我想握住你的手作文【精】

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我想握住你的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我想握住你的手作文1

　　每一次，你總會(huì )散發(fā)出光芒，會(huì )照亮我的方向；你總會(huì )射出一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮我尋找答案的思路；你總會(huì )照亮我的窗臺，為我營(yíng)造一天美好的心情……��！太陽(yáng)，如果你有一雙手，我真的好想握緊他們，表達我深深的謝意。

　　在我第一次坐公交車(chē)的時(shí)候，天氣陰森森，父親不在身邊，母親在單位忙得不可開(kāi)交。而我在那開(kāi)滿(mǎn)暖氣的車(chē)里，卻感覺(jué)不到一絲溫暖。手腳打著(zhù)顫，但那35路公交上再也沒(méi)有人能給我一絲的安全感。

　　就在這時(shí)，你出現了，你從那厚厚的云層后探出頭來(lái)，然后慢慢地離開(kāi)了云層，在那空中散發(fā)你那耀眼的光芒，照進(jìn)車(chē)內。我一回頭，那光便照在我臉上，我從來(lái)沒(méi)有這樣的滿(mǎn)足過(guò)，似乎那光是為我而照耀的，為我而散發(fā)的。我閉上眼睛，似乎感受著(zhù)那陽(yáng)光的洗禮。

　　在我期中考試的時(shí)候，題目的難度，時(shí)間的緊張，題目量的大小，讓我對初中的`考試充滿(mǎn)了恐懼，我完全遺忘了語(yǔ)文的古文解釋?zhuān)贿z忘了最基本的數學(xué)公式，英語(yǔ)最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法時(shí)態(tài)……七門(mén)科目，我每一門(mén)都緊張，每一門(mén)都讓我恐懼，每一門(mén)都讓我無(wú)從下手，手腳發(fā)麻，指尖顫抖……

　　但你卻突然射出一道光，像一條射線(xiàn)一般直射在我的卷子上。我從心里燃起了信心，面對著(zhù)你的光芒，面對著(zhù)你的關(guān)懷，我便立刻開(kāi)始在題海中搏斗。那每一題就像是茫茫大海中的一只魚(yú)，我一旦攻破他，便像是收獲不少的漁民一般，滿(mǎn)心歡喜。是你，是你幫我重拾信心，帶著(zhù)我，在尋找答案的路上，離那個(gè)目標越來(lái)越近。

　　那一個(gè)又一個(gè)的下雨天，我都不愿意打開(kāi)窗，拉開(kāi)窗簾，敞開(kāi)心扉，開(kāi)心一笑。那一個(gè)個(gè)雨滴就像是一滴滴污水，滴在我的心靈上，讓我的心從紅色慢慢地變成灰色，讓我整天沉著(zhù)臉，沒(méi)有笑容，沒(méi)有任何想做的事情，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，等等，但都無(wú)法讓我的心變回紅色，讓我的開(kāi)心值回到100%，直到你的出現。

　　有那么一天早上，你直射到我的窗臺上，我立刻滿(mǎn)懷歡喜的拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，敞開(kāi)心扉，面對那遠方的你會(huì )心一笑。那知了，鳥(niǎo)兒的叫聲聽(tīng)的是那樣愉悅，那樣順耳。我竟打開(kāi)那已有兩月不開(kāi)的鋼琴蓋，和它們合奏一曲。一曲完畢后，我慢慢合上琴蓋，看到你，我沖你笑了笑，似乎是久違的朋友再次相見(jiàn)。

　　在偶像劇里，每當老板們談完事情之后，總是熱情的右手握在一起，點(diǎn)著(zhù)頭，面帶微笑，說(shuō)一聲：“合作愉快！”我也希望……

　　如果你也有一雙手，那我會(huì )和他們一樣，我會(huì )握緊你的手，說(shuō)一聲：“謝謝你，遇到你是我今生最大的幸運�！�

我想握住你的手作文2

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律，五彩的音符，對！那就是音樂(lè )。從小在音樂(lè )的環(huán)境中長(cháng)大，享受著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我更享受著(zhù)音樂(lè )給我帶來(lái)的美妙和幻想。我一直想握住音樂(lè )的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

