明信片作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的明信片作文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。

　　明信片作文 1

　　禮物經(jīng)常出現在我們的生活中，有生日的禮物，有婚禮上的禮物，有朋友之間互送的禮物。有的禮物是非常實(shí)在的，有的'禮物卻是在你孤單寂寞時(shí)的一句安慰，有的則是一張小小的紙條。禮物有大也有小，但它一直存在世界上。

　　記得今年暑假，我在培訓班里。在離自己的第一節課還有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我走進(jìn)我最好的朋友——雨馨的教室，滿(mǎn)懷激情地對她說(shuō)：“今天是我生日�！笨墒�，沒(méi)有想到她只是問(wèn)了一句：“你喜歡什么顏色？”“粉色和紫色�！蔽覓吲d地說(shuō)，然后落寞地轉身。

　　于是，她便把我推到了門(mén)口，關(guān)上門(mén)，門(mén)內傳出了她的聲音：“在門(mén)那條長(cháng)椅上坐好別動(dòng)�！蔽蚁腴_(kāi)門(mén)進(jìn)去，可是門(mén)上了鎖。

　　我坐在綠色的長(cháng)椅上，腳踢來(lái)踢去，過(guò)了一刻鐘左右，2號教室的門(mén)開(kāi)了。她走了出來(lái)，手背在后面，若無(wú)其事地在我邊上走過(guò)�？墒�，她手一松，一包塑料的透明包裝紙出現在我眼前，里面裝了一張明信片，明信片上面是我喜歡的顏色，下面還夾著(zhù)兩張日本柴犬的書(shū)簽。我看了看，便把它們拱在手里。這時(shí)，她突然問(wèn)我：“怎么樣，喜歡嗎？”

　　原來(lái)她是為了給我一個(gè)驚喜呀！我把它打開(kāi)，里面端正地寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”幾個(gè)字，我感動(dòng)了，拉住她的手。

　　雖然她的禮物很小，不過(guò)這包含了朋友對我真摯、真誠的心，雖然不及別的同學(xué)送給我的禮物貴重，可是她卻是真心誠意的。

　　明信片作文 2

　　早自學(xué)，魏老師遞給我一張明信片。我沒(méi)仔細看，便回到座位上。下課了，我掏出那明信片，一瞧，咦？落款是：“Yu”。Yu？這是誰(shuí)呢？肯定不是我的朋友。難道是……俞老師的回信？！不久前，我曾經(jīng)為老師寄過(guò)一張明信。我滿(mǎn)懷驚喜，接著(zhù)往下看，俞老師那一貫娟秀端莊的筆跡映入我的眼簾：“老師忘不了你可愛(ài)的笑，更忘不了你筆下流淌的清麗文字，祝新學(xué)期有更大的收獲！”

　　��！太讓人開(kāi)心了。這真是俞老師寫(xiě)的！看著(zhù)她的字，老師的音容笑貌頓時(shí)在我的眼鮮活起來(lái)。俞老師是一個(gè)平和近人的好老師。在四年級時(shí)，老師曾為一件事，錯怪了我們一部分人。聽(tīng)著(zhù)老師的嚴厲批評，我一頭霧水，但又沒(méi)有膽量向老師提出自己的疑惑。事后，我開(kāi)發(fā)我所有的腦細胞也想不明白到底是怎么一回事。第二天，老師通過(guò)調查明白了事情的'真相，知道錯怪了我們。老師居然在一節課上向我們道歉，那么誠懇，那么真切，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵。俞老師是位多好的老師��！我暗暗下定決心，一定發(fā)好好學(xué)習，報答老師對我們的一片真心。

　　上學(xué)期開(kāi)學(xué)，當我聽(tīng)說(shuō)老師調走了的消息時(shí)，心里真是萬(wàn)分舍不得。四年來(lái)，老師辛辛苦苦輔導我的作文，使我在榮譽(yù)榜上有一席之地，使我由一個(gè)懵懂的小孩子長(cháng)成了充滿(mǎn)朝氣的少年。

　　愿老師在新的工作崗位上工作順利。

　　明信片作文 3

　　我和常人不同，我的性格就像天氣一樣，說(shuō)變就變，讓人猜不透。

　　有大方的我、有堅貞不屈的我、有文雅的我、有倔強的我、有調皮的我！

　　我是誰(shuí)？是倔強的我。小時(shí)候，因為那時(shí)我還是家里的獨生女，是家里的小公主，爸媽都非常疼我，處處都讓著(zhù)我，而我得寸進(jìn)尺，處處和他們作對，他們說(shuō)西，我偏要說(shuō)東，想干什么就干什么。父母都只由得我。小時(shí)候的我太任性了。

　　我是誰(shuí)？是文雅的`我。每次去別人家做客之前時(shí)，老媽都會(huì )交代我，叫我懂禮貌一些，見(jiàn)到認識的長(cháng)輩一定要叫一聲問(wèn)好。我無(wú)條件的答應了。竟然沒(méi)想到那些大人還直夸我好懂事。

　　我是誰(shuí)？是不講拘束的我。在家里，媽媽老實(shí)說(shuō)我懶，就連喝水都不用瓶子，嘴對著(zhù)壺嘴大口大口的喝起來(lái)。在學(xué)校寢室，天氣太熱，一回到寢室就把鞋子脫掉，打著(zhù)赤腳到處亂跑，朋友都說(shuō)：妹子��！注意點(diǎn)形象。

　　我是誰(shuí)？是調皮的我�？次冶砻嫦駛�(gè)女生，其實(shí)我很喜歡亂蹦亂跳，從小喜歡爬樹(shù)，惡作劇。因為爬樹(shù)摔傷了手，惡作劇把沙子放人家的飯碗里，弄的被媽媽狠狠的打了一頓。

