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怡然自樂(lè )作文

時(shí)間:2024-06-22 13:30:57 好文 我要投稿

怡然自樂(lè )作文4篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的怡然自樂(lè )作文,希望對大家有所幫助。

怡然自樂(lè )作文4篇

怡然自樂(lè )作文1

  輕輕撥動(dòng)略泛淡黃的紙張,書(shū)中的墨香在空中“暗香浮動(dòng)”,在書(shū)的大千世界里,我怡然自樂(lè )。樂(lè )讀書(shū)之美,讀書(shū)之喜,最重要的,樂(lè )讀書(shū)之樂(lè )。

  書(shū),這個(gè)名詞是我幾時(shí)知道的呢?也許是第一抹艷麗映入眼中,也許是第一次踩在椅子上費勁地從書(shū)柜里拉扯一本不知名的東西,又或許是趴在“書(shū)”上看圖畫(huà)……書(shū),我是幾時(shí)認識你的呢?

  其實(shí)剛開(kāi)始,書(shū)在我的腦海中只等于圖片。躺在午后慵懶的陽(yáng)光下,讀著(zhù)我眼中特有的“書(shū)”,托著(zhù)腮幫子一臉認真地看它,“天線(xiàn)寶寶”的身影從此烙在腦海中。書(shū)是什么?我不知道,但我確實(shí)喜歡它,喜歡從中不時(shí)竄出的小人兒,喜歡跌宕起伏的故事,喜歡書(shū)的美麗。這種美麗是心中特有的快樂(lè ),嘟著(zhù)嘴“怡然自樂(lè )”。當時(shí)并不知“怡然自樂(lè )”的`是何物,等我長(cháng)大后,卻從書(shū)中搬出來(lái)這個(gè)詞。開(kāi)心的樣子,嗯,不錯,是怡然自樂(lè )。

  長(cháng)大后漸漸識得“有字之書(shū)”,一個(gè)個(gè)蝌蚪般的字游來(lái)游去,時(shí)常隱沒(méi)草叢,時(shí)常潛游湖底,時(shí)常遨游天際。跟在書(shū)的腳步,我步履匆匆的亂走了整個(gè)世界。發(fā)現一只“白毛浮綠水”的鵝,發(fā)現“一去二三里”的巧妙,發(fā)現“落花人獨立”的美麗。書(shū)中,我發(fā)現了世界,讀書(shū)的喜悅在每次翻開(kāi)書(shū)時(shí)迸發(fā),那是一種從心底直涌的快樂(lè ),燦如夏花,多如冬雪,一層一層激蕩著(zhù),回旋著(zhù),飄灑著(zhù),在我心中怡然自樂(lè )。

  讀書(shū),讀的不只是書(shū),更是樂(lè )!隨著(zhù)年齡的增長(cháng),書(shū),我的摯友,你離我越來(lái)越近了。你那浩如煙海的“大肚子”里裝滿(mǎn)了我的記憶,我的快樂(lè )。我捧著(zhù)你,有如捧著(zhù)世上最亮的星,地上最貴重的寶。就像孫悟空不能丟了金箍棒,劉備不失了關(guān)張二兄弟般,我的快樂(lè )中不能沒(méi)有了你。讀著(zhù)書(shū),不管世界之亂,只顧書(shū)中之美,怡然自樂(lè )。

  讀著(zhù)書(shū),我的朋友,我的發(fā)小,我的至交。從中,看大千世界,怡然自樂(lè )。樂(lè )書(shū)中之美、書(shū)中之喜,樂(lè )書(shū)中之樂(lè )。

怡然自樂(lè )作文2

  踏進(jìn)墨香彌漫的教室,輕輕放下手機,找一安靜愜意的地方,緩慢坐下。

  細嗅墨汁的清香,是那種淡然的,靜謐的香,縈繞在鼻間。似有非有,似無(wú)非無(wú),仿佛置身于朦朧的湖邊,或寄情于山水,撐舟劃過(guò)青色的江水。墨香淡淡的充盈著(zhù)教室。我鋪好紙筆,接一碗清冽的水,微波蕩漾,泛起漣漪。

