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陪伴優(yōu)秀作文精選10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的陪伴優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
陪伴優(yōu)秀作文1
歲月靜好，時(shí)光無(wú)言，太陽(yáng)將光陰碾碎，一層層地撒了下來(lái)，在那幾千個(gè)日夜中，陪伴，使他并不漫長(cháng)，而在那個(gè)角落里，有人，需要你的陪伴。
我是一把鋼尺，長(cháng)長(cháng)的，雖然時(shí)光已如一張砂紙，模糊了那一條條清晰可見(jiàn)的刻度，原來(lái)光亮的表面也斑斑駁駁，棱角分明的邊角也扭曲了，可我還是不厭其煩地講述著(zhù)那我與主人的故事，即使，我已和那些破破爛爛的文具放到了一起。
遙想當年，當我還是干干凈凈，一塵不染，舒舒服服地躺在包裝袋中時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的男孩左顧右盼地走了進(jìn)來(lái)，當他一眼看到我時(shí)，便欣喜若狂地將我買(mǎi)了下來(lái)。原來(lái)，他看上了我那鋼制的堅硬無(wú)比的身軀以及那頭上可以被鉛筆穿入的圓孔。終于，我的'學(xué)校生涯開(kāi)始了，上課時(shí)我?jiàn)^力用身軀頂著(zhù)鋒利的筆尖，劃出一道道整齊的直線(xiàn)，若說(shuō)上課時(shí)我只是一把平凡的尺子，但到了課下便是我大放光彩的時(shí)候。
只需用一支鉛筆從我的頭頂的孔洞穿過(guò)，不停搖動(dòng)，我便可像螺旋槳一樣飛快地滑過(guò)空氣，旋轉，只留下呼呼的風(fēng)聲。主人經(jīng)常與他的同學(xué)進(jìn)行這樣的比賽，這時(shí)我那鋼制的身軀真是名不虛傳，那些脆弱的塑料尺子幾乎不堪一擊，被一下子打飛或者粉身碎骨，即使遇到鋁制的尺子，我也依然不怕，在主人靈活的操縱下，依然是個(gè)個(gè)擊破，在一次次痛快的勝利中，我看到了主人那神采飛揚的快樂(lè )的臉龐，我聽(tīng)到了他的歡呼聲以及對我不停地贊揚聲，我在那個(gè)汗津津的手掌中，我與那個(gè)少年的心越來(lái)越近，融化到了一起！盡管過(guò)多的打斗已將我的身體傷害得傷痕累累，但我仍然很高興，在這一段快樂(lè )的友誼中，我的心不再像鋼鐵一樣冰冷，我感受到了那互相陪伴中的溫暖和力量。
但是，好景不長(cháng)，過(guò)多打斗使我過(guò)早地消耗了身體，主人也不再愛(ài)玩那他已自認幼稚的游戲了，當他帶回一把更好的尺子時(shí)，我被永遠地扔進(jìn)了角落里。我渴望光明，我渴望陪伴……
時(shí)光不可停止，不可逆流，很多全心全意陪伴你的人，已被你遺棄，其實(shí)，他們像你一樣，需要陪伴……陪伴是最長(cháng)情的告白。
陪伴優(yōu)秀作文2
