )不約而同地笑起來(lái)，一起捧著(zhù)肚子扶著(zhù)肩，浮板輕輕搖動(dòng)，在水面上泛起條條波紋。

　　多么想此時(shí)時(shí)間停止，永遠停留在這一刻。

　　踏上帆船，箭一般地駛出港灣，在鏡子般的海面上穿行。微風(fēng)輕輕地劃過(guò)臉龐，兩旁的景物漸漸遠去，前方只有一望無(wú)際的海，隱隱約約看到幾座小島。每個(gè)人的臉上都蕩漾著(zhù)笑容。一陣風(fēng)襲來(lái)，帆船低低的向一邊傾斜，我們緊緊地攥著(zhù)鐵絲繩，踩著(zhù)船上的擋板生怕掉下去，不時(shí)傳來(lái)陣陣驚叫。船更加猛烈地傾斜，翻滾的海浪已經(jīng)舔濕了衣服，卻只有一朋友不愿沾到水，海浪涌來(lái)時(shí)，他猛地抬起屁股，直到海浪退去，風(fēng)漸漸小了，他才松了一口氣，坐在椅子的最邊緣。我與小瑤相對無(wú)言，只在嘴里輕笑，好像在說(shuō)：“沒(méi)什么大驚小怪，他就是這樣的人�！�

　　當我們踏上回程，風(fēng)向卻依然沒(méi)變，船又低低地向一方傾斜。眼睛與海面的距離瞬間縮短了幾倍，仿佛浪花都可以飛濺到我的鼻尖上。我與小瑤幾乎是躺在鋼絲繩上，兩雙手隱沒(méi)在海浪之中，不時(shí)相碰，我倆只用眼神交流，似乎只要四目相對，就可以明白對方的意思。

　　我們七八個(gè)，每個(gè)人各有各的長(cháng)處與缺點(diǎn)，也各有各的性格，好不容易成為摯友，初三卻已到來(lái)，一年后面對的將會(huì )是各奔東西。我無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但我能把我此刻。剩下的一年，我要安然握住，將每一個(gè)人印進(jìn)腦海，將這段時(shí)光，這朝夕相處的十年，印進(jìn)腦海。

　　初三將至，離別將至，但我相信，只要將這段情誼安然握住，相會(huì )，團聚，將會(huì )不遠。

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