老師我想對你說(shuō)作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師我想對你說(shuō)作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說(shuō)作文1
在我的成長(cháng)道路上，遇見(jiàn)過(guò)許多老師，我想對老師們說(shuō)許許多多自己的心里話(huà)，其中我最想對王老師說(shuō)：王老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)。
那是四年前的一件事，記得那是星期二的一天，我補完課，剛走出校門(mén)，天空便烏云密布，過(guò)了不一會(huì )，便下起了暴雨，我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我只好躲到門(mén)房間避雨，這時(shí)王老師批完了我們的作業(yè)，準備回家，看見(jiàn)我在避雨，便走上來(lái)親切地說(shuō)：“怎么啦，婷婷，是不是媽媽還沒(méi)來(lái)接你回家��？”我說(shuō)：“嗯，是啊，今天下雨，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，只好在這兒避雨�！蓖趵蠋熉�(tīng)了，對我說(shuō)：“那你到我家去做作業(yè)吧！”我聽(tīng)了，連忙搖頭說(shuō)：“不行啊，王老師，如果我走了，媽媽找不到我，她會(huì )著(zhù)急的呀！”王老師說(shuō)：“那我幫你打個(gè)電話(huà)給你媽媽吧�！�
說(shuō)完，他便打起了電話(huà)，過(guò)了一會(huì )而，王老師告訴我：“你媽媽今天要加班，讓你先去我家，把作業(yè)做完，我送你回家�！庇谑�，我跟著(zhù)王老師回家了，我剛做完作業(yè)，王老師就幫我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我題目做錯了，王老師就耐心地講解給我聽(tīng)，讓我明白這道題的意思，王老師檢查完我的作業(yè)，我們就一起吃飯了，我驚奇地發(fā)現飯桌上全是我愛(ài)吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉絲啊，什么蘑菇菜心啊……，我心里納悶極了，我想：王老師怎么會(huì )知道我愛(ài)吃的菜呢，我便問(wèn)王老師：“王老師，你怎么知道我愛(ài)吃的菜呢？”王老師對我笑笑說(shuō)：“我是特意問(wèn)你媽媽的.，我怕我燒的菜不和你胃口，所以，我特意問(wèn)了你媽媽?zhuān)銗?ài)吃什么�！蔽衣�(tīng)了，非常感動(dòng)，我想，王老師對我真好啊，雖然他是我的老師，可他像我爸爸一樣，關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
吃完飯，王老師把我送回家，我家那條小道，非常冷，這時(shí)我阿嚏、阿嚏、阿嚏連打了三個(gè)噴嚏，王老師連忙吧他身上的那件大衣脫下來(lái)給我穿，而自己卻只穿了一件單薄的衣服，我看了非常感動(dòng)，心想：王老師給我穿了衣服，他自己肯定也會(huì )很冷的，可他卻一聲也不吭，剛到家，媽媽便回來(lái)了，媽媽感謝王老師照顧了我這么久，可王老師卻微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應該的，我們做老師的，本來(lái)就應該這樣做啊，我只是在盡我的責任呀�！蔽覐男牡赘兄x王老師對我的無(wú)私的關(guān)愛(ài)！
啊，王老師謝謝你對我的關(guān)愛(ài)！
老師我想對你說(shuō)作文2
老師，我想對你說(shuō)：上周，我沒(méi)學(xué)閱讀是因為您制定的格式限制了我的寫(xiě)作能力，本來(lái)我有很多話(huà)要說(shuō)，但我不得不按照您的要求去做，現在有您的要求，以前確實(shí)自由寫(xiě)，當然我的作文沒(méi)有以前寫(xiě)得好了。所以那天我想放松一下自由寫(xiě)幾篇日記，不過(guò)，我還要學(xué)閱讀。
我一直很努力，雖然我取得了好成績(jì)，由第五名進(jìn)步到了第一名，但比起以前，我當著(zhù)很多干部職務(wù)，現在我有些失望，因為我連一個(gè)小組長(cháng)的職位也沒(méi)有當上。希望老師對我嚴格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫院，自己認真批改著(zhù)同學(xué)們的作文，沒(méi)有放下我們不管。我當時(shí)非常感動(dòng)。