　　我是誰(shuí)？是愛(ài)發(fā)脾氣的我。在家人面前，因為和他們的世紀不同吧！思想不同，對他們總沒(méi)耐心，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不滿(mǎn)意的事就發(fā)脾氣，就會(huì )鬧翻天，有時(shí)甚至可以把媽媽氣哭，爸爸又把我當心肝寶貝又舍不得打我。媽媽都后悔道：我怎么就生了這么一個(gè)女兒��！

　　哎呀！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我和天融為一體呢？

　　明信片作文 4

　　今天下課，我在位置上看書(shū)，這時(shí)候張可茹跑了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)類(lèi)似明信片的東西，真大膽，老師明確，禁止玩之類(lèi)的小紙片，為什么？影響不說(shuō)，還有“隱私”。

　　她拿了明信片，上面已經(jīng)寫(xiě)了關(guān)于我的資料：

　　姓名：林萌

　　性別：女

　　別名：萌萌

　　性格：古靈精怪，人如其名“萌”

　　"喂喂喂，你好無(wú)聊啊姐姐�！拔野琢艘谎��？伤�還是亂寫(xiě)別人。又寫(xiě)了一個(gè)班長(cháng)的

　　姓名：詹強

　　性別：男

　　性格：老實(shí)，認真。

　　”別鬧了，可茹，老師都說(shuō)了不可以玩了，你還鬧！“可她不理會(huì )班長(cháng)，依然去貼�！泵让�，你也來(lái)玩��！“我不理她，去看書(shū)去了�？砂嚅L(cháng)好像對我和她都有仇什么的，發(fā)生了一件我想不到的事情。

　　老師走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現了地上、桌上都是名卡，就生氣地說(shuō)：”是誰(shuí)在玩？“班長(cháng)說(shuō)：”是張可茹和林萌�！拔颐φ酒饋�(lái)為自己辯護：”我沒(méi)有！“可老師看到了我的'明信片，以為是我寫(xiě)了，就說(shuō)：”哼，還不抵賴(lài)，可茹，林萌，你們先站到教室外面去！“我…….

　　沒(méi)辦法，我和真的兇手——可茹，一起站到了教室門(mén)口，真是丟人，可茹難道不覺(jué)得丟人嗎？首先，我們是女生，就要尊重自己，而且，我還是被冤枉的，想到這，淚水就流了下來(lái)�！卑�，這有啥子好哭的？“你當然不覺(jué)得，你隔山岔五被罰站，我呢？

　　所以，我只好被冤枉，和她站了一節課。還有很多人看我們呢！

　　明信片作文 5

　　姓名：與林則徐姓，和唐代詩(shī)人李煜同名。

　　性別：和花木蘭一樣，與李世民相反。

　　愛(ài)好：音樂(lè )。差一點(diǎn)闖禍。

　　有一次，媽媽急著(zhù)要出門(mén)，可電磁爐上還燒著(zhù)水，于是，媽媽就叫我待在家等水開(kāi)了再去關(guān)掉電磁爐，媽媽吩咐完后，馬上出門(mén)了。媽媽前一腳剛一踏出家門(mén)，我后腳就沖上樓，打開(kāi)電腦，拿出上一次演講比賽的裙子，穿上媽媽的高跟鞋，拿起“話(huà)筒”（電視機遙控器）把音樂(lè )放出來(lái)，然后學(xué)著(zhù)電視上明星的樣子唱起來(lái)：“中國范兒就是這么的氣派……”唱著(zhù)唱著(zhù)，突然，錦婷來(lái)找我玩，我這才從音樂(lè )的世界中回到現實(shí)世界，我剛一下樓，錦婷就對我說(shuō)：“林煜，你家是什么燒焦了嗎？怎么會(huì )有一種糊味�！卞\婷一提醒，我才記起媽媽說(shuō)的電磁爐上的水，于是，立刻沖向廚房，這時(shí)的.廚房已是煙霧四起，我急得如熱鍋上的螞蟻，因為家里沒(méi)人，爺爺奶奶去集市買(mǎi)東西，媽媽有事出去了，爸爸還沒(méi)下班，家里只有我和錦婷兩個(gè)小孩子，該怎么辦呢？正在著(zhù)急的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，跑去把電磁爐關(guān)了，水已干的一滴不剩，媽媽把我教訓了一番，問(wèn)我：“以后還敢不敢唱歌了？”我理直氣壯地回答：“敢！”媽媽驚訝地說(shuō)：“不是吧，還敢！”我又羞澀地說(shuō)：“可再也不一邊做事情一邊唱歌了�！眿寢屛⑿Φ叵蛭逸p輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這才對嘛！”

　　夢(mèng)想：成為一名很有名氣的歌星。

　　明信片作文 6

　　下午的時(shí)光有些寧靜的低沉。在這種時(shí)光里，我就愛(ài)翻翻收藏，因為每次都有驚喜和回憶。就是這個(gè)下午，我望見(jiàn)了壓在箱底的明信片。

　　這張明信片讓我愛(ài)不釋手，它意義非凡，從遠方送來(lái)朋友的一聲問(wèn)候。它被壓在箱底下，以至于差點(diǎn)將它遺忘。這是她寄來(lái)的一張彩鉛涂鴉，字跡已經(jīng)模模糊糊，不過(guò)我們之間的友誼可不會(huì )模糊！記得那天，和往常一樣，但莫名多了一絲神秘。查閱之前，還有疑問(wèn)：這張明信片是誰(shuí)寄的？給誰(shuí)呢……查閱之后，當然，就是驚喜與愉悅啦！朋友旅行時(shí)還記得我。遙遠的距離，但友情常在。她寫(xiě)了什么——只是一聲問(wèn)候。明信片正面是貓咪的圖案，反面是滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，和看似雜亂其實(shí)是精心設計的圖案。只因為我有次寄給她，也是在一樣的“貓的天空之城”連鎖店�，F在，去了哪里，總想著(zhù)找店寄去一片心意。還想著(zhù)對方，真夠意思的`！