我相信這世上，一定有永遠陪伴著(zhù)我的人，而這個(gè)人，就是你……
幼時(shí)，來(lái)到幼兒園，就與你結下了不解之緣，也就是與你的開(kāi)始——相遇。那時(shí)，畢竟太小，煩惱、憂(yōu)愁通通是子虛烏有的，在幼兒園時(shí)，已經(jīng)認識了不少字。我帶著(zhù)媽媽給我裝在書(shū)包里的彩圖書(shū)，坐在窗戶(hù)邊，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，伴隨太陽(yáng)在空中踱步……打開(kāi)書(shū)，一幅幅滑稽的圖畫(huà)撲面而來(lái)，使我措手不及卻哈哈大笑。清脆的笑聲引來(lái)了伙伴的興趣，我們一起看那一幅幅圖片，朗朗的笑聲彌漫了整個(gè)校園。那時(shí)，天真的我與你相遇。
懵懵懂懂的度過(guò)了幼兒時(shí)期，著(zhù)急的奔跑在去往小學(xué)的路上，就在這時(shí)，我漸漸懂事。相遇，是最美的意外，而相識，又是什么呢?進(jìn)入了小學(xué)，知識積累也在漸漸增多，對于經(jīng)典上的優(yōu)美文字開(kāi)始理解，不再那樣的一無(wú)頭緒，開(kāi)始“品讀”。午后，是悠閑地時(shí)刻，我靠在陽(yáng)臺上，泡一杯淡淡的茉莉，捧起書(shū)，細細的“品讀”，濃濃的書(shū)香與淡淡的茶香相結合，久久回味在我的心房……那時(shí)，充滿(mǎn)好奇的我與你相識。
童年的時(shí)光原來(lái)是那么的'簡(jiǎn)短，一眨眼，便步入了初中，即使現在。雖然來(lái)到初中不到一年，但已經(jīng)開(kāi)始漸漸的了解你了。每天的課程雖然有些緊張，不過(guò)課間里也要擠出時(shí)間來(lái)與你相伴。放學(xué)后，隨著(zhù)夜幕的降臨，我捧著(zhù)你，奔跑在回家的路上，伴著(zhù)咻咻的風(fēng)聲，回到了家。晚上，寫(xiě)完了作業(yè)，拖著(zhù)疲憊的身子趴在床上，覺(jué)著(zhù)孤單，幸好還有你在我身邊，我向你傾訴孤單，你仔細聆聽(tīng)，使我的心靈得到慰藉。我視你為知己，除了家人，沒(méi)有誰(shuí)能莫過(guò)于你了。這時(shí)，略熟的我與你相遇。
偶然的相遇，促使我們相識，相知。這一切奇妙的際遇，會(huì )給我帶來(lái)什么樣的命運，我無(wú)法去限制它，只能無(wú)限的擴大它。在以后，我更會(huì )與你相惜，我想在接受完教育，參加工作，開(kāi)始為社會(huì )做貢獻時(shí)，我會(huì )與你相親、相愛(ài)。相信那時(shí)，我會(huì )有充足的時(shí)間來(lái)與你談心，是多么的愜意。也許，在我即將離世，我絕不感到遺憾，因為，在這個(gè)世上，我交到了一個(gè)知心朋友，也算沒(méi)白來(lái)走一遭。在我還有最后一點(diǎn)力量時(shí)，我能緊緊抱住你，微笑著(zhù)告別世界，那我這一生，也就完美了。
也許，永遠陪伴著(zhù)我的，不是任何與世隔離的事物，是你，一本經(jīng)典!
