陪伴的作文（優(yōu)秀44篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　陪伴的作文 1

　　在我們的生命中，母親是必不可少的人。她們歷經(jīng)痛苦卻依舊選擇帶我們來(lái)到這個(gè)世界，又一點(diǎn)一點(diǎn)含辛茹苦的將我們養大，有母親的地方就是家。我們理所應當地感謝母親，在每一個(gè)日夜的陪伴，謝謝您——來(lái)自深夜的陪伴。

　　“滴答滴答……”鐘表一聲聲地走著(zhù)，時(shí)間也隨之一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。時(shí)間如白駒過(guò)隙，抬眼一看表，遭了！又到十點(diǎn)鐘了，可是……再看我的桌面，一片狼藉，物理，數學(xué)，語(yǔ)文……一大推作業(yè)都在等著(zhù)我的“寵幸”。

　　“萌萌，還沒(méi)寫(xiě)完嗎？”媽媽突然的一句問(wèn)候打破了空氣中的沉寂�！鞍　�…還沒(méi)……”我的回答出口就沒(méi)了底氣，像一顆小石子投入大海，迎來(lái)的是毫無(wú)回應。我以為媽媽睡下了，便繼續與作業(yè)奮斗。

　　空氣再次回歸沉寂，靜得我可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。忽的'，一種“呲啦呲啦”的聲音傳入我的耳朵，極其微弱，一會(huì )響起一會(huì )又無(wú)聲，若有若無(wú)�！笆悄睦飦�(lái)的聲音呢？”我邊想著(zhù)邊走出房間一探究竟。我探頭探腦地向外望去，只見(jiàn)媽媽的房間散發(fā)出微弱的暖黃的燈光。豎起耳朵仔細一聽(tīng)，“呲啦呲啦”那聲音好像是書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，翻頁(yè)時(shí)聲音響起，閱讀時(shí)聲音消失。透過(guò)門(mén)縫，我看到了媽媽?zhuān)�她坐在沙發(fā)上，手捧著(zhù)書(shū)，略微凌亂的頭發(fā)披在肩上，臉上難掩疲倦，忽然她打了一個(gè)哈欠，又怕吵到我，趕緊用手捂住嘴，“呲啦呲啦”她又翻了一頁(yè)，繼續閱讀。原來(lái)媽媽還沒(méi)睡下，她是在陪伴我寫(xiě)作業(yè)。

　　那日之后，每次奮斗到深夜，那熟悉的細微的聲音伴著(zhù)我筆尖劃動(dòng)的聲音，傳入我的耳中，仿佛一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚。而那暖黃的燈光，在我“啪”的一聲關(guān)掉臺燈后也逐漸暗去。那燈光好像溫暖舒適的陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心田，也照亮了每個(gè)夜晚。

　　我想，以后要做一個(gè)善于發(fā)現的人，這樣才能察覺(jué)到身邊人對我的關(guān)懷。就像媽媽深夜的陪伴，平凡而又動(dòng)人。

　　天下母親都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，對她們的孩子的愛(ài)細水長(cháng)流，默默無(wú)聞卻永不消逝。你聽(tīng)……“呲啦呲啦”。

　　陪伴的作文 2

　　那天陽(yáng)光很燦爛，風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)鉆進(jìn)來(lái)。在書(shū)桌前，媽媽拿著(zhù)筆，在教我寫(xiě)字。

　　只見(jiàn)媽媽拿出一本書(shū)法書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，拿起筆來(lái)，寫(xiě)出一個(gè)“我”字，媽媽微笑地看著(zhù)我，耐心地說(shuō)：“孩子，看字如看人，你要寫(xiě)好字��！你看這個(gè)‘我’字，撇要寫(xiě)在橫中線(xiàn)的上面�！眿寢屛罩�(zhù)我的手，讓握好筆，教我一筆一劃地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)標準而又漂亮的字�？墒�，媽媽一放手，我的字就秒變丑了。我心虛地抬起頭，看著(zhù)媽媽。媽媽一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣，只是微微皺著(zhù)眉頭，繼續耐心地教我。

　　媽媽又拿出一張紙，把橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)都寫(xiě)了出來(lái)，讓我寫(xiě)十次。我靜下來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得一次比一次好，媽媽就讓我寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。我費了九牛二虎之力，寫(xiě)出一個(gè)“愛(ài)”字，歪歪扭扭。我正納悶，媽媽卻揚起嘴角，溫和地說(shuō)：“這個(gè)橫寫(xiě)得不錯，撇也有進(jìn)步了，舒展多了。繼續加油！”有了媽媽的鼓勵，我有了寫(xiě)下去的信心與耐心。

　　為了讓我寫(xiě)好字，媽媽想出各種辦法……媽媽費盡心思，但我卻像只蝸牛似的，總也無(wú)法到達終點(diǎn)。

　　抬頭看看窗外，陽(yáng)光依舊燦爛。媽媽的愛(ài)，何嘗不是這柔和的'陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，讓我不停下前進(jìn)的腳步。希望有一天，我這只小蝸牛，能到達終點(diǎn)。想到這，我低下頭，鋪開(kāi)紙，繼續練起筆來(lái)。

　　陪伴的作文 3

　　從小到大，我處處都有人呵護，他們陪伴著(zhù)我，在我的身邊，他們仿佛是我那一群形影不離的“伙伴”，無(wú)論我做了什么好事、壞事，他們總能知道。

　　小時(shí)候，我就像剛剛出圖的萌芽，無(wú)論在哪兒總能聞到出自“泥土”那淡淡的香氣，感受到“泥土”那濃厚的深沉的土味兒。當然，我幾乎整天都生活在大人們的`視線(xiàn)里，走到哪兒，總會(huì )有人陪伴著(zhù)我，在我的身后悄悄地跟著(zhù)，生怕我走丟了。

　　那一年春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光普照，春意盎然，只不過(guò)照得讓人感到有點(diǎn)不舒服，就像初臨夏日一樣，我輕輕地向棉被挪去，感覺(jué)正有一股柔和的太陽(yáng)光向我撲來(lái)，熱浪中充滿(mǎn)灼熱反而讓我感到很舒服、很溫暖�？吭诿薇簧�，我思緒在腦海里悠悠飄蕩，飄進(jìn)了浪漫的童年。

　　第一次去姥姥家，正是我七歲那年，雖然對那兒毫不熟悉，我卻在偶然的機會(huì )里發(fā)現了一片竹林，驚喜萬(wàn)分。自然也就叫來(lái)了剛結識的伙伴，仿佛拿破侖發(fā)現新大陸般興奮。于是，我作文們在竹林里盡情地嬉戲，可誰(shuí)知——玩過(guò)了頭，結果弄得全身又疼又癢，十分難受。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我撓成這樣，不由得心痛，我也是疼得直哭。兩個(gè)淚人的眼淚滴到了我身上，灼得我又熱又難受，全身疙瘩似的東西讓媽媽不知所措。我仍舊哭泣著(zhù)，一會(huì )兒身上的衣服也被搞得星星血漬，姥姥看著(zhù)我，也心疼地幫我撓癢。為了這事，媽媽心里有點(diǎn)不痛快，于是沒(méi)過(guò)幾天，媽媽就把我重新就回去了�，F在，我總感覺(jué)自己有點(diǎn)對不住姥姥和爺爺。

　　此后，家里的醫務(wù)小柜上也多了幾瓶藥，母親也總會(huì )每天將被子抱出去曬，讓它“吸收”太陽(yáng)的消毒，可我，總能從那陽(yáng)光的氣息中聞到熟悉的味道——母愛(ài)的味道。

　　直到現在，母親依然保持著(zhù)這個(gè)習慣，然而，我覺(jué)得那被中復雜的味道正詮釋著(zhù)母親的那份關(guān)懷，它讓我感到母親時(shí)刻都在我的身邊，她的每個(gè)神情、動(dòng)作都完整地刻畫(huà)在我的心中。

　　母親，你每時(shí)每刻都陪伴在我的身邊，我愛(ài)你，母親！

　　陪伴的作文 4

　　太陽(yáng)升起來(lái)了。

　　明亮的光芒照向大地。陽(yáng)光亮亮的，照在水面，和水流共同跳著(zhù)圓舞曲；陽(yáng)光柔柔的，照在樹(shù)上，金色的光斑像翻飛的蝶；陽(yáng)光暖暖的，跳進(jìn)我的懷里，心也快樂(lè )得跳舞。

　　陽(yáng)光是最平實(shí)而溫暖的陪伴。

　　春光爛漫的季節，也是陽(yáng)光最燦爛、笑容最明媚的季節。樹(shù)樹(shù)繁花夭夭灼灼，童年的我和一群小伙伴們奔跑、追逐、嬉笑，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有煩惱。每一縷陽(yáng)光都如同一朵盛開(kāi)的花，在碧藍的天空中，一朵一朵怒放，如同我們的笑容，我們的笑容也如同陽(yáng)光，滿(mǎn)是燦爛。

　　我們放風(fēng)箏，捉迷藏，撲蝴蝶，逗小貓，我們可以花一兩個(gè)鐘頭看螞蟻搬食物，而最吸引我的，還是那一樹(shù)樹(shù)的花，在陽(yáng)光的陪伴下長(cháng)芽、吐蕾、開(kāi)花。一陣風(fēng)來(lái)，落英繽紛，飄飄揚揚的胭紅，點(diǎn)染陽(yáng)光的暖，留下了我心中一份至誠的喜悅與期待。

　　童年的回憶是我的陽(yáng)光，童年的記憶里是花的陪伴，是陽(yáng)光的陪伴，是我的.暖，我的陽(yáng)光味道。

　　家離學(xué)校很近。清晨，迎著(zhù)似醒未醒的曙光，正午，頂著(zhù)最熱烈，最蓬勃的陽(yáng)光，而傍晚，天邊是一層層的鵝黃橘紅、玫瑰紅、醬紫色的云朵，小路上有樹(shù)葉縫隙間灑下的斑駁的陽(yáng)光，整個(gè)世界陶醉在一片葡萄酒的香氣中。每次傍晚走在如夢(mèng)如幻的夕陽(yáng)中，身后的影子被陽(yáng)光拉的長(cháng)長(cháng)的，像走在一個(gè)夢(mèng)境里，從每一寸肌膚到內心，都感到一陣陽(yáng)光的安適與舒心。

　　抬頭，看見(jiàn)家的窗籠在夕陽(yáng)的金輝里，笑意不禁染上眉梢，抹上唇角，感到一陣陣陽(yáng)光的甜味。一到家，撲面而來(lái)的就是飯菜的香氣，接著(zhù)就是爺爺奶奶的笑臉，猶如盛放的陽(yáng)光。在餐桌上，我夸張的手勢和風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，讓家中笑聲不斷，家，就像太陽(yáng)，給我溫暖。

　　家與家人是我生活的陽(yáng)光，有了他們，每一點(diǎn)一滴的時(shí)光都充滿(mǎn)愛(ài)。

　　陽(yáng)光好暖，與我相伴。

　　陪伴，是我的陽(yáng)光，是我生命里的美好和愛(ài)。

　　陪伴的作文 5

　　悠揚的琴聲如流水般傾瀉而出，旋律平靜婉轉優(yōu)美且又有淡淡的憂(yōu)愁，是《夜的鋼琴曲》。同學(xué)們都在靜靜地聽(tīng)，他纖長(cháng)的手指按動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)琴鍵，讓我仿佛置身于一個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點(diǎn)得一片神秘的銀白，遙遠的懷念從遠方襲來(lái)，那個(gè)曾經(jīng)的鋼琴夢(mèng)啊。

　　鋼琴曾帶給我很多榮耀，大小的演出，我的小手撫摸著(zhù)每一個(gè)琴鍵或憂(yōu)傷，或歡喜，一首首名曲從我的指尖流出，每一次演出都能贏(yíng)得臺下的一片掌聲我無(wú)比的歡欣。然而這樣的我卻不愛(ài)練習鋼琴，經(jīng)常把它冷落在臥室的一隅，彈鋼琴就只是為了幾個(gè)證書(shū)和榮耀罷了，況且會(huì )耽誤我很多玩的時(shí)間，所以每天的練習都是媽媽在一旁監督，而我也只是草草地彈著(zhù)，手指胡亂地上下翻飛兩下，總會(huì )多按或少按幾個(gè)音符，都是不求甚解地糊弄完。我家的鋼琴從沒(méi)受過(guò)我的愛(ài)撫，卻沾上不少我被逼迫練習后氣惱委屈的淚水，給予它的待遇即是發(fā)泄一般地重重的按壓，我愛(ài)榮耀，卻不愛(ài)刻苦地練習。鋼琴與我相伴十載，最終因我的強烈抵抗下無(wú)奈地與我分離，如今琴藝已漸漸生疏但仍覺(jué)得那是一種解脫。

　　忽的，掌聲響起，他的演奏結束了，我忽然發(fā)現我很喜歡這只曲子，它喚起了我那遙遠的鋼琴夢(mèng)。我沉浸在樂(lè )曲帶給我的思緒里，我愛(ài)這樣的曲子，仿佛能道盡故事中人的'悲傷，能引領(lǐng)我走進(jìn)故事，亦能引我走進(jìn)自己靈魂的世界。我好像忽然明白曾經(jīng)我彈鋼琴并不因我的喜歡，而是喜歡它帶給我的那份外在的榮耀，每日枯燥的練習沒(méi)有人前的光彩，這種不享受地付出注定這段陪伴很痛苦，如今我才懂得我愛(ài)什么，不是考級的那些名曲，不是一片掌聲的虛榮，而是悠揚，婉轉，能抒發(fā)自己心情，體現自己內心的樂(lè )曲。