　　雖然上面花花綠綠的小花，氣球現在看來(lái)實(shí)在是太花哨、太傻、太土，太可笑。但這張明信片依舊飽含著(zhù)友情。時(shí)光不老，也不管它幼稚的設計。因為它意義非凡，有故事，有情感，所以絲毫不減我對它的珍惜。

　　從遠方來(lái)的明信片，給我捎來(lái)一份驚喜與友情。有在外地的問(wèn)候，與希望分享的快樂(lè )。相信就算時(shí)光變老，只要再拿出明信片，還能依稀記得，這張來(lái)自遠方的明信片的故事……

　　明信片作文 7

　　涼爽的風(fēng)，寧靜的夜。我獨自在家，趴在床上�，F在才八點(diǎn)多，明明有那么多作業(yè)，明明功課已被落下很多，明明成績(jì)已一落千丈，可我還是裝作若無(wú)其事的樣子，熬過(guò)今晚，熬過(guò)明晚……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝，一小時(shí)、兩小時(shí)……我終于按捺不住了，懶散地打開(kāi)燈，隨意地選一本書(shū)，不耐煩地看了起來(lái)。

　　“真是無(wú)聊”我自言自語(yǔ)道。剛想把書(shū)扔出去，一張明信片像枯葉一樣散落下來(lái)�！斑@是什么？”我拿起它，仔細地端詳起來(lái)，記憶仿佛一下子浮現在腦海。這是一張清華大學(xué)圖書(shū)館的夜景照片，多美啊，深綠的爬山虎與街邊的一草一木相結合，夜空中的一輪明月與閃爍的繁星相輝映，顯得格外寧靜。

　　不知不覺(jué)，我被這明信片吸引住了。獨特的建筑，獨特的環(huán)境，仿佛連地上的一株嫩芽都顯得楚楚動(dòng)人。再往上看，我竟被震撼了！整個(gè)圖書(shū)館燈火通明！

　　都說(shuō)清華學(xué)子才華橫溢，可有誰(shuí)知道，在一句句贊揚的背后這些莘莘學(xué)子付出了多少努力呢！

　　我的眼睛漸漸濕潤了，再翻到背面，有一條寄語(yǔ)：“凌晨四點(diǎn)半，清華學(xué)子們都在挑燈夜讀，你呢？”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，卻像針扎一般刺痛了我的'心，眼淚不自覺(jué)地流了出來(lái)。

　　想想我的所作所為，想想我的懶散，我的心靈受傷了�？捱^(guò)后，開(kāi)始下定決心，“我要努力，我要奮斗�！�

　　又一夜，大街上已沒(méi)有人。我坐在書(shū)桌前挑燈夜讀，剛想偷懶，一抬頭，看見(jiàn)那張明信片，念頭被打消。感謝明信片，改變了我，讓我遇見(jiàn)努力的自己！

　　明信片作文 8

　　上午第二節課后，蔣老師叫我到辦公室，從抽屜里拿出一張明信片。天啊!這正是我寄出的那張明信片，怎么到了老師手里?蔣老師說(shuō)：“這是郵局退回來(lái)的，你知道為什么把你的明信片退回來(lái)嗎?”我弄不清原因，也不敢回答。

　　那是星期一的下午，“聰明屋”節目播了兩部動(dòng)畫(huà)片，每部動(dòng)畫(huà)片播放之前主持人阿姨都提出了一個(gè)問(wèn)題，觀(guān)眾小朋友答對了有獎。第一個(gè)問(wèn)題是：“茶葉和絲綢是從什么地方運來(lái)的?”第二個(gè)問(wèn)題是：“野獸有幾顆牙齒?”

　　這兩個(gè)問(wèn)題我都知道，就迫不及待地去郵局買(mǎi)了一張明信片，寫(xiě)上兩個(gè)問(wèn)題的答案：1.茶葉和絲綢是從中國運來(lái)的。2.野獸有4顆牙齒。再寫(xiě)上“聰明屋收，白牙市一小五(6)班黃金寄�！辟N上郵票，當夜就把它丟進(jìn)了郵筒。

　　明信片寄出以后，我就盼望著(zhù)哪一天會(huì )中獎�？烧l(shuí)知它競被退回來(lái)了呢?

　　蔣老師已經(jīng)數落開(kāi)了：“你讀了5年書(shū)，怎么連信封也不會(huì )寫(xiě)?不是在三年級就學(xué)過(guò)寫(xiě)信了嗎?你只寫(xiě)一個(gè)‘聰明屋收’，這聰明屋在什么地方?郵政編碼是多少?怎么不寫(xiě)?你是怎么讀書(shū)的?”一頓連珠炮轟得我無(wú)地自容，低著(zhù)頭，臉上火辣辣的`，真希望地上有條縫能鉆進(jìn)去。

　　唉，我多笨，怎么連信封都寫(xiě)不好!都怪我平時(shí)學(xué)習不用心也怪我看電視太粗心，沒(méi)弄清地址和郵政編碼，害得我現在這么慘，不但領(lǐng)獎沒(méi)有指望，還挨了一頓批評�，F在，想起這件事，臉上就發(fā)燒，心里就后悔，這張寄不出去的明信片，給我的教訓太深了!