陪伴優(yōu)秀作文3
陪伴是失落時(shí)的鮮花，是難過(guò)時(shí)的巧克力，是難眠時(shí)的安魂曲，陪伴是我永遠珍藏在心底的寶藏。
從我記事起，您就是那個(gè)陪伴在我身邊的最親密的人。您雖沒(méi)有母愛(ài)的細膩，沒(méi)有父愛(ài)的穩重，卻有著(zhù)對我獨一無(wú)二的寵愛(ài)。
爸媽為了家庭奮斗，導致我的孩提時(shí)期陪伴在我身邊的常常是您。您常帶我去公園玩，可初生牛犢不怕虎的我，總是想要掙脫您的陪伴，有次竟然走丟了�？粗�(zhù)身旁一棵棵大樹(shù)，一朵朵野花，和一個(gè)個(gè)陌生的'路人，恐懼從心底竄上，我不禁失聲痛哭。我站在原地，茫然無(wú)助地望著(zhù)四周，搜尋您的身影，在恐懼與無(wú)奈中不知等了多久，您熟悉的身影終于出現了。
此時(shí)，您眼中淚花閃爍，眼圈周?chē)t紅的，剛剛哭過(guò)，充滿(mǎn)無(wú)助和絕望。當您看到我時(shí)，快步跑向我，可能是太激動(dòng)了吧，居然被絆了一跤，您敏捷地爬起，竟然不顧自己身上的傷痛�？谥朽溃骸巴迌喊�，你別跑呀，沒(méi)你陪我了我要怎么活��！”我不知道您在心里預想了多少種失去我的可怕結局，才把您折磨得那般狼狽憔悴。和您相比，我無(wú)知的茫然顯得不值一提。
回家的路上，您一路抱著(zhù)我。您粗糙的大手輕拍著(zhù)我的背，像一陣溫柔的海風(fēng)送我這葉小舟入港。在您懷中的我，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中，您陪著(zhù)我一起蕩著(zhù)秋千，微風(fēng)吹著(zhù)我的臉，我們的笑聲傳了很遠很遠……
時(shí)光是一只藏在黑暗里溫柔的手，在一恍惚之間，物走星移。我已是少年，而您亦白首。佝僂的背脊，顫抖的雙手，越來(lái)越頻繁地迷路，醫生說(shuō)這是帕金森的前奏……而治療這種疾病最好的辦法就是陪伴，給予全心全意的關(guān)懷。
也許在將來(lái)的某一天，您會(huì )將我忘記，不再記得我的名字，但是我將會(huì )一直陪伴在您的身旁。就像我小時(shí)候一樣，我希望當您迷路時(shí)，一轉身，也能看到我就在您身旁不遠處。
在一個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)您松開(kāi)我的手，一步步走向遠方，當背景漸漸模糊時(shí)，您突然轉過(guò)頭來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“娃啊，奶奶很愛(ài)你的��！”我拼命奔向你，想牢牢抓住你……
我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現枕頭已經(jīng)濕了一半，第一反應是趕忙跑到您的房間。窗外路燈照亮您臥室老木床的一角，您安詳地躺在床上，似乎遨游在一個(gè)甜蜜的夢(mèng)里，我長(cháng)舒一口氣……
您陪伴著(zhù)我長(cháng)大，我要陪著(zhù)您變老……
陪伴優(yōu)秀作文4
一個(gè)英俊的年輕士兵來(lái)到這家醫院，他四處張望著(zhù)，應該是在找人。他經(jīng)過(guò)一間病房時(shí)，一個(gè)護士向他走來(lái)。
“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。
還沒(méi)等這個(gè)年輕人說(shuō)什么，那個(gè)小護士便把他帶到了樓上，推開(kāi)了其中一間病房的門(mén)。
護士把年輕人帶到一位老人的床前。
老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。
“您的兒子來(lái)了�！弊o士說(shuō)道。
