揮手自茲去作文20篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的揮手自茲去作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　揮手自茲去作文1

　　提起筆，將昨天回憶，眼淚，榮譽(yù)，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時(shí)？我有多少個(gè)昨日？昨日是曾經(jīng)，昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。

　　為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會(huì )出現每一個(gè)有人的角落。

　　當一次考試來(lái)臨，我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，兒時(shí)的歡歌笑語(yǔ)頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽(yù)，開(kāi)始變的虛偽，開(kāi)始偽裝自己，學(xué)會(huì )保留一份沉默，用心去體會(huì )這個(gè)世界，了解到這個(gè)世界并非那么完美，從那個(gè)時(shí)候，對于每件事，都有一種莫名的失望之感。

　　有時(shí)會(huì )勸自己，別去追求完美，殘缺也是一種特別的美，真的懂了，開(kāi)始為自己療傷，不在追求什么完美，慢慢接受這個(gè)虛偽的世界，告訴自己，明天一切都會(huì )改變，日復一日，年復一年，多少個(gè)明日，沖淡了對明日的.期盼。

　　昨天，為了這個(gè)世界而傷心，為了萬(wàn)物的殘缺而悲痛，今日，我想說(shuō)：一切都無(wú)所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。

　　揮手昨日，拋開(kāi)對世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個(gè)世界一個(gè)機會(huì )，相信它會(huì )變的完美。

　　帶上偽善的面具，走在繁華的大街，呼吸著(zhù)這不一樣的空氣，看著(zhù)熟悉的偽裝，里面是否會(huì )有我陌生的人。

　　揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會(huì )在有撕殺，每個(gè)角落都是那么祥和。

　　也許著(zhù)只是幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已，揮手昨日之時(shí)，只想留下一個(gè)期盼，無(wú)論真與假。

　　揮手自茲去作文2

　　人生如同一輛沒(méi)有返程的列車(chē)。當你從起點(diǎn)出發(fā)，過(guò)程中將會(huì )有無(wú)數人陪你，可他們也有自己的人生，不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力，自己堅強。告別過(guò)去的缺點(diǎn)，瀟灑的揮手自茲去，向著(zhù)新的自己前進(jìn)。

　　告別懦弱，揮手自茲去。小時(shí)候，我們學(xué)走路，因為摔疼了，便不肯學(xué)，注定一生不會(huì )走路�，F在也是如此，生活不可能一帆風(fēng)順，碰到生活中的.困難與挫折，不應該自怨自艾。要告別懦弱，獨自一人勇敢堅強的戰勝它，向前走……

　　告別自傲，揮手自茲去。當我們融入新的環(huán)境感到孤獨的時(shí)候，不要再去挽留那所謂的驕傲，去排斥那些帶給你溫暖的人，嘗試去接受他們，會(huì )給你帶來(lái)許多快樂(lè )。

　　告別自卑，揮手自茲去。遇到比自己優(yōu)秀的人，我們會(huì )自卑，不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑，我們同樣優(yōu)秀。用心去發(fā)掘自己內心的自信，用自己的雙手來(lái)雕刻心中最美的自己，相信自己也很棒！

　　揮手自茲去，告別過(guò)去的缺點(diǎn)，我將越來(lái)越好，然后向著(zhù)前方的道路，一步一步堅定地走去。

　　揮手自茲去作文3

　　時(shí)光眨眼間就過(guò)去了幾年，那人離開(kāi)了就再不歸來(lái)，那樹(shù)在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復復，昔年一起度過(guò)的時(shí)光，于此要說(shuō)再見(jiàn)。

　　春天，我們在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中邂逅，然后相識，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們在蟬鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵追逐夢(mèng)想;秋天，我們在涼風(fēng)習習中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的`年華;冬天，我們在白雪皚皚中學(xué)會(huì )抉擇，而后成長(cháng)，用熱血敘寫(xiě)我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開(kāi)也不復當年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長(cháng)又枯敗，或許就如同歌詞中所說(shuō)“我的青春小鳥(niǎo)一去不歸來(lái)，不歸來(lái)……”，告別，對年少的自己作下一番總結，對年少輕狂肆意說(shuō)再見(jiàn)，告別那段歲月，就此告別。

　　說(shuō)“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。

　　揮手自茲去，就算不舍，也是再見(jiàn)，但唯愿我們在將來(lái)回憶時(shí)記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負了流水去。