　　明信片作文 9

　　上周，媽媽到外地開(kāi)會(huì )。我知道，每次媽媽出差回來(lái)總會(huì )給我帶禮物。今天，媽媽剛進(jìn)家門(mén)，我就迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這次給我帶了什么禮物呀？”媽媽笑著(zhù)從背包里掏出了一張卡片。我湊上前去，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是什么東西？是賀年卡還是生日卡？”媽媽回答：“都不是，這叫做‘明信片’！”我拿過(guò)來(lái)仔細看，只見(jiàn)上面印著(zhù)綠水青山，還有一條河像一只長(cháng)龍蜿蜒在山間。在明信片的右上角還印著(zhù)一只可愛(ài)的小老虎。媽媽指著(zhù)這只老虎說(shuō)：“寶貝，這是郵戳。你可以在明信片上寫(xiě)上你想說(shuō)的話(huà)，寄給遠方的親人或朋友，給他們送去祝福。郵戳就是這張明信片的身份證，幫你寄信用的'�！薄巴�，明信片好神奇啊，可以用來(lái)‘寄話(huà)’呀！”

　　于是，我趕緊拿起筆在明信片上寫(xiě)道：祝福山區的小朋友身體健康，快樂(lè )成長(cháng)！媽媽問(wèn)我：“為什么要寫(xiě)信給山區的小朋友呢？”我抬起頭，說(shuō)：“因為我在電視上看到山區有的小朋友很窮困。所以，我希望這張明信片能帶去我的祝福�！眿寢屝牢康卣f(shuō)：“寶貝，你真懂事。你這張明信片一定能帶給她們溫暖。我幫你把祝福寄出去�！�

　　我的第一張明信片就這樣寄到了遠方，雖然這次媽媽帶回的禮物我沒(méi)能留在身邊，但它變成了我送給別人的禮物，這樣更讓我感到開(kāi)心。

　　明信片作文 10

　　不知不覺(jué)，書(shū)柜里的信與明信片已經(jīng)攢了一大堆，有人問(wèn)我為什么不寄出去，我只是輕輕地回答，因為不知道寄到哪里去……

　　我想過(guò)把它們裝在一個(gè)大盒子里，然后埋入土里;我想過(guò)把它們放在床底，不去看不去回憶;我也想過(guò)把它們折成一只只小船，放入河里任它到哪兒去……可是啊，我還是不忍心，我用文字把它們寫(xiě)下來(lái)，因為怕自己忘記;我把它們放在角落里，因為怕自己還記起，是不是很可笑呢?自從你不在了之后，我就天天給你寫(xiě)信，雖然你可能再也看不到了，但我還是會(huì )繼續寫(xiě)下去，因為我堅信，總有一天，你會(huì )看到。

　　就這樣一天天堆積下去，書(shū)柜里也有滿(mǎn)滿(mǎn)一大盒信件了，放在書(shū)柜里占地方，但又不知道放在哪里好，我把這個(gè)盒子放在了書(shū)桌上的柜子里，這些信與明信片似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著(zhù)我……

　　日復一日，我時(shí)常會(huì )夢(mèng)到你走的那個(gè)畫(huà)面，你躺在白色的病床上，旁邊的機器上顯示著(zhù)你的脈搏心率，正在一點(diǎn)點(diǎn)地減弱，你卻還在微笑，臉色一點(diǎn)點(diǎn)地變蒼白，心跳也越來(lái)越慢，直到變成一條直線(xiàn)……

　　我像失控了一般大喊：“你說(shuō)過(guò)要陪著(zhù)我的!你怎么可以這樣?怎么可以……我們說(shuō)好要做一輩子的死黨啊……”隨后，我墜入了無(wú)盡的黑暗……有時(shí)候寫(xiě)信，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就哭了，哭著(zhù)哭著(zhù)又笑了，因為懷念之中還會(huì )有我們之間一起渡過(guò)的美好時(shí)光，還停留在那個(gè)秋日的午后……

　　那個(gè)擁有像著(zhù)太陽(yáng)一般耀眼笑容的'女孩，止步于那個(gè)秋日午后，而我的信與明信片也止步于那天，可我始終愿意相信，這些未曾寄出的信與明信片，你一定會(huì )看到的，對嗎?

　　明信片作文 11

　　這天，在家里悠悠閑地看著(zhù)電視吃薯片的我，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人送來(lái)了明信片。我接過(guò)明信片一看，心就涼了大半截，還萌生了一種莫名的恐懼感。因為，寄來(lái)明信片的不是別人，正是梅美！我天真的以為，是我老眼昏花看錯了，可是，當我用力地揉揉眼睛，再去仔細地看時(shí)，我發(fā)現我錯了。那落款，寫(xiě)得清清楚楚——梅美同學(xué)！而那上面還沒(méi)有發(fā)信地址！我的額頭上大顆大顆的汗水就掉落下來(lái)，因為梅美早在她十歲的時(shí)候就離開(kāi)了大家——因為腸胃大出血，她走了，不會(huì )再回來(lái)，這是千真萬(wàn)確的。更加午夜兇鈴的是——寄出日期竟是在三天前！

　　我回到了房里，我慌了，我胡亂地把明信片塞到了角落里亂七八糟的.紙堆里。盡管我相信，這個(gè)世界沒(méi)有鬼。那么，寄出這張明信片的一定是人了！可，又會(huì )有誰(shuí)會(huì )開(kāi)這么大的玩笑了？該死，被我知道的話(huà)，那人就不會(huì )有好下場(chǎng)！

　　第二天，我被媽媽拉去了倪天藍的家里。話(huà)說(shuō)這個(gè)倪天藍，我們可算是老相識了，前些日子他才從日本回來(lái)。重新見(jiàn)到他，我還真有點(diǎn)驚訝：過(guò)去那張愛(ài)�？岬哪槻灰�(jiàn)了，取而代之的是一張洋溢著(zhù)陽(yáng)光笑容的臉。不過(guò)，我們還是“兄弟”。我不但告訴了他我們學(xué)校里奇奇怪怪的事，還跟他說(shuō)了那張明信片的事。他聽(tīng)完后，低下頭來(lái)，說(shuō)：