　　若有再一次我一定不在乎外物，而好好珍惜你本身。

　　陪伴的作文 6

　　老人，是一個(gè)神圣，遙遠的代名詞。第一次去執行活動(dòng)的時(shí)候，雖然很興奮，但同樣擔心會(huì )失敗。這是兩個(gè)集體的碰撞。不能隨心所欲，所用多的是害怕。害怕社區居委會(huì )的人不明白，害怕不準時(shí)，害怕老人不給開(kāi)門(mén)。但當我們進(jìn)去，開(kāi)始交談起來(lái)，便覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快太快。我們陪伴老人的時(shí)間并不多，但每一秒鐘都那么充實(shí)。體驗著(zhù)老人的孤獨，感受著(zhù)她們的尷尬。

　　第二次去拜訪(fǎng)，更多的是熟悉，才發(fā)現人與人之間是可以很快的熟悉起來(lái)，只要心中有著(zhù)對她們的愛(ài)，當我們把好吃的放到她的手中時(shí)，她有些不好意思，她是內疚的。因為不愿我們花太多錢(qián)，他是一個(gè)可愛(ài)的老人，對于孩子們不�；丶�，不抱怨，對于自己的身體里曾經(jīng)割過(guò)的腫瘤也只是輕描淡寫(xiě)，仿佛年齡大了，這一切都是自然的。

　　我們在學(xué)校里捐募，渴望將愛(ài)心撒播。只有當自己做的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現真的不簡(jiǎn)單。因為真的不知道大家會(huì )不會(huì )關(guān)注。但只有經(jīng)歷過(guò)才知道，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。我們竟然籌集到了兩千多元，這便是愛(ài)吧。

　　我們選擇老人，空巢老人，因為他們很可憐�？湛盏�，黑黑的房子里，只身一人。陪伴他的，只有逝者的遺像。偶爾會(huì )聽(tīng)聽(tīng)收音機，卻也不想去浪費電。他們內心的孤獨，不是我們這些人沒(méi)人陪的時(shí)候能體會(huì )到的。

　　多以經(jīng)歷讓我堅定了我的`信仰。保留僅有的真善愛(ài)，讓愛(ài)心化作一時(shí)的陪伴，幫助他，盡全力幫助他。清除一絲絲的孤單。所以我選擇陪她呆在黑黑的房子里，一起回憶曾經(jīng)的美好的，一剎的回憶。

　　陪伴的作文 7

　　今天，我要寫(xiě)一篇關(guān)于友情的日記，我不由得想起幾天前發(fā)生的事。

　　前幾天，我抱著(zhù)作業(yè)走在臺階上，突然作業(yè)掉了一些，當我彎腰去撿的時(shí)候，其他的作業(yè)也都掉了，撒了一地。眼看就要上課，同學(xué)們快擁上來(lái)了。如果這樣一本本作業(yè)就要被踩臟了。正當我非常著(zhù)急的時(shí)候，我們班一個(gè)叫劉龍雨的同學(xué)過(guò)來(lái)，幫我把作業(yè)本撿起來(lái)，幫我抱進(jìn)了教室，作業(yè)才沒(méi)有被踩臟。多虧了劉龍雨，我非常感激他。

　　通過(guò)這件事，讓我深深地感受到，在別人有困難的時(shí)候，不要裝做沒(méi)看見(jiàn)，要對別人伸出援助之手，這樣你會(huì )收獲很多友誼的心！

　　有人說(shuō)友情是做可貴的，有人說(shuō)友情沒(méi)什么，有人說(shuō)友情不是最可貴的，有人說(shuō)……

　　如果沒(méi)有了友情，那我們會(huì )怎樣，如果有了友情，那我們又會(huì )怎么樣。

　　如果沒(méi)有了友情，我們就沒(méi)有和你玩的`人了，如果沒(méi)有了友情，如果你有不開(kāi)心的事，爸爸媽媽不在你身邊，有誰(shuí)會(huì )來(lái)哄你？如果沒(méi)有了友情，我們會(huì )很寂寞的，如果沒(méi)有了友情，我們……

　　如果我們有了友情，那你身邊的好朋友有多少呢？如果我們有了友情，就不怕傷心和難過(guò)了，因為有好朋友幫你，如果我們有了友情，那就不用再寂寞了，如果我們有了友情，那……

　　現在的我們應該珍惜友情，就像剛才我舉得例子，你們應該明白了，友情難道不可貴嗎？

　　陪伴的作文 8

　　天黑洞洞的，西風(fēng)凄慘地咆哮著(zhù)，慘白的燈光下，只有自己的影子陪伴自己，孤獨滲透到每一個(gè)昏黃的角落。

　　早習慣孤獨相隨，覺(jué)得自己才是最好的伴侶。于是，衣柜與別人分開(kāi)，我在里面放滿(mǎn)黑色，那種沉寂的顏色蔓延心中的每一寸。于是，活動(dòng)時(shí)，形單影只;學(xué)習上，孤芳自賞;有困難，自己扛著(zhù);認為那是自信。自強在我心中膨脹，那份“獨立”浸透了我的里里外外。

　　可不知從何開(kāi)始，冬日的'陽(yáng)光不再溫暖，那是因為沒(méi)有人與我分享喜悅;冬日的雨雪是那樣的寒冷，因為沒(méi)有人替我擔心中的凄苦。

　　我好像一棵草，在風(fēng)中搖曳，雨中掙扎，大地遺忘了我，太陽(yáng)舍棄了我。

　　我迷失了自己的方向，在暴風(fēng)雨中徘徊：我對自己失去了信心。

　　就在這時(shí)，學(xué)校的籃球比賽開(kāi)始報名了，為了班級榮譽(yù)，我報了名。

　　于是，運球、投籃、卡位、傳球成了我生活的主旋律。同學(xué)們與我同甘共苦。汗一起灑;淚，一起咽。幸福的成果大家一起分享，覺(jué)得那是我們奮斗的結晶，在心中閃閃發(fā)亮。

　　年級籃球總決賽如期而至。整場(chǎng)比賽大家拼盡了全力，就在比賽只午剩下二十多秒時(shí)，我們班落后對手一分，最后的一瞬間，我懷著(zhù)必勝的信念與同學(xué)們的祝福，在三分線(xiàn)外出手。球無(wú)聲地旋轉，帶著(zhù)我們的心，直入籃筐，反超對手兩分。這時(shí)響起了比賽結束的哨聲。那一刻，每個(gè)人的臉上都出現了新月的弧度，幸福的淚灑在地上，也落進(jìn)心里。友誼之花在心中綻放，友誼之果在臉上呈現。

　　從此，燈光下，不再是我踽踽獨行的影子;衣柜中，放滿(mǎn)了同學(xué)們的衣服，雖然凌亂，卻洋溢著(zhù)隨和與快樂(lè );下雪夜，不再獨自縮在角落，而是簇擁著(zhù)同學(xué)去賞雪觀(guān)景。雪花紛飛，思緒飄蕩。友情，真好!

　　天黑洞洞的，星星卻在空中閃耀，綻放了笑臉，它告訴我：

　　其實(shí)，擁有友情很簡(jiǎn)單，只要你敞開(kāi)心扉，一個(gè)微笑，一次擁抱，一句鼓勵，友情便會(huì )閃耀人間，永久不滅!

　　陪伴的作文 9

　　走過(guò)的十幾個(gè)春秋里，是誰(shuí)陪伴著(zhù)你讓你沉浸？——題記

　　我從小就是在父親的陪伴下長(cháng)大的，他對我的關(guān)心無(wú)微不至。我以為他會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到步入高中他沒(méi)經(jīng)我同意就讓我住宿，我才在心底有了答案，他不再陪伴我了。

　　一天下晚自習后接到父親的電話(huà)，說(shuō)是有東西要我去拿。來(lái)到校門(mén)口，我一眼便看到了提著(zhù)飯盒的父親。還沒(méi)等我開(kāi)口父親主動(dòng)地說(shuō)：“看到班級群里說(shuō)要登記照，想到你沒(méi)帶，就給你送來(lái)了�！蔽覒�了一聲，接過(guò)照片轉身準備走，父親在身后又叫住了我，遞給了我那個(gè)飯盒：“這是我做的，嘗嘗，吃了，早點(diǎn)休息�！敝�后他的身影就消失在了人海中。

　　父親不是不會(huì )做飯嗎？我帶著(zhù)疑惑回到了寢室。打開(kāi)飯盒我頓時(shí)被眼前的景象驚呆了，里面是土豆片和西紅柿炒雞蛋，可土豆片燒焦了，西紅柿里還有星星點(diǎn)點(diǎn)的蛋殼。我顫抖地拿起了筷子嘗了一口土豆片，立刻被辣出眼淚。

　　這時(shí)母親打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我照片收到了沒(méi)有，父親做的飯好不好吃。我剛想說(shuō)簡(jiǎn)直是黑暗料理。母親說(shuō)：父親今天做這兩個(gè)菜可是費了勁了，切土豆的時(shí)候為了盡量切薄一點(diǎn)花了很大的功夫，手指都不小心因切土豆片受傷了。還說(shuō)，“要你住宿是為了培養你的獨立能力和團隊意識，其實(shí)他每天見(jiàn)不到你心里很難受呢�！闭f(shuō)完后我如同醍醐灌頂。原來(lái)柜子里出現的牛奶和水果，疊好的衣服，整理好的`床鋪都是父親為我悉心準備的，原來(lái)一直都是我無(wú)知才會(huì )愚蠢的認為他不關(guān)心我了。想到這，口中的土豆片變得又香又甜。

　　深黑色的天幕下斜斜地升起一輪圓月，我躺在床上輾轉反側既慚愧又感動(dòng)。突然手機響了，是父親的電話(huà)：“閨女，最近適不適應生活啊，學(xué)習跟不跟得上，有什么事就告訴我�！蔽覍λ�說(shuō)了近況，掛掉電話(huà)后，我才明白原來(lái)父親一直都在陪伴著(zhù)我形影不離，而我只能用一顆真誠感恩的心才能感受出陪伴的溫暖。

　　陪伴的作文 10

　　現在的我們早已來(lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著(zhù)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級。望著(zhù)你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話(huà)，在心里默念:“朋友，你現在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”

　　朋友，我想對你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級當中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著(zhù)，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習進(jìn)步了嗎？

　　有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運的安排，你又是不是這樣的.？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。

　　朋友，那么班級對你來(lái)說(shuō)是什么樣的呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級，我十分討厭這個(gè)班級，我是多么的想和你在一起。如果我們在一起，至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級，主要是和我相處的同學(xué)，我現在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著(zhù)想，真的令我十分的“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。

　　你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？

　　自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè )的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！

　　朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿(mǎn)意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。

　　陪伴的作文 11

　　每天早上，當陽(yáng)光照上窗欞，透過(guò)窗簾，屋里是黎明時(shí)的靜謐。床頭總會(huì )整整齊齊的擺放著(zhù)該換的衣服，每一件都是母親頭天晚上精心準備的，根據天氣的冷熱，母親會(huì )恰到好處的準備或厚或薄的衣服，穿上它時(shí)，整天都感受到母親的陪伴。

　　穿好衣服，進(jìn)入衛生間洗臉刷牙時(shí)，洗臉池上總是擺著(zhù)一盆準備好的溫水，一條干凈的毛巾沉在水底，像一條溫柔潔白的魚(yú)，一側是一杯注滿(mǎn)溫水的漱口水杯，這些代表著(zhù)父母的關(guān)心，使我清醒，讓我知道，我有溫柔細致的陪伴。

　　早餐后，背上書(shū)包和父親一起出門(mén)，父親先送我上學(xué)然后自己再上班。一路上，父親會(huì )和我討論一些新聞、時(shí)事，使我這個(gè)躲在讀書(shū)“象牙塔”中的中學(xué)生，對世界有更多的了解認識。我的上學(xué)時(shí)間比較早，常常晨霧還未能散盡，朦朧如一層面紗，每當與父親分手時(shí)，父親必會(huì )囑咐我小心行走，這讓我有了一份安全而又溫暖的陪伴，我也會(huì )囑咐父親注意安全，在晨風(fēng)中我們揮手告別。

　　陪伴是一份平平淡淡但又是最溫暖的.愛(ài)，它是相互的。

　　當父母因為工作上的問(wèn)題煩惱時(shí)，我雖然不知怎么安慰他們，但是我會(huì )幫助做些力所能及的家務(wù)，管好自己的學(xué)習，不讓父母再為我增加煩惱。當父母之間為一些小事而生氣冷戰時(shí)，我會(huì )勸解他們，做他們之間的通信員，牽線(xiàn)搭橋讓他們很快和好。有時(shí)，我也會(huì )和父母意見(jiàn)不同，互相爭執，但是我會(huì )在沖突中反省自己，理解父母的良苦用心，父母也會(huì )多考慮我的想法。

　　我們一家，是平凡普通的家庭，我有父母的溫暖陪伴，父母也有我的貼心陪伴。我特別喜歡楊絳先生的《我們仨》，先生在書(shū)中寫(xiě)到，“我們這個(gè)家，很樸素；我們三個(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，我們一同承擔，困難就不復困難”。

　　陪伴其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是每天都可以聽(tīng)到父親親昵的喝罵，穿上母親精心準備的衣衫，每天都可以對父母說(shuō)早安、晚安。

　　就這樣，長(cháng)長(cháng)遠遠的，就是最好的陪伴。

　　陪伴的作文 12

　　游子千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓舉杯歡送的是友情，千年孤墳埋藏不住的是愛(ài)情……正是由于這些情感的陪伴才使我們的人生更絢麗多彩，而與我陪伴至今的卻是……

