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這就是她作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的這就是她作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這就是她作文1
風(fēng)，刮著(zhù)，吹彎了花海的花兒；雨，下著(zhù)，滴落在花海的花兒上；人，跑著(zhù)，無(wú)聲的踏進(jìn)了花海。風(fēng)呼呼吹起雨中的人，人臉上布滿(mǎn)了水，究竟是雨還是淚……
“咦，你在做什么？”寧紫的詢(xún)問(wèn)聲隨風(fēng)飄來(lái)�！芭�，是你呀，瑾姐姐呢？”
我無(wú)視了寧紫的詢(xún)問(wèn)，反聲問(wèn)她。寧紫不滿(mǎn)道：“你又無(wú)視我，我好可憐��！”正準備取笑寧紫，突然一聲冷酷的聲音打住了我：“你們在干嘛？”猛地回頭，不遠處有一群女孩，但最惹人注意，非中間不可了。
她飄逸的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中搖曳，半扎著(zhù)的發(fā)絲好似透露著(zhù)女孩的冷酷。美麗的面容上，眼睛是最漂亮的，眼睛一眨，眼睫毛一閃一閃，上面好似閃爍著(zhù)光芒。站在遠處望她，最好看的是那修長(cháng)而筆直的腿，讓我們無(wú)不羨慕。
看著(zhù)那群女孩，在我前方的寧紫不顧形象的大叫：“姐姐！”而我只輕念：“瑾姐姐！”瑾走了這來(lái)，面無(wú)表情的問(wèn)我：“剛才在與寧紫干嘛？”我忽視了瑾的問(wèn)題，她也未怪我，因為她從不關(guān)心這些小事。猛然我玩笑道：“瑾姐姐，幸虧我們早熟悉你了，不然這大夏天的不用空調都十分涼快�！辫�(tīng)聞似笑非笑的坐在草地上。才發(fā)現她又穿著(zhù)白色的衣裳�；叵肫饋�(lái)，瑾姐姐好像每天都穿著(zhù)潔白的衣服，這是為何？瑾突然站起來(lái)，我疑惑的問(wèn)：“瑾姐姐，你這是？”“瑾把衣服弄臟了，回去換一套�！崩滂骅卮��！翱烊グ�，沉君姐姐，瑾有潔癖�！睂幾险f(shuō)道。故明思意，冷瑾只有瑾會(huì )這樣叫，而我們都叫沉君，曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)瑾為何這樣叫，她說(shuō)這是一個(gè)約定一個(gè)承諾。我搖搖頭，十分不解。代瑾姐姐走后，寧露姐問(wèn)我：“信嗎？瑾等一下還是穿白衣服�！秉c(diǎn)點(diǎn)頭，張嘴道：“她酷愛(ài)白色，因為這是一個(gè)承諾！”
不知不覺(jué)回想著(zhù)當初見(jiàn)到瑾時(shí)。在我的眼中，她宛如古代大家閏秀，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)不精通，甚至她的外語(yǔ)比她母親還好幾倍。她是中英混血，但長(cháng)期以來(lái)的相處，瑾美中不足的`是：她很少笑，渾身一鼓拒人于千里之外的感覺(jué)。我明白這一切是因她爺爺逝世而改變！
風(fēng)停了，雨停了，人也停了，只看見(jiàn)郁金香和君子蘭在風(fēng)雨中的影子一幕幕放映。
若把人比做花，瑾就是那圣潔有君子之風(fēng)的君子蘭。
瑾，人去，花落江還在，在風(fēng)雨中流淚的藍誼諾每天思念著(zhù)你，仿佛那圣潔的背影又在眼前蕩漾！這就是她，冷酷卻夾帶溫柔，這就是她，永不忘的她！
這就是她作文2
她長(cháng)得并不出眾，因此在人群中很難找到，但她并沒(méi)有喂相貌的平凡而沮喪，因為她有著(zhù)阿Q的心理：上帝既然創(chuàng )造了你就證明你在這個(gè)死傷是有價(jià)值的。
她的性格可以用千變萬(wàn)化來(lái)形容，雖然這個(gè)成語(yǔ)并不能用來(lái)形容一個(gè)人的性格，但在翻遍成語(yǔ)詞典后發(fā)現只有這個(gè)陳宇最接近，如果不信，那就繼續往下看
她有一絲絲的神經(jīng)（絕對不是神經(jīng)�。�，對著(zhù)男生稱(chēng)兄道弟，對女生柔情似水，幾乎全班男生都是她的弟弟（當然不是年齡的問(wèn)題，而是她想做大的）她開(kāi)朗的性格幫助她和班里的人成為好朋友。
她愛(ài)做白日夢(mèng)因為穿越劇看多了，所以經(jīng)常在想：如果我也可以穿越就好了，像晴川那樣，最次也像張曉那樣在出車(chē)禍后離奇穿越，穿越到擰一個(gè)時(shí)空之中，遇見(jiàn)真愛(ài)……但想歸想，雖然她真的很想穿越，但是一想到自己穿越后家人們擔心的情景，還是不要穿越的好。她還是很愛(ài)她的家人的。
