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家長(cháng)會(huì )來(lái)了作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )來(lái)了作文,希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )來(lái)了作文1
幾乎每次大考過(guò)后,就是家長(cháng)會(huì )時(shí)間了,不管成績(jì)是好是壞,當我們成績(jì)公布之后,就是家長(cháng)們和老師匯聚一堂,交流經(jīng)驗,分享心得的時(shí)間了。
這個(gè)表面看是并無(wú)不妥的活動(dòng),卻在我們這些學(xué)生的口口相傳中變了質(zhì),成為了調皮學(xué)生所懼怕的“告密會(huì )”,優(yōu)秀學(xué)生的“表彰會(huì )”。
家長(cháng)會(huì )的通知一發(fā)到我們的手里,班上便出現了嚴重的情緒兩極分化。近期表現良好、受到老師青昧的同學(xué)洋洋得意,期待著(zhù)老師在家長(cháng)面前大頌贊歌,也能在別的家長(cháng)面前長(cháng)長(cháng)臉,樹(shù)立起自己的光輝形象;而調皮搗蛋、最近犯過(guò)錯的學(xué)生們則是憂(yōu)己憂(yōu)天,害怕老師將自己的惡行都告密給家長(cháng),挨家長(cháng)和老師的責罵,若是公開(kāi)批評更是毫無(wú)顏面,所以一直擔心著(zhù)家長(cháng)會(huì )的到來(lái)。
會(huì )受到表?yè)P的學(xué)生們會(huì )不管家長(cháng)事理的匆忙,強制要求他們來(lái)參加家長(cháng)會(huì );而將要挨批的學(xué)生們更是出盡詭招,不告訴家長(cháng)、支開(kāi)家長(cháng)更“精明”還會(huì )找人來(lái)冒充家長(cháng)。
面對同學(xué)們對于家長(cháng)會(huì )的種種現象,我不禁問(wèn)道:難道你們已經(jīng)忘了家長(cháng)會(huì )的本質(zhì)了么?
對于優(yōu)秀的學(xué)生,家長(cháng)會(huì )上請你們上去發(fā)言,是因為老師看重你,欣賞你的學(xué)習精神,希望你能把自己的學(xué)習秘笈分享給同學(xué),讓大家受益,但你們卻只表面地認為這是一次好好長(cháng)臉的.機會(huì ),只會(huì )耀武揚威,變得驕傲自滿(mǎn)。而調皮的學(xué)生,家長(cháng)會(huì )不是一個(gè)“告密會(huì )”,老師將你們的近況和錯誤告訴家長(cháng),是讓家長(cháng)好好地了解離家的孩子的近況,幫助你們糾正錯誤,并不是你們所想的單純的讓你們挨罵。
家長(cháng)會(huì )進(jìn)行曲正在唱響,同學(xué)們,你們做好準備了嗎?
家長(cháng)會(huì )來(lái)了作文2
時(shí)間正在一分一秒地過(guò)去,很快就要下課了,我們都在期望老師忘家長(cháng)會(huì )這一事。老師終究還是來(lái)了,雖然我表現得還可以,但是心里總有一些忐忑不安。當老師宣布明天下午就要家長(cháng)會(huì )的時(shí)侯,有的同學(xué)皆大歡喜,有的同學(xué)十分懊惱,有的同學(xué)跟我一樣忐忑不安。
第二天下午,家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了,我呆在家里,心情十分矛盾。如果老師在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P的名單沒(méi)有我怎么辦?如果老師將我偶爾補交作業(yè)這事告訴父母該怎么辦?如果老師拿我上學(xué)期和這學(xué)期中考試作比較,當著(zhù)我父母批評我退步該怎么辦?
我不禁想象當時(shí)的情景:老師站在講臺上,面帶微笑地與各位家長(cháng)宣布:“黃瀚鋒及其他四位同學(xué)歷史進(jìn)步很大,大家掌聲鼓勵!辈贿^(guò)更多的應該還是負面的。老師的臉色說(shuō)變就變,變得十分嚴肅起來(lái),然后就開(kāi)始宣布前兩個(gè)月的.作業(yè)收交的情況:“黃瀚鋒,六次補交,一次沒(méi)交,共扣17分……”之后,老師拿出期中考試英語(yǔ)成績(jì)表,臉上變得更難看了:“……黃瀚鋒這次考得很不好,以后讓他回家多聽(tīng)一小時(shí)英語(yǔ),最好去補課,……”后面的我都不敢想象了,那是多么讓我心酸啊。
在小學(xué),家長(cháng)會(huì )在此時(shí)就要結束,所以我開(kāi)始憂(yōu)心忡忡地等待著(zhù)父母的回來(lái)。因為怕家長(cháng)聽(tīng)到了老師的批評,回來(lái)就要求我參加更多的補習班,于是我希望父母別那么快回來(lái);可如果老師表?yè)P了我,我卻睡著(zhù)了的話(huà),我可能聽(tīng)不到父母的贊美,所以,我又希望父母別那么晚回來(lái)。
到了晚上,父母仍未回來(lái)。我等著(zhù),等著(zhù),感覺(jué)頭暈眼花,昏昏欲睡。我打開(kāi)收音機,聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)著(zhù),最后睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)父母輕輕地推開(kāi)門(mén),將一個(gè)盒子放在桌上。
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