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游氣象局作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的游氣象局作文，希望能夠幫助到大家。
游氣象局作文1
這個(gè)星期二，我懷著(zhù)激動(dòng)不已的心情去參觀(guān)了湘鄉市氣象局，你想知道有關(guān)氣象方面的知識嗎？就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
一到氣象局，就有一位年輕的叔叔接待了我們，并給我們當起了解說(shuō)員，他先帶我們去參觀(guān)了氣象觀(guān)測場(chǎng)，首先映入我眼簾的是兩個(gè)風(fēng)向標和三個(gè)百葉箱，我心想：哇!這不是只在書(shū)上面才能見(jiàn)到的嗎？這次終于讓我親眼目睹了，我好開(kāi)心呀！接下來(lái)我們又見(jiàn)到了許許多多的儀器，我們嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厭其煩地為我們一一解答，如有兩個(gè)量雨器，是用來(lái)測量雨水下了多少毫升的儀器；有探測環(huán)保儀，是用來(lái)測量空氣質(zhì)量的好壞；有四個(gè)深層地溫傳感器，有3米2的，有1米6的，有80厘米的；還有自動(dòng)雨量傳感器和地溫變感器，裝有7根體溫表，一下子了解了這么多，還真記不下它們的名稱(chēng)，老師叫我們還可以通過(guò)其他途徑慢慢的了解。然后，我們參觀(guān)了氣象局工作人員的工作室，在那采訪(fǎng)了一些工作人員，通過(guò)他們的解說(shuō)，我們又增長(cháng)了不少的`關(guān)于氣象的知識，大家聽(tīng)得可入迷了，我拿起筆認認真真地做好筆記，希望在我寫(xiě)作文時(shí)能有依據可查。采訪(fǎng)完畢，大哥哥說(shuō)要給我們留一個(gè)紀念，正當我們納悶時(shí)，哥哥搬來(lái)一大堆書(shū)，每人發(fā)一本《中小學(xué)氣象災害避險指南》，原來(lái)他是希望我們回家后認真學(xué)習，更多的增長(cháng)氣象知識，讓我們能從容面對一些自然災害，這意外的禮物真讓我們小記者們感動(dòng)不已。
興致勃勃地參觀(guān)完氣象局，在老師的帶領(lǐng)下，我們又平平安安地回到了溫暖的學(xué)校。
游氣象局作文2
這個(gè)星期二，我懷著(zhù)激動(dòng)不已的心情去參觀(guān)了湘鄉市氣象局，你想知道有關(guān)氣象方面的知識嗎？就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
一到氣象局，就有一位年輕的叔叔接待了我們，并給我們當起了解說(shuō)員，他先帶我們去參觀(guān)了氣象觀(guān)測場(chǎng)，首先映入我眼簾的是兩個(gè)風(fēng)向標和三個(gè)百葉箱，我心想：哇!這不是只在書(shū)上面才能見(jiàn)到的嗎？這次終于讓我親眼目睹了，我好開(kāi)心呀！接下來(lái)我們又見(jiàn)到了許許多多的儀器，我們嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厭其煩地為我們一一解答，如有兩個(gè)量雨器，是用來(lái)測量雨水下了多少毫升的儀器；有探測環(huán)保儀，是用來(lái)測量空氣質(zhì)量的好壞；有四個(gè)深層地溫傳感器，有3米2的.，有1米6的，有80厘米的；還有自動(dòng)雨量傳感器和地溫變感器，裝有7根體溫表，一下子了解了這么多，還真記不下它們的名稱(chēng)，老師叫我們還可以通過(guò)其他途徑慢慢的了解。然后，我們參觀(guān)了氣象局工作人員的工作室，在那采訪(fǎng)了一些工作人員，通過(guò)他們的解說(shuō)，我們又增長(cháng)了不少的關(guān)于氣象的知識，大家聽(tīng)得可入迷了，我拿起筆認認真真地做好筆記，希望在我寫(xiě)作文時(shí)能有依據可查。采訪(fǎng)完畢，大哥哥說(shuō)要給我們留一個(gè)紀念，正當我們納悶時(shí)，哥哥搬來(lái)一大堆書(shū)，每人發(fā)一本《中小學(xué)氣象災害避險指南》，原來(lái)他是希望我們回家后認真學(xué)習，的增長(cháng)氣象知識，讓我們能從容面對一些自然災害，這意外的禮物真讓我們小們感動(dòng)不已。
興致勃勃地參觀(guān)完氣象局，在老師的帶領(lǐng)下，我們又平平安安地回到了溫暖的學(xué)校。
游氣象局作文3
今天，老師帶我們參觀(guān)氣象局，我們一路上有說(shuō)有笑，雖然路途中下起了蒙蒙細雨，但也阻止不了我們開(kāi)心的心情，不知不覺(jué)中就來(lái)到了氣象局。
到了氣象局，我們首先參觀(guān)電腦控制室。進(jìn)入控制室，抬頭望去，只見(jiàn)許多高科技一字排在那里，顯得非常氣派。房間正中間有一面很大的屏幕，上面報著(zhù)青陽(yáng)縣各地區的預報，真是太神奇了!迎面走來(lái)了這里的工作人員叔叔，可以看出他對這里的設備了如指掌。這位叔叔告訴了我們怎么做天氣預報，給我們看了我們的安徽省和青陽(yáng)縣氣象分布圖。叔叔指著(zhù)一臺機器說(shuō)： “這是測量溫度和濕度的.�！边�告訴了我們3月23日氣象日的來(lái)由，我還記得叔叔是這么說(shuō)的：“世界氣象日”又稱(chēng)“國際氣象日”，是世界氣象組織成立的紀念日，時(shí)間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設立的……“
在控制室，我們了解了許多氣象知識，感受氣象科技的無(wú)窮樂(lè )趣和魅力�！蹦敲催@些數據是怎樣得來(lái)的呢?“見(jiàn)到我們疑惑的表情，叔叔笑了：”現在我們去參觀(guān)室外的氣象觀(guān)測臺，你們就明白了�！坝谑�，我們迫不及待地隨叔叔來(lái)到觀(guān)測臺
觀(guān)測臺是一個(gè)圓形的高臺，中間有一個(gè)十字小道，周?chē)袦y風(fēng)儀器，手動(dòng)量水器，自動(dòng)量水器和地表溫度器。它們八仙過(guò)�！黠@神通，為我們人類(lèi)服務(wù)著(zhù)。
今天我收獲了許多，知道了很多以前不知道的知識，同時(shí)我也知道了想收獲到豐富的知識，要用眼去觀(guān)察、用大腦去記憶、用耳朵去聆聽(tīng)，今天我不但玩得很開(kāi)心，還從玩中收獲了知識!