　　當別的孩子還在聽(tīng)著(zhù)“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著(zhù)門(mén)德?tīng)査伞冻酥?zhù)歌聲的'翅膀》，當別人開(kāi)始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著(zhù)維瓦爾第的《四季》……對于此，難道我還沒(méi)有握住你的手嗎？是的，沒(méi)有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺(jué)得，你的內容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！

　　步入童年，我開(kāi)始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(cháng)大，原以為這樣我握住了你

　　的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯了！和你在一起的時(shí)間愈長(cháng)，卻愈使我感到自己的無(wú)知。

　　在我賞閱了許多的音樂(lè )作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺(jué)到一種從未有過(guò)的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見(jiàn)的距離。

　　我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽(tīng)過(guò)不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開(kāi)，可望而不可及�；蛟S，音樂(lè )，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿(mǎn)幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

　　在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來(lái)時(shí)，我發(fā)現音樂(lè )在他的演繹下有著(zhù)別樣的風(fēng)情和感覺(jué)。我熟悉的音樂(lè )更具生命力和無(wú)限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂(lè )是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。作文

　　我愛(ài)音樂(lè )，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來(lái)也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂(lè )家都用一生去追隨你的原因吧。

　　去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

我想握住你的手作文3

　　多想留住那段時(shí)光，留住你的容顏。你給了我深厚的愛(ài)，我想靜靜握住你的手;你給了我最沉重的愛(ài)，我想默默喚著(zhù)你的名字;你給了我最美好的回憶，我想永遠愛(ài)著(zhù)你。爺爺，與你分別快十載，我很想你，我想握住你的手，走到永遠。

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)握著(zhù)爺爺寬大的手，蹦蹦跳跳。我覺(jué)得爺爺的手那么溫暖，那是我最堅實(shí)的依靠。而長(cháng)大后，那雙手便成了負擔。一天放學(xué)后，我把書(shū)包扔給了爺爺，就想跑開(kāi)找同學(xué)玩。而爺爺一把握住我的手，對我說(shuō)：“還是我拉著(zhù)你吧，握著(zhù)你的手我才安心�！蔽覓昝撻_(kāi)爺爺的手，勉強的說(shuō)：“不要，我自己能走，您走的太慢了�！爱敃r(shí)我嫌爺爺腿腳不利索，害怕丟人，就自己向前走去，丟下?tīng)敔斅淠�的身影�?/p>

　　過(guò)馬路時(shí)，爺爺想拉住我，但是伸出半截的手在半空中停住又縮回去了。我不以為然，繼續走。但我聽(tīng)見(jiàn)一句：“小心!“被一股強大的力量拉到一邊，好險，差一點(diǎn)被一輛電動(dòng)車(chē)撞到。而爺爺，為了救我，自己也險些“遇難”。他喘著(zhù)粗氣對我滿(mǎn)是擔心與責備，“下次小心點(diǎn)，過(guò)……過(guò)馬路時(shí)還是握著(zhù)我的手吧�！睜敔斝⌒牡乜粗�(zhù)我，像一個(gè)做錯事的孩子，生怕被拒絕�！拔蚁麓螘�(huì )走快點(diǎn)的�！拔冶亲右凰�，為自己剛才說(shuō)的話(huà)而后悔。爺爺是最?lèi)?ài)我的人，我怎么可以就這樣傷害了爺爺?我是長(cháng)大了，但我只顧向前頭也不回地走，讓爺爺望著(zhù)我的背影而望塵莫及，我應該停下來(lái)拉住爺爺的手，不要再讓他看見(jiàn)我漸行漸遠的背影�！睜敔�，對不起，我想握住你的.手，咱們一起回家吧�！盃敔斅�(tīng)了后的眼睛里再也不是躲閃的眼神了，而是充滿(mǎn)的希冀的光亮�！编�，好的�！拔疑锨拔兆�爺爺的手，一起回家。

