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孩子變得沉默的原因是什么
若一個(gè)孩子再很小的時(shí)候就無(wú)意識在壓抑自己的情緒，這對于形成他健全的人格是很有害的。不會(huì )反抗的孩子會(huì )有自卑的陰影，將來(lái)在社會(huì )上也很難成功。
人在獲得智慧時(shí)，不僅僅是通過(guò)閱讀，還有表達，讓孩子學(xué)會(huì )處理各種情緒的表達，其實(shí)也是能夠幫助他正確的認識自我，具有調整，適應環(huán)境的能力。
我們有四種基本情緒：喜、怒、哀、樂(lè )。有情緒變化是正常的生理反應，一旦有不滿(mǎn)的情緒，卻總是憋在心里面，長(cháng)此下去對身體也是有害的。家長(cháng)要幫助孩子正確的宣泄自己的情感，讓沉默寡言的他變得陽(yáng)光起來(lái)。
有些孩子到了說(shuō)話(huà)的年齡，還“難開(kāi)金口”，拋開(kāi)遺傳、病理等因素外，很多時(shí)候是家長(cháng)“太勤快“事事都安排好了，孩子也就樂(lè )的嘴懶。在生活中，經(jīng)常給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )，比如他需要一件事物，可以問(wèn)他名稱(chēng)是什么，寶寶答對后再鼓勵他，慢慢的就會(huì )養成他表達的好習慣。
當孩子有負面情緒時(shí)，你可以疏導他，例如多帶去公園走走，讓他把煩惱告知給父母，用正確的勸導，理解把孩子的負面情緒消弭掉。合理宣泄情緒。
對于內斂，不善于表達的孩子，父母要多花一些時(shí)間陪他說(shuō)話(huà)，讓他適應和別人的交往，當孩子有表達的進(jìn)步時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵，言語(yǔ)盡量親切自然。
即使孩子天生不具備表達自己的性格，也是可以后天培養的。當孩子不敢表達的時(shí)候，不要用言語(yǔ)相激，這樣會(huì )造成反的效果，要想提高他的自信和勇氣，就要試著(zhù)引導他走出自我劃定的局限，那么，他將變得不只勇敢，也將變得善于表達�！�
總結：沒(méi)有一個(gè)寶寶一出生就會(huì )舌綻蓮花，也沒(méi)有一個(gè)寶寶天生就沉默寡言，關(guān)注孩子的心靈，小心呵護孩子的成長(cháng)，以身作則，培養出禮貌、大方的好孩子。
如何讓孩子變得不再沉默?
夸獎 從“怕說(shuō)”到“敢說(shuō)”
為什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表達自己?南寧市某幼兒園園長(cháng)顏媛認為，這是因為孩子的不自信，讓孩子擔心自己的表達不能得到別人的認同，從而不敢表達。要想讓孩子能自如地表達自己的所思所想，首先要樹(shù)立的是孩子的自信心。
一個(gè)真正自信的人是怎樣的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整個(gè)系統中的舉足輕重，不需要通過(guò)做什么事來(lái)讓別人認同自己，而只憑自己向上的內在需求去做事。很多孩子在父母面前與在不熟悉的人面前的表現不同，就是一種不自信、內心不安的表現。而孩子自信的培養，與父母的互動(dòng)有著(zhù)直接的關(guān)系。
練 從“敢說(shuō)”到“會(huì )說(shuō)”
孩子從“怕說(shuō)”變成了“敢說(shuō)”，還要“會(huì )說(shuō)”�！皶�(huì )說(shuō)”當然少不了規范的語(yǔ)言教育。良好的母語(yǔ)基礎，是語(yǔ)言組織與表達能力不斷提升的前提。這包括正確讀準字詞、運用詞匯、連詞成句的能力，以及運用恰當的情感表達的能力等。
要提高孩子的口頭表達能力，首先家長(cháng)要用規范的語(yǔ)言與孩子多說(shuō)話(huà)。只要家長(cháng)在與孩子互動(dòng)，就可以不停地對生活進(jìn)行事無(wú)巨細的描述。不管孩子是否能聽(tīng)懂，只要有人在他身邊一直不停地說(shuō)，孩子就會(huì )進(jìn)行潛性吸收，有一天他的語(yǔ)言才能就會(huì )爆發(fā)。
積累 從“會(huì )說(shuō)”到“能說(shuō)”，顏媛表示，口頭演講絕對不是臨陣磨槍能磨出來(lái)的，而是一門(mén)需要多年修煉的硬功夫。要有好的口才，當然少不了各方面知識的積累以及邏輯思維的訓練。因此，要想讓孩子練就優(yōu)秀的語(yǔ)言表達能力，還需要從培養孩子的綜合能力入手，絕非一日之功。
家長(cháng)可以引導孩子多閱讀，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，或者多帶孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知識。
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