您天天為我們操心，而我那天沒(méi)上閱讀，還讓您掛念我沒(méi)上的`原因。我真不應該那樣做。請原諒！我以后會(huì )更努力的。篇七：老師我想對你說(shuō)
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。
老師我想對你說(shuō)作文3
師愛(ài)仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無(wú)盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長(cháng)大！
我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語(yǔ)文老師朱老師。
朱老師語(yǔ)言十分幽默，她很少批評我們，要是我們犯了錯，她就用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們認識到自己的錯誤，并且每次都讓我們心服口服，無(wú)話(huà)可說(shuō)！
朱老師經(jīng)常和我們聊天、談心，課上我們是師生關(guān)系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長(cháng)說(shuō)，找到朱老師，她就會(huì )和我們聊一會(huì )，就算我們的心情再差，也會(huì )馬上變得開(kāi)心起來(lái)！
其實(shí)，我也是一個(gè)不能控制好自己的學(xué)生，比如：不能調整好自己的心態(tài)、脾氣不太好……
五年級時(shí)我把我們的英語(yǔ)老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對我說(shuō)：“王桂琳，你為什么故意要把英語(yǔ)老師氣哭��？”當時(shí)，我又緊張又害怕，不知道該說(shuō)什么，就當我在想如何回答朱老師的問(wèn)題時(shí)，朱老師突然說(shuō)：“是不是因為英語(yǔ)老師無(wú)意中的哪句話(huà)冤枉到你，你一直記在心里，想找時(shí)機發(fā)泄一下，對嗎？”老師這么一說(shuō)，可說(shuō)到了我的心里了！“對”我干脆的回答到！朱老師聽(tīng)了笑著(zhù)對我說(shuō)：“如果你是一位老師，有一位同學(xué)在你上課的時(shí)候總講話(huà)，無(wú)論你怎么告訴她都沒(méi)有用，你會(huì )不會(huì )傷心？”我聽(tīng)到后才真正認識到自己的錯誤，心想：對��！英語(yǔ)老師上課時(shí)我不停的講話(huà)，而且英語(yǔ)老師還不停的告訴我不要講話(huà)……“我會(huì )傷心的”我抬起頭，小聲的對語(yǔ)文老師說(shuō)了一句。
朱老師聽(tīng)完后對我說(shuō)：“王桂琳，你要學(xué)會(huì )換位思考，你想，英語(yǔ)老師很多次原諒你上課講話(huà)，難道你就不能原諒英語(yǔ)老師一次嗎？英語(yǔ)老師才剛剛工作，有時(shí)不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學(xué)生，所有老師對自己學(xué)生所做的一切都是為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，所以你也應該為英語(yǔ)老師想想。聽(tīng)到朱老師這句話(huà)，我的心里也漸漸的原諒了英語(yǔ)老師，并打算好好的.給英語(yǔ)老師道個(gè)歉！
說(shuō)一句心里話(huà)，我的知心話(huà)兒總是想對朱老師傾訴，滿(mǎn)心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。
我們即將踏入初中的生活，在小學(xué)的最后一年里，我會(huì )格外的珍惜清茶散發(fā)出的淡淡幽香，絲絲甜意！
老師我想對你說(shuō)作文4
林老師，您就像花園里那辛勤的園丁，而我們如同那一朵朵含苞未放的花兒，您天天給我們澆水、除蟲(chóng)等，給我們創(chuàng )造了一個(gè)全新的天地，使我們過(guò)的更快樂(lè )，努力的培養我們成才！
當我們還是那綠油油的小苗時(shí)，您常對我們說(shuō)：以后的路還長(cháng)著(zhù)呢，你們一定要把土地給抓緊了！我會(huì )天天幫你們澆水、施肥的，但前提你們得先吸收它��！
當我們成為強壯的樹(shù)干的時(shí)候，您常對我們說(shuō)：要加油了。千萬(wàn)不要讓那傾盆大雨給刮倒！