　　“其實(shí)，那是我寄的�！蔽衣�(tīng)到后，舉起拳頭來(lái)，恨不得把他揍個(gè)半死，他連忙說(shuō)：“別急，先聽(tīng)我的解釋。你之前給我的信里總提到梅美，還說(shuō)她去了一個(gè)很遠很遠的地方，不會(huì )再回來(lái)了。我看得出來(lái)，你是真的希望她能回來(lái)，所以我就……”

　　我哭笑不得地看著(zhù)我眼前這個(gè)比我大了差不多一年，可智力還是相當于幼稚園水平的家伙，說(shuō)：“你呀你，笨蛋！”

　　這張明信片可真是害苦了我了呀！

　　明信片作文 12

　　法蘭克福機場(chǎng)，排著(zhù)隊托運行李，看著(zhù)遠處哭紅了眼睛正看著(zhù)我們的lusia 母女，我突然想起lusia 剛剛塞給我的那張堆滿(mǎn)了字的明信片。

　　那張明信片上堆滿(mǎn)了用圓珠筆寫(xiě)成的英文：Alice ,你是世界上最美好最不可思議的女孩，我會(huì )想念你，永遠。這一切只是人生的開(kāi)始，我們一定會(huì )再次遇見(jiàn)。我又望向遠處的兩個(gè)人，她們還在用紙巾抹著(zhù)眼淚，我的鼻子突然有點(diǎn)酸酸的，我和她們相處的時(shí)間至多也就只有一個(gè)月，卻好像已經(jīng)認識了好久(Lusia 是為期一個(gè)月的中德交流生活動(dòng)我的交流生搭檔）。

　　明信片上只有三個(gè)字是中文，一句寫(xiě)的有點(diǎn)蹩腳的“我愛(ài)你“。愛(ài)字少了一橫，那一橫是時(shí)間，為何相處的時(shí)間如此短暫？是距離，為何中國德國相隔距離如此長(cháng)遠？

　　看這張明信片的瞬間，是我這小半輩子里最感動(dòng)的一瞬，縱使分別在即，我卻并不悲傷。我流了淚，但那是幸福而感動(dòng)的淚水，在看到那歪歪扭扭的“我愛(ài)你”的瞬間，蓄積的情感爆發(fā)了出來(lái)。

　　眼淚牽動(dòng)著(zhù)這段時(shí)間里的美好回憶，與德國，與吉森，與Lusia,與我的德國家庭。藍色的筆跡被我的眼淚打濕了，可我的腦海里只有和Lusia在車(chē)上吹著(zhù)風(fēng)瘋狂的'唱歌，Lusia 的母親每天為我們準備的面包和香腸，和德國生們打保齡球，每天晚上和我的德國家庭促膝長(cháng)談……

　　我把行李箱交給同學(xué)，沖著(zhù)Lusia和她的母親飛奔而去，抱住她們，任感動(dòng)的眼淚肆意流淌。我抱著(zhù)Lusia，告訴她，“我看到你的明信片了，謝謝！”她只是緊緊摟著(zhù)我，后來(lái)才發(fā)現我的T恤上濕了一大片。Lusia 的母親也只是抱著(zhù)我，過(guò)了很久才松開(kāi)了手。

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我坐在回國的飛機上，拿出那張明信片，久久看著(zhù)，回味著(zhù)那感動(dòng)的一瞬間……

　　明信片作文 13

　　去年元旦，意志消沉的我意外地收到了一張明信片，明信片很特殊，上面寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的亞玲，愿你忘記所有的不幸，天天擁有快樂(lè )的希望。沒(méi)有寄信人地址，署名是：你永遠的朋友。會(huì )是誰(shuí)呢？

　　這位“永遠的朋友”可真理解我，然而這世界上除了李老師和我的'外婆，還會(huì )有誰(shuí)對我這么關(guān)心呢？媽媽呢？不可能！爸爸嗎？更不可能！因為爸爸娶了漂亮的新媽媽?zhuān)瑡寢尲蘖擞绣X(qián)的新爸爸，我成了他們中間多余的人，一無(wú)所有，只得和外婆相依為命。

　　這明信片也不會(huì )是李老師寄給我的。因為四個(gè)月前，可惡的血癌奪走了李老師年輕的生命，奪走了李老師對我的愛(ài)。外婆常嘆息：“唉！真是老天沒(méi)長(cháng)眼，好人不長(cháng)久�！�

　　小草枯萎了，來(lái)年春天還會(huì )發(fā)芽；花兒謝了，也會(huì )有重開(kāi)的時(shí)候，為什么人不能有第二次生命呢？李老師離去后，我一直很消沉。這明信片仿佛一劑良藥，讓我覺(jué)得應該振作起來(lái)�？墒敲餍牌�的來(lái)歷仍是一個(gè)謎。

　　凝視著(zhù)上面的郵戳，我決定到郵電所問(wèn)一問(wèn)。功夫不負有心人，謎終于解開(kāi)了，郵電所的一位阿姨說(shuō)：“大約在六個(gè)月前，一位病弱的姑娘央求我幫她寄明信片。她說(shuō)：我是一位老師，有病活不長(cháng)了，只是放心不下我的一位特殊的學(xué)生。我希望明信片能在節日里帶給這個(gè)學(xué)生一點(diǎn)溫暖。我聽(tīng)了很感動(dòng)，這個(gè)要求怎么能拒絕呢？”

　　啊，是李老師，我敬愛(ài)的李老師，她在病危前還惦記著(zhù)我，我的淚水情不自禁地從我的眼里流淌出來(lái)，我雙手捧著(zhù)這張明信片，把它捂在胸前，我相信從此以后我會(huì )成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強的孩子，因為我有這張特殊的明信片。