　　揮手自茲去作文4

　　微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽(yáng)。驕陽(yáng)東升，殘陽(yáng)西落，如是往復，竟掠過(guò)了數載春夏秋冬。

　　畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊承載了我們我們六年的記憶。

　　畢業(yè)會(huì )上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無(wú)法遺忘。緊接著(zhù)，同學(xué)們一起演唱了《送別》。

　　那是怎樣的一場(chǎng)合唱��！每一個(gè)人都認真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉，譜寫(xiě)出了一篇動(dòng)人樂(lè )章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來(lái)沒(méi)有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……

　　合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結束了。老師走下臺來(lái)，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。雙手捧著(zhù)證書(shū)，我內心激動(dòng)無(wú)比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的'完成。

　　眼見(jiàn)得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見(jiàn)我們的校園在對我嫣然一笑。放下心來(lái)，揮手自茲去。

　　我就此離開(kāi)我的小學(xué)時(shí)代，朝著(zhù)新的道路走去。再不復歸來(lái)了，我要對童年揮手離去，向著(zhù)青春進(jìn)發(fā)。

　　揮手自茲去，我要做一個(gè)全新的自己，有追求，有夢(mèng)想地去拼，去闖；我要成長(cháng)，開(kāi)始我真正的人生旅途。

　　揮手自茲去，沒(méi)有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了，驀地，夢(mèng)想就在前方……

　　揮手自茲去作文5

　　光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光小鳥(niǎo)載著(zhù)我們飛翔。慢慢的，慢慢的離我那親愛(ài)的母校越來(lái)越遠，越來(lái)越遠……

　　六年難忘的小學(xué)生活就要轉瞬即逝，與我們擦肩而過(guò)，回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出，一張張笑臉，一次次合作，一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂(lè )，現在都將成為我們最值得回味的一段記憶。

　　一個(gè)金色的.7月，又是一段暑假的來(lái)臨，可今年的7月，去不同于以前。當時(shí)的心，又苦又酸，我自己也不明白，這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來(lái)，也不期待著(zhù)明天。

　　同窗六載，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起快樂(lè )過(guò)。畢業(yè)那天，以往的歡樂(lè )浮在我的心頭，這些美好的記憶，我一定會(huì )永遠的珍藏在心里，那都會(huì )成為我人生中最珍貴的一段記憶。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，多希望整個(gè)世界就這樣停著(zhù)，讓我們好好回味一下我們在一起的歡樂(lè )，再好好看一眼我們的母校，閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……

　　再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，給我們留下了太多不舍與留念。

　　“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話(huà)一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂。還有傷，還有痛，還要走,還有我……”

　　時(shí)光小鳥(niǎo)載這我慢慢的，慢慢的飛出了校園……

　　揮手自茲去作文6

　　提起筆，回憶昨天，眼淚，榮譽(yù)，微笑，鮮花，擁有我所擁有的，追求我所追求的，昨天是什么時(shí)候？我昨天有多少？昨天是過(guò)去，昨天是我記憶中的某個(gè)時(shí)刻。

　　昨天，我損失太多了。友誼、天真和善良在昨天天黑前就被埋葬了。也許尋求和平是一種奢望。小沙會(huì )出現在每個(gè)角落。

　　當考試來(lái)臨時(shí)，我明白了作為一名學(xué)生的任務(wù)。我童年的歌聲和笑聲突然中斷了。也許我太累了。為了榮譽(yù)，我開(kāi)始變得虛偽，開(kāi)始偽裝自己，學(xué)會(huì )保持沉默，用心去理解這個(gè)世界，知道這個(gè)世界并不完美。從那時(shí)起，對一切都有一種莫名其妙的失望感。

　　有時(shí)我說(shuō)服自己不要追求完美�；�形也是一種不正常的美。我真的理解。我開(kāi)始治愈自己，而不是追求完美。我慢慢地理解這個(gè)虛偽的世界，告訴自己明天一切都會(huì )改變，日復一日，年復一年，有多少明天沖淡了我對明天的期望。

　　昨天，我為世界和萬(wàn)物的畸形而悲傷。今天，我想說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。我擁有我所擁有的.，我所追求的就是我所追求的。

