師恩難報作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的師恩難報作文，希望對大家有所幫助。

師恩難報作文1

　　古人用春蠶來(lái)比喻老師，詩(shī)人用蠟燭精神來(lái)贊美老師，文學(xué)家用粉筆來(lái)衡量老師……但我覺(jué)得任何物品都無(wú)法來(lái)比喻老師，更無(wú)法比喻那情深似海的師恩。

　　進(jìn)入高年級，我們班來(lái)了一位新班主任——葉老師。葉老師剛來(lái)學(xué)校兩年，教好一個(gè)畢業(yè)班就接手了我們這個(gè)聰明又調皮的班級。讓我記憶深刻的是今年校第二屆田徑運動(dòng)會(huì )，我們班許多同學(xué)踴躍參加了。在那個(gè)激情飛揚的賽場(chǎng)上，葉老師不斷地扯起嗓子幫他們加油，還與運動(dòng)員一起沖向終點(diǎn)。

　　在老師面前，我有點(diǎn)慚愧，總有想說(shuō)“對不起”的沖動(dòng)。因為，雖然到了五年級，可我改不了做小動(dòng)作、插嘴的毛病。為此，老師不斷地對我說(shuō)“上課注意力集中” “發(fā)言要舉手”之類(lèi)的話(huà)。只要我表現好，老師就不時(shí)地夸獎我幾句。

　　說(shuō)到學(xué)習，葉老師像我們的朋友，她總是神采飛揚地傳授我們知識。有時(shí)，她會(huì )說(shuō):“如果我是你們，我就……”這樣一來(lái)，將心比心，既把我們難描繪的問(wèn)題講出來(lái)，又把提出的.問(wèn)題解答了。為了能讓我們更好理解課文內涵，葉老師還會(huì )去尋找很多的背景資料。談到生活，葉老師則像我們的父母，她總是掛念著(zhù)我們的安危�？吹酵瑢W(xué)追逐打鬧，她會(huì )馬上制止——三步并作兩步上前，伸手一攔，兩位同學(xué)立刻停下來(lái)，羞愧低下頭。班中一旦有人得病，葉老師就會(huì )提心吊膽。講到困難，葉老師像我們的榜樣，她總是在困難面前昂首挺胸。這個(gè)學(xué)期，葉老師又是我們班的班主任，又教我們語(yǔ)文，還是學(xué)校的大隊輔導員。她任務(wù)艱巨，工作勞苦。遇到難題，她總會(huì )想：這是學(xué)校交給我的任務(wù)，一定要把它做好，不然，我豈不是辜負全校師生對我的重望？

　　老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺，一塊黑板就是您揮灑人生的天地。讓我們用好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)去報答老師吧！

師恩難報作文2

　　老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清新悠遠；老師的桌上，有一盞明燈，它與月亮相擁，趕走黑暗。在那三尺平臺上灑下了您的滴滴汗水。

　　老師，如果說(shuō)。人生是孤煙大漠，那么，你就是駱駝，諄諄教誨就是綠洲的方向，您駝著(zhù)我們，一步步讓我們看到了人生的真諦、奮斗的曙光。老師，如果說(shuō)。學(xué)業(yè)是澎湃大海，那么閃爍的燈塔就是您的`眼睛，海天就是您的胸懷，驚濤一定是你的血液。你注視著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)白帆，照亮前進(jìn)的路程，讓我們駛向成功的彼岸。

　　你常常來(lái)回奔波于學(xué)校之間，為同學(xué)們日夜操勞，頭發(fā)已經(jīng)參雜了幾縷銀絲，在那臉上已經(jīng)顯現出滄桑與歲月的痕跡。

　　那次，我的數學(xué)測驗考得糟透了，簡(jiǎn)直一無(wú)是處。下課后，您讓我去辦公室找您，當時(shí)我想；暴風(fēng)雨即將來(lái)臨啦！我真是恨死老師了。辦公室里坐著(zhù)那么多老師，您一定會(huì )罵我，老師們看著(zhù)呢，多丟人哪！來(lái)辦公室的路上，我的腳像扣了鐵鏈，灌了鉛似的，比蝸牛還慢，終于，我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，敲響了辦公室的門(mén)。來(lái)到辦公室，我緊張到了極點(diǎn)，空氣似乎凝固了，我想象著(zhù)被老師罵的場(chǎng)景。

　　也許是我多心了，您壓根兒罵我，只是讓我把小隊長(cháng)得牌子發(fā)下去。我哭了，淚水滾滾往下掉，心中的那種感覺(jué)，不是悲哀，不是怨恨，是激動(dòng)。我那雙盈滿(mǎn)淚水的雙眼望著(zhù)您，四目相對，剎那間，你用那顆寬大的心包容著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)："上課多發(fā)言，要相信自己。這次雖然沒(méi)考好，下次努力，記住，你是最優(yōu)秀的！”那句話(huà)永遠縈繞在我心中。

　　就像小草上的露珠，怎能完全反映太陽(yáng)的光芒，但我要把您贊揚，帶著(zhù)一支枯澀的筆，寫(xiě)下對您的感謝，但難以報答你的恩情！

師恩難報作文3

吳老師：

　　最近可好？

　　一年的時(shí)間一悄然過(guò)去。也許我曾讓您擔憂(yōu)；也許我曾讓您頭疼；也許我曾讓您驕傲；也許……無(wú)論怎么樣，您始終是我最敬愛(ài)的老師。

　　一眨眼，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們又要投入到緊張的學(xué)習當中，您又該忙碌起來(lái)。您就像一支被知識之火點(diǎn)燃的蠟燭，而我們卻是一支支知識淺薄沒(méi)有被點(diǎn)燃的小蠟燭，是您把知識的火種傳授我們，把我們都點(diǎn)燃，我們不知道要怎么感謝您。

　　吳老師，一年一度的教師節就要到了，謝謝您為我操心，謝謝您這么信任我，謝謝您這么照顧我。謝謝……吳老師，您知道嗎？您每一次批評我之后，我都在礙難的說(shuō)您，可回去后問(wèn)了爸爸才知道您是在關(guān)心我，在這里想跟您說(shuō)聲對不起。那是一節美術(shù)課后，因為我和幾位同學(xué)表現不好，您要我們做50個(gè)俯臥撐，沒(méi)有做好的.要重做。我很不耐煩，心想：“不就是做俯臥撐嗎？做就做！”說(shuō)完后，您又把我拉到一邊，對我說(shuō)：“這是為你好，下次別這樣了�！�

　　回想起5年級您是多么照顧我，關(guān)心我，我一次次提出換座位的要求，而您卻一次次滿(mǎn)足于我。您關(guān)心我的一舉一動(dòng)，我有錯誤時(shí)，您即使的提出來(lái)，有做得好的地方，您回給予我鼓勵。

　　您不僅在生活上無(wú)微不至的照顧我，而且還在學(xué)習上耐心的幫助我。

　　5年級的一堂語(yǔ)文課中，您要求我們做基礎訓練，可里面有一個(gè)詞語(yǔ)解釋的題目難倒了我，我做了好幾次都前功盡棄，是您耐心的幫助我打倒了這只攔路虎，還要我多看字典里的詞語(yǔ)解釋?zhuān)�我現在進(jìn)步可大了，不信，問(wèn)我個(gè)問(wèn)題？呵呵，有長(cháng)進(jìn)把！可是我還有一個(gè)詞不懂，師恩難報是什么意思��？是老師給自己的恩情難以報答嗎？我想是把！那我想在您的身上應該可以用上它把。

　　雖然師恩難報，但是滴水之恩，我將涌泉相報。

　　此致

敬禮！

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