　　夕陽(yáng)的余暉灑在我們兩個(gè)人身上，把我們的影子拉得長(cháng)長(cháng)的。一高一矮的影子是那么和諧，而那兩只緊握著(zhù)的手則是這幅風(fēng)景中最耀眼的色彩。我斜頭看了看爺爺，發(fā)現爺爺眼角眉梢充滿(mǎn)濃濃的笑意，皺紋也笑成了一朵盛開(kāi)的山菊花。我們兩人，都被快樂(lè )包圍。爺爺，我想握住你的手，走到永遠永遠。就算幾年后你已走向遙遠的天國，但我可以在夢(mèng)里，緊握你的手，永遠不分離。不管以后怎樣，即使是在遙不可及的夢(mèng)里，請你相信我就一直陪著(zhù)你。

　　爺爺，如果我知道你終有一天會(huì )離去，我一定會(huì )提前很愛(ài)很愛(ài)你，我想握住你的手，我和你一起哭著(zhù)笑著(zhù)，仿佛可以走到永遠，走向，遙遠得夢(mèng)里，那是我們最初的地方。愿你在那里一切安好，記得這里還有一個(gè)愛(ài)你的我。

我想握住你的手作文4

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�

　　——孟 郊

　　《游子吟》這首詩(shī)寫(xiě)出了萬(wàn)千海外游子，遠離他鄉的求學(xué)之人對母親深切的思念和牽掛。

　　是什么，讓游子產(chǎn)生如此的思念和牽掛；是什么，讓慈母連夜趕衣；是什么，讓游子和慈母之間有濃濃的情意……是親情，是天地之間最珍貴的，血濃于水的親情，是它，架起了母子之間的無(wú)形，只可意會(huì )不可言傳的橋梁。

　　從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，我的世界總有你牽著(zhù)我的手，帶領(lǐng)我走向知識的殿堂，帶我走向五彩斑斕的世界。因為有你，我的世界并不孤單，你——我的母親。

　　“我們吃的鹽比你吃的米還多�！边@是媽媽常對我說(shuō)的話(huà)，而我總是不以為然。父母的愛(ài)，常常被青春的.，年少輕狂的我們忽略，當歲月無(wú)聲溜走時(shí)，在父母臉龐和兩鬢卻留下了痕跡。從小時(shí)候過(guò)馬路時(shí)媽媽溫暖地牽手，到上學(xué)淋雨生病時(shí)媽媽溫柔地撫摸，使我印象最深的，就是這雙無(wú)所不能，可以安撫我心靈的雙手。直到現在，每每放假回家時(shí)，我猛地發(fā)現這雙手開(kāi)始出現淡黃色的斑，媽媽原本濃黑的頭發(fā)，也出現了銀絲。這時(shí)候，我才猛地意識到，母親老了，她不再年輕，從而，我知道，我長(cháng)大了，因為我的內心開(kāi)始體貼，關(guān)懷父母，懂得理解、感恩父母。我想牽著(zhù)你的手，在你年老時(shí)，有我當你的扶手；我想牽著(zhù)你的手，陪你到天涯海角……

　　母親，是世界上最芳香，最偉大，最溫暖，最美好，最強大，最光明的同義語(yǔ)。她是“愛(ài)”的代言人，而我是她的忠實(shí)粉絲，支持她，尊敬她。

　　世界上，能鑄造人間奇跡的，往往是愛(ài)的力量。記得曾經(jīng)讀過(guò)的一份報紙中寫(xiě)道：一位年輕的母親趁孩子熟睡之際到樓下買(mǎi)東西，孩子醒后不見(jiàn)母親，便到陽(yáng)臺上呼喚尋找，正巧母親回來(lái)聽(tīng)到時(shí)，孩子不留神失足落下，她驚叫一聲，飛奔到樓下，穩穩地接住了孩子。孩子從高樓落下來(lái)的重力，不是一般人能承受的。后來(lái)，讓短跑和舉重運動(dòng)員也做了這個(gè)實(shí)驗，但完全不是這個(gè)效果。由此可見(jiàn)，母愛(ài)的力量是多么地偉大，多么地令人震撼！