　　昨天揮手致意，拋開(kāi)世俗世界的悲傷，假裝一切都是完美的，給了世界一個(gè)相信自己會(huì )變得完美的機會(huì )。

　　戴著(zhù)虛偽的面具，走在繁忙的街道上，呼吸不同的空氣，看著(zhù)熟悉的偽裝，是否會(huì )有我不認識的人。

　　昨日揮手，打破所有不可能，讓謊言變得美麗，讓邪惡變得善良。哦，世界將被撕裂和殺害，每個(gè)角落都是如此的和平。

　　也許這只是一個(gè)幻想，也許這只是一個(gè)夢(mèng)想。昨天揮手的時(shí)候，我只想留下一個(gè)希望，無(wú)論是真是假。

　　揮手自茲去作文7

　　青山橫亙，綠水蕭索。留念的話(huà)語(yǔ)還在耳邊，離別的友人已消失在地平線(xiàn)，夕陽(yáng)西下，馬兒的嘶叫，是那一揮手的遠去……這是李白《送友人》中的場(chǎng)景，其中“揮手自茲去”一句，粗讀，平淡無(wú)奇；細品，意蘊豐厚。

　　有時(shí)，揮手揮去的是時(shí)間。大江東去，春去秋來(lái)，兒時(shí)的玩伴，你還好嗎？不知那幼稚的話(huà)語(yǔ)是否已成為段段文字，不知那歡快的笑聲是否已變作張張曲譜。公園里輕搖的秋千、沙灘上金黃的.堡壘、石墻上刻下的希望、草地上揮舞著(zhù)的塑料寶劍……一切的一切，都罩上了一層老照片的暗淡與光輝。

　　有時(shí)，揮手揮不去的是記憶。離別是世間永恒的主題，那堵堵高墻，隔絕了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的愿望�？捎洃�，卻會(huì )以各種方式留下痕跡。也許你已身在塵世，“醉折桃花倚釣船”的愜意卻不會(huì )消去；也許你已心灰意冷，“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的景象仍不時(shí)回蕩在耳邊；也許你已功成名就，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡闹鞠蛞廊惶N藏在胸中；也許你已家財萬(wàn)貫，“一簞食，一瓢飲”的生活仍舊不可磨滅�！皳]手自茲去”，或許有無(wú)奈，或許有遺憾，或許有傷感，或許有悲哀，更多的卻是灑脫與期待。

　　“揮手自茲去”，有的是遠離過(guò)往的生活，有的是告別過(guò)往的自己。但不論怎樣，當有一天你真正明白了它的含義，那一天就是你蛻變的時(shí)間。

　　揮手自茲去作文8

　　時(shí)光如同流水一般，趁你沒(méi)注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復返。

　　記得四年前，奶奶天天帶著(zhù)我，到鄉下老房子的后山上去玩。我記得那里有個(gè)花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡�；ㄆ耘杂虚g木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實(shí)。房里是空的，只有一張木床和一扇窗，一到早晨，陽(yáng)光就會(huì )從窗里照過(guò)來(lái)，使房里潔凈明亮，花園中也會(huì )有來(lái)覓食的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳的，我猜它們津津樂(lè )道的，是花香它們老遠就聞到了。多么美好的'風(fēng)景，水車(chē)轉動(dòng)著(zhù)，從一條小渠道流向花圃。鳥(niǎo)兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中，永遠回蕩著(zhù)……

　　后來(lái)，我回到了城里，開(kāi)始了小學(xué)的旅程，便四年都沒(méi)回鄉下看望我那些美麗的花……

　　今天，媽媽帶我去鄉下踏青，剛下車(chē)，一棟棟木房，展現在我眼前。沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有喧鬧的汽車(chē)。只有樹(shù)葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見(jiàn)我來(lái)了，高興地笑著(zhù)。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點(diǎn)。我又拉著(zhù)奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開(kāi)的那么鮮艷，水車(chē)汩汩地轉著(zhù)，鳥(niǎo)兒開(kāi)心地歌唱著(zhù)。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，布滿(mǎn)灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回，可我再也回不到小的時(shí)候，可我的記憶便停留在那奶奶牽著(zhù)我，抱著(zhù)我到那花園中玩耍。人變了，心沒(méi)變。