　　小學(xué)時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我只得了七十幾分，而再看看同桌試卷的那一個(gè)個(gè)紅勾勾，是那樣的刺眼，好似在嘲諷我，我本來(lái)已經(jīng)糟透了的心情更加糟了，此時(shí)，已顧不得聽(tīng)老師的.講解，淚水模糊了視線(xiàn)，感覺(jué)有淚水從臉龐滑過(guò)，“啪嗒”滴在試卷上，自己對不起老師的辛苦培育，對不起父母的精心照顧，這時(shí)一句話(huà)——“不要退縮”！如驚雷般在我腦中響起，感覺(jué)剛剛自己的想法實(shí)在可笑，打開(kāi)糾錯本，埋頭開(kāi)始了另一段旅程。結果，在第二次語(yǔ)文考試中取得了好成績(jì)。

　　操場(chǎng)上，烈日無(wú)情的打在我的臉上，汗如雨下，此時(shí)雙腿好似灌了鉛，再也跑不動(dòng)了，撫摸心臟，只感覺(jué)跳得厲害，想停下來(lái)休息一會(huì )兒再跑，可是看到離我愈來(lái)愈遠的大部隊，便放棄了這個(gè)念頭，因為不想再被他們戲稱(chēng)我是一個(gè)易碎的“玻璃娃娃”；也不想因為體育的分數拖我總分的后腿；更不想體育的各項分數都是不及格。但是這種種理由還是沒(méi)能讓我再繼續跑下去，我感覺(jué)自己的以及如果再這么跑下去真的會(huì )停止跳動(dòng)的。愈來(lái)愈慢的速度，就在這時(shí)“不要退縮”在我耳中響起，真所謂“一句驚醒夢(mèng)中人啊”！我加快了腳步，奮力追趕大部隊。

　　“加油哦，一定要拿個(gè)獎回來(lái)，不然我可饒不了你！”回想起臨走前，同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)，此時(shí)卻如千斤重般壓著(zhù)我喘不過(guò)氣來(lái)，試題上刁鉆的題目搞得我心煩意亂，思緒無(wú)從想起，即使室開(kāi)著(zhù)十九度的空調，但我的汗水依舊浸溫了衣服，這時(shí)“不要退縮”在我腦中響起，我立即冷靜下來(lái)，去答題。結果，我取得了好名次。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是親情的陪伴；“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”是友情的陪伴；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿結連理枝”是愛(ài)情的陪伴。而“不要退縮”卻陪伴著(zhù)我大踏步前進(jìn)，成為我生活中必不可少的“摯友”與“警示燈”。

　　陪伴的作文 13

　　有些景色，不驚艷但溫暖；有些感動(dòng)，不澎湃但長(cháng)久；有些陪伴，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻暖人心扉。

　　無(wú)言的呵護，是最動(dòng)人的畫(huà)面。陽(yáng)光悠然透過(guò)云層，照耀著(zhù)大地，反射出銀白色的光。我躺在病床上，父親坐在身邊，不斷給我遞熱水，時(shí)不時(shí)摸摸額頭，看燒退了沒(méi)，默默關(guān)心我。扎針時(shí)，父親依舊靜靜的陪著(zhù)我，他的額頭早已流滿(mǎn)豆大的汗珠。午后的一切悠然自在，只有窗外的鳥(niǎo)兒歡快的歌唱。燒退后我安靜的靠在椅子上睡覺(jué)，不知多久，冰冷的椅子透出股暖流，我竟靠在父親肩上，他安詳的坐著(zhù)，用身體溫暖我。我的心像打翻的五味瓶，想哭哭不出來(lái)。在那安靜的醫院里，噴涌出一股無(wú)言的愛(ài)。

　　沉默的守候，是最溫柔的力量。幽靜的夜里，只有微風(fēng)輕拂而過(guò)，世間一切都沉浸在寂靜中。上了初中，每晚都與臺燈共眠，甚是孤獨；與習題會(huì )面，甚是無(wú)助。一天，我正做題時(shí)，父親走了進(jìn)來(lái)，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是坐在我身邊默默看著(zhù)報紙，還時(shí)常幫我整理作業(yè)、文具，輕手輕腳，生怕吵到我。許久，我逐漸將習題斬落馬下，也許是那份無(wú)聲的力量賜予我的`能力吧。秒針輕快地轉著(zhù)，滴答作響，時(shí)光流逝；父親緘默地陪著(zhù)，默不出聲，父愛(ài)長(cháng)存。在那寂靜的月光下，散發(fā)出一份陪伴的暖。

　　無(wú)語(yǔ)的陪伴，是絢麗的晚霞。殘陽(yáng)從西邊斜射過(guò)來(lái)，暮色像張灰網(wǎng)，悄悄地撒落，籠罩大地。父親想讓我和他一起出去散步，可我覺(jué)得這無(wú)非是浪費時(shí)間，便果斷拒絕�？粗�(zhù)他滿(mǎn)臉失望與沮喪，孤獨走向門(mén)外，我的心為之一震，想到父親陪我度過(guò)十幾個(gè)春秋，伴我成長(cháng)�，F在我連陪他散步都不愿意，我滿(mǎn)臉慚愧，迅速跑出去，跟上父親腳步，靜靜陪在他身邊。一路上，父子倆很少交流，卻因陪伴使倆顆心拉得很近，很近。每到假日，夕下總會(huì )出現一對身影，日復一日，變得是影子的高度，不變的是那份陪伴，那份愛(ài)。

　　父親的陪伴是首永不完結的詩(shī)，唱不完的歌，總能帶來(lái)感動(dòng)帶著(zhù)這無(wú)語(yǔ)的陪伴，這份愛(ài)我將去更廣大的湖邊投射影子。

　　陪伴的作文 14

　　深沉的天幕上疏星點(diǎn)點(diǎn)，映不亮未央的夜。那是一個(gè)夏日的傍晚，蟬還在碧樹(shù)上不知疲倦地鳴叫，晚風(fēng)已送來(lái)秋將近的訊息。

　　我一個(gè)人坐在臺階前，小院里碩大無(wú)朋的槐樹(shù)上，幾近謝盡的花幽香依存。每個(gè)夏日的傍晚，我都會(huì )來(lái)到這里，把故事說(shuō)給它聽(tīng)。

　　古槐已經(jīng)過(guò)無(wú)數的風(fēng)霜洗禮了，樹(shù)心朽掉一半，形成天然的樹(shù)洞。它立在那兒，宛如遲暮的老者，樹(shù)皮上還刻著(zhù)我每年長(cháng)高的標記。它陪伴著(zhù)我，在每個(gè)風(fēng)清月朗或狂風(fēng)怒號的夜晚。

　　槐樹(shù)極高。從二樓望去，橫斜的枝條在簾上形成詭譎的圖案，仿佛神話(huà)里妖魔鬼怪向人間伸出渴求的手臂�？晌覅s從無(wú)畏懼，因為我知道，那每一根樹(shù)枝都是母親溫柔的手，呵護我一夜好眠，把風(fēng)雨擋在窗外。它時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著(zhù)我，夢(mèng)影里，也有槐花清幽的香氣。

　　然而，似乎美好的事物都不會(huì )永存，有些陪伴從一開(kāi)始就只是為了被緬懷，一夜雨打風(fēng)吹過(guò)，電閃雷鳴，次日清晨它已不復當年模樣，我們?yōu)槊庾屗�承受彌留之際的.痛苦，鋸去了槐樹(shù)折斷大半的上段。

　　于是突然發(fā)現，我如今竟是比它還高了。那個(gè)樹(shù)樁我從來(lái)沒(méi)去坐過(guò)，仿佛觸碰都是一種褻瀆�，F在我站在它面前，他早已忘記了曾經(jīng)，淪落為螞蟻和鼠婦的樂(lè )園。我凝望著(zhù)不再強壯的它，那些過(guò)往也不會(huì )再來(lái)。

　　一點(diǎn)嫩綠躍入眼簾——竟是那夜殘存的枝芽！晴日里它沐浴著(zhù)陽(yáng)光，舒展身子，努力向著(zhù)天空生長(cháng)。一時(shí)間，我模糊的淚眼前又浮現出那株滄桑的古愧。是你嗎？原來(lái)你的向往從未改變。

　　我將它移栽到更好的地方，細心呵護。這一次，換我陪伴它歲月靜好，現世安穩。

　　陪伴的作文 15

　　月亮被烏云遮擋住了身影，雨打在窗上，發(fā)出“噠噠”的響聲，風(fēng)，“呼呼”地吹著(zhù)，風(fēng)和雨在這朦朧的夜里，好似在打架一般。

　　我在這次的考試中，整整掉了三十多名，我在人煙稀少的街道上游蕩著(zhù)，而我的身后傳來(lái)陣陣呼喊和匆忙的腳步聲，我知道，那是媽媽。

　　我們就坐在公園亭子里，你為我擦試著(zhù)淚與水，對我說(shuō)：“閨女，沒(méi)事，這次沒(méi)考好，不是還有下次嗎？下次我閨女一定行的，媽媽相信你！”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽卻在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完，但都不無(wú)道理。她說(shuō)：閨女，我明白，你現在的心情，就好比這陰沉沉的天氣，而你就像是與風(fēng)不停地在戰斗的雨，我明白你的艱難，明白你的累，但你不能放棄，既然你是雨，就必須要這么做，從而換取生存，所以呀，寶貝閨女，既然它都沒(méi)放棄，那你怎么你夠示弱呢？

　　風(fēng)停了，雨贏(yíng)得了這場(chǎng)戰爭，漸漸變得溫和了，看到這一切的我，又怎能示弱，對，我不能放棄。

　　轉眼間，我已經(jīng)快要初三了，但依舊不變的`是你還在我的身邊，陪伴著(zhù)我，在這幾年中，你總是起早貪黑的為我操勞，卻從不抱怨。

　　每當我遇到困難不知如何解決時(shí)，每當我在外受了委屈時(shí)，每當我在學(xué)習中找不到方向時(shí)，總是有你陪伴在我身邊，安慰我，鼓勵我。你總是緊握住我的手，傳遞給我能量，再句：“我閨女是最棒的，什么困難也打不倒�！薄伴|女，我相信你，你也要相信你自己，你是最棒的�！币痪渚涔膭畹脑�(huà)語(yǔ)，讓我時(shí)時(shí)感受到你的陪伴，有你真好！

　　生活中，你為我付出了那么多，我卻不是很懂事，提出無(wú)理的要求，惹你生氣。每次看到你生氣的樣子，我都好后悔，很想和你說(shuō)聲對不起，卻難以說(shuō)出口。在這平平淡淡的日子里，盡管我總是氣你，但你仍然陪伴著(zhù)我，讓我體會(huì )到親情的美麗。

　　媽媽?zhuān)�有你陪伴真美。我體會(huì )到了親情的美麗，體會(huì )到了你對我的愛(ài)。坐在考場(chǎng)上，用盡自己的心思，只為寫(xiě)一篇充滿(mǎn)愛(ài)的文章，此時(shí)的我早已潸然淚下。

　　媽媽?zhuān)�你默默的陪伴，卻是濃濃的愛(ài)。

　　陪伴的作文 16

　　夜雨飄忽的窗邊，我將眼睛從書(shū)上抬起，窗外的雨更大了，風(fēng)也越發(fā)凄厲，樓下兩顆梧桐被風(fēng)雨打得枝葉亂顫，葉子的嘩嘩聲好像它們在嗚咽地訴苦。

　　風(fēng)雨這么大，它們怎么受得��？我不太放心，這是一直陪我長(cháng)大的梧桐樹(shù)呀！我拿起傘，決定下樓看一看。撐著(zhù)傘，好不容易挨到樹(shù)下，地上已堆了不少葉子。那顆高大點(diǎn)的是梧桐媽媽?zhuān)�她身旁那顆小的.梧桐是她的孩子，有些瘦小。此時(shí)小梧桐在媽媽身邊瑟瑟直抖。我突然想起這棵小梧桐在夏日里還千方百計地想要鉆出母親替它遮擋陽(yáng)光的綠蔭，現在卻不敢正面迎著(zhù)風(fēng)雨，只好往母親懷里靠了。而梧桐媽媽?zhuān)�它雖然也在發(fā)抖，但她張開(kāi)的葉冠好像撐開(kāi)的一把大傘，多少護著(zhù)小梧桐。風(fēng)雨太大，我實(shí)在忍受不了，只好回了家。

　　第二天早晨，我仍放心不下那對梧桐樹(shù)，趕緊下樓跑到樹(shù)前，卻看見(jiàn)了令我驚異的一幕：梧桐樹(shù)的葉子落盡了，光禿禿的枝干卻仍歪向小梧桐樹(shù)，而小梧桐樹(shù)上卻還有不少葉子。

　　這鮮明的對比真讓人觸目驚心，我怔在那兒，也許大梧桐的葉子就是被風(fēng)打掉的，也許她的枝干就是被風(fēng)刮歪到小梧桐那邊的，但她那歪倒的姿勢多么像一雙護著(zhù)小梧桐的大手��！我驀然想起我的母親不正如這大梧桐樹(shù)嗎？她對我管教嚴格，但每每我生病時(shí)，她都永遠在我身邊照料我，每每我遇到挫折時(shí)，她都在身邊鼓勵我。我常惱她的嘮叨，惱她的管束，一次次想掙脫她的束縛，她越是說(shuō)關(guān)心我越是逆反，她很惱火很生氣，但不管何時(shí)我遇到困難，她都會(huì )來(lái)到我身邊，就像這大梧桐一樣，用身體為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空。

　　在成長(cháng)路上，母愛(ài)始終相伴！

　　陪伴的作文 17

　　一轉眼，那件事已經(jīng)過(guò)去了七年，可我依然清楚的記得。

　　那天，放學(xué)了，我在教室里安靜的等待父親來(lái)接我�？墒�，我就這樣一等，一直等到五點(diǎn)鐘，爸爸還沒(méi)來(lái)。

　　老師雖然早已下班，見(jiàn)父親還沒(méi)來(lái)接我，就在教室里批改作業(yè)陪著(zhù)我一起等。因為有老師在，我心里也不著(zhù)急。

　　又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸爸還是沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)著(zhù)急了，開(kāi)始胡思亂想……越想越傷心，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。老師見(jiàn)我哭了，說(shuō)到：“愛(ài)玲不哭，爸爸一定有事耽誤了。一會(huì )兒爸爸忙完就來(lái)接你，不哭好嗎？”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我，還給爸爸打電話(huà)，卻一直無(wú)法接通。于是，她放下手里的教案，陪我玩游戲，講故事，還給我買(mǎi)了牛奶……