　　母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，讓你精神倍增；母親是黑夜里的明星，當你誤入迷途時(shí)，幫你指引方向。我們的生命歷程中，融入了母親生命的每一朵浪花，每一句叮嚀，每一次牽掛……讓我牽著(zhù)你的手，陪你走到天涯海角。

我想握住你的手作文5

　　你手中殘留的溫度，足矣溫暖我一生�！�—題記

　　窗邊的風(fēng)車(chē)依舊轉著(zhù)，這是你用布滿(mǎn)老繭的手親手為我做的，春風(fēng)沿著(zhù)風(fēng)車(chē)的輪廓將你愛(ài)的溫度傳遞。風(fēng)車(chē)飛轉，時(shí)間輪回。你用那雙魔力的手，帶給我那麼多的喜悅，那麼多的感動(dòng)，那麼多的回憶……

　　你的手——自信

　　我的功課不好，聽(tīng)的最多的也是批評和諷刺，喪失了信心我沉淪了、淡然了。

　　一次爸媽的“暴風(fēng)雨”之后，他們出去了，走到樓下卻碰見(jiàn)了你，我坐在床邊，向樓下望去。你們說(shuō)了幾句話(huà)，我想大概聊的是沒(méi)出息的我吧，然后你緩慢抬頭，望著(zhù)窗邊的我，抿著(zhù)嘴，卻出乎意料的做了個(gè)加油的手勢，你，唯一鼓勵我的人，那一刻，我竟如此感動(dòng)，對你笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，你亦是如此。心中莫名有了股沖動(dòng)，對，加油，我不放棄。

　　直至如今，每遇挫折，你的一個(gè)加油手勢總是第一時(shí)間浮現腦海，那時(shí)，我心中充滿(mǎn)堅強。每每同學(xué)問(wèn)我，你怎摸總是這般自信，我笑了，你手的力量，我自信的來(lái)源。

　　你的手——正直

　　一次放學(xué)的路上，我被一塊石頭絆倒，剛要起身低頭撣去灰塵，卻無(wú)意看到草叢邊的一枚金晃晃的戒指，要可知這樣一枚戒指對我們這一貧苦人家可是一個(gè)月的生活費啊，我見(jiàn)旁若他人，拾起放入包中�；氐郊�，我連忙把他拿出來(lái)，大喊爸爸出來(lái)，想讓他鑒定一下。但爸爸不在，這叫聲把廚房的你叫來(lái)，你看著(zhù)我手中的戒指，有些不安的問(wèn)：“哪來(lái)的？”我如實(shí)的向你說(shuō)了事情。你指著(zhù)們，大喊：“去，交給社區主任，快�！蹦暧椎奈耶敃r(shí)有些氣不過(guò)，第一次頂撞了你，“不”我嘶吼。你也第一次打了我，你往日溫柔的說(shuō)今日卻變得那麼嚴厲，很痛，我哭了。你叫我坐下，甩出一句話(huà)“就算窮，也不能窮志氣，你自己想想�！苯�(jīng)過(guò)一系列的思想斗爭，我還是還了回去。

　　望著(zhù)你的`背影，我終于明白甚么是正，甚么是直。

　　每當面對那些誘惑時(shí)，摸著(zhù)那曾經(jīng)的痛，感受你那雙正直的手留下的痕跡。我懂，我的選擇是甚麼。你手的力量，我正直的根基。

　　我想握住你的手，回味久違的溫暖；我想握住你的手，感受你真正的靈魂；我想握住你的手，找回我們的世界。

我想握住你的手作文6

　　小時(shí)候人緣不好，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往，沒(méi)有幾個(gè)知心朋友，頂多就是點(diǎn)頭之交，只是雯一直陪著(zhù)我，和我玩，跟我說(shuō)話(huà)，雯的人緣不錯，可其實(shí)真正看看他和他朋友在一起的表情，你就會(huì )發(fā)現，他們之間其實(shí)和陌生人沒(méi)區別。我便真心待她，而她也真心報我，我們倆也就此成了朋友，我們最喜歡的就是在沒(méi)有人的地方僅僅握住對方的手，松手后，手心還存留著(zhù)對方手上的余溫。