小護士重復了幾遍，老人才費力的睜開(kāi)緊閉的雙眼。
老人病得太嚴重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰(shuí)。
“父親�！蹦贻p人的臉上浮現溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺(jué)到他的愛(ài)。
護士為年輕人搬來(lái)一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對話(huà)了。
徹夜，年輕人就坐在那兒牽著(zhù)老人的手。
小護士看著(zhù)年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問(wèn)道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。
在這個(gè)漫長(cháng)的夜晚，小護士會(huì )聽(tīng)見(jiàn)年輕人偶爾張口對老人說(shuō)幾句話(huà)，但老人什么都沒(méi)說(shuō)，只是整夜握著(zhù)年輕人的手。
第二天早晨，老人去世了，他的'臉上似乎掛著(zhù)笑。
小護士低著(zhù)頭對年輕人說(shuō)：“我對此感到難過(guò)�！�
“不過(guò)那個(gè)老人是誰(shuí)？”“他…他不是你的父親嗎？“小護士驚訝的睜大了雙眼�！安�，他不是�！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見(jiàn)過(guò)他�！薄澳菫槭裁次規闳ヒ�(jiàn)他的時(shí)候，你什么都沒(méi)說(shuō)？”年輕人的淺藍色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉過(guò)身透過(guò)窗戶(hù)看向外面，“當你那么匆忙的帶我去見(jiàn)那位老人時(shí)，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當我看見(jiàn)他病的那么嚴重，握著(zhù)我的手問(wèn)我是不是他的兒子的時(shí)候，我意識到他有多需要我，所以我留了下來(lái)�！蹦贻p人扭過(guò)頭對那個(gè)小護士笑了笑，推開(kāi)門(mén)離開(kāi)了�；匚吨�(zhù)年輕人剛剛說(shuō)的話(huà)，小護士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文5
據說(shuō)媽媽生下我的時(shí)候就已經(jīng)在鬼門(mén)關(guān)走過(guò)一遭了。感謝媽媽給予我生命，感謝媽媽一直小心翼翼地把我呵護在手心，一直陪伴我一天天成長(cháng)。
花開(kāi)花落，春去秋回，“逝者如斯夫，不舍晝夜�！辈恢挥X(jué)中，我長(cháng)大了，媽媽卻在慢慢老去。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末下午，我陪媽媽在公園散步，走到一張長(cháng)椅上坐下來(lái)。一縷陽(yáng)光從樹(shù)枝樹(shù)葉間射下來(lái)，正好照在媽媽頭頂，幾根白發(fā)頓時(shí)閃著(zhù)銀光扎進(jìn)我的眼簾。我不禁扳過(guò)媽媽的肩頭，正視這些白發(fā)：“媽媽?zhuān)襾?lái)給您拔掉白頭發(fā)吧！”
一根，兩根……媽媽十分安靜，似乎對我說(shuō)，又似乎是自言自語(yǔ)：“由它白吧！拔了也會(huì )長(cháng)，只會(huì )多不會(huì )少啦！”
我不想漏掉一根白發(fā)，也不愿錯拔了黑發(fā)，又生怕弄疼她。就這么不緊不慢地仔細搜尋，一邊陷入回憶。