　　不知不覺(jué)中，天都快黑了。

　　老師很溫柔的說(shuō)到：“愛(ài)玲，你知不知道回家的路呀？”

　　“知道呀！”我回答到。

　　老師牽著(zhù)我的小手，要送我回家。那一刻，我的心里涌上一股暖流，有一種無(wú)法言表的開(kāi)心……

　　在回家的'路上，我和老師有說(shuō)有笑，十分快活！當我們到了我家小區時(shí)，我對老師說(shuō)：“老師，我到了。謝謝您！您快回家吧！”為了讓老師放心，我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒(méi)想到，老師堅持把我送到家門(mén)口，這時(shí)媽媽正好回來(lái)了。媽媽知道原委后，再三挽留老師吃了飯再走，但老師卻推辭了，然后笑了笑就走了。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現老師原來(lái)是一個(gè)那么慈祥的人。她平時(shí)對我們嚴格要求，那是為了讓我們少犯錯誤，少走彎路。

　　從此，我愛(ài)上了這位既嚴厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里，她會(huì )溫暖我的一生。

　　陪伴的作文 18

　　風(fēng)清月朗，晴朗的天空如媽媽的笑容明朗溫情；風(fēng)拂柳絮，蕩漾起我心中的漣漪。

　　我的心情也如這美景，愜意、溫暖。媽媽的愛(ài)如這清風(fēng)，清爽而又回味無(wú)窮……

　　臨近期末，作業(yè)異常多，我?jiàn)^筆疾書(shū)。大約做了一個(gè)小時(shí)，房門(mén)被輕輕推開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里捧著(zhù)一個(gè)水果盤(pán)，是一顆洗凈的蘋(píng)果�！俺渣c(diǎn)蘋(píng)果吧！”媽媽的聲音輕輕的，柔柔的，仿佛是天籟之音縈繞在我的.耳畔，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不膩。媽媽轉身離開(kāi)，又輕輕地帶上了房門(mén)。我拿起蘋(píng)果，發(fā)現看似完整的蘋(píng)果卻有幾道裂痕，原來(lái)是媽媽把果肉用刀切成一片一片，但又怕我忙于寫(xiě)作業(yè)，蘋(píng)果變黃了不好吃，就把它們拼成這樣。我的心中涌起一陣感動(dòng)，媽媽如此了解我，那么細心，這是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)，卻又并不平凡。

　　“滴答，滴答”，時(shí)間一分一秒在“沙沙”的寫(xiě)字聲中流逝。已經(jīng)將近十點(diǎn)了。我抖了抖又酸又累的手，伸了個(gè)懶腰，扭了扭脖子。我有些口渴，便走出了房門(mén)�？蛷d里靜悄悄的，但點(diǎn)著(zhù)一盞燈。是誰(shuí)呀？這么晚了，媽媽也該睡覺(jué)了。走近一看，是媽媽。媽媽滿(mǎn)臉的疲倦，一手捧著(zhù)書(shū)，一手撐著(zhù)頭�；蛟S是聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲了，媽媽抬起了頭，強打起精神，卻掩蓋不了疲倦和睡意。原本一雙炯炯有神的大眼睛現在布滿(mǎn)了血絲。媽媽仍用輕輕的聲音說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“嗯。媽媽你怎么還不睡覺(jué)？明天還要上班呢？” “沒(méi)事兒�！眿寢屨f(shuō)得輕輕松松，可我的心中卻不知是什么味，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　母愛(ài)，天下所有的母親都有，媽媽的一路陪伴，讓我一路成長(cháng)，一路幸福。我的心靈也吮吸了愛(ài)的甘露，變得明亮，清澈。

　　陪伴的作文 19

　　望著(zhù)窗外枝椏瘋長(cháng)我心，卻靜如止。烈陽(yáng)刺著(zhù)眼睛，我再確認一個(gè)事實(shí)——這次考試確實(shí)失利了。

　　爺爺的腳步聲近了，他推開(kāi)門(mén)，緩緩坐在我床邊，輕聲說(shuō)：“琪琪��！咱們出去打水漂好不好？你不是很喜歡嗎？”幾天來(lái)，爺爺看著(zhù)我茶不思，飯不想，卻沒(méi)有像母親父親那般苦口婆心。今日，突然帶我去打水漂，我勉強同意了。

　　走在山路上，路旁野草野花綻放著(zhù)笑容，我心里也愉悅起來(lái)。我走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)過(guò)林梢的樂(lè )曲，倒少了些許以往的無(wú)可奈何。走過(guò)歪歪斜斜的木橋，便來(lái)到了河邊。

　　爺爺帶著(zhù)我坐在河堤上，從后邊拿起一塊不大不小的石頭，扔向河面。石頭跳了出去，接著(zhù)河面激起水花，然后一圈一圈的'漣漪便散開(kāi)來(lái)。

　　爺爺摟著(zhù)我的肩，叫我試試，我也拿起石塊扔出去。望著(zhù)波紋蕩漾，我依舊沒(méi)明白爺爺的用意，這時(shí)，爺爺不緊不慢地道：“祺祺呀，你覺(jué)得這石頭像什么？”

　　“困難？”我疑問(wèn)的說(shuō)�！澳呛�水像什么？”“不知道�！蔽胰鐚�(shí)回答。

　　“像人！”爺爺斬釘截鐵的說(shuō)道�！昂�水不會(huì )因為一塊碎石而洶涌澎湃，只是激起一塊小水花，人也如此�！睜敔敁е�(zhù)我，“人也不能因為一點(diǎn)困難就罷休呀！祺祺，你明白了嗎？”

　　我一怔，心里涌上一股暖流。我對著(zhù)爺爺一笑“恩！”我起身拍拍塵土，和爺爺一起走了回家。

　　路上天空又白又亮，云總是遮不住陽(yáng)光的。林梢間點(diǎn)綴的小花露出腦袋，對著(zhù)我笑。爺爺的陪伴讓我重拾信心，陪伴是溫暖的，爺爺別出心裁的陪伴更是如此。

　　現在，我坐在教室里奮筆疾書(shū)。想起爺爺的陪伴，我心里依舊如初......

　　陪伴的作文 20

　　陪伴，是每個(gè)人不可缺少的一段經(jīng)歷，或是高興時(shí)的一起娛樂(lè )，也是痛苦時(shí)的一些安慰。

　　還記得上小學(xué)的時(shí)候，我因為先天性的濕疹，導致胳膊上、手上、臉上都冒出了奇怪而可怕的紅點(diǎn)。這時(shí)，我就被看作了特殊的存在，大家都避開(kāi)我，我沒(méi)有朋友，因此被貼上了“內向”的標簽，我開(kāi)始孤獨。

　　是什么時(shí)候開(kāi)始的'��？是從那次因為我不小心踩了她的鞋后那句簡(jiǎn)單的道歉嗎？不過(guò)就因為那次，我們說(shuō)的話(huà)越來(lái)越多。每次洗手后，我們都會(huì )把手上的水珠甩到對方的衣服上，每次我們都一起打飯，每次體育課休息時(shí)都一起玩……那時(shí)，我還不知道這就是所謂的“友誼”。直到她跟她媽媽介紹我說(shuō)：“這是我的朋友”時(shí)，我的心猛得一跳，原來(lái)我也是有朋友的人啊。

　　從那以后的五年里，她就一直陪伴著(zhù)我。雖然關(guān)系也不是一直都好，有時(shí)候也會(huì )吵架，不過(guò)第二天就和好如初了。

　　有的時(shí)候學(xué)校組織跳大繩，我并不是很會(huì )，看著(zhù)其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì )而且連接得很好時(shí)，我心急如焚。每次跳的時(shí)候同學(xué)們都會(huì )數著(zhù)，而每次幾乎到我就要斷，然后重新數。我看著(zhù)別人嫌棄和厭惡的眼光，心里覺(jué)得很難堪。結果她說(shuō)：“我教你吧，看好了�！痹谒�的指導和陪伴下，我一次次練，一次次跳。一天天過(guò)去了，我因為她才學(xué)會(huì )跳大繩。

　　五年級畢業(yè)時(shí)，她告訴我：“我們以后考同一個(gè)中學(xué)，同一個(gè)班，好不好？”我點(diǎn)頭。因此我整個(gè)暑假都在等9月1號開(kāi)學(xué)那一天，為的就是再次讓她陪伴著(zhù)我。開(kāi)學(xué)時(shí)，我才知道她考了另一所中學(xué)，不能再陪著(zhù)我了。那時(shí)，我們的心就像一塊巨石，極其壓抑和難過(guò)。

　　陪伴可能不是長(cháng)久的，但是那個(gè)因陪伴才有的光，會(huì )永遠把我的心照亮。

　　陪伴的作文 21

　　獨倚窗，望繁星閃爍，風(fēng)輕柔吹起發(fā)梢。寂寞的夜，沒(méi)有你的陪伴，我寂寞，我傷心，我惆悵，我思念。

　　因為有你，我不再寂寞。

　　媽媽?zhuān)�還記得嗎？那日陽(yáng)光和煦，您帶我去看油菜花，我們漫步金黃的花海，芳香撲鼻，你沖我暖洋洋地笑了。

　　這笑，沖破了我心中被束縛的隔膜，寂寞頓時(shí)煙消云散。你牽起我的手，輕觸每-朵燦爛金黃的.花朵，自此，我不再寂寞。

　　因為有你，我變得更加勇敢。

　　游泳不知給我帶來(lái)了多少恐懼。我不知吞了多少消毒水，腿抽了多少次筋。再次面對著(zhù)泳池，刺鼻的消毒水迫使我蜷縮在角落。

　　是您，用溫暖而略帶粗糙的手撫摸我的額頭，“乖乖，咱們一塊去，你要是怕，媽媽就托著(zhù)你�！笨粗�(zhù)你堅定的目光，回想著(zhù)充盈在耳畔的安慰與鼓勵，我站起來(lái)，靠近泳池，你拉著(zhù)我，好像沒(méi)有那么害怕了，游泳旅程重新開(kāi)啟。

　　因為有你，希望之光在我心中重新燃燒。

　　初來(lái)乍到，憧憬考個(gè)好高中，卻不料困難接踵而至。測驗、大考成績(jì)很不理想。學(xué)校征集的作文，沒(méi)有我的名字，板報評比的畫(huà)，也接連落馬。希望之光自此便被湮沒(méi)。

　　一進(jìn)家門(mén)，便看到你像我撲來(lái)�！皩氊�，你的二胡比賽拿了第一名！”我瞪大了眼�！拔业呐畠壕褪莾�(yōu)秀！”聽(tīng)到你的這句話(huà)，心中的希望有騰起點(diǎn)兒光芒。

　　我將近期的苦惱一股腦兒告訴你，你拉起我的手，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這些困難怎么能阻擋你，想要變得更優(yōu)秀，這些不正是必要的磨練嗎？”你微微一笑，如夜空劃過(guò)的流星，點(diǎn)燃我心中的希望！

　　我是摩爾曼斯克，你就是北大西洋暖流，因為你的陪伴，我才成了終年不凍港。那陣陣暖流，滋潤著(zhù)我，擁抱著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。謝謝您，媽媽?zhuān)∧�給予我成長(cháng)道路上的陪伴，是我這一-生中最溫暖、最美的印記。

　　陪伴的作文 22

　　外婆的陪伴，讓我永遠忘不了。

　　我喜歡外婆，因為她慈愛(ài)，特別是我。我最喜歡跟外婆去人民公園了，每次到了假期，爸爸媽媽要去上班，就把我們兩兄弟留在外婆家。但外婆家沒(méi)有什么可玩的東西，所以我們就去人民公園，去久了，就喜歡去那了。

　　在人民公園，我們最喜歡去看猴子了，小的是時(shí)候，我跌起腳尖也看不見(jiàn)猴子，外婆把我抱起來(lái)，我才看得見(jiàn)。

　　我們也喜歡在山上玩，上面有個(gè)英雄紀念碑。紀念碑上的雕刻栩栩如生，我就是被這個(gè)吸引來(lái)的。

　　玩累了，我們還會(huì )到吉之島超市里買(mǎi)東西。小的時(shí)候，外婆總是會(huì )問(wèn)：“還想去哪里玩？”每次，我們總說(shuō)：“去吉之島玩！”到了吉之島，我們都會(huì )跑到買(mǎi)玩具的那一層，沒(méi)有一次是不去的，去那里只有一個(gè)目的——看玩具，當然，能買(mǎi)更好。但外婆不想花錢(qián)，又想滿(mǎn)足我們，就讓我們去看那些玩具。

　　看膩了玩具，我們就到下面的超市里買(mǎi)東西（或者買(mǎi)零食），我們平時(shí)都會(huì )買(mǎi)酸奶，因為我們都非常喜歡喝奶，另一個(gè)原因就是外婆不準我們買(mǎi)她認為不健康的零食。一般不是特殊情況，我們只會(huì )買(mǎi)：酸奶、水果、還有蛋糕。

　　有的`時(shí)候，我們會(huì )到外面的游戲設施里玩，我特別喜歡玩蹦極，站在跳板上，從下往上跳，又從上面往下跳，感覺(jué)非常爽，仿佛從天空上掉下來(lái)。

　　走的時(shí)候我們一般都會(huì )走進(jìn)麥當勞。但我們只買(mǎi)雪糕，不買(mǎi)別的東西，為什么不買(mǎi)其他東西，就跟上面看玩具一樣——不想花錢(qián)，又想滿(mǎn)足我們……