  蘸上濃厚的墨綠,揮灑在宣紙上,剎那間,筆間風(fēng)起云涌,在一片的空白中描繪自己的'色彩。筆尖流轉,我也向上揚著(zhù)嘴角,沉浸在這自由與淡雅的世界里。一筆勾完,一提一按,鋒利連綿的青山浮現在紙上,起伏不平,由遠及近,延伸至中間。我滿(mǎn)意的輕點(diǎn)了頭,將墨綠的筆尖伸進(jìn)一碗清水中,筆尖瞬間開(kāi)出了花,水中墨色的花一朵朵綻放著(zhù),繚繞在水中,一輕一重,像是步步升出墨花,覆蓋了水面。

  再提起筆的,已經(jīng)是淡墨清水了。暈開(kāi)在紙上,又是蜿蜒的小溪瀉出于兩山之間,又是氤氳的煙霧流轉于山峰之間。紙上淡墨交映,深淺交替,黑白交疊,山水又似仙境般。一筆細到絲線(xiàn)的濃墨結束了整張畫(huà)作。老漢的木槳在小溪中劃動(dòng)。山峰云霧亦是靜。老漢劃船,溪水流淌卻是動(dòng)。動(dòng)靜結合,可謂貌也。我放下筆,低頭輕嗅散發(fā)于紙間的清香,眼睛又瞇成了月牙,嘴角又向上揚了許多。這不入俗世,不進(jìn)凡間的仙境,又別有一番風(fēng)味。

  我撐著(zhù)腮,任陽(yáng)光瀉到臉龐,瀉到紙上。我閉上眼,享受這寧靜的午后,空氣中仍有墨香飄飄,碗中亦有墨花在旋轉?諝鈨糁k,陽(yáng)光正好。

  醉翁之意不在酒,我紙下的山水圖何嘗不是醉翁手中的一壺酒?我卻更中意于自然中的美,生活中的美。即使是陰天下雨,也能從淅淅瀝瀝的雨中尋到樂(lè )趣。而我畫(huà)出的山水畫(huà),依然能在一次涮筆,一次勾畫(huà)中找到快樂(lè ),難道不是怡然自樂(lè )嗎?

  墨香縈繞在鼻間,隱隱約約的,讓我忍不住去輕嗅……

怡然自樂(lè )作文3

  沉心坐在琴前,手在琴鍵上跳躍,華麗悠揚的琴聲在琴房蕩漾。心沉靜,意悠然,每每按下一格琴鍵,余音繞梁不絕,鋼琴于我的影響如余音悠長(cháng),我在鋼琴的世界里怡然自樂(lè )。

  端坐在琴前,享受著(zhù)指間與鋼琴輕觸,任憑指下流淌出一首又一首的華麗旋律。琴聲悠揚四溢,我沉醉其中。在這優(yōu)雅的琴聲之中,我仿佛聽(tīng)出了小溪的潺潺流水聲。閉上雙眸,靜靜聆聽(tīng),感受著(zhù)高山流水的情懷。沉醉于鋼琴那迷人的旋律,我心神愉悅,久久無(wú)法自拔。

  初逢鋼琴之時(shí),我不禁沉迷于鋼琴的構造。只見(jiàn)一架架三角鋼琴坐落在培訓機構的中央,成為全場(chǎng)的'主旋律,是那般高雅,充滿(mǎn)著(zhù)神奇的魅力,令人神往。鋼琴伸出一雙帶有魔力的雙手,將我吸引到了鋼琴前。打開(kāi)琴蓋,好似推開(kāi)了一扇神秘的大門(mén),任我品味其間奧妙。黑白經(jīng)典色,相間排列,使鋼琴多了幾份典雅。我坐在鋼琴前,在老師的指導下抬指、按鍵,享受著(zhù)與鋼琴的每一次親密接觸。琴鍵又涼又滑,每每撫摸著(zhù)一格琴鍵,都好似撫摸光滑而無(wú)瑕的玉,清潤溫婉、絲滑舒適。盡情享受,我怡人自樂(lè )。

