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老師，謝謝您作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師，謝謝您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，謝謝您作文1
老師的愛(ài)人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(cháng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長(cháng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。我的天空中微笑，我的'世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋�，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把您拋到谷底，一會(huì )兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛(ài)心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛(ài)是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
老師，謝謝您作文2
老師，一個(gè)親切而又令人尊敬的稱(chēng)呼。幾乎所有的人在人生旅途中都要遇到他（她），并要與他一塊學(xué)習、生活。邁入幼兒園大門(mén)，迎接我們的是老師；跨出高等學(xué)府大門(mén)，歡送我們的還是他——老師。
和老師在一塊，你可要“小心”了。他們會(huì )出各種難題來(lái)“為難”你。但他們又會(huì )想方設法地幫你打開(kāi)解題的思路，讓你眼前豁然開(kāi)朗。難題？小菜一碟！三下五除二，搞定！
但你別高興得太早，他們又會(huì )像變魔術(shù)似的，變出一張張試卷，讓你措手不及。誰(shuí)讓你“平時(shí)不燒香”？想“抱佛腳”？哼，連腳趾頭也碰不到哦。當你沮喪地看著(zhù)分數時(shí)，他們又會(huì )用振奮人心的話(huà)鼓勵你，讓你看到希望，揚眉吐氣地向討厭的'低分說(shuō)“再見(jiàn)！”
你取得了好成績(jì)，他會(huì )由衷地為你高興。若你因為過(guò)去的成績(jì)而沾沾自喜，他呀，準會(huì )潑你一盆冷水！若你成績(jì)不理想，他會(huì )比你更著(zhù)急，批評過(guò)后，他會(huì )細細幫你分析原因，還會(huì )激勵你：“這一切，別當壓力，當動(dòng)力！”
和老師一起走過(guò)的日子，不可能有驚天動(dòng)地的事兒發(fā)生，有的只是平淡無(wú)奇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些小事，有時(shí)讓你興高采烈，有時(shí)讓你垂頭喪氣。但當那些鮮艷的紅鉤鉤跳躍在你本子上時(shí)，你能不感到溫暖，如處在春日艷陽(yáng)下？當那柔和的聲音在你耳邊響起時(shí)，你能不感到夏日的透心清涼？
也許，你的老師太嚴厲，但正是他如炬的目光促你不斷前進(jìn)；也許你的老師很溫柔，但輕聲細語(yǔ)也是化雨的春風(fēng)；也許，你還會(huì )發(fā)現，老師也是凡人，會(huì )哭會(huì )笑，會(huì )開(kāi)心會(huì )煩惱，甚至還會(huì )犯些小糊涂，又偶爾頑皮得簡(jiǎn)直就像小娃娃……但“瑕不掩瑜”，我們誰(shuí)都不會(huì )細究這一切。
朋友啊，當你有了成績(jì)，你首先要感謝的是誰(shuí)？我想，必定是他——老師。在教師節即將來(lái)臨的時(shí)刻，如果讓我對老師說(shuō)一句話(huà)，我可有些為難：用過(guò)于華麗的詞藻太俗；用過(guò)于平淡的話(huà)語(yǔ)又太無(wú)味！我只好用最簡(jiǎn)單但又是最真誠的話(huà)：“謝謝您，老師！在您的呵護、關(guān)愛(ài)下，我們必將枝繁葉茂，醇香四溢！”
老師，謝謝您作文3
老師是什么？人們說(shuō)，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽(yáng)的山峰。我要說(shuō)，老師是是一本書(shū)，世世代代被人頌揚！是的，老師是一本書(shū)，一本百科全書(shū)。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無(wú)窮。讀完它，在經(jīng)濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬(wàn)富翁。我感謝陽(yáng)光，給了萬(wàn)物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會(huì )到快樂(lè )的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人�！袄蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會(huì )成為對社會(huì )無(wú)用的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁�，指的就是老師吧！有誰(shuí)能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰(shuí)能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛(ài)的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！如今，第二十三個(gè)教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說(shuō)一聲“謝謝！”是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關(guān)愛(ài)，謝謝您的'諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時(shí)，鼓勵我給我前進(jìn)的勇氣；在我犯錯誤的時(shí)候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說(shuō)一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂(lè )！”P(pán)S：雖然教師節早已過(guò)去了，但是一想到小學(xué)即將畢業(yè)，我就要離開(kāi)母校，就覺(jué)得很舍不得。于是，就寫(xiě)了這篇文章。