　　歲月如梭。真是要珍惜時(shí)光，沒(méi)讓它浪費了把握好一分一秒，讓過(guò)去不再變成回憶。

　　揮手自茲去作文9

　　時(shí)光，轉瞬即逝、轉眼，那些回憶，已黯然失色……

　　——題記

　　六月的天空，依稀中攜帶著(zhù)幾縷淡淡的憂(yōu)傷；嘈雜的操場(chǎng)，無(wú)形中夾雜著(zhù)些許戀戀的不舍；混亂的人群，訣別中蕩漾著(zhù)深深地祝福；轉身，道別……終于清醒：今天，我們畢業(yè)了……腦海中，依然是昨天我們一起嬉戲的身影，一張張燦爛的笑容，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，一句句溫暖的.話(huà)語(yǔ)……這些的種種，都將隨著(zhù)我們的離去，漸漸被淡忘……

　　“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”道不盡離別的辛酸與無(wú)奈……驀然回首，嘗不盡“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的相思之苦……曾經(jīng)的我們，在這個(gè)校園里，肆無(wú)忌憚的釋放青春的傲慢與張揚，揮灑少年的熱血和奔放，洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我，釋?xiě)训氖腔�季的充�?shí)與灑脫……又是一年春好夢(mèng)，又是一年花落盡，是該告別了，是該說(shuō)再見(jiàn)了……

　　15歲，叛逆的年齡，不可避免的犯錯，失去理智的沖動(dòng)……請不要在意，因為那是屬于我們發(fā)泄的方式、不經(jīng)意間的轉身離開(kāi)，默默地你走了，正如當初你默默的來(lái)。朋友，請不要駐足，花開(kāi)，終有落，這一朵枯萎了，下一朵會(huì )開(kāi)得更加絢爛！沿途的風(fēng)景很美，需要我們堅實(shí)的走好人生的每一步……生命之所以精彩，是因為我們永遠不知道下一秒發(fā)生了什么？總要懷著(zhù)一顆好奇心去探索，才會(huì )發(fā)現其中的酸甜苦樂(lè )……笑著(zhù)說(shuō)分手吧，因為明天將是一個(gè)新的開(kāi)始！

　　歲月，斬不斷思念的弦；回憶，揮不去年輪的痕跡；生活，昭示著(zhù)努力的汗水和奮斗的精彩；這個(gè)六月，我們畢業(yè)了……

　　揮手自茲去作文10

　　從前，我在外婆家住。在鄉下，每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子，幾個(gè)房間，花草樹(shù)木和小水池。

　　外婆的院子里很寬，有一片平地和一棵大樹(shù)，還有外婆養的魚(yú)池。每天，我一起床，就迅速爬起來(lái)，穿好衣服，咚咚咚地跑到樓下，外婆說(shuō)了，早起勤奮就有獎勵我獨自去玩！那時(shí)，我興奮不已，可老天爺給我開(kāi)了玩笑，其他小朋友都沒(méi)起來(lái)，大院門(mén)都是關(guān)的，我沮喪地回了院，想爬到樹(shù)上，這一來(lái)，玩性不減，還頓時(shí)明朗起來(lái)，我用力抓住樹(shù)干，一跳，樹(shù)皮很粗糙，我爬上了一小點(diǎn)，可手沒(méi)力了，不得不放開(kāi)。又一次，我腿上去了，手沒(méi)抓穩，剛到半樹(shù)，又跌了下來(lái)。我貌似與這樹(shù)枝較上勁，總結了上次的經(jīng)驗，上樹(shù)變得敏捷，腳站在樹(shù)杈上，可以借力。不出所料，我上了樹(shù)，坐在樹(shù)枝上，摘野果玩，扔向魚(yú)池，看到魚(yú)池，我又向小猴，跳下樹(shù)，去摸魚(yú)兒。

　　我拿起小魚(yú)桿，正想釣一只沒(méi)強到果的.魚(yú)，可等啊等，也沒(méi)影，我氣了，直接跳下水用手抓！外婆聽(tīng)見(jiàn)水聲，以為我出事了，趕快跑來(lái)，抱起我，外婆哭笑不得，抱我去換衣服。

　　六歲的時(shí)候，媽媽把我接進(jìn)城上學(xué)，我依依不舍地離開(kāi)了，這一走就是五年，當我回去看望外婆的時(shí)候，一切都變了：樹(shù)被砍了，池子里的水放干了，外婆也老了許多。我含著(zhù)淚，又想起我爬上樹(shù)，摘野果玩，想起自己下池撈魚(yú)；想起外婆抱我起來(lái)，給我做好吃的……