　　外婆的陪伴，使我的童年變得多彩多姿，讓人想忘也忘不了。

　　陪伴的作文 23

　　秋風(fēng)蕭瑟，那干勁的風(fēng)直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒(méi)有辦法，邊的樹(shù)的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發(fā)白的`老人，默默地眺望遠方。

　　我們一家人都從搬到了城里居住，只獨留奶奶一人，陪伴著(zhù)鄉間田野，稻苗田埂，奶奶是老實(shí)的農民，以前就總喜歡背著(zhù)鋤頭一手牽著(zhù)我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著(zhù)笑容，一邊聽(tīng)著(zhù)我在一旁嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一邊手里也不閑著(zhù)，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著(zhù)它們早日發(fā)芽，每當這時(shí)候，奶奶總會(huì )情不自禁的笑開(kāi)了花，嘴里喃喃道：“快點(diǎn)長(cháng)大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃�！甭�(tīng)了這話(huà)，我也會(huì )跑到奶奶面前，抱著(zhù)她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對我了�！�

　　如今，我們全家都搬到城里，奶奶一人獨守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨自一人默默的種菜，但她卻習慣將最嫩的剛抽出來(lái)的頂摘了，好像在等待我何時(shí)回家也好把的菜做給我吃。

　　隨著(zhù)歲月的流逝，我也漸漸長(cháng)大，不再是那時(shí)的小女孩了，和奶奶的關(guān)系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動(dòng)了，總喊著(zhù)累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長(cháng)，長(cháng)得老得不行，不再那般香甜也不顧了。

　　但奶奶總會(huì )眺望遠方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著(zhù)望著(zhù)。

　　奶奶如往常那樣遠望時(shí)，眼前出現了幾個(gè)人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來(lái)了。她開(kāi)心道：“你們回來(lái)啦�！彪S即快步迎來(lái)。

　　望著(zhù)奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風(fēng)呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。

　　陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。

　　陪伴的作文 24

　　又一個(gè)中秋節，千家萬(wàn)戶(hù)，人們應該享受家庭團聚的甜蜜和溫暖！抬頭看著(zhù)月亮，月光像水一樣照在我褪色的白色舊校服上。我坐在門(mén)檻上，手里攥著(zhù)今天好心阿姨送的半個(gè)月餅，每次都看著(zhù)月亮的方向。不知道這個(gè)假期爸爸媽媽有沒(méi)有坐下來(lái)休息，和我一樣想著(zhù)對方。

　　奶奶在房間里大聲咳嗽，我趕緊進(jìn)屋給奶奶倒水，用手輕輕拍著(zhù)她的'背�？粗�(zhù)奶奶的白發(fā)，鼻子酸酸的。媽媽爸爸奶奶的病越來(lái)越重了，但是張爺爺說(shuō)是心臟病，光靠藥物是治不好的。突然意識到奶奶已經(jīng)不再無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你了！

　　我走出家門(mén)，抱著(zhù)離開(kāi)時(shí)父母留下的小黃狗。小狗長(cháng)大了，每次我去打水，它都搖著(zhù)尾巴跟著(zhù)。長(cháng)山路，我不停，它不停。做跟隨者讓我暫時(shí)忘記了所有的不開(kāi)心。爸爸媽媽?zhuān)�女兒好累��！每天都要下地干活，收拾家�?wù)，照顧奶奶。但只要想起你，我就有動(dòng)力，心里在想，一定要讓你回來(lái)的時(shí)候看到一個(gè)干凈整潔的家。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們知道嗎？我和奶奶過(guò)去常常在中秋節去鄰居家，但今年不行。鄰居奶奶的兒子媳婦帶著(zhù)小孫子回來(lái)了，我們去不方便。我聽(tīng)著(zhù)墻這邊鄰居奶奶的笑聲，我從心底為她高興，終于重逢了！但我低頭一看，大顆大顆的淚珠滴在手背上，滾燙的溫度灼傷了我的后背，灼傷了我的心。為什么哭？鄰居奶奶團聚了，我應該為她高興！我看著(zhù)天空，眼淚一滴一滴，變成了透明的圓圓的月亮…

　　月亮太美了，太圓了！果然，月亮是遠方最美的。我低頭看著(zhù)懷里睡著(zhù)的狗，默默地問(wèn)：“爸媽?zhuān)�你們什么時(shí)候回來(lái)？你什么時(shí)候回來(lái)陪我和奶奶？”

　　月亮依然明亮，山峰依然挺拔，回家的路依然漫長(cháng)而遙遠.

　　陪伴的作文 25

　　每當一個(gè)人在夜深人靜的時(shí)候，他都會(huì )感到很孤獨。尤其是常年漂泊在外打工的人，這種感覺(jué)在節日期間更加深刻和悲傷。

　　有一個(gè)80后的年輕人就是其中之一。他的'職業(yè)是開(kāi)火車(chē)，他的卡車(chē)常年在高速公路上行駛。他在那條公路上來(lái)回走了幾十年，對那條路已經(jīng)很熟悉了。他幾乎每天都握著(zhù)方向盤(pán)，在高速公路上行駛。累了就去服務(wù)區休息，那些貨，死氣沉沉的貨，陪了他這么多年。在車(chē)上，在路上，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。想到這幾年的辛苦，他也想停下來(lái)休息一下。但是，老家的老婆孩子父母都需要生活。他也想過(guò)帶老婆一起去，但是老婆要照顧三個(gè)孩子和年邁的父母，只好留在老家。其實(shí)每當有假期，我都會(huì )想念家里的親人。難怪古人有一句詩(shī)“佳節倍思親”！但是，他后來(lái)養了一只中國園林狗，天天陪伴著(zhù)他。雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但至少他還活著(zhù)。一路走來(lái)，有了這只狗的陪伴，自然增添了不少活力。每當他累了，他就擁抱狗，親吻它。狗也舔主人，它能理解主人的孤獨。所以他總是很聽(tīng)話(huà)，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，狗總是能當好哨兵，給主人看貨。一旦出事，狗就會(huì )大叫，那些人自然就跑了。有一次，主人照常睡覺(jué)。突然，狗叫道：“汪汪，汪汪……”。主人立刻起身，以為又是一個(gè)小偷偷了他的東西。沒(méi)想到，他環(huán)顧四周，什么也沒(méi)發(fā)現。他只是在想這只狗。突然，他想起狗一夜沒(méi)尿了。于是，主人叫狗下車(chē)小便。方便的時(shí)候你就開(kāi)心了！每次車(chē)主開(kāi)車(chē)，狗狗都會(huì )坐在副駕的駕駛室里陪伴。有時(shí)狗在長(cháng)途旅行后不可避免地會(huì )打瞌睡。這時(shí)，狗會(huì )提醒主人。自從有了狗的陪伴，主人開(kāi)心多了。

　　一路走來(lái)，有了狗的陪伴，對于主人來(lái)說(shuō)，自然少了很多孤獨。有狗作伴真好！

　　陪伴的作文 26

　　陪伴你學(xué)習的人，他永遠是為你好的，他也是永遠愛(ài)你的人。

　　小學(xué)時(shí)，我特別喜歡玩，我爸爸也不怎么反對我，有時(shí)還和我一起玩，所以很長(cháng)一段時(shí)間里，我的成績(jì)一直在下落，可是并沒(méi)有落太久。

　　上四年級時(shí)，我爸爸主動(dòng)提出了一個(gè)，讓我冷汗冒個(gè)不停的要求：每天晚上，他都會(huì )坐在我旁邊，陪我寫(xiě)作業(yè)。你可以想一下，一個(gè)每天字寫(xiě)得像雞子抓過(guò)的似的人，他的作業(yè)被家長(cháng)看見(jiàn)了，會(huì )怎樣呢？

　　周一晚上，我本以為那只是一個(gè)下我的話(huà)，可是他真的坐在了我旁邊，眼眉緊縮眼鏡瞪得忒大，鼻子里出著(zhù)粗氣。

　　我戰戰兢兢地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，爸爸一直陪著(zhù)我一會(huì )兒猛的抬起來(lái)推一下我的頭，以會(huì )兒讓我把寫(xiě)的不好的地方重寫(xiě)，那天我一直寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)。

　　我以為他只是臨時(shí)有這個(gè)興趣陪我寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一兩個(gè)月就沒(méi)興趣了，自然也就不會(huì )來(lái)陪我了�？墒撬�這一陪就是四年……

　　上學(xué)期考試，我在長(cháng)時(shí)間的'陪伴下，終于取得了超過(guò)一批線(xiàn)11分的成績(jì)，他自然開(kāi)心，露出了這四年期間難得的笑容。

　　他、我終于成功了，我便不再討厭他來(lái)陪伴我寫(xiě)作業(yè)時(shí)的啰嗦，不再為了他不停的推我頭讓我不要把頭太低而大聲吵架，他也不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就把我罵成“朽木不可雕也”可是他依然像以往那樣嚴格，甚至比以往任何時(shí)候都嚴格。

　　小學(xué)時(shí)的陪伴，為我中學(xué)時(shí)的成功做了鋪墊，陪伴是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，是一個(gè)長(cháng)期的多人之間磨合的過(guò)程，兩人磨合好之時(shí)，也就是我們成功的時(shí)候，只有在等到你成功了，才知道這種陪伴是有意義的。

　　爸爸的陪伴給予了我摯愛(ài)，給予了我一個(gè)新的人生。

　　陪伴的作文 27

　　陪伴這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得非常的美好。就好像自己一直在一條道路上孤獨的走著(zhù)，卻突然出現一個(gè)人，他笑著(zhù)對我說(shuō)，要不要以后一起走��？生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的酸甜苦辣咸澀都必須自己去品嘗。所以生活中的那些困難與挫折一直都在我的人生道路上等待著(zhù)。我在跋涉者的征途上，我不斷地欣賞自己過(guò)去的腳印的時(shí)候，我也知道這正是有人正在陪伴著(zhù)我才能夠這樣走過(guò)來(lái)。

　　父母的陪伴，他們在我出生那一刻就陪伴著(zhù)我，教導我。在我做錯事的時(shí)候懲罰我，在我做對事的時(shí)候鼓勵我。在我生病的時(shí)候照顧我，在我快樂(lè )的時(shí)候與我分享，在我悲傷的時(shí)候安慰我。有時(shí)候，我們總會(huì )在不經(jīng)意間忘記了身邊父母的陪伴。等到恍惚的反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們就已經(jīng)離開(kāi)了。所以我覺(jué)得人生最好的就是在你能夠感恩的時(shí)候，盡快的去回應對方的感情，而不是拖著(zhù)拖著(zhù)就忘了。友情的陪伴，我相信一個(gè)人在成長(cháng)的道路上肯定會(huì )遇到無(wú)數的友情。這一段段友情可能是讓你感到難過(guò)的，當然也肯定有讓你感到快樂(lè )的`。

　　他們的溫暖就像自己的溫暖一樣，我們都在彼此溫暖對方。友情就像痛苦的時(shí)候，某去眼淚的那一縷春風(fēng)，似受傷時(shí)候撫平創(chuàng )傷的一劑良藥，是孤單時(shí)候驅走黑暗的那一縷陽(yáng)光。友情會(huì )有無(wú)數人給予自己，自己也會(huì )給予無(wú)數人。正是我們這樣子彼此陪伴，在人生的道路上各自才能跌跌撞撞的成長(cháng)。

　　其實(shí)在人生的這條旅途當中，擁有的陪伴非常的多。絕對不止上面提到的父母于友情的陪伴。人們總是說(shuō)在人生這條道路上永遠只能夠自己一個(gè)人去走。但是我覺(jué)得在這條道路上，有那么一些人能夠陪伴自己走完一小段一小段，那么應該也不會(huì )太過(guò)孤單吧。感謝生命中的那些人的愛(ài)的陪伴。

　　陪伴的作文 28

　　如夢(mèng)一般的，流動(dòng)的琴聲悠悠響起，在寒冬炎夏，給充滿(mǎn)現代氣息的生活染上一絲古樸的韻味，將民族的精神源源不斷地注入我的身上，陪伴我走過(guò)幾千個(gè)黑夜，讓未來(lái)的路說(shuō)愈發(fā)明晰。

　　漁舟唱晚

　　蕩舟于湖上，映著(zhù)夕陽(yáng)的湖面鱗浪層層，晚風(fēng)吹拂，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅，“漁舟唱晚，響窮彭蠡文濱”，悠長(cháng)的漁歌，體現著(zhù)漁人的'歡樂(lè )。

　　彼時(shí)的我還未上小學(xué)，剛開(kāi)始接觸古箏，總是彈不好，每天夜里，對面的那扇窗戶(hù)中總會(huì )響起流暢優(yōu)美的箏聲，在日復一日的傾聽(tīng)中，我仿佛摸索到了一把學(xué)習古箏的鑰匙。

　　高山流水

　　高山聳立，流水奔騰，樂(lè )曲流暢且起伏多變，靜如微風(fēng)拂弄松柏翠竹，動(dòng)似涓涓細流匯成滾滾飛瀑，給日趨加快節奏的生活注入了“高山流水琴三年，明月清風(fēng)酒一樽”的閑逸。

　　我的技法取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我可以讀懂樂(lè )曲，能將自己的心溶進(jìn)琴聲中。對面那扇窗戶(hù)在漆黑的夜里發(fā)出橘黃色的光。幾年來(lái)，古箏曲仿佛是一架橋，溝通了我與對面那個(gè)不相識的人。在傾聽(tīng)時(shí)，我常常會(huì )想起伯牙與子期的故事，漸漸地體會(huì )到了知音之間不必多言的默契。有時(shí)候人與人之間交流，只一琴曲，足矣。