老師，謝謝您作文4
花園里，一朵朵小花正迎著(zhù)朝陽(yáng)茁長(cháng)成長(cháng)。在這美麗的景色背后，是無(wú)數辛勤工作的園丁在為它們保駕護航，精心地為這些小花澆水、施肥、除草、捉蟲(chóng)……現在這些花朵已經(jīng)擁有了抵御風(fēng)吹雨打的能力，它們最應該感謝的是默默無(wú)聞的園丁。我們也是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用無(wú)私的愛(ài)哺育我們成長(cháng)。今天是教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我要代表無(wú)數的小花向我們最敬愛(ài)的'老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
記得我剛踏入五邑碧桂園中英文學(xué)校時(shí)，對這里的一切都是那么陌生，是老師的關(guān)心和愛(ài)護陪伴我度過(guò)了這難熬的適應期：班主任老師像一位知心姐姐，為我解答心中的困惑，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談。數學(xué)老師經(jīng)常耐心的為我解難答疑；英語(yǔ)老師也常常利用休息時(shí)間為我“開(kāi)小灶”，幫助我這位掉隊的小戰士。生活老師更是處處噓寒問(wèn)暖，讓我找到了家的感覺(jué)。
兩年過(guò)去了，我進(jìn)入了四年級，老師的關(guān)心依然無(wú)處不在。有同學(xué)生病了，老師二話(huà)不說(shuō)，馬上帶他到醫務(wù)室就醫；大課間，我們在操場(chǎng)玩游戲，老師總是守在一旁，關(guān)切地提醒我們注意安全。吃飯時(shí)，老師總是把自己的菜分給我們，嘴里還嘮叨著(zhù)：“你們要多吃點(diǎn)，現在正是長(cháng)身體的時(shí)候”。老師的關(guān)心像一股暖流，流進(jìn)了我的身體，更流進(jìn)了我的心里。
現在我們已經(jīng)升入五年級了，換了新老師。變的是老師的面孔，不變的是老師的關(guān)心。這兩天，我們在軍訓，老師也在一旁陪著(zhù)我們，為我們服務(wù)。她總是默默的為我們把口杯裝滿(mǎn)水，并叮囑我們天氣熱，多喝點(diǎn)水。而她自己卻來(lái)不及喝上一口水。
我們從老師的關(guān)懷中吸取營(yíng)養，健康成長(cháng)。老師無(wú)微不至的關(guān)懷三言?xún)烧Z(yǔ)怎么說(shuō)得盡呢！在教師節這個(gè)特殊的日子里，我代表全體學(xué)生為老師獻上我們真誠的祝福：祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，身體健康�！�
老師，謝謝您作文5
是誰(shuí)在我們迷茫的時(shí)候指引我們方向？是誰(shuí)總在深夜里一絲不茍地給我們批改作業(yè)？是誰(shuí)在課堂上孜孜不倦地給我們灌溉知識？又是誰(shuí)在我們提出一個(gè)又一個(gè)為什么時(shí)給出準確無(wú)誤的答案？這都是您——我的好老師！
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠�！倍潭虄删湓�(shī)，道出了作為老師的您高尚的品質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神。
還記得四年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您對我們說(shuō)“考試的成績(jì)好不好沒(méi)關(guān)系，重要的是找出錯誤，分析錯的原因，再加以改正……�！蹦f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我已經(jīng)暗暗下定決心，一定要考好！在您的細心講解下，我能很快悟透書(shū)本中所寫(xiě)的道理，而且還有自己的見(jiàn)解，您總夸我的見(jiàn)解很獨特，這讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)！不久，就迎來(lái)了我在這個(gè)新學(xué)校第一次語(yǔ)文考試，雖然已經(jīng)做好了充足的準備，但還是有一些微微的`緊張。我快速地審視了一下試卷，發(fā)現有些題很簡(jiǎn)單，有些稍難點(diǎn)的題只需要回想老師您平時(shí)講解過(guò)的內容就可以很快得出正確答案。于是，我迅速地寫(xiě)完了試卷，檢查一遍后交給了您。兩天后，試卷發(fā)下來(lái)了，不知為什么，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著(zhù)我，直到同桌對我大聲說(shuō)：“鄒一安，你考了第一名！”我更陽(yáng)光更自信了，積極參與學(xué)校班級各項活動(dòng)，我參加了學(xué)校演講比賽，擔任了小小講解員，得到了許多贊美，但我知道，好的成績(jì)好的表現離不開(kāi)好的老師悉心教導，謝謝您，我的好老師！
老師您總是在我困難時(shí)給我幫助，在我焦慮時(shí)給我安撫，在我失落時(shí)給我鼓勵！無(wú)法想象，如果沒(méi)有您，我們的人生是多么蒼白和無(wú)知！如果沒(méi)有您，我們不曉得人生前進(jìn)的方向和目標！在此，我想對您說(shuō)：感謝有您！我的好老師！
老師，謝謝您作文6
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著(zhù)祖國的幼苗；老師像一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著(zhù)培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！
老師帶我們走進(jìn)知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時(shí)，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時(shí)，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個(gè)愛(ài)國、勤勉、誠實(shí)、正直的人。無(wú)論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)�？�，我們作業(yè)本上的`一條條批語(yǔ)，一個(gè)個(gè)紅勾，難道不是老師的心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現了一些不應該錯的錯誤。這時(shí)，是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你錯得太不應該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓呀……”