　　可漸漸的長(cháng)大了，我的人緣好起來(lái)了，她的家庭出了點(diǎn)事，她的人緣變差了，之前和她玩的一個(gè)“好朋友”都離她而去，到了我身邊，我的朋友多了，自然也就忘記了雯，而她也只是默默地看著(zhù)我，雯依舊用真心待我，我們也還一起握手，可我……

　　我們之間的“朋友關(guān)系”真正破裂也還是那一次。

　　雯的朋友不多，自然也不受待見(jiàn)，班上的人沒(méi)事也總是冷落她，不和她說(shuō)話(huà)。我數學(xué)不好，問(wèn)別人題目便是必然。一日，我問(wèn)一個(gè)學(xué)霸一個(gè)難題，可那個(gè)學(xué)霸好像和雯有過(guò)節，又十分小肚雞腸，別人每問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題，她就要讓別人幫她做一件事（當時(shí)我問(wèn)了好多人都不會(huì )，而且我這題是要交給一個(gè)十分嚴格的老師的，不許錯）。當我問(wèn)她我要做什么事，她提出的條件便使我猶豫了，做一件錯事，并讓雯背鍋。

　　我正想放棄，可一想到老師那兇神惡煞的`樣子，只好按她說(shuō)的做。

　　我偷了同學(xué)的一個(gè)東西，并放在雯的書(shū)包中，雯看見(jiàn)了。

　　那一刻，我感覺(jué)我的全世界都要崩塌了，我害怕被別人知道這件事，我害怕我會(huì )再次被冷落，可我卻沒(méi)去體會(huì )雯的感覺(jué)，我發(fā)瘋似地追問(wèn)雯看到了什么�？肾┲皇菗u了搖頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　上課了，老師在雯的書(shū)包里找到了那個(gè)同學(xué)的東西，把雯劈頭蓋臉的罵了一頓�？肾┎�沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地站著(zhù)，內心好像也是如此的靜，靜得我都可以看到在她眼眶中打轉的淚。那一刻，我悔了，我表面上是那么的事不關(guān)己，可內心中卻是無(wú)人所知的排山倒海。

　　從那時(shí)起，雯再沒(méi)理過(guò)我，那一段時(shí)，我是多么的悔，多么的恨，我悔我的作為，我恨我的懦弱。

　　雯轉學(xué)了，我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)多么想放聲痛苦，可我又有何權利去哭？我想放下一切去見(jiàn)你，可我又有何膽量去見(jiàn)你？

　　雯，不知你現在一切還好，我好想好想握住你的手。

我想握住你的手作文7

　　萬(wàn)紫千紅，你是最美的那一朵，就算灰暗給你的芬芳籠上陰霾，我會(huì )用光明驅逐昏暗，讓你再次細細綻放……

　　君知否，關(guān)心照顧始成涓涓細流。清晨，她是那個(gè)擾你清夢(mèng)的人。她知道你總喜歡賴(lài)床，為了防止你遲到，她會(huì )早早起床，不時(shí)提醒你�？墒撬�的體貼與關(guān)心換來(lái)的只是你被擾清夢(mèng)后不耐煩的應答聲。出門(mén)前，她一次又一次叮囑你要注意身體，靠右慢行，而你似乎早已壓煩這此話(huà)，只是無(wú)所謂地點(diǎn)點(diǎn)頭便沖出家門(mén)，留給她一個(gè)華麗的轉身。你未曾見(jiàn)到，她的眼球里布滿(mǎn)了血絲�；蛟S你不知道，辛苦了一天的她還要給你做飯，天未亮就要起床……