　　鐵馬吟

　　掛在廟宇屋檐下的鐵片，被風(fēng)吹拂發(fā)出輕響，沉沉的鐘聲回蕩，木魚(yú)“嗒，嗒，嗒”地響著(zhù)，香煙縷縷，佛聲陣陣，古箏輕撫很難有人達到如此境界吧！

　　逐漸加重的學(xué)業(yè)讓我將古箏練習擱置，周末拖著(zhù)疲憊的身子回家，在奮力寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，耳邊又響起好閑逸的琴聲，沒(méi)有一點(diǎn)改變。急躁的心逐漸平靜下來(lái)，炎熱的初三生活也平添了一份沉著(zhù)冷靜。

　　十年來(lái)，那琴聲從未中斷，是它鼓勵著(zhù)我，帶我走進(jìn)一個(gè)古色古香的世界，在黑夜中，陪伴我完成一次次成長(cháng)。

　　陪伴的作文 29

　　“讀書(shū)如神寫(xiě)字”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……書(shū)籍是我們生活中不可缺少的調味劑。有時(shí)讓你笑，有時(shí)讓你默默流淚，有時(shí)又讓你膽戰心驚�？傊�，書(shū)是一個(gè)擁有無(wú)窮力量的“魔術(shù)師”，我是一個(gè)和這個(gè)“魔術(shù)師”有著(zhù)深厚友誼的人。

　　“為什么要偷？”母親雙手叉腰，滿(mǎn)臉通紅，嚴厲地問(wèn)我�！拔覜](méi)有！”聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我趕緊對她說(shuō)�！拔疫�是說(shuō)沒(méi)有，這是什么？”然后，我媽拿出一包吃過(guò)的香腸。我下意識的看了看妹妹，只看到她一臉愧疚，玩弄著(zhù)手指。我一下子就明白了，但是我不想再和我媽吵了。我還是回我家繼續陪我的“魔術(shù)師”吧。

　　當我回到房間時(shí)，我的眼睛被桌子上一本名叫《趣談歷史》的書(shū)吸引住了。我三步并作兩步?jīng)_向辦公桌。我拿著(zhù)書(shū)仔細讀了一遍。哇，書(shū)里的世界真奇妙！我仿佛回到了武則天——年統治下的唐朝，仿佛看到她坐在富麗堂皇的皇宮里，對文武百官一個(gè)個(gè)發(fā)號施令。時(shí)光倒流，我來(lái)到了春秋時(shí)代“與琴為友”的俞伯牙，一遍又一遍地聽(tīng)他的“山與流水”的音樂(lè )。我看著(zhù)他和鐘子期“見(jiàn)知心朋友”，感受著(zhù)他們的激動(dòng)和興奮。我身邊的山、流水、藍天、白云，都被這些“知音”感動(dòng)了。我乘坐宇宙飛船時(shí)間來(lái)到了古代。我換上獸皮做的衣服，和古人唱歌跳舞，和倉頡一起感受甲骨文的神奇魅力。合上書(shū)，我倒在旁邊。謝謝你帶我“參觀(guān)”了許多國家，在我難過(guò)的時(shí)候給我看了美麗的風(fēng)景，還帶我聽(tīng)了俞伯牙美妙的.鋼琴聲。我很感動(dòng)，很感動(dòng)有這么好的朋友，很開(kāi)心有一個(gè)“厲害”的朋友。

　　這次神奇的旅行只是我眾多故事中的一個(gè)。我和我親愛(ài)的、尊敬的朋友舒也去過(guò)“企鵝王國”、“熱帶叢林”和“音樂(lè )世界”……舒也陪我笑過(guò)、哭過(guò)。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。

　　陪伴的作文 30

親愛(ài)的摯友：

　　你好！

　　我依舊記得與你相遇時(shí)的模樣，在充滿(mǎn)了油墨香氣的書(shū)店里，蜷在角落，無(wú)人問(wèn)津的你顯然與它們格格不入，沒(méi)有華麗的裝飾，只是碰巧一束光的灑落，讓我注意到了你，至此，并有了你的陪伴

　　如泄憤般地將門(mén)狠狠一摔，臉龐還掛著(zhù)未干的淚水，雙眼無(wú)法控制，拼了命地向外流著(zhù)眼淚，悲傷和委屈流滿(mǎn)了整個(gè)房間，我蜷在墻角落，不想面對充滿(mǎn)了壓抑的空氣。突然間，刺眼的陽(yáng)光從簾縫中擠了進(jìn)來(lái)，形成了光柱，溫暖又明亮，又帶著(zhù)一絲熾熱。抬頭一望，卻望見(jiàn)了你，你與它們不同，普通得可憐，在金光的照耀下，鍍了層金，閃閃耀眼。隨手翻開(kāi)，便立即被你吸引。我還記得你所描繪的那個(gè)小鎮，那片麥浪翻滾的田地，那一方山海相交的凈土讀著(zhù)這行行鉛字，我如同找到了內心的烏托邦，忘記了剛剛的'不滿(mǎn)和委屈。這難得的寧靜令人不得不佩服你的魅力，傾時(shí)，是兩個(gè)孤獨靈魂的救贖和陪伴。

　　時(shí)光在指縫間滑走，在快節奏的時(shí)代，所有事物都在變化，飛快地變化，唯有你，依舊那么平凡，只是書(shū)角多了一些磨損。你是一位導師，教會(huì )了我在迷茫之時(shí)找到一座孤島，在孤獨之時(shí)找到一處慰藉。我仍會(huì )在傍晚時(shí)分，翻開(kāi)你泛黃的書(shū)頁(yè)，夕陽(yáng)的余暉落滿(mǎn)紙間，如同與你偶遇時(shí)那般。我們無(wú)言，只是靜靜凝望，卻勝于千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　我會(huì )永遠向往著(zhù)你向我描述的那個(gè)小鎮，那片麥浪翻滾的田地，那一方山海相交的凈土，你亦師亦友，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)朝陽(yáng)與落日。

　　愿在日后，你依舊陪在身旁。

你的摯友：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　陪伴的作文 31

　　花兒需要蜜蜂，天空需要白云，大海需要小船……其實(shí)，在人的一生中有很多瓶調味汁，而陪伴是必不可少的。

　　陪伴·父母

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，相信在你的一生中陪伴你最長(cháng)久的必然是你的父母。

　　他們的陪伴很簡(jiǎn)單，早晨為你精心熬著(zhù)一碗雞湯，深夜同你一起突破難題，下雨天，在學(xué)校門(mén)口準時(shí)接你放學(xué)回家。他們在你身邊的每一分每一秒，為你做你的每一舉，每一動(dòng)，都是最真誠、最樸實(shí)、最簡(jiǎn)單的陪伴。

　　陪伴·師生

　　我上學(xué)已經(jīng)有七年了，從小學(xué)起，老師那無(wú)微不至的照顧，同學(xué)們在課間的打打鬧鬧，在“小升初”時(shí)一起下定的.決心，一起揮灑的汗水，那也是一種陪伴。

　　步入初中，這一人生的起點(diǎn)，它也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖著(zhù)我。老師的諄諄教誨，結交新的朋友，與她們一同上下學(xué)、吃飯、打鬧。這一路上有酸、有甜、有苦、有辣。但這一路最最重要的也不過(guò)是一路上有你們。

　　課堂上的朗朗讀書(shū)聲，課間同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，那都是陪伴。

　　陪伴·無(wú)處不在

　　當你在公交車(chē)上暈車(chē)，每一位乘客都不會(huì )厭惡你，反倒是擁上來(lái)，照顧你，為你清理嘔吐物。相信這一刻你的身上會(huì )有一股暖流滑過(guò)。這一路上有他們的陪伴，你一定很開(kāi)心。

　　當你在寵物店抱回一只小狗時(shí)，你一定是十分的喜悅。但喜悅感一定不止于它的可愛(ài)，而在它平時(shí)對你的陪伴。當你心灰意冷的時(shí)候，它會(huì )跑過(guò)來(lái)趴在你腿上，向你撒嬌，此時(shí)有再多的烏云也都會(huì )散去。夜深人靜時(shí)，失眠的你可以依靠在它的身邊，定然很快你就能再一次安然入睡。

　　陪伴是一杯茶，有沁人心脾的清香。陪伴是一根棒棒糖，一絲絲甜味環(huán)繞著(zhù)你的心房。陪伴是一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人世間所有真情。

　　陪伴，它無(wú)處不在！

　　陪伴的作文 32

　　我從小到大，一直陪伴我的是我的奶奶。我奶奶的爸爸，也是我的太外公。太外公一直有重男輕女的思想，就對小舅爹和大舅爹好。我爺爺、奶奶都是老大，老大當然要從小幫父母做家務(wù)活了，所以太外公對奶奶就更不好了，還有點(diǎn)瞧不起的感覺(jué)。但是奶奶沒(méi)有重男輕女的思想，奶奶從小就對我很好，我也幫著(zhù)奶奶做家務(wù)，奶奶又帶我又帶表哥。當時(shí)表哥比我大一歲，我們才兩、三歲，奶奶就給我們買(mǎi)了很多很多的玩具，都堆成小山了。我和表哥有時(shí)還給奶奶添麻煩。奶奶也沒(méi)有打罵我們。直到我4歲的時(shí)候，我5歲的'表哥被他奶奶帶走了，那里我還不懂事，表哥和奶奶都哭了，只有我沒(méi)被帶走，誰(shuí)叫我姓祁呢?我上幼兒園的時(shí)候，奶奶每天堅持接送我，記得有一次，老師在黑板上寫(xiě)十個(gè)比較難的字，每個(gè)人都得讀，家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候，走之前讀一下。奶奶來(lái)接我了，我是又高興，又緊張，高興的是我可以回家了，緊張的卻是我要讀生字。當時(shí)我膽子很小，不敢讀，讀了半天才吐出來(lái)幾個(gè)字。這時(shí)，我想起了奶奶對我說(shuō)的話(huà)：“回答問(wèn)題時(shí)要聲音洪亮，不要害怕緊張。你就把臺下的小朋友當作自己的好朋友，你站在好朋友面前也會(huì )緊張嗎?”奶奶自信的話(huà)語(yǔ)一次又一個(gè)個(gè)指著(zhù)讀，讀完以后，老師給了我一個(gè)大姆指，我高興地跟奶奶回家了。奶奶在路上直夸我，當時(shí)，我心里甜滋滋的。我中午在幼兒園那里睡覺(jué)，每次都睡不著(zhù)覺(jué)，奶奶就從家里拿來(lái)一條我經(jīng)常用的小被子，結果我一睡就挺香的，我打心里感謝奶奶。我上小學(xué)的時(shí)候，奶奶跑著(zhù)去給我報名，每天晚上寫(xiě)作業(yè)，都是奶奶陪著(zhù)我的，不管是春夏還是秋冬，每天都是這樣。我真的不敢想，沒(méi)有了奶奶，我這幾年該怎么過(guò)。奶奶伴我成長(cháng)。

　　陪伴的作文 33

　　白云是藍天對鳥(niǎo)兒的陪伴，浪花是大海對魚(yú)兒的陪伴，父母是上天對我們的陪件，我們是上天給父母的陪伴。

　　陪伴需雙向。小時(shí)候父母對我們百般呵護，百般寵愛(ài)，有媽媽的照顧，爸爸的撫養，這種愛(ài)是無(wú)私的，但不是不求回報的.。父母愛(ài)作子女的我們應當用他們能接受的方式去表達，去給予。小時(shí)我們感到的溫暖，都要在大后還給父母，這就是陪伴第一層的意義———雙向。

　　陪伴需即刻。"樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！毙�時(shí)父母給予了我們即刻的愛(ài)，長(cháng)大后我們難道要推遲回報這種愛(ài)嗎？答案是否定的。我們也要在自己有能力的時(shí)候即刻回報父母。小時(shí)是我們的樂(lè )，長(cháng)大后該讓他們享福了。父母有時(shí)并不希望你有所成就，而是希望你快快樂(lè )樂(lè )的，�；丶铱纯�。這是陪伴的第二層意義———即刻。

　　陪伴需長(cháng)久。我們既已實(shí)現了雙向的愛(ài)，即刻的愛(ài)，往往長(cháng)久的愛(ài)是最難的。想想我們從出生到成年，共需要18年。一個(gè)人生里有幾個(gè)18年，待到我們成年時(shí)，大多父母已經(jīng)年過(guò)半百了。往往在子女下離家的時(shí)候父母才是最孤寂的�？资ト硕颊f(shuō)過(guò)"父母在，不遠游，游必有方�！盀槭裁次覀儾荒茏龅侥�？即使有固定的地方，也要回家多陪陪父母，長(cháng)久地看著(zhù)他們，多在家里多給予父母親情。這便是陪伴的第三層意義———長(cháng)久。

　　鳥(niǎo)兒的陪伴，藍天給予；魚(yú)兒的陪伴，大海給予；我們的陪伴，父母給予，那為什么父母的陪伴不能有我們給予呢？時(shí)間很快，日子不長(cháng)，及時(shí)報答，這便是最好的答案。

　　陪伴的作文 34

　　我從小就是奶奶帶大的，以前奶奶一直都陪伴著(zhù)我，可現在我長(cháng)大了，沒(méi)有辦法時(shí)刻陪伴著(zhù)奶奶。

　　奶奶年紀大了，爸媽他們在外地打工，而我也在外地讀書(shū)，家里人都在外面，現在就只留下奶奶一個(gè)人在家，每次想起奶奶，我心里都會(huì )有些發(fā)酸，好在現在通訊便捷，每天晚上我都會(huì )打電話(huà)回家，與奶奶話(huà)家常，就算此刻不能陪伴在奶奶身邊，但至少可以陪著(zhù)奶奶，與她說(shuō)說(shuō)話(huà)，排遣排遣寂寞。