“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！崩蠋煶３＿@樣教導我們。當然，我們更應該感恩我們的敬愛(ài)的老師。每當想起老師對我們的循循教導，我就會(huì )情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神的寫(xiě)照�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！彼麄兦谇趹⿷┑毓ぷ髦�(zhù)，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來(lái)，嘔心瀝血地工作著(zhù)。
老師。，謝謝您！
老師，謝謝您作文7
“字如其人”這句話(huà)用在我們的新班主任——毛老師身上，一點(diǎn)兒也不夸張。她不光寫(xiě)著(zhù)一手漂亮的耗子，人也長(cháng)的非常漂亮。毛老師有著(zhù)一頭烏黑秀美的頭發(fā)，微微泛著(zhù)“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著(zhù)微笑，如春風(fēng)拂面般。她還是位“時(shí)尚達人”。一件再普通不過(guò)的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發(fā)出她獨特的.美，讓人賞心悅目。
剛開(kāi)始在班上我還是個(gè)不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞臺。
一開(kāi)學(xué)，毛老師那獨特的教學(xué)方法深深的吸引了同學(xué)們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉�？墒钦n后的毛老師不停地用《每日簡(jiǎn)評》來(lái)“折磨”我們，每晚的《每日簡(jiǎn)評》成了我的一大“惡夢(mèng)”。剛剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我是心不甘情不愿，心里時(shí)常發(fā)著(zhù)一些小牢騷。被迫無(wú)奈，為了不讓我的作業(yè)“開(kāi)天窗”，總是想方設法湊齊數字！
沒(méi)想到毛老師是個(gè)一點(diǎn)兒也不含糊的人。只要一翻開(kāi)我的《每日簡(jiǎn)評》，就會(huì )發(fā)現許多圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，好詞好句上還用了波浪線(xiàn)。有時(shí)，還會(huì )在旁邊寫(xiě)下一則簡(jiǎn)短的評語(yǔ)。印象最深的是“文章很美，構思新奇，你會(huì )成為未來(lái)的小作家！”這句話(huà)深深激勵了我，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的寫(xiě)作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓練法”最后我在年段的作文擂臺賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎，還非常榮幸地得到了一張精美的揚帆卡，這與毛老師辛勤的教導是密不可分的！
毛老師，我要謝謝您！沒(méi)有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會(huì )有今天的成果，“丑小鴨”就不會(huì )演變成天鵝！您是我寫(xiě)作路上的一盞指路明燈，我會(huì )沿著(zhù)寫(xiě)作道路一直不停地走下去的！
老師，謝謝您作文8
“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當唱起這首歌，小英就會(huì )想起吳老師。
今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉村小學(xué)的辦公室的窗前，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小女孩悄悄地想窗內探了探腦袋。
這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著(zhù)兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的，一 紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺歷告訴我們，今天是9月10日，中國教師節。啊，小英是來(lái)送花的。他扎著(zhù)兩個(gè)可愛(ài)的小辮子，辮子上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，身上穿著(zhù)粉紅色的衣裳，胸前佩帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，背著(zhù)一個(gè)干凈的書(shū)包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著(zhù)熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級就沒(méi)有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛(ài)，記得一天下午，她在操場(chǎng)玩耍時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對父親，躲在了操場(chǎng)的一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著(zhù)他的手，走到水管邊說(shuō)：“來(lái)，洗一下，不哭了�！庇职阉龓マk公室，找來(lái)針線(xiàn)，一針一線(xiàn)地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對她說(shuō)：“以后玩耍小心一點(diǎn)�！甭�(tīng)著(zhù)輕聲細語(yǔ)的談話(huà)，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽?zhuān) ?/p>