　　君知否，無(wú)聲無(wú)言卻是真愛(ài)無(wú)痕�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，你的臉陰沉得像是暴風(fēng)雨前烏云密布的天空�；氐郊依�，你什么都沒(méi)說(shuō)，只是把自己關(guān)在房間里。晚飯時(shí)間，她喊你出來(lái)吃飯，你低著(zhù)頭一言不發(fā)，機械地揮動(dòng)著(zhù)手臂，將碗里的飯送到你嘴里，她同平常一樣，提醒你不要總是學(xué)習，要學(xué)會(huì )調節，注意身體，昨天開(kāi)始降溫了，你要多添幾件衣服，你“嗯”了一聲，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對你的考試成績(jì)只字未提�；氐椒块g，眼淚就像是脫韁的野馬一般肆意奔騰，你很失望，你認為她不再關(guān)心你了，她甚至忘記了今天是考試成績(jì)公布的'日子�？苫蛟S你不知道，老師早與已她通了電話(huà)，說(shuō)你最近學(xué)習成績(jì)大幅度下降，說(shuō)你這樣下去連重點(diǎn)高中都上不了。你沒(méi)看到，她的眼圈是紅的，眼淚未干。你不知道，她不是不關(guān)心你，只是不想你有太多的壓力。

　　君知否，朝如青絲暮成雪，只因一人。明亮的燈光下，一家人正圍著(zhù)一張桌子吃飯。不經(jīng)意間的抬頭，你便瞥見(jiàn)她額頭上的幾縷銀絲。是啊，她不再是當初的容顏了，她的美麗與青春早已傾瀉到你成長(cháng)中了，你不免有些感傷。飯后，你主動(dòng)請她和你一起看電視，她頓時(shí)欣喜得像個(gè)孩子。哦，你想起來(lái)，自你上初中后，就再也沒(méi)有和他一起看過(guò)電視了。她知道，你學(xué)習忙。熒屏上，是陳斌強用綁帶把自己和患了老年癡呆癥的母親緊緊綁在一起的畫(huà)面，五年間一直如此，風(fēng)雨無(wú)阻�？吹竭@里，你的眼睛濕潤了，你恍然間想起，8歲后你便因為面子不愿她拉著(zhù)你的手了，而如今，18歲的你在她吃驚的眼神中緊緊握住了她的手，說(shuō)道：“媽?zhuān)瑑鹤訒?huì )緊緊握住你的手，用肩膀為您撐起一片天空……”。

我想握住你的手作文8

　　青春的街口，花季雨季的邂逅，命運用一條捆金繩，牢牢的將我們綁在同一個(gè)世界。

　　——題記

　　小時(shí)候的夢(mèng)想很單純，只希望我可以有一天，站在人生最美的舞臺。于是，我一直很努力很努力地希望可以再進(jìn)幾步。但是，緩沖太慢，我始終沒(méi)有移動(dòng)腳步。只是很慶幸，你來(lái)到了我的世界，幫我裝了一個(gè)快速啟動(dòng)器，我終于可以一步一步的往前走了。

　　草地上，你躺著(zhù)。微風(fēng)吹來(lái)，你的長(cháng)發(fā)在草地上擺動(dòng)�？雌饋�(lái)，你很孤獨，不然不會(huì )選擇這么一個(gè)角落，試圖埋下自己的憂(yōu)傷。闖入你的世界，不知道是對是錯。只是，我選擇了，就沒(méi)有后悔。我們一樣大，但是，我卻發(fā)現，你經(jīng)歷的是與我截然不同的。不然，我不會(huì )看到，你眼里的憂(yōu)傷和厭惡。

　　我試圖進(jìn)入你的內心世界，但卻總被你攔下。你說(shuō)：“我不喜歡別人亂闖進(jìn)我的生活！”很堅決的一句話(huà)，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但是，我真的很想知道到底是什么讓你變得那么冰冷，讓我都有一絲寒意。

　　每天，你落寞的背影，被拉的老長(cháng)，永遠都是一個(gè)人。我很想可以融化你的冰冷，就算再怎樣，我也想給你一點(diǎn)溫暖，哪怕只是一個(gè)肩頭。