　　再見(jiàn)了，歡樂(lè )時(shí)光。再見(jiàn)了，美好的回憶。

　　揮手自茲去作文11

　　人的一生中有六年是在小學(xué)里度過(guò)的，這六年之中，學(xué)校便是我第二個(gè)家。

　　時(shí)光飛逝，一轉眼上了初中，回想起一年級時(shí)，第一次背上書(shū)包的我還是個(gè)字都不會(huì )寫(xiě)的小孩兒。一晃六年過(guò)去了，我已不再是那個(gè)無(wú)知的小孩兒了。這六年中，老師的教導、同學(xué)的'陪伴、父母的鼓勵，讓我明白了許多，也學(xué)到了許多。

　　在小學(xué)的最后一場(chǎng)考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級的同學(xué)正在愉快地玩耍，陽(yáng)光格外明媚，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，勾起了我的回憶：第一次與同學(xué)分享零食；經(jīng)常與同學(xué)一起回家；第一次被老師當眾表?yè)P；參加“三獨”得了二等獎；運動(dòng)會(huì )跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。

　　依依不舍地望著(zhù)窗外，學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)修好，新教學(xué)樓正在建造，園林師傅修剪著(zhù)草木，一派和諧。

　　我們的語(yǔ)文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數學(xué)老師，他十分幽默，對我也很好。轉眼六年過(guò)去，將要與他們分別時(shí)，我有太多的不舍。

　　就要放學(xué)了。

　　背上書(shū)包，我和同學(xué)們一一揮手告別�？粗�(zhù)他們，我不禁想起一個(gè)字——“家”。是的，在這六年當中，這個(gè)大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關(guān)愛(ài)”“和諧”是這個(gè)家庭的形容詞。

　　走出校門(mén)，站在校門(mén)前，看著(zhù)這個(gè)家，我笑了，揮揮手，再見(jiàn)！揮手自茲去，讓我們告別小學(xué)時(shí)光，去迎接新的未來(lái)吧！

　　揮手自茲去作文12

　　我對這個(gè)娃娃看了又看，狠心地把它放進(jìn)書(shū)櫥，“啪嗒“一聲關(guān)上門(mén)，心里暗暗的說(shuō)：”再見(jiàn)了，我的童年，再見(jiàn)了，我的布娃娃�！�

　　這個(gè)布娃娃是我3歲那年生日，小姨從外國帶回來(lái)的。它金色的頭發(fā)在陽(yáng)光的照射下，顯得格外亮，它粉嫩嫩的裙子上繡著(zhù)一朵蝴蝶結，在它的脖子上，我為它系了一條藍色的蝴蝶的.項鏈。

　　在我5歲那年的一個(gè)春天的晚上，爸爸媽媽都不在家，就我與布娃娃在家，我緊緊地抱著(zhù)它，可當我實(shí)在害怕，嚇得哇哇大叫時(shí)，它那臉上露出了一種勇敢和自信，好像在告訴我：不要怕，你不是一個(gè)人，你還有我呢！

　　一天一天，我在長(cháng)大，在我小學(xué)一年級時(shí)，我表妹來(lái)我家玩，她看到了這個(gè)布娃娃，立刻抱起它，拿起剪刀幫布娃娃剪了一個(gè)爆炸頭，并把裙子上的蝴蝶結也撕爛了，我一走進(jìn)家門(mén)，看到妹妹這樣虐待我的布娃娃，我的火一下子躥了上來(lái)，一把推開(kāi)妹妹，抱起布娃娃，氣勢洶洶的回房了。在房里，我抱著(zhù)它，拿針縫了又縫，雖然不成樣，但是，卻充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。、

　　把它關(guān)進(jìn)書(shū)櫥之后，我甩甩頭，頭也不回地走了，或許，這是最后一次見(jiàn)到它了。

　　揮手自茲去作文13

　　童年的時(shí)光既讓人懷念，又一去不復返。

　　剛上幼兒園的我，帶著(zhù)一臉稚氣背著(zhù)小書(shū)包，放學(xué)了回到了家中，開(kāi)始在家中“大鬧天宮”我用蠟筆在墻上畫(huà)出了福娃，又畫(huà)上許多奇奇怪怪地東西。然后又偷偷地把奶奶藏起來(lái)的餅干偷偷地吃了，又躡手躡腳地把剩下的.餅干放回去，有時(shí)我會(huì )把床單披在自己的身上，仿佛自己是一位大俠，我打開(kāi)電視機，看著(zhù)電視中栩栩如生的卡通人物時(shí)，我也學(xué)著(zhù)一些帥氣的動(dòng)作，在家中自?shī)首詷?lè )起來(lái)。我肚子餓了，爺爺、奶奶還沒(méi)有回來(lái)，我又不會(huì )自己盛飯，就氣得直跺腳，我看見(jiàn)桌子上有一些包好的餃子，就拿它們發(fā)泄我不愉快的心情，我爬到桌子上用力地把餃子捏成一團，然后跳下了桌子，等爺爺奶奶回來(lái)。爺爺奶奶終于回來(lái)了，看見(jiàn)屋子里狼狽不堪，爺爺奶奶哭笑不得。