那是小學(xué)四年級時(shí)，老師布置寫(xiě)規定篇目的讀書(shū)筆記，需要買(mǎi)指定的`書(shū)目。放晚學(xué)后，我一路和同學(xué)們打鬧著(zhù)回家，老師布置的事兒早就被我忘到九霄云外去了，直到晚飯后來(lái)寫(xiě)家庭作業(yè)，才猛然記起還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。我急了：怎么辦？明天去學(xué)校要是不能交上，不知會(huì )挨老師怎樣的批評！恰在這時(shí)，媽媽來(lái)敲門(mén)，我不耐煩地喊：“干嘛呀，別有事沒(méi)事敲我的門(mén)！”
一會(huì )兒，媽媽走開(kāi)了。心煩意亂的我望向窗外，烏云密集，天色暗得怕人。突然一道閃電撕裂天空，緊接著(zhù)一串悶雷，隨后就是銅錢(qián)大的雨點(diǎn)鋪天蓋地潑灑下來(lái)。
管他哩，船到橋頭自然直，先寫(xiě)能做的作業(yè)吧。作業(yè)寫(xiě)到一半，又有敲門(mén)聲。我氣鼓鼓地一把拉開(kāi)：是媽媽?zhuān)锹錅u一樣，是狼狽不堪的媽媽?zhuān)∷f給我一個(gè)密封的塑料袋——這不正是我需要的書(shū)嗎？頓時(shí)心里五味雜陳。我責怪她“出去為什么不帶雨傘��？”媽媽一臉歉意：“回轉時(shí)才下雨的。這六月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變��！”
原來(lái)，媽媽在班級微信群里看到關(guān)于要寫(xiě)讀書(shū)筆記的事。
客廳明亮的燈光下，媽媽透濕的頭發(fā)幾乎都貼在頭上，幾根白發(fā)卻不安分地扎進(jìn)眼底。我喊一聲媽媽?zhuān)蛔I眼婆娑……
鳥(niǎo)兒有大樹(shù)的陪伴，花兒有小草的陪伴，月亮有星星的陪伴，而我，有你的陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文6
七點(diǎn)的鐘聲還未蘇醒，山間的第一縷陽(yáng)光早已打破了清晨的寧靜。家中的庭院里，一個(gè)孤獨的身影，注視著(zhù)遠方。
自從去年，爺爺的身體便大不如以前，每個(gè)月都要跑老遠的去看病，家里的人輪流照顧他，一個(gè)勁兒的往醫院跑。媽媽也不例外。
那次爺爺住院，家里人不想麻煩媽媽?zhuān)吘惯�要照顧我和弟弟，可是，媽媽拒絕了。她說(shuō)“家里人生病，我不去照顧，誰(shuí)去”于是照顧爺爺的重擔落在了她的肩上。別人家有老人生病，嫌麻煩。她卻似乎有些高興，能夠陪伴在老人身邊。
這天，家里一大早的就鬧出了聲響，睜開(kāi)朦朧的眼睛，窗外的那片天，讓人郁悶，灑下不理想的“淚珠”廚房里忙碌了一早上的.媽媽?zhuān)贝掖业奶嶂?zhù)飯盒就出門(mén)了。樓下那個(gè)披著(zhù)雨衣的身影漸漸遠去，直至消失在遠方。雨勢的猖狂，讓我不禁聯(lián)想到：雨中，媽媽依然頑固抵抗著(zhù)風(fēng)雨侵蝕，就這樣不辭辛苦地為爺爺送上暖口飯吃。我也匆匆地出門(mén)打算去看爺爺。來(lái)到病房門(mén)口，爺爺大口吃著(zhù)，她則坐在一旁開(kāi)心地笑著(zhù)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)上幾句，合不合胃口。這畫(huà)面讓人溫馨。突然，才想起媽媽也沒(méi)吃，于是往回走去，買(mǎi)碗餛飩。媽媽坐在左，我坐在右，只是沒(méi)等媽媽吃完餛飩，護士的到來(lái)便不得不讓媽媽停住嘴，立馬起身詢(xún)問(wèn)些情況，陪完爺爺點(diǎn)滴后，她的手也不消停，邊削著(zhù)水果，邊跟爺爺說(shuō)笑，而我只是靜靜地坐在一旁觀(guān)望著(zhù)這病房的一角。