　　一到放假的時(shí)間，我身邊的同學(xué)都相約著(zhù)要去哪里哪里游玩，而我只想回家，我迫不及待的坐上回家的車(chē)，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程后總算到了家，到了家門(mén)口的時(shí)候，我輕手輕腳的走，等我進(jìn)了客廳后，我就會(huì )突然大喊出聲，奶奶聽(tīng)到我的喊聲，會(huì )一臉激動(dòng)的`看向我，然后走過(guò)來(lái)，問(wèn)我這問(wèn)我那的，興奮的就像一個(gè)小孩子一樣。

　　每個(gè)人都需要陪伴，陪伴是最無(wú)言的承諾，我與奶奶之間的陪伴更是一種積淀下來(lái)的深厚情感，不管我們相隔多遠，心里也總想著(zhù)對方。當我們在一起的時(shí)候，更是無(wú)話(huà)不談的時(shí)候。

　　在家的這一段時(shí)間里，我會(huì )陪著(zhù)奶奶，陪著(zhù)她去小道上散散步，挽著(zhù)她的手臂，有說(shuō)有笑的一起走向落下的夕陽(yáng)。

　　雖然越長(cháng)大，能陪伴著(zhù)奶奶的日子就越來(lái)越少，但是每一次的陪伴，我們都格外的珍惜。我會(huì )跟奶奶說(shuō)最近我在學(xué)校里發(fā)生的一些趣事，會(huì )跟她說(shuō)一些我的心里的悄悄話(huà)，也會(huì )講一些笑話(huà)段子給奶奶聽(tīng)。而奶奶呢，她會(huì )說(shuō)我又長(cháng)高了，又變瘦了，偶然奶奶也會(huì )調侃我兩句，她會(huì )看著(zhù)我說(shuō)，我的嘴皮子功夫又長(cháng)進(jìn)了。

　　陪伴對于老人家來(lái)說(shuō)是最重要，可是現在我有心而無(wú)力。

　　陪伴的作文 35

　　有一段時(shí)間，我渴望長(cháng)大，渴望馬上跳過(guò)小學(xué)、初中、高中階段，飛躍至成人。

　　當老媽再一次發(fā)覺(jué)我寫(xiě)作業(yè)心不在焉時(shí)，她提出了一個(gè)詞——“換代節”我來(lái)當她，體驗一下大人的辛苦，她來(lái)當我，體驗小孩的苦惱。

　　好戲開(kāi)場(chǎng)了，老媽拿起了筆專(zhuān)心致志地寫(xiě)起了我的課外作業(yè)。

　　而我呢，打開(kāi)電視，把音量開(kāi)到最大，津津有味地看了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，我的幸福生活就過(guò)去了。老媽高叫起來(lái)：“媽?zhuān)�電視聲太大了，我作業(yè)寫(xiě)不下去！”

　　“知道了，真煩人�！蔽抑缓谜{小音量。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，她又叫起來(lái)�！皨�?zhuān)�我背癢，幫我撓撓！”

　　“真煩人，自己撓�！�

　　“不嘛！你幫我撓！”我不耐煩的'走過(guò)去。

　　清凈了不到一會(huì )兒�！袄项B童”又開(kāi)始大叫：“我要喝牛奶！”

　　我從冰箱中取出牛奶，倒入杯中，遞給她。誰(shuí)知老媽又百般不愿地搖搖頭，“不要，我要喝熱的”！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)。我開(kāi)始厭倦這“換代節”了。

　　我滿(mǎn)肚子火氣的走到灶臺前，忽然想起，熱牛奶，我可是頭一次回��！

　　又聽(tīng)見(jiàn)了一聲催促：“快點(diǎn)��！我要渴死了！”沒(méi)辦法，我只能努力回想著(zhù)平日里老媽熱牛奶的動(dòng)作：打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)火，牛奶倒入鍋中……

　　“快點(diǎn)！”又是一聲催促。

　　“就好了！”我把鍋端到桌上，準備倒入碗中，又聽(tīng)見(jiàn)一聲，“好了沒(méi)有？”心一急，鍋與碗都掉在了地上。

　　我氣惱地看著(zhù)老媽?zhuān)�而老媽卻在一旁偷偷地笑了。

　　今天才明白，那天老媽的作風(fēng)，不是我之前慣有的嗎？

　　我不再對學(xué)習心不在焉。

　　感謝呀，老媽獨特的陪伴方式，我不在憧憬未來(lái)，而是立足當下。

　　陽(yáng)光下，我對老媽笑了笑，老媽也對我笑了笑。

　　陪伴的作文 36

　　碎金般稀落的晨光鋪滿(mǎn)大地，什么好日子？發(fā)生了什么？

　　我掀開(kāi)被子，慵懶地摸摸粘了膠水似的眼睛，迷糊地看見(jiàn)“6月1日兒童節”幾個(gè)溢滿(mǎn)驚喜的字，我的心里濺起了炫彩的火花。

　　找碎花裙，刷牙，洗臉，不一小會(huì )，鏡子中出現了一個(gè)讓人眼前一亮、精神飽滿(mǎn)的我！

　　最令人傷感的是媽媽今天沒(méi)放假，一大早出門(mén)，此時(shí)此刻，在學(xué)校加班吧？以往每個(gè)兒童節少不了她的陪伴。

　　就在想入非非之際，爸爸笑瞇瞇，輕喊：“寶貝，出來(lái)吃早飯了！”我眨巴明亮的'雙眼，回道：“知道，很快！”話(huà)音剛落，立馬閃進(jìn)那色香味俱全的餐廳，舉起大拇指給了爸爸一個(gè)贊！

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，正式出門(mén)“尋游”半個(gè)蒼南！爸爸瞇著(zhù)“迷你眼”，嘴角細細歡快在跳躍，說(shuō)：“目標1。銀泰2。公園”？！我歡呼應和。

　　走進(jìn)人山人海，熱鬧非凡的銀泰，心中像撫不平的海浪一上一下的，激動(dòng)不已。

　　走到專(zhuān)賣(mài)零食的五樓，我眼前掠過(guò)一道流星似的，閃耀雙眼，大叫：“我—我—要吃冰淇淋！那家！”爸爸輕輕一笑，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“好！我們去買(mǎi)！”

　　濃濃香草味的冰淇淋像龍卷風(fēng)似的一層一層落在金黃的“沙灘”上，爸爸一拿到，我就不管三七二十一直接撲上去，餓狼般舔了幾口冰淇淋，爸爸舉著(zhù)冰淇淋恣意地嬉戲我，冰淇淋似眼中影像徘徊不定，我敏捷地用手一抓，冰淇淋落入我手�！翱次以趺凑�你？”呵呵呵！爸爸嘴邊多了幾縷白花花的胡子，成了名副其實(shí)的“圣誕老人”，“哈—哈—哈”，我忍不住大笑了起來(lái)。

　　時(shí)間如流水“嘩嘩嘩”流淌而去，太陽(yáng)緩緩西沉，一年一次的兒童節又過(guò)去了，這次卻別有滋味，一股濃濃的父愛(ài)從心頭緩緩渲染而開(kāi)……

　　陪伴的作文 37

　　歲月在港口中曲折漫延，灑下幾許溫暖，留下點(diǎn)點(diǎn)馨香。自16年相識，你伴我度過(guò)了喜度春秋，讓歲月淡暖生香！

　　陽(yáng)光燦爛，海風(fēng)清揚，正直春夏交織之際。清新的海風(fēng)中夾雜著(zhù)些許咸味。碼頭的棧道隨海浪一起一顛。我盯著(zhù)亂作一團的船繚，不知所措。其他的伙伴即將使出港口，而我卻被一團繩子搞崩了心態(tài)，似乎鼻子略有些發(fā)酸。倏爾，繚繩猛地被奪過(guò)�；仨�，你手指飛舞，寄出一個(gè)完美的繩結掛在船帆，“怎么要偷偷哭鼻子嗎”一開(kāi)口，便那熟悉的嘴硬心軟的聲音，‘看懂怎么系了嘛”見(jiàn)我點(diǎn)頭，便解開(kāi)繩結，示意我自己打。你則坐在我身旁，注視著(zhù)。日光微醺，為我們的身影鍍上一層金黃的暖意。一聲驚嘆，我打出了繩結。微笑著(zhù)抬起頭，發(fā)現你那雙大眼中淺淺的笑意鋪展。流溢，兩個(gè)小小的梨渦盛滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　海風(fēng)清揚，陽(yáng)光燦爛，掠過(guò)心房。一根繚繩，是你對我溫暖的陪伴。

　　波濤翻滾，狂風(fēng)呼嘯，惡劣的天氣不宜帆船比賽。然而裁判卻絲毫沒(méi)有暫停比賽的意思。

　　將船推出倉庫，卻發(fā)現帆上破開(kāi)了小孔。我欲拔開(kāi)桅桿，發(fā)現在風(fēng)的怒吼下，我的力氣根本拽不開(kāi)。無(wú)奈，我向你投去求助的目光。你走了過(guò)來(lái)，與我合力，猛一使勁，桅桿掙脫，你仍像往常那般損我，然后報我以一個(gè)燦爛的.微笑。

　　風(fēng)勢不減，比賽暫停。大家坐在碼頭邊靜靜等候，你走到我旁邊，開(kāi)始啰啰嗦嗦的向我重復注意事項，因為你了解我賽前必定十分緊張。我的心里暖洋洋的，嘴角也勾起一抹笑意。

　　歲月流轉，時(shí)光蹁躚，六載春秋的陪伴，構建起一份深厚的友誼。拉不動(dòng)船時(shí)，有你幫助；打不出繩結，有你教我；練體能時(shí)，有你陪伴……

　　任花開(kāi)花落，云卷云舒。與你結伴成長(cháng)，溫暖了心中的過(guò)往成詩(shī)。

　　陪伴的作文 38

　　從小到大，父母都對我疼愛(ài)有加，更不會(huì )出現像其他工作太忙的父母那樣的疏于陪伴，我的父母好像從來(lái)都工作不忙，好像他們從來(lái)都是把我放在第一位。

　　我的父母工作從來(lái)都不忙是假的。做生意的父親和當公務(wù)員的`母親，工作不可能會(huì )比別的父母輕松，不可能會(huì )比別的父母悠閑。父親常年在外做生意，卻還是記得在我的家長(cháng)會(huì )上準時(shí)出現，記得每一次我的生日，也記得陪我和母親出去玩的日子。母親每天都要朝九晚五的上班，但也沒(méi)見(jiàn)母親落下過(guò)我哪一頓飯菜，早餐讓我營(yíng)養吃好，午餐給我變著(zhù)花樣愛(ài)著(zhù)吃飯這件事，晚餐更是讓我舍不得放下碗，母親還會(huì )在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己看著(zhù)書(shū)陪我，我有什么不會(huì )了，只要問(wèn)她就都能得到解決，甚至英語(yǔ)是母親的薄弱環(huán)節，她也會(huì )抽空學(xué)習英語(yǔ)，為的就是和我討論題目。

　　我的父母把我放在第一位是真的。父母把我當個(gè)寶貝一樣的寵著(zhù)，還注意著(zhù)不讓我嬌生慣養，從小就培養我的獨立性，卻還是任何時(shí)候都把我放在第一位。如果真有工作上走不開(kāi)，而我需要陪伴的時(shí)候，他們都是無(wú)論如何派一個(gè)人陪著(zhù)我，這讓我從小就充滿(mǎn)著(zhù)安全感，讓我知道自己很重要，讓我知道父母對我的愛(ài)，也讓我懂得珍惜和回報他們的這份給予。印象特別深的是有一次，正好他們倆都有事不能陪我，母親那邊要開(kāi)會(huì )，父親那邊有個(gè)合同需要他親自簽，最后父親主動(dòng)提出由他來(lái)陪我，讓母親好好開(kāi)會(huì )，而父親那個(gè)合作的老板就另找他人了，父親也毫無(wú)怨言，如果我表現出為此內疚的表情，父親就會(huì )寬我心說(shuō)：“錢(qián)給再賺，女兒不可以怠慢”。

　　正因為父母的陪伴讓我明白父愛(ài)母愛(ài)的偉大，也讓我自己想要成為一個(gè)出色的大人，在未來(lái)能夠有資格成為這樣的父母。

　　陪伴的作文 39

　　陪伴，猶如一抹春日的陽(yáng)光，照在我的心靈，是如此溫暖。

　　爺爺的陪伴是甜甜的巧克力。當我沒(méi)人帶時(shí)，我爺爺會(huì )讓我去他家，他會(huì )帶我出去玩。安排好的游泳、吃酒的事都放在了一邊。我跨進(jìn)他家的小區，總會(huì )接到一個(gè)電話(huà)，那個(gè)電話(huà)就是爺爺打的，“拉拉，到了嗎？要爺爺下去接你嗎？”我便說(shuō)：“哎呀，不用了，爺爺，我長(cháng)大了，我能行！”當我正開(kāi)鎖時(shí)，聽(tīng)到爺爺的叫聲，抬頭一看爺爺已經(jīng)出來(lái)了，“拉拉，不用上樓了，爺爺帶你去吃好吃的�！背酝旰�，爺爺把我領(lǐng)到公園里散散步，回到家，已經(jīng)是下午了，爺爺換好鞋子睡衣，坐在床上給我講故事。爺爺現在年紀大了，我應該好好孝順他。爺爺的陪伴如此溫暖。

　　媽媽的陪伴如同一杯蜜茶，有一絲絲清涼的味道。媽媽的工作一向很忙，她是我們一家三口中睡得最遲的，起得最早的一個(gè)，盡管這樣，她還是會(huì )抽空陪我。在學(xué)習方面都是她在管我，如果我有不懂的題目，她總是會(huì )陪在我身邊不厭其煩地教我，她非常有耐心，直到我懂了為止。我非常喜歡媽媽對我學(xué)習上的陪伴。在生活中，我大部分時(shí)間也都是媽媽在陪我。吃、喝、玩、樂(lè )、買(mǎi)衣服……都是媽媽負責的。媽媽的陪伴如此溫柔又可靠。

