兩個(gè)孩子或者一個(gè)孩子那個(gè)更好

　　父母能為獨生孩子做的事情永遠也替代不了兄弟姐妹能為他/她所做的。而同樣，父母不可能給兩個(gè)孩子像給一個(gè)孩子那么多的關(guān)注。

　　白大衛，西班牙臨床心理醫生、靈性導師。15歲正式走上心靈成長(cháng)的道路，在世界不同角落探索心靈成長(cháng)的各種技術(shù)、學(xué)派和傳統。在世界各地執教“內在小孩”課程。著(zhù)有《你不是孤單一人》

　　兩個(gè)孩子會(huì )比只有一個(gè)好嗎？過(guò)去的幾十年，社會(huì )科學(xué)家們對這個(gè)古老的問(wèn)題進(jìn)行了很多研究，但仍然沒(méi)有什么確定的答案。

　　其中一個(gè)特別值得提及的，是澳大利亞大學(xué)的卡梅隆教授和同事對中國獨生子女進(jìn)行的研究。結果顯示，與多子女家庭長(cháng)大的孩子相比，獨生子女長(cháng)大后明顯缺乏信任感，更傾向于回避風(fēng)險，不愿意競爭，看問(wèn)題更為悲觀(guān)，社會(huì )公德心更弱。這個(gè)結果刊登在了2013年的《科學(xué)》雜志上。

　　對于獨生子女的偏見(jiàn)

　　其實(shí)，對于獨生子女的“壞名聲”的研究數據可以追朔到1896年美國心理學(xué)家豪爾的研究論文，他的結論是，獨生子女是一個(gè)孤獨、受寵、愛(ài)發(fā)號施令、喜怒無(wú)常的小人兒。直到今天，這個(gè)偏見(jiàn)依然存在。但事實(shí)上，無(wú)數研究顯示著(zhù)完全不同的結論。成千上百的研究顯示，獨生子女，從整體上來(lái)說(shuō)，和那些有兄弟姐妹的孩子并沒(méi)有什么不同。有些研究甚至發(fā)現，獨生子女在某些方面比起有同胞的孩子具有優(yōu)勢。比如：在智力水平、受教育程度和職業(yè)發(fā)展方面，獨生子女都高于平均。這是因為，獨生子女能獲得父母更多的關(guān)注和支持，而越大的家庭，父母能分配給每個(gè)孩子的時(shí)間、關(guān)注和經(jīng)濟支持就越少。因為和成年人在一起的時(shí)間更多，獨生子女更有可能早早發(fā)展出興趣。很多很有影響力的成功人士都是獨生子女，例如達。芬奇，富蘭克林。羅斯福。

　　至于獨生子女會(huì )被寵壞，真實(shí)情況是，無(wú)論是否獨生子女，孩子都有可能因為父母的養育方式而被寵壞。

　　兄弟姐妹的關(guān)系幫助孩子成長(cháng)

　　但是，有一點(diǎn)也不可否認，有兄弟姐妹提供了非常深刻的共享童年的聯(lián)結，這是數不清的共同生活的體驗。孩子們通常都會(huì )認為在家庭里最強烈、最可信任的伙伴是他們的同胞，即使他們常�；ハ酄幎�。兄弟姐妹的關(guān)系是孩子在成長(cháng)中學(xué)習解決沖突的最佳工具之一。擁有同胞意味著(zhù)要學(xué)習如何共有父母、玩具、食物和空間，而這本身就是非常有價(jià)值的生命教訓。除了童年之外，擁有兄弟姐妹也在后來(lái)的生活中提供了非常重要的支持系統。

　　沒(méi)有理想的，只有合適的

　　增加一個(gè)孩子，意味著(zhù)生活方式、家庭動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟情況等方方面面的變化。養育另一個(gè)孩子的高成本是很多父母主要的顧慮。其次是時(shí)間。

　　我的建議是，在決定要第二個(gè)孩子的時(shí)候，期望要現實(shí)一些。每種情況都有好處與壞處的混合。最終的決定取決于，對于父母來(lái)說(shuō)什么是最佳的。父母可以評估自己的處境然后決定是否要第二個(gè)孩子。正如社會(huì )心理學(xué)家蘇珊。紐曼所說(shuō)：“理想的孩子的數量就是你和你的伴侶所達成一致的數量，而且那應該不至于讓你們負擔過(guò)于沉重或是日子難以為繼，以至于總生活在恐慌中。因此，這種選擇對每對夫妻來(lái)說(shuō)都是不同的，能做決定的只有他們自己�！�

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