  過(guò)去的我做事不踏實(shí)、浮躁,窗外的一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì )驚動(dòng)我。而于我而言,每一次練琴的過(guò)程,就是培養我靜心耐性的過(guò)程。一遍一遍地練習,一次又一次地鉆研曲譜使我心中的不耐煩蕩然無(wú)存,外界紅塵世界的喧鬧也無(wú)法打擾我。從一個(gè)音符到一個(gè)長(cháng)爬音,從一小節樂(lè )章到一首樂(lè )曲,我靜心演奏,悠揚的琴聲在琴房縈繞,我怡人自樂(lè )。

  鋼琴帶給我快樂(lè ),同時(shí)也給予了我沉著(zhù)的心境。如果作者豪放,我就彈出“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的豪邁,如果作者傷感,我就彈出“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)亂,亂江飛過(guò)秋千去”的傷情;如果作者悠然,我就彈出“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”的閑適。抬指、按鍵、推琴,輕重緩急,遙相呼應。跳音、連音、爆發(fā)力……,我在鋼琴的海洋里怡然自樂(lè )。

怡然自樂(lè )作文4

  起筆、收勢、描摹、繪畫(huà);有你的日子里我展露笑顏。從尚稚時(shí),到現年,從一株葡萄,到一位美人,我一路走來(lái),身旁有你;八載光陰皆匯于心,現于情,乃怡然自樂(lè )也。

  六歲那年,在剛握得穩筆的年紀,與你結識,你的名字是“國畫(huà)”。老師在前頭一筆一筆畫(huà),我在后頭一遍一遍摹,紙上的紫色糊了一片又一片,小人兒的臉上卻漾開(kāi)了笑意。那一天,我帶回了自己的第一幅國畫(huà)作品,食之髓味,卻猶不滿(mǎn)足。

  十歲以后,我便可以自己獨立完成作畫(huà)了。站上四、五個(gè)小時(shí)是家常便飯的事,可沉浸在畫(huà)中的我,卻并不覺(jué)得疲憊。轉筆、挑筆,行筆流暢,中無(wú)阻斷,那天畫(huà)的是一位窈窕淑女,立于月下,放下的是手中未洗的衣,抬起的,是一雙憂(yōu)郁而美麗的眼。她那雙眼,我留到最后才敢描,輕抖的手指,卻穩托長(cháng)長(cháng)的筆桿,一頓,一點(diǎn),月下那位女子,眼中便有了色彩,凄楚動(dòng)人至哉……,她注視月,卻不知紙前有一人注視著(zhù)她。那人額前似有細汗,水杯中的'熱氣放盡而不曾喝一口,發(fā)干的嘴唇卻帶著(zhù)笑——亦癡人也。

  隨著(zhù)學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重,畫(huà)樣的難度增大,我的周末,終于在十三歲時(shí)被擠占完全。父母也曾勸說(shuō),叫我放棄國畫(huà),它是技能,隨時(shí)可學(xué),我也試著(zhù)放棄它,可當我真正離開(kāi)了它,才知道,我已無(wú)法缺失它。國畫(huà)于我,已非技能,它是一種愛(ài)好,是一種享受,是一種樂(lè )趣。獨自用筆,感受浸潤的毛筆,在紙上摩擦,留下或深或淺,或濃或淡的色彩;像握一位友人的手,我握緊毛筆,像同你交談,我繪出一幅幅大千世界。

  國畫(huà)于我,竟是一片樂(lè )土。我不惜數小時(shí)花費在你的身上,只因為我要擠出時(shí)間,獻給我的樂(lè )土。畫(huà)山水心壯闊,繪荷則心幽靜,描花鳥(niǎo)則如臨春日……原來(lái)什么也無(wú)法將你替代,只有與你相處時(shí),我會(huì )展露無(wú)比的笑顏。與你獨處,多快樂(lè ),墨線(xiàn)與色彩的碰撞,是我一生也想探求的迷題。

  紙上之世界,美侖美奐,八載光陰所為的,只有一物,名為國畫(huà)。八載光陰所感的,只有一情:我怡然自樂(lè )。

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