　　爸爸是個(gè)開(kāi)心果，和他在一起我總是很快樂(lè )。上學(xué)時(shí)，他會(huì )開(kāi)個(gè)電動(dòng)車(chē)送我，這一路上，都是享受，他會(huì )和我聊一些搞笑的.話(huà)題，就是那些他在網(wǎng)上看到的搞笑事件，這是早晨最開(kāi)心的時(shí)候。周末，他會(huì )帶我去吃甜點(diǎn)，鮮果塔啊、鮮芋仙啊，帶我吃個(gè)痛快。爸爸的陪伴使我快樂(lè )。

　　現在回憶起來(lái)，我特別想要感謝他們，是他們讓我感受到那么多的幸福！

　　陪伴的作文 40

　　陪伴是最長(cháng)情的告白。

　　題記

　　自古以來(lái)，陪伴一直都是一個(gè)美好而又溫暖的詞。它包含著(zhù)人們美好的心愿與期盼，人們便帶著(zhù)這份希冀開(kāi)啟了一個(gè)又一個(gè)新的旅程。

　　毋庸置疑，父母是陪伴我們最為長(cháng)久的，生我養我，一生牽掛我。他們是要與我行遍千山萬(wàn)水的精神伴旅更是我身陷迷茫之時(shí)為我指點(diǎn)迷津的人生導師。自我牙牙學(xué)語(yǔ)起，他們陪伴我度過(guò)了嚴寒、酷暑，他們的陪伴溫聲細語(yǔ)，默默無(wú)聞，他們陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)大雪紛飛的'黑夜，卻也不曾抱怨，他們?yōu)槲覀冏隽颂�多，卻又不曾提起。這份陪伴，是無(wú)聲的陪伴。這段旅程是愛(ài)撫的腳步。

　　大千世界，鐘子期可以遇到伯樂(lè )，而我也同樣遇見(jiàn)一群志同道合的摯友。友誼是這段旅程上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。是她，在我眺望遠方塑膠跑道氣喘吁吁準備就身而停時(shí)，對我說(shuō)：＂就差一點(diǎn)了，再堅持一下。＂是她，在我中午在學(xué)校吃飯時(shí)，把一半的飯錢(qián)留給我，而自己卻只吃個(gè)半飽；是她，在我遭受別人辱罵時(shí)，挺身而出為我伸張正義時(shí)間白駒過(guò)隙，倏忽之間，她已經(jīng)陪伴我十年了。前陣子，收到她給我發(fā)來(lái)的信息：＂嘿！我在讀書(shū)，也在想你。你一定要加油�。。⑽翌D時(shí)內心一顫，心里的那股暖流油然而生，那份溫暖久留心中，久久不能散去。這份陪伴，依舊悄無(wú)聲息，陪我度過(guò)十年時(shí)光。這段旅程，亦是我?jiàn)^步向前的旅途。

　　腿上的那道傷，是一個(gè)特殊的陪伴。小時(shí)候，因為頑皮與朋友打鬧，不小心踏空步子，留下一道傷疤，雖不會(huì )褪去，但時(shí)刻警醒著(zhù)我，要小心謹慎。那道傷，是個(gè)特殊的體驗，也是份特殊的陪伴。

　　人生在世，時(shí)光荏苒，腳步匆匆，人生真情莫過(guò)于陪伴。陪伴，是無(wú)聲的，但＂無(wú)聲勝有聲＂。

　　陪伴雖是無(wú)聲，但留痕永遠，它是最長(cháng)情的告白。

　　陪伴的作文 41

　　時(shí)間，匆匆載著(zhù)那艘名為“歲月”的船，留下擱淺的痕跡，充滿(mǎn)回憶…

　　——銘文

　　作為一個(gè)年輕人，我有點(diǎn)內向，不會(huì )主動(dòng)找別人玩，只是等著(zhù)別人來(lái)找我玩。所以，我總是一個(gè)人，看著(zhù)別的孩子玩，總是羨慕他們那么開(kāi)心！只有我一個(gè)人躲在大樹(shù)后面，只有被陽(yáng)光拉伸的影子陪伴著(zhù)我。每當這種情況發(fā)生，你總會(huì )出現在我身邊，牽著(zhù)我的手，輕輕的問(wèn)一句“你怎么不跟他們玩呢？”他們多幸福��！“我看著(zhù)你，卻使勁搖頭。你二話(huà)不說(shuō)就把我拉到他們面前，三言?xún)烧Z(yǔ)，我就搞定了。于是，我融入了他們的氛圍，和他們玩得很開(kāi)心。當我看到我幸福的樣子，你的.臉上會(huì )露出微笑。我知道，因為你想讓我快樂(lè )。

　　有時(shí)候，當你和朋友不和，沒(méi)有人陪我玩的時(shí)候，你會(huì )放下你在做的事情陪我，因為你一直在我身邊，我從來(lái)都不是一個(gè)人。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你陪我走過(guò)這么多日日夜夜，雖然總會(huì )有些雜音。長(cháng)大了，懂得照顧自己，學(xué)習也越來(lái)越忙。我每天都要熬夜。有時(shí)候，夜太靜了，只有燈光和燈光下的影子陪伴著(zhù)我，心里總覺(jué)得有點(diǎn)孤獨。但后來(lái)，你決定每晚陪我，于是我身邊多了一個(gè)人。你總是催我上床，雖然是念叨，但心里還是覺(jué)得暖暖的，因為至少有一個(gè)人陪著(zhù)我，原來(lái)的孤獨消失了。也是因為你，我才沒(méi)有半夜一個(gè)人。

　　有煩惱有坎坷，但我的內心永遠感激你的陪伴。就像走在盛開(kāi)的小徑上，我們永遠不會(huì )錯過(guò)幸福。即使命運轉了幾個(gè)彎，我們還是會(huì )相遇，無(wú)論是前世今生還是來(lái)世.

　　媽媽?zhuān)�你讓我在黑暗中找回迷失的自己；你在我受傷的時(shí)候讓我找到避風(fēng)的地方；你讓我不再害怕夜晚的來(lái)臨；我從不孤單。媽媽?zhuān)�下輩子我就是你的女兒�?/p>

　　陪伴的作文 42

　　我的父親是一個(gè)微胖，身材略高，渾身散發(fā)著(zhù)一中成熟氣質(zhì)的中年男人。父親因為家庭的生計而奔波，我與父親相處的時(shí)間并不長(cháng)。盡管這樣，我仍感到父親對我無(wú)盡的牽掛，仿佛時(shí)刻都與我同在。

　　初中時(shí)期，我是住校生回家的次數少之又少。父親總是起早貪黑地工作，連休息天都沒(méi)有。有一次，父親見(jiàn)我回到家，微笑著(zhù)撫了撫我的頭，詢(xún)問(wèn)我在學(xué)校的學(xué)習情況，然后提出周末陪我去釣魚(yú)。我高興的跳了起來(lái)，心中期待這明天的到來(lái)。

　　翌日的陽(yáng)光冉冉升起，我和父親早早地準備了釣魚(yú)的工具，乘著(zhù)公共汽車(chē)來(lái)到了魚(yú)塘。我與父親選好地方，雙腿盤(pán)坐著(zhù)。父親在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌，接著(zhù)，用力一扔，魚(yú)標穩穩地落在水面上。我也準備嘗試，照著(zhù)父親的樣子，準備將魚(yú)線(xiàn)擲于水中�？墒虑椴�沒(méi)有想象中的那么順利，只見(jiàn)魚(yú)線(xiàn)死死地與魚(yú)竿纏繞在一起。父親看見(jiàn)我的窘態(tài)，便放下手中的魚(yú)竿，手把手的教我如何做。

　　我重新振作自己的士氣，再次嘗試，魚(yú)標穩穩地落在水中。此時(shí)我望見(jiàn)父親的桶中游著(zhù)大大小小的三條魚(yú)。我心急了，魚(yú)標仿佛在池塘中上下晃動(dòng)著(zhù)，我用力一拉，釣上來(lái)的卻是一把水草，直至黃昏的到來(lái)我始終一無(wú)所獲。

　　在回家的路途中，父親仿佛察覺(jué)到我內心的那份失望，便安慰我到：“凡事要看得準，看準了才能抓住機遇；遇急不慌，深思熟慮之后才能著(zhù)眼長(cháng)遠；做事不躁，沉得住氣才能事事如意。這是釣魚(yú)帶給我的.人生感悟�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，回憶著(zhù)父親說(shuō)出那意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。

　　在父親的陪伴下，我領(lǐng)悟到了許多人生的哲理，這將影響我的一生，感謝父親的陪伴！

　　陪伴的作文 43

　　一封掛號信，夾著(zhù)獎狀，飛回了年輕的老家，那座濱海小城。

　　無(wú)力的晚風(fēng)吹著(zhù)那棵低矮的山楂樹(shù)，風(fēng)中零落著(zhù)被歲月侵蝕的黃葉，我早已失望的心也隨墻頭那株風(fēng)搖葉動(dòng)的草，無(wú)依無(wú)靠。隨著(zhù)獎狀從這座城，寄向千里之外的那座城，成績(jì)也如自由落體一般，霎時(shí)掉入了谷底。

　　數學(xué)五十三名，歷史四十名，語(yǔ)文三十五名……就像拿破侖用盡了他的士氣，節節敗退，等待著(zhù)我的，同樣是滑鐵盧大戰。我曾一次次思考放棄，可放棄了，結果還是沉入冰湖，倒掛樹(shù)梢。我曾一度認為，這一切，都是我一個(gè)人在戰斗。朋友不理解我，因為他們一直在破浪向前;父親母親不理解我，因為他們收到的都是一張張獎狀。我如一只踽踽獨行的小鳥(niǎo)，隨時(shí)都有可能被無(wú)知的人類(lèi)關(guān)進(jìn)令人桎梏的鐵籠。

　　直到有一天，我收到一封來(lái)自病床上父親的信。那天的風(fēng)，格外的輕柔，如一只手撫摸我雙頰。一地的金色落葉，興高采烈，不時(shí)隨風(fēng)起舞。藍藍的天空映在碧綠的河面上，如清泉石上流般，清新，夾著(zhù)一絲浪漫。我搓搓手，小心翼翼地展開(kāi)潔白的`紙：“爸爸剛輸完液，正在盡力祛除疾病帶來(lái)的麻煩。我為政府工作，你努力學(xué)習，我們都是為了家，為了我們的小家，更是為了祖國這個(gè)大家”。風(fēng)又掀起了我的大衣，眼淚紛紛落下，風(fēng)中零落著(zhù)被歲月侵蝕的淚珠……

　　我明白，我真真切切不是踽踽獨行。在我的背后，有著(zhù)那么多戰友，我們有著(zhù)相同的目標，為了給祖國母親增光添彩。歷經(jīng)千里，手中的信封涼了，但句句問(wèn)候沒(méi)有冰涼——洋溢著(zhù)暖暖的陪伴!

　　陪伴的作文 44

　　陪伴是什么?是難過(guò)時(shí)父母傾聽(tīng)我們的訴說(shuō);是困難時(shí)朋友的默默陪伴;是失落時(shí)老師給予你的關(guān)心和鼓勵。陪伴雖然微不足道，但對于我們卻像時(shí)間一樣寶貴。

　　人們常說(shuō)：“陪伴是心靈的雞湯”，或許能給你指明方向。記得在我七歲的時(shí)候，成績(jì)不知為什么，接二連三的往下掉，這次單元考試又是“慘敗”，連平時(shí)比我差很多的小玥都追上來(lái)了。她很謙虛，從不驕傲自滿(mǎn)，雖然比我考得好，但她仍溫柔的對我。她的眼睛像小鹿一樣溫和柔順，沒(méi)有一點(diǎn)兒驕傲的神情。我失落極了，在同學(xué)們的嘲笑聲中，我終于忍不住了，一個(gè)人躲在墻角默默地哭泣起來(lái)，我滿(mǎn)腦子都是自責。

　　“你怎么了?”我耳邊忽然響起一聲關(guān)切的問(wèn)候。我抬起頭——是小玥!她把溫柔又關(guān)切的目光投向我。但我沒(méi)有理會(huì )她，站起身，背上書(shū)包獨自走了。她三步兩步追上我，拉我走進(jìn)了一條街道。那里有美麗的金魚(yú)，拖著(zhù)長(cháng)尾巴游來(lái)游去，有免費的麥芽糖可以吃，還有……雖然被她一攪和，不愉快的事情忘了不少，但我仍然忘不了那一張張嘲笑的`臉。

　　第二天早晨，她給我遞來(lái)她97分的試卷，分數旁邊寫(xiě)道：失敗不可怕，放棄才是最可怕的!小玥坐下來(lái)，拿起筆給我一道道題講解。她講得很詳細，講的時(shí)候不時(shí)望望我……這次，我心中的“魔鬼”終于被小玥的熱心和幫助感動(dòng)了。我望著(zhù)她，笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你!”小玥聽(tīng)了，臉“唰”一聲紅了。

　　從今往后，我們經(jīng)常一起學(xué)習，一起努力，常常為了一道難題而“針?shù)h相對”，爭得臉紅耳赤。就這樣，彼此的陪伴使我們的友誼也越來(lái)越深厚。

　　陪伴是黑暗中的一盞燈，它能引領(lǐng)你到達成功的彼岸。我要謝謝小玥，更要謝謝她的默默陪伴……。

【陪伴的作文】相關(guān)文章：

陪伴作文05-10

陪伴的作文09-09

陪伴的作文06-06

最好的陪伴作文07-03

（熱門(mén)）陪伴的作文05-26

關(guān)于陪伴作文10-14

【精】陪伴的作文12-13

深夜的陪伴作文09-11

母親的陪伴作文12-22

溫暖的陪伴作文(經(jīng)典)01-26