與小神童同行作文

　　我們班鐘其江，在我心里就是一位“小神童”。他個(gè)子很高，兩只眼睛雖說(shuō)不是很大，但是卻炯炯有神。他最突出的外貌特點(diǎn)還是后腦勺那特別大，也許就是他非常聰明的原因吧，不僅學(xué)習一直穩居全年級第一第二，而且思考問(wèn)題特別獨特，總能提出一些不同于常人的問(wèn)題，老師們都特別喜歡他。他轉魔方的技術(shù)很高，1分多鐘就能把六個(gè)面全都轉出來(lái)；他玩電腦的技術(shù)高超，對殺毒軟件也比較精通。

　　我自己則屬于安于現狀型的，一直不是很努力，所以發(fā)自?xún)刃牡嘏宸�他。但是偶爾也想：難道他就是不可戰勝的嗎？難道我沒(méi)有一點(diǎn)比得過(guò)他嗎？于是我想到了象棋，我象棋技術(shù)雖然沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，但是和一個(gè)在市里比賽得過(guò)第二名的鄰居較量過(guò)，并不見(jiàn)劣勢。于是我找機會(huì )和鐘其江下了幾盤(pán)象棋，把他殺得落花流水。后來(lái)又和他比了比乒乓球、籃球等等，都比他好，所以我有些沾沾自喜：沒(méi)有一個(gè)人是全才，只要善于發(fā)現，自己總是有優(yōu)點(diǎn)的。

　　一次，我興致勃勃地向媽媽說(shuō)了這些事情，媽媽心平氣和地跟我說(shuō)：“你說(shuō)的固然有理，但是你不能以此為驕傲和不努力的借口啊，你怎么能夠拿自己的長(cháng)處來(lái)和別人的短處比較呢？這有可比性嗎？不甘落后勇于參與競賽是好事，但是要公平地競賽并不斷進(jìn)步才是最終目的��！比比學(xué)習，你學(xué)習也不錯，有一次還考過(guò)了他呢。為什么成績(jì)經(jīng)常不如他呢？還不是努力不夠嗎？”聽(tīng)完媽媽的話(huà)后，我極其慚愧，唰地一下臉就紅了，不僅陷入了沉思：人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史就是不斷競爭的歷史，好的心態(tài)應該把競爭當成更好進(jìn)步的手段，而不是為了滿(mǎn)足那點(diǎn)可憐的虛榮心。

　　從此后，我和鐘其江的關(guān)系更好了，在學(xué)校里我們經(jīng)常在一起學(xué)習，放學(xué)后通過(guò)電腦經(jīng)常一起下下棋，玩玩電腦游戲什么的。我們經(jīng)常取長(cháng)補短，比如我教他下棋，他教我玩電腦游戲。我不禁了解到他的聰明，更認識到他的努力。期末考試的時(shí)候，我的成績(jì)又比鐘其江差了許多，我自認為自己比較笨。而媽媽和老師交流得知，幾個(gè)老師普遍認為我并不笨，還有很大的潛力。也就是說(shuō)，我還有機會(huì )啊。老師還發(fā)現了許多我自己和家長(cháng)都沒(méi)有發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)，我對自己又充滿(mǎn)信心了。

　　上小學(xué)開(kāi)始有的同學(xué)就在業(yè)余時(shí)間參加課外輔導班，盡管媽媽多次征求過(guò)我意見(jiàn)，我一直不同意，因為我想有更多的時(shí)間自己安排。前兩天，我給媽媽說(shuō)，下學(xué)期要上數學(xué)課外班，媽媽驚喜地問(wèn)我，是否受了鐘其江的影響。我仔細想了想，這種影響是潛移默化的，甚至我自己都沒(méi)有感覺(jué)到。我終于懂了：其實(shí)，不是每個(gè)人都能當上“小神童”，但是通過(guò)努力，卻可以使自己的人生美麗而精彩。

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