游氣象局作文4
3月22日，柳樹(shù)碧綠碧綠的，好像一位位保衛戰士；小草青翠青翠的，猶如生命頑強的小石頭；桃花粉紅粉紅的，宛如一位花仙子泛出嫩嫩的笑臉。這一天，小記者班的同學(xué)們來(lái)到了期盼已久的氣象局。
來(lái)到氣象局，一切都是那么新奇，小記者嘖嘖贊嘆：“真實(shí)高端、高科技的儀器��！”吳臺長(cháng)是這里的管理人員，她帶領(lǐng)我們來(lái)到了觀(guān)測場(chǎng)。剛走進(jìn)去，吳臺長(cháng)就開(kāi)始繪聲繪色地講解。她娓娓道來(lái)：“這個(gè)玩意兒呢，是百葉箱，作業(yè)是測量溫度。每一分鐘，就會(huì )有六個(gè)不同的`刻度�！蔽覀兩舷麓蛄苛艘魂囎�，發(fā)現百葉箱有空調似的“窗戶(hù)”。
這時(shí)，有位大膽的小記者問(wèn)起了吳臺長(cháng)：“吳臺長(cháng)，請問(wèn)百葉箱外怎么有‘小窗戶(hù)’呀？”吳臺長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)：“外面的這層‘窗戶(hù)’是有通風(fēng)和保護儀器不被太陽(yáng)直射的作用�！毙∮浾邆円猹q未盡，吳臺長(cháng)便介紹下面幾個(gè)儀器了�！斑�？這個(gè)雨量筒是干什么的？”小記者們不解地問(wèn)。吳臺長(cháng)告訴我們：“這個(gè)雨量筒是用來(lái)測量一天的降雨量的�！�
“哦！”小記者們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續追問(wèn)：“那里面是怎么樣的呢？小記者們又有一個(gè)”新出水”的問(wèn)題冒了出來(lái)。吳臺長(cháng)不厭其煩地回答起來(lái)：“這里面有漏斗、水和天秤�！�
有的小記者按捺不住自己的好奇，想要看看里面的結構式怎樣的。吳臺長(cháng)笑了，她輕輕地把螺絲擰開(kāi)，再把“厚外套”取下，最后把里面的零部件都顯露出來(lái)�？�！那里面有一個(gè)迷你的小天秤，雨滴進(jìn)去，等滴滿(mǎn)了，一段就會(huì )蹺起來(lái)了……
大家都很喜歡這個(gè)地方！
游氣象局作文5
三月二十一日的下午，我們東方紅學(xué)校四年級的小記者們在老師的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了湘鄉市氣象局。
一路上，我們有說(shuō)有笑，興奮極了，不一會(huì )兒，我們到了氣象局。氣象局建在城郊，大概是因為城市里的汽車(chē)，摩托車(chē)和工廠(chǎng)排出的廢氣污染了空氣，不便于工作人員測到準確的氣象。這里天空澄清，空氣清新，周?chē)鷮庫o而干凈。遠處看，氣象局規模宏偉，特別惹人注目的就是那座通向草坪的橋。我跟隨著(zhù)隊伍，來(lái)到了草坪上。草坪是正方形的，總面積有六百二十五平方米，同學(xué)們都驚嘆這里真大啊!
老師讓我們自由參觀(guān)，我一個(gè)箭步?jīng)_向讓我特別好奇的百葉箱。百葉箱有四個(gè)，分別擺放在東南西北四個(gè)方向。打開(kāi)門(mén)，我看到里面是由許多葉子組成的，風(fēng)一吹，就能測到溫度，濕度和風(fēng)向。百葉箱的兩邊有自然風(fēng)向標，它的作用跟百葉箱一樣，但比百葉箱測得更準。地上有三個(gè)水表，它們能夠將地底的濕度和溫度測出來(lái)。東南面有四個(gè)棍狀的儀器，它能將當天獲得的全部資料傳送到電腦里，再通過(guò)電腦將它制成影片，通過(guò)雷達發(fā)送到電視臺，再由電視臺的叔叔阿姨編輯整理播放，這就是我們每天都能看到的'天氣預報了。
“集合了--”，老師開(kāi)始整隊了，我還沉浸在這些巧妙的儀器帶給我的新奇中，原來(lái)生活處處需要科學(xué)，科學(xué)的力量是無(wú)窮的。我期待著(zhù)有一天，我也能暢游于科學(xué)的奧妙之中，做一名偉大的科學(xué)家，讓科學(xué)更好地為人們的生活服務(wù)。
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