小英看到桌面上五顏六色的`地球儀，想起了吳老師上課的時(shí)候，指著(zhù)地球儀說(shuō)：“我們的中國像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著(zhù)一本剛剛沉睡的語(yǔ)文書(shū)和老花鏡書(shū)中的筆還沒(méi)睡著(zhù)呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫(xiě)鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒(méi)帶筆時(shí)，老師借給她的情景，想到著(zhù)一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著(zhù)老師健康、幸福、快樂(lè )！
老師，謝謝您作文9
打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，許多好老師的形象涌現在腦海，其中周老師是最特殊的一位。無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的遷移，老師那難以琢磨的目光和晶瑩的淚水都給我留下了不可磨滅的印象。
是的，老師的`目光是難以琢磨的。上課時(shí)，同學(xué)們都注視著(zhù)在黑板上說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的老師，有時(shí)一兩位同學(xué)開(kāi)小差，老師那靈活的眼睛便會(huì )停留在那一兩位同學(xué)的身上，眼神嚴肅而使人害怕。每當這時(shí)，我們都會(huì )自然而然的坐好，嚴肅地聽(tīng)起課來(lái)。然而，老師那嚴肅而使人害怕的眼神轉移了。她提出的問(wèn)題，當同學(xué)們異口同聲的說(shuō)出正確答案的時(shí)候，她笑了，連眼睛都笑了，眼神溫柔而使人覺(jué)得容易靠近，這時(shí)，我們也笑了。是��！老師的目光是難以琢磨的。
老師的淚水是晶瑩的，前幾天，老師哭了，我們的眼睛也濕潤了。怎么回事呢？是這樣的：我們班有一位同學(xué)上課疊紙鶴，被老師發(fā)現了，老師說(shuō)了他，他便和老師對起來(lái)干，頂老師的話(huà)。老師氣極了，我們也氣極了，那位同學(xué)不知悔改的趴在桌子上。老師為我們，付出了多少心血��！我們班是學(xué)校出了名的活躍班級�，F在已經(jīng)進(jìn)入了復習階段，老師日夜操勞著(zhù)，我們幾個(gè)考重點(diǎn)的同學(xué)，老師加倍為我們復習；而那些混混同學(xué)，老師仍然擔心著(zhù)，擔心著(zhù)他們的未來(lái)……是的，也許老師心里叫苦了，我們也為老師叫苦了。老師走出了教室，默默的流淚了，教室里鴉雀無(wú)聲，我們坐在教室里，個(gè)個(gè)的心都懸了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，老師進(jìn)來(lái)了，對全班說(shuō)了好多話(huà)，我記不清了，只見(jiàn)幾滴晶瑩的淚水滴在講臺上，濺了開(kāi)來(lái)，我們全班同學(xué)的眼睛都濕潤了，我哭了，像老師那樣哭了。
老師啊，老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……在我即將離開(kāi)小學(xué)的時(shí)刻，再讓我說(shuō)聲謝謝您！
老師，謝謝您作文10
是誰(shuí)常常半夜了還批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)？是誰(shuí)，夜深了還在準備著(zhù)明天要上的課？是誰(shuí)生著(zhù)病還堅持認真的上課？對��！她是老師，雖然不像母親那樣有著(zhù)血緣關(guān)系，但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們溫暖的懷抱，她同樣在我們需要時(shí)伸出援助之手。��！老師，您是多么的偉大。
張老師，您和別的老師對我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴厲的教導我們，而您卻用甜美的聲音像螢火蟲(chóng)一樣細心引導著(zhù)我們。
記得第一次上您的課的時(shí)候，是三年級，那時(shí)的我們膽小又膽大，膽小是因為上課時(shí)怕回答問(wèn)題，而膽大包天是因為不知在下課時(shí)惹出了多少麻煩。上課時(shí)您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，可鴉雀無(wú)聲，我想：糟了，這么簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，竟沒(méi)有一個(gè)人回答。我們都不敢看老師了。這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在靜靜的教室響起來(lái)了，仿佛從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭，老師說(shuō)：“大家可能還不太理解，同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)我讀一下�！蔽覀兟]上了眼睛，仔細的傾聽(tīng)這老師有感情的讀著(zhù)課文，一瞬間，仿佛課文上的人物都活過(guò)來(lái)，在我們的耳朵上蹦來(lái)蹦去，在向我傾訴著(zhù)他們的小秘密呢！
下課鈴聲響了，我們歡快的跑出了教室，從那時(shí)候起，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
原來(lái)的我是多么盼望著(zhù)下課，而現在的我一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴響就開(kāi)始垂頭喪氣。
老師，謝謝您。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師，謝謝您！
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上幾分色彩；是甜潤的雨水，滋潤著(zhù)大地；是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(cháng)；是清爽的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們稚幼的心靈。
老師，謝謝您！
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