表上的時(shí)針跨了九十度，家人們也都相聚在病房里，一下子長(cháng)久安靜的醫院被我們這一大家子重回“青春”各家的孩子們圍在床邊，大人們也不像以前那樣大包小包的，禮送到就走，而是人到心到，這氣氛下就連生病的爺爺也開(kāi)懷大笑起來(lái)，美好的時(shí)光總是那么的短暫，可望而不可及。我只想說(shuō)：多陪陪老人。
每個(gè)星期，打往家的號碼在不斷的增多，老人在另一邊的笑聲也越來(lái)越多；回家的次數也漸漸的繁密起來(lái)，陪伴老人的時(shí)間也多了。媽媽依舊履行著(zhù)自己的職責和和那顆懂得孝順的心。
家中的庭院里，不再只有一個(gè)孤獨的身影，而是家人們圍在院中的大樹(shù)下熱鬧著(zhù)，我想這并不僅僅是親人間的溫情，而是中國源遠流長(cháng)的傳統美德和中國人骨子里本有具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
陪伴優(yōu)秀作文7
家鄉那棵石榴樹(shù)依然佇立在院中，與喧鬧聲相隔一扇大門(mén)。它，是那么的安靜……
那是爺爺那輩種的，也有半個(gè)世紀了。小時(shí)候，自己閑逛在家，總不時(shí)爬上老樹(shù)，扒開(kāi)濃密的樹(shù)葉，尋找那掛在天上的“大紅棗”。正當我執心一定要摘下最大的那棵石榴時(shí)，總有一只大手把我拉下來(lái)，我總會(huì )撅著(zhù)小嘴說(shuō)：“爺爺，我要自己摘，我可以的！”這時(shí)爺爺總會(huì )把我抱上去，我一手摘一個(gè)，摘下滿(mǎn)口飽福。
時(shí)光流轉，白駒過(guò)隙，童年總會(huì )匆匆而過(guò)，留下的只有美好的回憶。
上學(xué)了，告別了家鄉，來(lái)到了城市。沒(méi)想到這一別，就是三年。那天，我收到一包快遞，打開(kāi)一看，是石榴！是家鄉的石榴！紙上寫(xiě)了一句話(huà)：“孫兒，今年的石榴又熟了！你嘗嘗是不是那個(gè)味兒！”我剖開(kāi)一個(gè)最大的，滿(mǎn)滿(mǎn)的石榴籽呈現在我的面前，摳下一個(gè)，放入口中，甜！果然是曾經(jīng)那個(gè)味兒！我把口塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，用心去品嘗那個(gè)味兒，回想起童年天天有石榴相伴的日子，心中不禁有幾分懷念。
要是天天有石榴陪伴就好了。
不幸的事情還是發(fā)生了，那年秋天，正直石榴成熟的季節，爺爺去世了，我坐了兩個(gè)小時(shí)動(dòng)車(chē)回到了久別的家鄉。老爸早已跪在爺爺的靈位前面，我按捺不住自己的心情，沖入院內，獨自坐在石榴樹(shù)下。星空閃閃，那輪明月依舊懸掛在天空，我摘下一個(gè)石榴，望著(zhù)那輪明月，漸漸回想起童年的時(shí)光……
第二天早晨，下了陣毛毛雨，我從石榴樹(shù)下醒來(lái)，剖開(kāi)了爆了一夜的石榴，��！酸！完全不是那時(shí)的味道……
石榴有石榴樹(shù)相伴，我也有爺爺相伴……
有石榴陪伴的日子如同在大海中的'漂流瓶，在愛(ài)的海洋飄蕩，我有石榴相伴，也如同有爺爺相伴，我知道，石榴像是一艘小舟，陪伴我在愛(ài)的海洋遠航，永不迷茫！那些美好的日子，始終印在我的腦海里，深深的，甜美的，永恒的……
陪伴優(yōu)秀作文8
早晨，厚厚的白霜像一層白嫁衣，悄悄穿在了小院的身上。
“喵嗚！”
白白的紙上，一排排小小的音符從院東角一直書(shū)寫(xiě)到院西角。
我輕輕地打開(kāi)門(mén)，踏著(zhù)“祥云”追隨著(zhù)腳印，來(lái)到了院西角的大棚面前，里面又傳來(lái)了“喵喵”的喃喃聲。
我滿(mǎn)心好奇地推開(kāi)了銹跡斑斑的鐵門(mén)，早晨第一縷陽(yáng)光刺破了鐵門(mén)里的黑暗，伴隨著(zhù)的，還有一聲長(cháng)長(cháng)的笛鳴聲。