　　那些讀不懂的憂(yōu)傷，讓本應該歡笑的你終日愁眉不展�！拔覀兪桥笥选�。這句話(huà)，我還依稀記得，是你說(shuō)的唯一一句讓我欣喜若狂的話(huà)。我不禁有些心酸，現在的我，什么也不能為你做，你像個(gè)刺猬，讓任何人都無(wú)法靠近。我知道，你肯定是受過(guò)很深的傷的，讓你始終這樣保護著(zhù)自己。

　　如果，可以的話(huà)，我真的.希望可以握住你的手，告訴你，我們一起走，悲傷難過(guò)我可以接受，只要你也是同樣的感受。就算到了最后，還是會(huì )落幕。但我只想演好自己。一直緊握著(zhù)你的手。你害怕受傷，別擔心，我會(huì )好好保護你，當你終于有一天愿意放下以前的包袱時(shí)，我會(huì )陪著(zhù)你一起整理過(guò)去的零碎，我會(huì )等到你重新開(kāi)始的一天，而在那一天到來(lái)之前，我還是握住你的手，陪著(zhù)你走，從此你不再是一個(gè)人的，我的背影會(huì )支撐起你的落寞，帶你走向充滿(mǎn)希望的地方。

　　我想握住你的手，盡管我不確定那種溫暖能不能融化你的冰冷，但，我還是會(huì )握住，因為我相信， 終有一天，當夕陽(yáng)留下余暉，太陽(yáng)再度升起的季節里，你也會(huì )握住我的手，告訴我，我們一起走。

我想握住你的手作文9

　　父親是個(gè)大忙人。

　　應酬、出差……總之，各種各樣的目的，都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是早出晚歸。若沒(méi)有記錯的話(huà)，與父親同桌吃飯，大多屬于過(guò)節時(shí)日。而且，父親匆匆吃過(guò)，便開(kāi)始新一輪的奔走。

　　在家時(shí)，大多時(shí)候是碰不上父親的。即使是早晨，我也捕捉不到記憶中，他那挺拔的身影。若我早起，父親則在沉睡；當我起晚了，卻是人去“房”空了。少數時(shí)間呵，也是兩人擦肩而過(guò)，相對無(wú)言。等我停下轉頭回望，卻早已沒(méi)了蹤影。張了張嘴，溢至唇邊的話(huà)，終是咽了下去。

　　母親是個(gè)偏心的人，她的重心傾向于父親。住校的我回家，母親總是懶懶地讓我自個(gè)兒解決伙食問(wèn)題。父親回家，母親就開(kāi)始大顯身手，桌上全是美味珍饈，我能看得出，母親那種歡樂(lè )和幸福，在父親留家吃飯的時(shí)候，全面爆發(fā)，連我這個(gè)做女兒的，都忍不住吃父親的醋�？上�，這種機會(huì )并不多。

　　祖母問(wèn)我的話(huà)中，頻率最高的一句就是“你爸爸呢”，而我每次都很無(wú)奈地聳肩攤手搖頭表示我也不知道。我能看得出，祖母看到我的動(dòng)作后，臉上都會(huì )露出一種濃濃的失望之情。祖母一定挽留過(guò)父親呆在家里吃頓飯，因為飯桌上都是豐富的菜肴。

　　年幼的弟弟妹妹也是喜歡黏著(zhù)父親的。因為當他們耍賴(lài)哭鬧的時(shí)候，父親一出手就“收”了這兩只惡魔。平日午睡醒后，叫的都是“爸爸”，而非“媽媽”�？纱蟛糠謺r(shí)間都沒(méi)看見(jiàn)父親的出現。