　　現在的我，背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，脫去了稚氣，每天放學(xué)回家，我不像原來(lái)那樣，現在的我從容不迫地拿出作業(yè)，端端正正地寫(xiě)，等到吃飯的時(shí)間才把筆放下來(lái)，自己用一個(gè)小碗盛飯，我想起了童年時(shí)候的傻事，在墻上畫(huà)畫(huà)，披被子當大俠，現在的我把墻弄得一塵不染，被子疊地整整齊齊，房間干干凈凈。

　　��！我童年時(shí)候的我是多么的天真可愛(ài)，我是多么懷念我的童年。

　　揮手自茲去作文14

　　揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿(mǎn)希望的未來(lái)�！�—題記

　　一轉眼又快要過(guò)年了，每逢過(guò)年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時(shí)，我又格外的不舍。

　　還記得上次寒假快放完時(shí)，那離別時(shí)的場(chǎng)景……

　　我依稀記得那是個(gè)天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來(lái)幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽(tīng)媽媽的話(huà)，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”

　　外婆千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽為我操心，牢記她的話(huà)。我將外婆對我說(shuō)的.一字一句牢記在心。

　　“鏡茹，醒醒，我們該出發(fā)了�！蓖馄艤厝岬穆曇魩е�(zhù)沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過(guò)了。我在朦朧的夜色中睜開(kāi)眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著(zhù)行李向爸爸的車(chē)上放去。

　　一分鐘……五分鐘……20分鐘過(guò)去了，一切都已經(jīng)準備好了，我們該出發(fā)了�？墒俏也⒉幌胱�，天還沒(méi)亮，還可以看清懸掛在天邊的殘月。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，外公外婆站在一旁目送著(zhù)我們離開(kāi)。

　　我非常不舍，特別想流淚，突然我借著(zhù)月光看見(jiàn)了外婆爬滿(mǎn)皺紋的臉上流淌著(zhù)幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……

　　汽車(chē)啟動(dòng)，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬(wàn)千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去，帶著(zhù)不舍，帶著(zhù)血脈相連的愛(ài)，我們遠離故土，奔赴遠方，去創(chuàng )造新的生活……

　　揮手自茲去作文15

　　告別，是世中很痛的一件事，可是人世間又不得不經(jīng)歷一次次告別，經(jīng)歷，面對……

　　我，上小學(xué)，從陌生，到認識，到熟識，這期間有多少時(shí)間的蹉跎，才可以肩并肩一起同行。我與同學(xué)們在同一個(gè)教室里上課，在同一條走廊里，我也交到我的好朋友。原本以為可以一起走過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光，可到了四年級，學(xué)校給我們打響了一個(gè)晴天霹靂——分班。這件事迅速傳開(kāi)了，有人說(shuō)：“不要分，是假的。有人說(shuō)要是真的，不管怎樣，我們班都陷入了有史以來(lái)從來(lái)沒(méi)有的沉默。

　　到期末了，分班的消息還不知真假，只是領(lǐng)完成績(jì)單那天，沒(méi)有歡呼的叫放假，而是陷入了尷尬的沉默，互相的轉身；把班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)的看著(zhù)，怕會(huì )了忘了似的，一個(gè)個(gè)記在心中的'最深處，做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的告別，就是凝望，我們邁著(zhù)沉重的步伐走出教室，再回頭看了一眼教室，又看了一眼老師，帶著(zhù)成績(jì)，回家。

　　在暑假，我得知了要分班的事情，雖然沒(méi)哭，但心里仍然很難過(guò)，我告別了親愛(ài)的同學(xué)們。

　　雖然我六年級的生活還不錯，但我還是告別了同學(xué)。告別了老師，告別了友誼，還告別了那一年……

　　揮手自茲去作文16

　　時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光怎能遺忘？不，這不能忘，也忘不掉！——題記

　　還記得曾經(jīng)在那個(gè)操場(chǎng)上一起奔跑的伙伴嗎？還記得一起在教室中大聲朗讀的時(shí)候嗎？現在它們都無(wú)法重現了，因為我們即將離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)相遇的.地方，揮手告別六年的時(shí)光。