　　明信片作文 14

　　“里面有什么呢?”“里面是信的內容，外面這個(gè)是信封!”我一邊拆信一邊介紹給孩子聽(tīng)。

　　“那為什么這個(gè)信封是黃色的啊?”“哦!這叫牛皮紙信封，是黃色的，還有其他不同顏色的信封呢�！�

　　看到孩子們對信件都這么好奇，我想這是一次給孩子知識的機會(huì )�，F在的孩子見(jiàn)多了手機短信和電子郵件，對傳統的信卻陌生了。于是，我和孩子們一起談起了“信”的話(huà)題!首先我給孩子介紹了信封上的內容，讓孩子知道信封的格式和基本內容的填寫(xiě)，然后告訴孩子，你想對誰(shuí)說(shuō)一些悄悄話(huà)或講一件事情的時(shí)候都可以寫(xiě)信給他，可以采用自己口述爸爸媽媽代筆的形式，還可以用畫(huà)圖的`形式，或者用一些好朋友看得懂的標記符號來(lái)寫(xiě)等。

　　第二天，我收到了班里澄澄小朋友的一封信，雖然信封上的格式、內容不是很標準，信的內容只是一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)，但澄澄告訴我：“陸老師，這是我寫(xiě)給你的信。我昨天畫(huà)了一晚上呢，我想告訴你我很喜歡你給我們講故事!”我接過(guò)信，開(kāi)心地笑了：“謝謝澄澄，你畫(huà)得很認真也很漂亮，老師很喜歡!以后我還會(huì )給大家講許多好聽(tīng)的故事，這封信我會(huì )一直保存著(zhù)的!”澄澄聽(tīng)了我的話(huà)，蹦蹦跳跳地跑出去了!

　　又過(guò)了兩周，龍龍跑來(lái)對我說(shuō)：“老師，昨天我爸爸和媽媽吵架了，我用你上次教我寫(xiě)信的方法讓爸爸寫(xiě)了一封信給媽媽道歉，后來(lái)媽媽看了信，就笑了!我也很開(kāi)心!”

　　在我送走這班孩子后，我收到了很多來(lái)自不同小學(xué)的賀卡，賀卡上的字很稚嫩，畫(huà)的畫(huà)也不是最美的，但這都是孩子們自己寫(xiě)給我的。我每次都是樂(lè )滋滋地拆信、看信、回信。

　　明信片作文 15

　　晚飯后，老媽讓我下樓到信箱里把報紙拿上來(lái)。來(lái)到樓下打開(kāi)信箱一看，里面赫然躺著(zhù)一張明信片，肯定是杭州的沈同學(xué)寄來(lái)的。

　　說(shuō)起這個(gè)沈同學(xué)，她是我老媽一位博友的女兒，和我一樣上六年級，媽媽們以文會(huì )友，一來(lái)二往，我和沈同學(xué)也成了好友。這不前幾天，她剛給我寄來(lái)了一張明信片。禮尚往來(lái)，我也回寄了一張給她。怎么這么快她又寄來(lái)了？不知道上面會(huì )寫(xiě)些什么呢？

　　拿起明信片一看，我愣住了，咦，這張明信片怎么這么熟悉？這字跡，這圖片，這，這不是前幾天我剛寄出去的嗎？怎么寄回來(lái)了？難不成是我的字太難看了？不對，雖然我的字的確是不怎么好看，可我對待明信片還是很認真的，我已經(jīng)很認真很認真地寫(xiě)了，肯定是清楚的呀！難道是地址寫(xiě)錯了？我提出了這個(gè)疑問(wèn)，媽媽便翻出沈同學(xué)寄來(lái)的明信片核對，也沒(méi)錯啊。這下我們可沒(méi)招了，這明信片怎么會(huì )寄回來(lái)呢？忽然我的火眼金睛捕捉到了一個(gè)錯字：我把“單元”寫(xiě)成“單園”了。老媽搖搖頭說(shuō)：“這個(gè)雖然是錯字，可是不影響郵遞員送信啊，再說(shuō)你這單元是寫(xiě)的咱家的地址，更不影響了�！�

　　瞎琢磨了半天，還是沒(méi)琢磨出個(gè)所以然來(lái)。第二天，我們只好求助來(lái)送信的郵遞員叔叔。郵遞員叔叔接過(guò)明信片一看，笑了：“你們看看，收件地址寫(xiě)的'是你家，當然要往你家寄了！”

　　什么？我接過(guò)明信片，仔細一看，果然，收件地址一欄是我家的地址，哦，我想起來(lái)了，我寫(xiě)地址的時(shí)候生怕寫(xiě)錯，就照著(zhù)沈同學(xué)的明信片一字一字地抄的，結果，可不就反了嗎？

　　唉，這樁寄不出去的明信片案終于真相大白，我得趕緊重新寫(xiě)一張明信片寄出去，沈同學(xué)該等著(zhù)急了吧？

　　明信片作文 16

　　當今科技非常發(fā)達，人們都在用微信、短信來(lái)傳達信息，寫(xiě)信倒成了一種有趣的聯(lián)系方式。在蘇州旅行的時(shí)候，我在平江路上意外地發(fā)現了一家概念書(shū)店—“貓的天空之城”，里面擺放了許多明信片，可供客人挑選郵寄。我也在其中精心挑選了一張，寄給我最好的閨蜜–小chen。

　　明信片的內容大致是：親愛(ài)的小chen，你好！我在“貓的天空之城”給你寫(xiě)信，在遠方的蘇州祝你新春大吉，猴開(kāi)心哦！希望我們永遠都是好朋友！

　　你們知道嗎？當時(shí)我寫(xiě)這封信的心情是旁人無(wú)法想象的–超級興奮，超級激動(dòng)！畢竟，這是我第一次寫(xiě)信，第一次寄信。我在心里還暗暗揣測：小chen能收到嗎？是不是要很久很久才能寄到？小chen看到信后會(huì )不會(huì )興奮地暈過(guò)去呢？想想都興奮哦！