　　父親的的確確是個(gè)大忙人啊。

　　他的面龐越發(fā)黝黑，黑發(fā)中點(diǎn)點(diǎn)白雪，藏匿了歲月的猙獰。深邃的眼眸越發(fā)幽暗，連挺拔的身軀也微彎了。

　　他的被褥里的煙草味越發(fā)濃厚了，煙灰缸里的煙蒂也日益增多。漸漸的，我幾乎忘記當初父親的房間里充滿(mǎn)了干爽的`味道。

　　父親，我想握住你的手，讓你在百忙之中能停一停，聽(tīng)我訴說(shuō)校園趣事；父親，我想握住你的手，讓你在忙碌奔波中停一停，陪陪快要成為望夫石的母親；父親，我想握住你的手，讓你在百忙之中能停一停，來(lái)了卻祖母的心愿；父親，我想握住你的手，讓你在忙碌奔波中停一停，陪陪弟弟妹妹，他們希望醒后看到第一眼的是您��；父親，我想握住你的手，讓你在忙碌奔波百忙中停一停，給自己多一些休息的時(shí)間，因為您的眼底深處刻畫(huà)著(zhù)疲憊。

　　父親，我只想，單純地握住你的手。

我想握住你的手作文10

　　朋友是什么？是難過(guò)時(shí)，所傾訴的對象；是高興時(shí)，陪你開(kāi)心的伙伴；是失敗時(shí)，安慰你的話(huà)語(yǔ)。這就是朋友。

　　我感到很慶幸能成為你的朋友，是你讓我享受到做朋友的快樂(lè )。我很慶幸，我能擁有快樂(lè )的學(xué)習過(guò)程，既是不是一帆風(fēng)順，一路走來(lái)充滿(mǎn)了許多坎坷，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)以及悲傷淚水，但我仍然覺(jué)得快樂(lè )。你和我，天注定，要在一起做彼此的朋友。

　　在我的印象中，你一直是一個(gè)活潑，大膽而且樂(lè )于助人的女生。你的手小而溫暖，握著(zhù)你的手，我們的友誼從掌心相接，沿著(zhù)流動(dòng)的血脈，流過(guò)心田，溫暖著(zhù)我的整個(gè)身心。

　　我們曾經(jīng)是一對形影不離的好朋友。我們一起上學(xué)，一起回家。每天如此，握著(zhù)對方的手。

　　可是，如今，我們已是跨入中學(xué)的中學(xué)生。雖然在同一所學(xué)校，卻在同一間教室。因此你，我變的陌生。

　　回憶起往事，我們曾擁有的，總有一份眷念。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，你是我的`同桌，我們常常比較學(xué)習。下課了，試卷發(fā)下來(lái)了。我看了看分數，70分，怎么可能，我很疑惑，檢查了一邊試卷，當確定是我的試卷時(shí)，我沉默了。我覺(jué)周?chē)�的那一雙雙眼睛都在注視著(zhù)我，好象在取笑。我只能把頭低下去，再低下去。

　　看著(zhù)這個(gè)成績(jì)，我的心就在隱隱作痛，似乎有無(wú)數根針，刺在我的心上。接的，我的眼圈不知不覺(jué)中，慢慢變紅，然后，在眼眶中打轉的淚，流了出來(lái)，緩緩的流過(guò)臉頰，滴了下來(lái)。我哭了，面對成績(jì)，我第一次哭了。

　　隱約中，我感到有人拍了我的肩，我抬頭看了看，在我的視線(xiàn)中，我模糊的看到了你，我很高興，心里掠過(guò)一絲幸福。

　　你低下頭，用安慰的口吻對我說(shuō)：“你不必哭泣，也不必傷心。這只是一件小事，是困難，是挫折，你需要勇敢的去面對�！蔽液荏@奇，你會(huì )說(shuō)出這么有道理的話(huà)語(yǔ)。你仿佛知道我在想什么，又說(shuō)：“好了，好了，不要難過(guò)。失敗乃成功之母嘛！快整理一下心情，我們去玩�！闭f(shuō)著(zhù)你拿出紙巾，擦干了我的眼淚，拉著(zhù)我出去了。

　　雖然，現在我不知道你是否忘記了我們之間的友誼，但我還是希望能握住你的手，一起走過(guò)學(xué)習的道路，一起面對困難和挫折。

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