“吱——”門(mén)被打開(kāi)了。里面有四五雙綠色的小眼睛，以及一個(gè)綠色的大眼睛，當陽(yáng)光完全地照了進(jìn)來(lái)時(shí)，原來(lái)是一只大貓和幾只貓崽在看著(zhù)我。
看到我，老貓馬上翻起身來(lái)，驚恐地望著(zhù)我這個(gè)比它高大了幾倍的怪物。眼光直直地在我身上打量著(zhù)，身上的軟毛也變成了一撮一撮，尾巴像旗桿一樣高高豎在身后；爪子在地上一遍又一遍地摩擦著(zhù)，像極了要磨尖它的利爪，隨時(shí)準備沖鋒陷陣的士兵，卻不忘一次又一次地回頭望望身后的小貓崽。
望向它們的瞬間，冷冷的眼神卻瞬間變得那么柔和，是一個(gè)母親對孩子的愛(ài)。
當我好奇的目光與這犀利的眼神交織在一起的時(shí)候，我背后產(chǎn)生了陣陣涼意，這種愛(ài)的力量使我折服，慢慢向后退去，將門(mén)輕輕的撫上，流出了一條小縫隙，我偷偷向里面望去：一個(gè)溫柔的母親用自己毛絨絨的身軀蓋在了幾只還未長(cháng)出毛的小家伙身上，暖暖的睡去了。
眼見(jiàn)著(zhù)小家伙們一天天長(cháng)大，在院子里開(kāi)始飛竄。
太陽(yáng)暖暖地照在小院中，小貓們圍在門(mén)口，“喵喵”地叫著(zhù)，幾天沒(méi)吃飯的它們，已經(jīng)餓得不行了。老貓則安靜地站在一旁，望著(zhù)那群青春活力的孩子們。我翻箱倒柜，卻只找出來(lái)一根火腿，放在了那個(gè)它們經(jīng)常吃飯的的`地方。
小貓們并沒(méi)有一哄而上，去爭奪這根珍貴的食物，而是靜靜地站在那里，望向墻角的老貓。老貓起身了，抖抖身子，來(lái)到了火腿的面前，鋒利的牙齒貪婪地嚼著(zhù)。小貓們站在一旁看著(zhù)，卻沒(méi)有一個(gè)上前與它爭奪的，即使饑渴的目光一直在火腿身上掃射，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。有的只是走向了一旁的蒸饃和面條，要知道，貓從來(lái)不吃這些的。
遠遠的望著(zhù)，心弦卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撥動(dòng)著(zhù)；它們的相互陪伴、依靠，就像母親和孩子的相互依賴(lài)。母親保護幼小的我們，我們照顧年邁的她們，相互陪伴，相互感受著(zhù)親情的美好。
陪伴優(yōu)秀作文9
在我還是小孩子的時(shí)候，除了外婆的陪伴外，就是母親的陪伴了。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯，直吹地人瑟瑟發(fā)抖的夜晚。當時(shí)我正在床上發(fā)著(zhù)一個(gè)個(gè)甜美的睡夢(mèng)。但是我的媽媽突然闖進(jìn)我的房間，打斷了我這個(gè)甜美的睡夢(mèng)。我的媽媽對我說(shuō)：“兒子起床了，要去廣州看病了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我瞇著(zhù)我滿(mǎn)懷睡意的眼睛想：“現在才5：00，這么早，要我去干什么呀？”忽然我想起來(lái)了，原來(lái)是因為我過(guò)敏太嚴重了，所以我才要去廣州看病��！然后我以掩耳不及迅雷的速度換好衣服，洗好臉出發(fā)。
我們首先來(lái)到地鐵站，因為地鐵是我們去廣州最方便的道路。地鐵上的人數都數不清，簡(jiǎn)直是人山人海。上了地鐵之后，我問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁�，地鐵的這么多呀！我數都數不清。他們都是干什么的呀？”我的媽媽答道：“他們全部都是要去上學(xué)和去工作的`�！�
