孩子太聽(tīng)話(huà)更易患心病

　　“你家孩子真聽(tīng)話(huà)！”聽(tīng)到這樣的贊揚，很多家長(cháng)都會(huì )很自豪，南京市的一項調查也顯示，九成以上的家長(cháng)希望自己的孩子“聽(tīng)話(huà)”。不過(guò)，昨天記者從南京腦科醫院了解到，太過(guò)聽(tīng)話(huà)的孩子更容易出現精神問(wèn)題。

　　九成父母希望孩子聽(tīng)話(huà)

　　最近，南京市小學(xué)心理信息采集與分析中心對1643名學(xué)生進(jìn)行了調查，發(fā)現大多數家長(cháng)并沒(méi)有為孩子創(chuàng )造良好的心理發(fā)展空間、注重開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )新潛能，高達93%的家長(cháng)只希望孩子做“聽(tīng)話(huà)”的孩子。但是，心理醫生卻指出，孩子太過(guò)聽(tīng)話(huà)并非好事。南京腦科醫院兒童心理衛生中心杭躍躍醫生告訴記者，到該中心治療的患兒中，幾乎都接受的是管制教育，絕大部分孩子在父母看來(lái)，以前都是聽(tīng)話(huà)的好孩子。他們無(wú)論做什么事情都依賴(lài)于父母，最終導致自己日常行為能力退化，無(wú)法與常人進(jìn)行交流溝通而入院。

　　聽(tīng)話(huà)乖孩子不愿上學(xué)

　　“我家孩子一貫聽(tīng)話(huà)，在學(xué)校是好學(xué)生，在家是乖寶貝，我們平時(shí)對他照顧得無(wú)微不至，從來(lái)沒(méi)讓他在生活上煩心過(guò)，怎么會(huì )這樣��？”昨天，記者在該院兒童精神科病房見(jiàn)到了李冬（化名）的父母，這個(gè)曾經(jīng)讓父母無(wú)比驕傲的孩子，卻在考試前不愿去上學(xué)，最后被帶到醫院時(shí)，診斷為焦慮癥。李冬的媽媽告訴記者，他們自小對孩子要求非常嚴格，如果孩子不聽(tīng)話(huà)就會(huì )挨打，所以，上學(xué)開(kāi)始，李冬就一直很乖，只要父母說(shuō)的話(huà)，從來(lái)不敢不聽(tīng)。在父母的嚴格教育下，李冬的成績(jì)也很好，在父母和老師眼中，絕對是個(gè)好孩子。但是，今年上六年級的李冬，卻在關(guān)鍵時(shí)刻不聽(tīng)話(huà)了�！拔覀兊男脑妇褪撬�能考上南外，所以學(xué)習上對他更加嚴格，他并沒(méi)有反抗。但是，去年底，他卻不愿意上學(xué)了，把自己鎖在房間內，我們怎么勸都不肯出來(lái)，一開(kāi)始我們只好假稱(chēng)他生病了，跟老師請假，但是，幾天下來(lái)，他還是不肯上學(xué)，把我們急壞了，不管我們怎么罵、怎么勸都沒(méi)有用，只能跟老師說(shuō)了實(shí)話(huà)。從老師那我們才了解到，我們家的乖?xún)鹤泳谷磺安痪酶�班上同學(xué)發(fā)生了激烈的爭執，差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)�！痹诶蠋煹慕ㄗh下，父母把李冬帶到了南京腦科醫院。心理醫生跟他單獨交流后才知道，這么多年來(lái)，李冬一直活得很壓抑，為了做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，他只是做父母的乖?xún)鹤�，而失去了自我。長(cháng)期的壓抑讓他在與同學(xué)的爭執中爆發(fā)了，他認為同學(xué)們都在背后說(shuō)他壞話(huà)，大家都不喜歡他，所以他不愿意去上學(xué)。經(jīng)過(guò)醫生診斷，李冬已經(jīng)出現了焦慮癥。由于病情比較嚴重，不得不接受住院治療。了解實(shí)情后，李冬的父母不再敢管他，反而事事都順著(zhù)他，原本聽(tīng)話(huà)的孩子變得跋扈起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就對父母大聲呵斥，父母深感為難。

　　家長(cháng)要允許孩子犯錯

　　對此，杭躍躍指出，要求孩子聽(tīng)話(huà)并不錯，但關(guān)鍵是聽(tīng)什么話(huà)和怎么聽(tīng)。杭躍躍表示，聽(tīng)話(huà)的孩子，他們會(huì )缺乏創(chuàng )造性、冒險性和自我決斷能力，而這些與生俱來(lái)的天性被家長(cháng)抹殺后，一旦有一天他們面對困難時(shí)，就容易出現抑郁癥、焦慮癥、精神分裂癥或者胃痛、心動(dòng)過(guò)速、頭痛等身心疾病。所以，心理專(zhuān)家指出，家長(cháng)面對孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，一定要弄清楚孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)要允許孩子在某種程度上犯錯，而且，家長(cháng)也要認識到，自己的話(huà)不一定是正確的，不能簡(jiǎn)單地通過(guò)責罵、體罰等讓孩子變得聽(tīng)話(huà)。

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