　　終于把信寫(xiě)好了，還貼上了郵票，據說(shuō)這是寄信的費用。我把明信片交給了店里的服務(wù)員阿姨，阿姨利索地在上面蓋了個(gè)紅色的`大圓印。這是什么？我奇怪地問(wèn)著(zhù)，只見(jiàn)阿姨把明信片塞進(jìn)一個(gè)大信箱里，只見(jiàn)信箱上面寫(xiě)著(zhù)：明天寄出。明天？明天我就要回家了！嘻嘻，我要和明信片賽跑，看誰(shuí)先到達溫州！

　　第二天，我坐在回溫的高鐵上，幾個(gè)小時(shí)后，我就安全抵達溫州了，可是信呢？不知道現在在哪兒？

　　時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)我回溫已經(jīng)4天了，閨蜜收到信的消息卻遲遲沒(méi)有傳來(lái)。莫非郵遞員乘坐的是“蝸牛車(chē)”？哎呀，急死我了！

　　返校日那天，我和小chen約好，一起吃過(guò)午餐后去學(xué)校。到了餐館門(mén)口，小chen已經(jīng)在門(mén)口等著(zhù)了，只見(jiàn)她手上晃著(zhù)一張很顯眼的明信片，怎么那么眼熟？哦！這不就是我寄的那張明信片嘛！

　　小chen笑瞇瞇地對我說(shuō)著(zhù)，她昨天才收到這張明信片，當時(shí)激動(dòng)得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，仔細一看才知道是自己的好朋友從遠方寄來(lái)的。

　　明信片，“漂洋過(guò)�！苯K于到了！

　　明信片作文 17

　　那兩張明信片，始終擺在書(shū)桌上最顯眼的位置。每當斑斑駁駁的陽(yáng)光碎灑在上面，信上娟秀的字體泛著(zhù)閃閃亮光，牽動(dòng)著(zhù)我的情思。

　　她是我在小學(xué)時(shí)最好的朋友。她為人隨和，性格活潑開(kāi)朗。在學(xué)校，我們總是形影不離，潛移默化間，就成了對方的影子；即使在晚上，我們也時(shí)常煲著(zhù)“電話(huà)粥”。我們曾是那么要好的朋友，可上了初中后，我們被分在不同的學(xué)校，聯(lián)系的次數屈指可數，她也漸漸淡出了我的視線(xiàn)。直到那兩張明信片的出現，才重現勾起了我的情思。其中一張，我對它的印象極為深刻。

　　一天中午，我接到了一個(gè)電話(huà)：“喂，是我。我想約你出去看電影，你下午有空嗎？”咦？在怎么是她？我吃驚地聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭傳來(lái)的熟悉的聲音，并滿(mǎn)口答應她的約定。沒(méi)想到這么久了，她還記得我，我心中深感欣慰。

　　由于我們來(lái)晚了一步，只剩下角落的兩張票。我們也只好委曲求全。進(jìn)入影廳，后排早已是黑壓壓的一片，晦暗的燈光把我倆的`影子拉得修長(cháng)。她坐前排，我坐后排。正當影片的背景音樂(lè )，在我耳邊響起時(shí)，她轉過(guò)身來(lái)，從包里取出一張精美的明信片遞給我。信上依舊是她那秀氣的字體，還有可愛(ài)俏皮的圖畫(huà)，字里行間透露出我們的友情。一時(shí)間，我感覺(jué)如鯁在喉，卻始終吐不出來(lái)。

　　電影播放的畫(huà)面在我眼前飛快地閃過(guò)，燈光閃爍著(zhù)，將她的背影映在我的眼簾。我無(wú)暇顧及電影的內容，只是默默地看著(zhù)她，依舊是長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，那副黑框眼鏡……

　　霎時(shí)，我的腦海里又翻出過(guò)去我與她之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起玩耍，一起面對，一起奮進(jìn)。

　　雖然我們見(jiàn)面的次數越來(lái)越少，可那份彌貴的友情，我們卻從未忘記。那友情，是我們記憶的紐帶，是我們成為好朋友的見(jiàn)證。即使我們相距遙遠，但也無(wú)法阻隔我們之間的友誼。

　　每當那兩張明信片在那最明亮的光斑里，沐浴著(zhù)溫和的陽(yáng)光，我仿佛又看到那張熟悉的面孔，牽動(dòng)著(zhù)我絲絲縷縷的情思。

　　明信片作文 18

　　暑假，一個(gè)要好的同學(xué)去了希臘游玩，還真夠意思，給我寄了張明信片。不過(guò)，這明信片可經(jīng)過(guò)了一段漫長(cháng)的路程。

　　我正閑著(zhù)無(wú)聊，望著(zhù)遠處發(fā)呆，一陣清脆的短信提醒聲打斷了我的思路。我打開(kāi)手機，顯示著(zhù)510發(fā)來(lái)一條消息，510就是小霖，心里不知為什么火氣就上來(lái)了，自己到了希臘這么多天才回一條短信——“小詩(shī)，你把你家的地址發(fā)過(guò)來(lái)，我要給你寄明信片�！边@熟悉的聲音傳來(lái)，頓時(shí)心里的火消了一大半，我熟練地打著(zhù)家庭地址，發(fā)了過(guò)去，可心早已漂洋過(guò)海飛到希臘。

　　我每天都期待這張明信片的到來(lái)，應該很漂亮吧，吳依霖會(huì )在上面寫(xiě)什么呢？想到這些我就充滿(mǎn)了動(dòng)力。媽媽卻是不耐煩地說(shuō)：“別老問(wèn)老問(wèn)了，大概要一兩個(gè)星期，沒(méi)這么快的�！�

