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依舊燦爛作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的依舊燦爛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小意是住在奶奶家樓下的孩子，10歲，是個(gè)令人心疼的孩子。暑假到了，我也經(jīng)常去看她。
我們是怎么相識的，我也記不得了。只看著(zhù)此時(shí)的她坐在陽(yáng)臺上，指著(zhù)那一簇金燦燦的向日葵，給我講她的故事。
“你看，向日葵開(kāi)花了！……以前的時(shí)候，我總是喜歡和好朋友一起到很遠的郊外，只為看那盛開(kāi)的向日葵。我們總會(huì )采幾棵，不，是一兩棵。如果摘多了，剩下的會(huì )很寂寞的……
其實(shí)，我也喜歡向日葵，盛開(kāi)是時(shí)候一大片一大片金黃色的。燦爛都讓人忍不住嘴角上揚。我和媽媽以前也嘗試種過(guò)，可是都是還沒(méi)有長(cháng)出花苞就死去了。為什么這么美麗的花兒卻像泡泡一樣易碎……
我看著(zhù)她的眼睛，流露出一種渴望，一種與年紀不符的感傷。陽(yáng)光照在她的周?chē)�，照在她病態(tài)蒼白的臉上，她的臉色漸漸紅潤起來(lái)。于是我注意到了，當陽(yáng)光照耀在那一簇向日葵的時(shí)候，她的眼眸瞬間明亮。
“小意，你看天那邊有一大片烏云呢。說(shuō)不準待會(huì )兒要下雨了�！蔽逸p輕提醒她，“先過(guò)來(lái)把藥喝了�！�
“嗯�！毙∫庾胤块g里，端起桌上的中藥一口氣喝下。她的眉因中藥的苦澀而微微皺著(zhù)。隨即又放松。
我們就這樣靜默著(zhù)。小意望著(zhù)窗外，我沉思著(zhù)。我知道她是一個(gè)病孩子，到底是什么病我也不清楚，只知道那病嚴重到逼迫她休學(xué)。小意跟我說(shuō)過(guò)她以前的許多，許多美好的回憶。她以前是快樂(lè )的吧，現在呢？是不是從幸福的天堂一下墜落到被病魔纏身的地獄呢？她的媽媽也說(shuō)過(guò)的，正如我所想的，小意可能會(huì )在不久之后便回到那個(gè)天堂了，拋下所有她愛(ài)的與愛(ài)她的人。
空氣漸漸沉悶起來(lái)，一陣悶熱突然襲來(lái)，小意的呼吸有些錯亂了，趴在了窗臺上，望著(zhù)外面的那簇向日葵。
盛夏的雷雨天氣真是說(shuō)變就變�！皣W”一聲便有一盆水從天上倒下。但是持續了幾分鐘的猛烈，仍不見(jiàn)退去。
嘩啦啦，嘩啦啦……
小意回過(guò)了神，因為這聲音。不知怎么的，她立馬站起來(lái)，沖出房間到了陽(yáng)臺上，用她瘦弱的手臂圍成一個(gè)保護圈，將向日葵護住。她的頭發(fā)濕了，衣服也漸漸濕了。散出的發(fā)絲貼在臉側，雨水順著(zhù)發(fā)梢滴落下來(lái)。
而那小小的保護圈下，是一片駭人的狼藉。向日葵的鋸齒形的葉片散落在地上，零零碎碎。雨水的敲打折斷了許多的花桿，金黃色的花失去了光澤，殘缺不全，只有無(wú)力地低垂。
那天，小意發(fā)了高燒，在醫院掛了好久的針。她的病也愈來(lái)愈嚴重了。我仿佛預感到她的生命已經(jīng)近乎枯竭。
隔天我去參加學(xué)校的夏令營(yíng)。走之前，我去看了小意。雖然高燒已經(jīng)退了，但是久病的虛弱一如從前。她努力的笑著(zhù)，那笑容猶如那天雨中的向日葵，無(wú)力但很美。
夏令營(yíng)結束了，在恐懼中結束的。我想沒(méi)有比這更殘忍的事了，讓我親眼目睹了一朵怒放的花朵凋謝。
在科學(xué)課上做化學(xué)實(shí)驗時(shí)，我一不小心將高錳酸鉀灑落到窗臺的一朵白玉蘭上。雪白的花瓣立刻染出病態(tài)的黒紫，然后慢慢地，整朵花萎縮了，只剩下貌似燒灼的痕跡。
更恐怖的是，這讓我想到了小意。
下午的時(shí)候，我趕到小意的家時(shí)，那一簇向日葵依然殘缺，我想那天之后便沒(méi)有再盛開(kāi)了吧。小意家的門(mén)緊閉著(zhù)。別人都說(shuō)他們一家搬走了，自從小意死后。
一切都如預料般。小意走了，向日葵也就凋謝了。第二年的暑假，我去看奶奶，在經(jīng)過(guò)小意家時(shí)，我看見(jiàn)了那一簇向日葵，正對著(zhù)太陽(yáng)微笑，依舊燦爛……
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