她很懶，懶到把周一到周五內換的衣服全部打包帶回家，她自己還說(shuō)：我其實(shí)并不懶，如果我真的很懶的話(huà)我就不會(huì )每周都打包了，直接登到放假讓家人們來(lái)接時(shí)拿回家，當時(shí)全宿舍的女生全懵了。
她不僅懶而且粗心，具體就不說(shuō)了，說(shuō)了她那么多的'丑事，讓她知道我就……
既然我說(shuō)她的性格輕便萬(wàn)化，那就不單單是神經(jīng)，愛(ài)做白日夢(mèng)，懶惰，粗心，了。讓我繼續介紹吧！
她有著(zhù)一種韌勁，當一件事她越是做不好她就越是要去做好它，她不會(huì )在一開(kāi)始遇到困難就去求救，當她果真解決不了時(shí)才去請教。有一次她在做一道數學(xué)題，已經(jīng)用了幾頁(yè)紙可還是算不出來(lái)。因為是周末不好意思去打擾老師，她就鉆進(jìn)書(shū)中，終于在11點(diǎn)到來(lái)之前，在光榮犧牲一層厚紙后，終于解決出來(lái)了。其實(shí)讓她如此用功地解決一道道作業(yè)題還有一個(gè)原因：（她和一個(gè)男生的成績(jì)不分上下，因為一直想超過(guò)那個(gè)男生，所以如此費心）
她善良。去年冬天她在家門(mén)外拾得一只小狗，但家人們不讓養狗，雖然磨破了嘴皮但還是無(wú)法打動(dòng)家人，無(wú)奈之下只好抱著(zhù)小狗去了她的秘密基地：一顆大桃樹(shù)下。她在那里用稻草給小狗安了一個(gè)窩，每天偷偷地為她送飯。但小狗還是去死了。她拭干眼角的淚水，喂小狗埋葬。
她還有一個(gè)夢(mèng)想：考進(jìn)北京電影學(xué)院。雖然她知道這條路很難會(huì )成功，但她會(huì )努力，因為她堅信努力就會(huì )有收獲。
哦，對了，她的名字的江喆。咦，怎么和我的名字一樣？呵呵，想必你已經(jīng)知道是怎么一回事了！~
這就是她作文3
我小學(xué)同學(xué)中，有一個(gè)同學(xué)總被我們唾棄——我的女同學(xué)，莫詩(shī)悅 。
她不像我們，有時(shí)外形變一下，她就只是一種，頭發(fā)扎成一個(gè)高高的馬尾，用幼稚的橡皮束著(zhù)。一直是一種難看的樣子。小小的單眼皮眼睛，軟塌塌的鼻子和兩瓣厚厚的嘴唇。再把這些鑲在一張似瓜子臉的'黑臉上，那樣子真丑！再加上她的成績(jì)不好，班上所有同學(xué)都疏遠她。
但她總是幫助我們，默默無(wú)聞，可被幫助的我們被她幫助后，沒(méi)有人對她說(shuō)“謝謝”，反而依然嘲笑她�！柏i頭”，“笨蛋”一類(lèi)詞常用在她身上。我不明白為什么要這樣，別人不說(shuō)謝謝的幫助別人。有的時(shí)候我還挺同情她的。
一次，我與她一組掃地。我讓去擦欄桿，而我去掃地。她很賣(mài)力，而我很輕松，還邊走邊哼著(zhù)歌。
不一會(huì )兒，老師來(lái)檢查衛生了，欄桿很干凈，她擦得很亮，但老師高興沒(méi)一會(huì )兒，走進(jìn)教室一看——這地，哪像掃過(guò)的？老師怒火沖天，說(shuō)：“這是誰(shuí)掃的地！這個(gè)要扣分！”我被老師的話(huà)嚇了一跳，鎮住了，腳也軟了——可是我不敢站出來(lái)說(shuō)“這是我做的”。
可是我以為我會(huì )露出馬腳——因為我手上拿著(zhù)掃把，但我沒(méi)想到的是，莫詩(shī)悅，她，她竟然站出來(lái)說(shuō)：“這是我做的�！蔽业耐卓s小了！這明明是我做的，她為什么要幫我背黑鍋？
但老師有些懷疑：“是你嗎？我看到他手上拿著(zhù)掃把啊�！蹦�(shī)悅似乎很輕松的說(shuō)：“哦老師，因為我叫她幫我把掃把放回去……”
“那好，你跟我去教務(wù)處一趟�！崩蠋煹脑�(huà)有著(zhù)不可商量的余地。
待他們走后，我終于忍不住哭了，她為什么要這樣？這明明是我的錯！應該是我��！
半個(gè)小時(shí)后，她回來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，就扣了我兩分�！�
我對她歉疚地說(shuō)：“對不起，讓你承擔這些責任，這本應我來(lái)承擔的……”
“沒(méi)事的……”
黃昏，斜斜的照射著(zhù)我們，我們的影子也斜斜的射下來(lái)，我們的頭發(fā)像灑遍了金子，燦爛的陽(yáng)光包圍著(zhù)我們，像彩虹色的鐳射光脈永不會(huì )結束。
從此以后，我再也不認為她可看成是可有可無(wú)了，我不管別人對她怎么樣，但我現在對他很客氣了，也許是應為那件事吧，但，更多的還是她那個(gè)直爽的品質(zhì)，我們都沒(méi)有的品質(zhì)，她是我永遠的榜樣。
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