　　一張試卷考散了47個(gè)人，一張照片保留著(zhù)47個(gè)人的美好回憶，我們各自前往新的中學(xué)開(kāi)啟新的學(xué)習生活，但也請你不要忘記那座學(xué)校，那些恩師與同學(xué)。

　　記得我剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，我還是一個(gè)幼稚愛(ài)哭的孩子。六年過(guò)去了，我逐漸走向成熟，變得堅強。第一次看到我們的數學(xué)老師——施老師，她戴著(zhù)副眼鏡，對我們雖然很?chē)绤�，但也很溫柔。她常常對我們說(shuō)：“中國有句老話(huà)，叫‘嚴師出高徒’，老師對你們很?chē)赖�，也都是為了你們好，把你們當自己家的孩子一樣看待……”因此我們都對施老師十分之尊敬�?/p>

　　我們的班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，他姓胡，他十分和藹，帶領(lǐng)我們參加學(xué)�；顒�(dòng)，獲得許多榮譽(yù)。上課幽默風(fēng)趣，但當學(xué)生犯錯時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。非常嚴厲，所以我們對他既尊敬又害怕。

　　離開(kāi)前時(shí)，我們依依不舍，最后在校門(mén)口分別�？粗�(zhù)老師們，保留著(zhù)美好的回憶，在夏季的風(fēng)中，揮手自茲去，從此開(kāi)啟學(xué)習生涯新的征程……

　　揮手自茲去作文17

　　過(guò)去的我是那么的幼稚，即將要從小學(xué)升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說(shuō)再見(jiàn)了。

　　幼兒園時(shí)，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業(yè)了，老師原諒我，叫我明天帶來(lái)。到了第二天，我又忘記帶作業(yè)了，老師也沒(méi)說(shuō)什么，叫我明天一定要帶來(lái)。第三天，我居然還沒(méi)帶來(lái)，這時(shí)老師可火了，她大吼：“一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)你居然三天都不帶，干脆不要來(lái)上學(xué)回家去算了！”老師一邊說(shuō)話(huà)一邊把書(shū)包丟給我，我不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁地哭，老師也沒(méi)管我，走開(kāi)了。我要跟這忘帶動(dòng)漫東西的壞習慣和這段苦般的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　到了小學(xué)一年級，我認識了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的.問(wèn)題、聊一些自己有趣兒的事。不論說(shuō)什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結束了話(huà)題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　轉眼間，我上到了小學(xué)五年級，我正參加一個(gè)叫“全能王英語(yǔ)大賽”地英語(yǔ)比賽。初賽是筆試，我以97。5的成績(jì)輕松地進(jìn)入了復賽。我開(kāi)始準備，復賽是三分鐘口語(yǔ)演講，我第一次當著(zhù)那么多人的面演講英語(yǔ)，而且還有一個(gè)外國人，所以我的復賽成績(jì)是70多分，成績(jì)并不好。我也要跟這次失敗揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　告別了過(guò)去的一切，迎接新的未來(lái)，誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì )發(fā)生什么。

　　揮手自茲去作文18

　　六年的同學(xué)情卻只留下一張照片，與一聲“再見(jiàn)”�！�—題記

　　六年時(shí)光，轉瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時(shí)光，承載著(zhù)我們無(wú)數的回憶。

　　老師您還記得嗎？當時(shí)的我任性頑皮，上課睡覺(jué)，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學(xué)習態(tài)度。

　　老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識。那天我看見(jiàn)您在臺燈下批改作業(yè)時(shí)的`樣子，您的皺紋多了，背也駝了，我的淚水在眼眶中打轉，我在心中發(fā)誓，一定要好好學(xué)習�，F在的我不同于往日的懶惰，成績(jì)也在一天天變好，老師您看到了嗎？

　　明哥，你還記得嗎，那時(shí)的你成績(jì)可好了，科科高分，門(mén)門(mén)名列前茅。當時(shí)我將你當做學(xué)習的目標不斷努力�？闪�年來(lái)你從未跌落神壇，而我雖然沒(méi)有追上你，超過(guò)你，但我的成績(jì)一直在進(jìn)步。