　　在我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的'期待下，兩個(gè)星期過(guò)去了，可還是沒(méi)有收到明信片。我整天都不安心地望一望自家的郵箱，可除了報紙，什么也沒(méi)有。我回想著(zhù)，是不是寫(xiě)錯地址了？翻看聊天記錄，沒(méi)有啊，會(huì )不會(huì )她忘記寫(xiě)中國了，然后找不到地址寄錯了。一串串的問(wèn)題在心中壓著(zhù)。

　　漸漸地，一個(gè)月過(guò)去了，我也慢慢地忘記了那張令我倍感期待的明信片，直到有一天突然想起。咦，吳依霖的明信片，怎么還沒(méi)到呢？她人都從希臘回來(lái)了。我在心里默默地想。

　　“小霖，你確定給我寄明信片了嗎？怎么還沒(méi)收到呢？”“嗯，我確定已經(jīng)放進(jìn)郵箱了，你再等等吧，說(shuō)不定明天就到了，聽(tīng)說(shuō)從國外寄回來(lái)要很久�！甭�(tīng)她這么肯定地說(shuō)，我也放心了。

　　第二天，幫老媽拿報紙時(shí)，看到一張長(cháng)方形大小的卡片，拿近一看，正是吳依霖寄給我的明信片。明信片的正面是希臘的海景風(fēng)光，湛藍的天空，看上去令人心曠神怡，看到這么美的風(fēng)景我都迫不及待地想去旅游。反面是她寫(xiě)給我的祝福，祝我每天開(kāi)心、幸福，還有一串圓圓的希臘語(yǔ)。吳依霖端正，秀麗的字體也表示著(zhù)對好友的一份心。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，明信片穿越重洋終于到了我手里。

　　這來(lái)自遠方的明信片，我珍藏著(zhù)，這是同學(xué)在遠方掛念我的一番心意。

　　明信片作文 19

　　我有一套明信片，叫世博會(huì )明信片集，這是我最喜歡的明信片集。

　　這套明信片一共8張，分別有世博會(huì )主題、海寶、會(huì )徽、世博軸、中國館、世博中心、主題館和文化中心。

　　我最喜歡的是世博主題那張，上邊寫(xiě)著(zhù)：城市，讓生活更美好。下邊還有英文：BETTERCITY，BETTERLIFE，多親切��！

　　海寶那張也不錯，海寶的頭和腳連著(zhù)，揮著(zhù)手，好像在說(shuō)：“你好，歡迎來(lái)到世博園區�！�

　　世博會(huì )會(huì )徽是一個(gè)中文“世”字，像是3個(gè)小人兒手拉手，這表明了世博使世界人民連在一起呀！

　　在明信片上的世博軸可壯觀(guān)了，幾十個(gè)方形的'大傘連在一起，每隔四個(gè)大傘有一個(gè)圓形的，向下凹著(zhù)的“漏斗”。照片外邊云霧繚繞，真美！

　　中國館也許是電腦做的，三維立體圖讓中國館顯得格外雄偉，房頂向下成倒樓梯狀，下邊有四根正方形的大柱子。醒目的中國紅告訴人們：他們來(lái)到了中國。

　　世博中心在明信片上是一個(gè)大長(cháng)方體，上面有無(wú)數片玻璃。世博中心宛如一個(gè)大手電筒，象是要照亮整個(gè)世博園區。

　　如同水波一樣的主題館在明信片上占據了大部分位置，它似乎代表著(zhù)廣闊的海洋，告訴人們世博會(huì )是在美麗的海邊城市——上海舉行。

　　文化中心那張是最雄偉的，房頂上放射出光芒照耀著(zhù)星空，映出“EXPO"的圖案，寓意文明之光照耀著(zhù)人類(lèi)。

　　雖然世博會(huì )已經(jīng)過(guò)去了，但它仍牢記在我心中。

　　明信片作文 20

　　�？诘拿餍牌�，讀到這個(gè)題目時(shí)，你心中一定會(huì )有一個(gè)大大的問(wèn)號吧？如果，你想知道�？诘拿餍牌�是什么的話(huà)，那就帶著(zhù)疑問(wèn)跟我一起往下看吧。

　　�？诘�.明信片就是椰子樹(shù)，你看椰子樹(shù)高大挺拔，就像一位位戰士一樣保護著(zhù)�？�，它的樹(shù)干非常的筆直，但看上去特別的粗糙，那是因為上面有著(zhù)一道一道的葉疤，十二道葉疤就是一歲。這些葉疤，好似一道道傷疤，這是一位位戰士從戰火中走出來(lái)時(shí)的累累傷痕，讓人觸目驚心。

　　椰子樹(shù)的葉子好似羽毛，又好似大扇子，綠油油的，你閉上眼睛，仔細聽(tīng)聽(tīng)，微風(fēng)拂過(guò)葉子發(fā)出的聲音好似呢喃細雨；狂風(fēng)刮過(guò)，葉子發(fā)出的聲音好似大海在吼叫。葉子根部那兒是花的家，夏天開(kāi)花的椰子花，白中帶黃，好像混合的雞蛋液。

　　成熟的椰子如同足球一樣圓，你把吸管插進(jìn)去，吸一口，清爽可口；喝完椰汁，你拿刀把椰子切開(kāi)，吃一口白嫩嫩的椰肉，細膩甘甜。

　　椰子樹(shù)全身都是寶，樹(shù)干可以造船、做房子，樹(shù)葉可以編涼席、當柴火，椰子殼可以做工藝品，而椰子水是天然的飲料……

　　現在，你需要�？诘拿餍牌�——椰子樹(shù)嗎？歡迎來(lái)到我的家鄉�？�，我帶你走進(jìn)椰城；如果沒(méi)空，我可以寄一張椰子樹(shù)的明信片給你哦。

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