經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉后，又經(jīng)過(guò)在地鐵擁擠等一系列的艱難旅乘后，最后，我們終于來(lái)到了廣州著(zhù)名的廣州醫科大學(xué)附屬第二醫院。到了這里后，這里的醫生看我病情如此地嚴重，便對我說(shuō)：“你先去打兒針，我看一看你對哪一種昆蟲(chóng)或動(dòng)物過(guò)敏�！�
聽(tīng)了醫生的話(huà)后，我的媽媽把我領(lǐng)到一個(gè)護士姐姐的面前，讓她給我打針，我看了一看桌面上的藥物后，差一點(diǎn)魂都被嚇了出來(lái)。因為桌面上擺著(zhù)三十多種藥物，這證明我要打三十多針。一開(kāi)始我是拒絕的，但經(jīng)過(guò)媽媽的安慰后。我終于冷靜了下來(lái)。她又東跑西跑的，這里去取藥，那里去付錢(qián)。這樣子一直到持續到我打完針。
回到家后，我的手臂雖然被打了三十多針，但真如我的媽媽所說(shuō)，一點(diǎn)都不痛。而我媽媽確因為東跑西跑而累得氣喘吁吁。這時(shí)我眼睛霎時(shí)間紅了，我端時(shí)也覺(jué)得母愛(ài)如水這句話(huà)也沒(méi)什么不對的。所以媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)。謝謝您的陪伴，您永遠是我心中的那個(gè)“神醫�！�
陪伴優(yōu)秀作文10
當雨愛(ài)上了女孩兒，它愿陪它哭泣，陪它笑;當女孩兒愛(ài)上了雨，她愿與它在彩虹橋下緊緊相擁，相依，相伴。
靜夜，屋里的燈光暗淡，屋子的頂部有幾個(gè)小孔，每當下雨時(shí)，便會(huì )漏進(jìn)一兩滴雨珠。屋里有一張破破爛爛的小床，床上躺著(zhù)一個(gè)身體虛弱的母親，床的旁邊坐著(zhù)一小女孩兒，女孩兒用她的小手緊緊握住母親的那雙大手。女孩兒對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛椅兆∧氖��！被蛟S是光照的緣故，可以依稀看見(jiàn)女孩兒臉上劃過(guò)兩行淚，淚珠在光的照射下，顯得晶瑩透亮。女孩兒無(wú)聲地流著(zhù)眼淚，直到看見(jiàn)母親合上了雙眼，女孩兒才放聲大哭，她撕心裂肺地哭著(zhù)，可是窗外的雨聲掩蓋住了女孩兒的哭聲。雨仿佛聽(tīng)到了這不幸的消息，陪著(zhù)女孩兒一同落淚，雨也嚎啕大哭了，可是沒(méi)有人看得見(jiàn)，也沒(méi)有人聽(tīng)得到。因為他們從來(lái)都不知道雨也會(huì )落淚，雨也有淚。
感謝雨，這無(wú)助的女孩兒有了雨的陪伴，或許她會(huì )把對媽媽的愛(ài)與思念告訴雨，讓雨珠與她一同分享。
雨是透明的，雨的眼淚也是透明的，就連雨的血也都是透明的，所以人們看不到雨在落淚，看不到雨的心在流血，雨有它的哀愁，為了傳達給人們它的心聲。在它哀愁的.時(shí)候，它會(huì )在窗子上，陽(yáng)臺邊，屋頂上彈奏這屬于它的哀曲。在這哀曲里，雨哭盡了它的淚，訴說(shuō)著(zhù)它的哀愁。
當然雨也有屬于它的快樂(lè )。當它看見(jiàn)女孩兒明白死者安心，生者堅強，看見(jiàn)女孩兒重新振作時(shí)，雨把它的雨珠灑向大地，為的只是與女孩兒親密地接觸，親吻女孩兒的臉頰，女孩兒似乎讀懂了雨的心，她把臉仰起，對著(zhù)天空，對著(zhù)白云……雨落下，親吻了她，在這片有快樂(lè )的土地上，半空中雨與女孩兒深深親吻著(zhù)對方。雨與太陽(yáng)有個(gè)約定，待小女孩兒與它親吻的那天，太陽(yáng)要放射出它耀眼的光芒，在與雨的合作下送給小女孩兒一道美麗的彩虹。這便是雨的快樂(lè )，屬于它與女孩兒的快樂(lè )。
朋友，你看見(jiàn)女孩兒與雨站在彩虹橋下了嗎?他們緊緊相擁在這片快樂(lè )的土地上，相伴到永遠。
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