痕跡作文5篇

　　篇一：痕跡

　　今天，我和媽媽去大姨家送東西�；貋�(lái)的路上，天下起了雨，可是沒(méi)帶雨傘，媽媽就叫我站在車(chē)前面，臉朝后趴在她肩上。

　　當我看車(chē)輪走過(guò)的路時(shí)，我發(fā)現車(chē)輪走過(guò)的`路面上有一條條細細的條文，我想，這多像一根根長(cháng)長(cháng)的項鏈呀！

　　我們身邊的痕跡還有很多很多，你們就自己去找吧！

　　篇二：痕跡

　　現在，不文明的現象每次都會(huì )在我眼前上閃過(guò)，留下了不文明的痕跡。今后，就讓不文明的痕跡消失吧！

　　文明是有很多種的，但在著(zhù)么多種里，有幾人能做到呢？乘車(chē)文明，你做到了嗎？言語(yǔ)文明，你做到了嗎？行為文明，你又做到了嗎？

　　有的`同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我做到了！”但有的同學(xué)也會(huì )說(shuō)：“我沒(méi)有做到�！�

　　文明，讓你變的更加光彩，文明，讓你留下一道道痕跡！

　　篇三：痕跡

　　春天來(lái)了，在學(xué)校、在街上，無(wú)論什么地方，都能發(fā)現春天。

　　在學(xué)校，我發(fā)現窗外的楊樹(shù)鉆出了綠油油的嫩葉；校園里，花壇上種的`樹(shù)苖都鉆出頭來(lái)，這就是綠色的校園；在操場(chǎng)上，去年剛種的樹(shù)，有的鉆出了嫩葉。美麗的校園到處有著(zhù)春天的痕跡。

　　在街上，人們換下了厚厚的棉襖；路旁，柳樹(shù)枝干上開(kāi)滿(mǎn)了嫩葉，給人以清鮮的感覺(jué)；柳樹(shù)下，小草遍地都是，上面還落著(zhù)蘇醒過(guò)來(lái)的昆蟲(chóng)。無(wú)論走到哪里，都有著(zhù)春天陽(yáng)光的溫暖。

　　在鄉下，小麥每天吸收著(zhù)陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)；在麥地里，各種昆蟲(chóng)在這里玩耍、休息，這里是昆蟲(chóng)的游樂(lè )場(chǎng)。

　　發(fā)現春天，你會(huì )覺(jué)得覺(jué)得春天是那么溫暖美麗。

　　篇四：痕跡

　　也許當你坐在學(xué)校那冰涼的木板凳上時(shí)，會(huì )想念家里那頗有溫度的沙發(fā)；也許當你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，會(huì )想起媽媽那溫暖的懷抱；也許當你有什么難題不會(huì )做的時(shí)候，會(huì )想起爸爸曾經(jīng)對你推薦的那本好書(shū)……不經(jīng)意間，這些回憶都變成了甜蜜的。

　　當你在學(xué)校睡午覺(jué)時(shí)感到有些寂寞，那枕頭上殘留的一些媽媽洗頭發(fā)的味道，會(huì )使你感到絲絲溫暖；當你看到有一道難題大家都不會(huì )做時(shí)，你會(huì )覺(jué)得慶幸，幸虧爸爸當時(shí)教了我做這道題的方法；當你的`洋娃娃漏出了點(diǎn)點(diǎn)棉花時(shí)，又是哥哥那闊大的雙手笨拙地幫我修補了它的漏洞；

　　��！這就是家的痕跡，異常細膩、暖人心懷……

　　篇五：痕跡

　　那熟悉的字眼又赫然出現在眼前l(fā)e ——童年。門(mén)里的點(diǎn)滴都依然鮮活生動(dòng)，栩栩如生，幼時(shí)的我，依然掛著(zhù)滿(mǎn)面的笑容，趴在草鋪成的地毯上，把對媽媽的祝福寄托給即將遠飛的蒲公英……

　　再看看那兩個(gè)孩子，他們的臉上也掛著(zhù)燦爛的笑，那才是寒冬里最和煦的陽(yáng)光。

　　我很眷戀我的童年，我也從不掩飾這種感覺(jué)，這是每個(gè)人失去童年的人都有的心理。每當回憶起我的`童年，我都不會(huì )控制心理，只是任思緒飄飛。

　　記得小時(shí)候，總是喜歡和伙伴們在家門(mén)口花園里疲于奔命，就算摔倒了，也要自己爬起來(lái)，也不回去哭哭啼啼

　　我甘系我的童年，正是因為我的童年讓我幼小的時(shí)候體驗到生活的美好。

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