　　明哥，你還懷念嗎？那時(shí)你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒(méi)有一個(gè)是你不會(huì )的，我當時(shí)向你發(fā)起好多挑戰，可一次也沒(méi)有成功過(guò)，我不知道你為什么這么厲害，我向你請教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，明哥，你還記得嗎？

　　六年時(shí)光轉瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經(jīng)過(guò)去的美好時(shí)光，放下惆悵與留戀，去展望下一個(gè)未來(lái)。相信步入初中的我們，依然心懷夢(mèng)想，揚起風(fēng)帆一路前行！

　　揮手自茲去作文19

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　四年的時(shí)光即將結束，面對這場(chǎng)人生的第一次離別，我的心中充滿(mǎn)了不舍與期待。但無(wú)論如何，我們最終都要回收自此去，開(kāi)啟新的航向，揚帆遠航。

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。當我們第一次走進(jìn)這所學(xué)校，推開(kāi)預定的班級大門(mén)，我們注定扯開(kāi)了一場(chǎng)友誼的帷幕。幕中的我們上演著(zhù)或歡喜、或憂(yōu)愁、或針?shù)h相對、或團結一致的故事，每一幕都充滿(mǎn)真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。

　　我們相聚在一個(gè)班級，30個(gè)人，30種陽(yáng)光，緣分像放大鏡，不斷聚集著(zhù)30種來(lái)自不同方向的光芒，形成一股強大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰勝困難這只紙老虎�，F在這個(gè)放大鏡被時(shí)間這洪水沖刷，已經(jīng)不能聚集光線(xiàn)了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學(xué)們，揮手自茲去，從此離開(kāi)，過(guò)程是痛苦的，成長(cháng)是美好的。揮手自茲去，同學(xué)們，縱然時(shí)間再強大，也帶不走我們四年的`回憶，揮手自茲去，同學(xué)們，闖出一片天地，相聚時(shí)也好一同吹噓。

　　同學(xué)們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的眼淚，就該以更瘋狂的姿態(tài)成長(cháng)，不是嗎？

　　同學(xué)們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會(huì )成就每一個(gè)人未來(lái)的成功。無(wú)論何時(shí)何地，不放棄，不絕望。

　　讓我們一同回收仔仔去，乘風(fēng)破浪，向著(zhù)目標前進(jìn)吧！

　　致92畢業(yè)班

　　揮手自茲去作文20

　　隨著(zhù)新年的鐘聲，我大了一歲，我已經(jīng)十二歲了。童年的美好回憶揮之不去，也抹不掉。我長(cháng)大了，已經(jīng)是亭亭玉立的女孩，不是毛頭小孩，已經(jīng)是懂得人情世故，而不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子；已經(jīng)是……童年的美好生活再也拾不回來(lái)了，所以我得告別它。

　　告別嬰兒時(shí)分

　　“哇哇！”隨著(zhù)幾聲哭聲我來(lái)到了這個(gè)世上。我看見(jiàn)爸媽慈愛(ài)的面孔，聽(tīng)見(jiàn)了爺爺奶奶關(guān)愛(ài)的聲音。那時(shí)的我不會(huì )說(shuō)話(huà)也不會(huì )走路，父母對我萬(wàn)分疼愛(ài)，捧在手里怕拎壞了，含在嘴里怕化了。我什么都不用考慮，都被家人包辦了，我含著(zhù)淚揮手與它告別。

　　告別幼兒園時(shí)分

　　我背上書(shū)包去上幼兒園啦！那段上幼兒園的日子，是我有生以來(lái)追快樂(lè )的時(shí)候。那時(shí)候我可以大吃特吃，不用習慣減肥，我可以盡情玩耍，沒(méi)有海量的作業(yè)。我與同學(xué)們笑啊，鬧啊，叫啊，哭啊……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我在那兒渡過(guò)了最美好的'童年�？墒俏耶厴I(yè)了，離開(kāi)了幼兒園，離開(kāi)了歡聲和笑語(yǔ)，踏入了小學(xué)生活，那段有史以來(lái)最美麗的回憶，再也尋不來(lái)了，我只好流著(zhù)淚與它依依夕別。

　　我告別了幼年的無(wú)知，告別了童年的快樂(lè )，告別了童年的天真和幼稚。而向我迎面走來(lái)的是小學(xué)生活，我不該懼怕它，而是勇敢面對它。

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