當我們已經(jīng)要開(kāi)花結果的時(shí)候，卻要離開(kāi)您了，您會(huì )用那種慈祥的目光望著(zhù)我們，深情的對我們說(shuō)：努力、加油！最后一場(chǎng)暴風(fēng)雨就在你們的眼前，勝利就快到來(lái)了！
林老師，我想對你說(shuō)，你更像一位慈祥的父親，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在日常的生活中，你都給了我們無(wú)微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
記得有一次，我不小心把同步練習第11課寫(xiě)成了第10課，第二天來(lái)到學(xué)校，我翻了翻同步練習，這才發(fā)現寫(xiě)錯了，可又不能不交作業(yè)，此時(shí)我害怕極了，生怕會(huì )被您批評，可我還是交了。下午，到了發(fā)作業(yè)的時(shí)間了，我竟然沒(méi)有發(fā)到作業(yè)，我想：這下我完蛋了，難免會(huì )被批評一頓的。當我想到這時(shí)，老師念了我的`名字，叫我到講臺桌前，我以為林老師會(huì )批評我，沒(méi)想到，他卻用那和藹的口氣，輕聲的對我說(shuō)：“洪澤，你的作業(yè)寫(xiě)錯了，能回去補一補，明天一早拿來(lái)給我改嗎？”我一下子驚呆了，我怎么也沒(méi)有想到，林老師會(huì )用這種口氣與我對話(huà)，林老師又問(wèn)了一次：“可以嗎？”我連忙轉過(guò)神來(lái)，吞吞吐吐的回答：“好——好的——沒(méi)——沒(méi)問(wèn)題！”那一次，林老師又讓我感覺(jué)到了一個(gè)全新的面貌，那種和藹的口氣，使我至今還念念不忘！
林老師，也許我在您心目中是一個(gè)調皮的學(xué)生，但您卻沒(méi)有放棄我，而是對我很負責任。比如：我犯錯誤時(shí)您總是來(lái)幫助我改正，從來(lái)沒(méi)有不聲不問(wèn)。但我卻沒(méi)有理解您對我的負責。有時(shí)您也會(huì )生氣，但我現在明白您的苦心了！
林老師，我想對你說(shuō)，您一定要注意自己的身體，不要為了備課、準備資料，而傷了自己那寶貴的身體，這樣，對我們和你來(lái)說(shuō)，都是一件極大的損傷！
老師，我想對你說(shuō)，你辛苦了！我們一定要好好學(xué)習，讀上大學(xué)，將來(lái)報答你的教育之恩。
老師我想對你說(shuō)作文5
我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校，也即將離開(kāi)老師您。雖然我們只做了一年師生。但您也教了我們不少知識。想到這里，我的腦海就浮現了許多往事。
張老師您還記得上半學(xué)期您組織我們舉行”讀書(shū)匯報會(huì )“嗎？您讓我們閱讀楊紅櫻阿姨和曹文軒叔叔的校園小說(shuō)，還邀請家長(cháng)來(lái)參加這次”讀書(shū)匯報會(huì )“，活動(dòng)內容有：背誦古詩(shī)文、分角色朗讀課文、朗讀自己寫(xiě)的讀后感、背誦課文……活動(dòng)結束后，您還帶著(zhù)家長(cháng)們去參觀(guān)我們寫(xiě)的讀書(shū)筆記、畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的鋼筆字，還參觀(guān)學(xué)校的電腦房。還拍照留念，把拍到的照片發(fā)到鹽都教育網(wǎng)上。讓我們到電腦房去查。
您還記得，您帶著(zhù)我們在學(xué)校的.紫荊花旁拍照片嗎？那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)很刺眼，路邊的油菜花，金燦燦的，漂亮極了，為了留下這美麗油菜花，這美麗的春天，老師您便帶著(zhù)我們到外面拍照，讓油菜花和紫荊花做背景給我們拍照留念。拍照片的時(shí)候，很多同學(xué)擺著(zhù)不一樣的pose。
最近，您組織我們參加”江蘇省中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，感悟成長(cháng)“作文大賽。您非常在意這場(chǎng)作文大賽，您帶著(zhù)我們去查一些資料，去瀏覽一些好的作文，去學(xué)習人家的寫(xiě)作方法，然后讓我們寫(xiě)作文，改一改，然后，發(fā)到您的郵箱，讓您幫我們修改一下，再幫我們投稿，最后，老師，您還打印一張作文，讓我們留作紀念。您還教我們怎樣查作文。
張老師，謝謝您，帶書(shū)給我們看，讓我們學(xué)到了不少的知識，學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記，謝謝您，帶我們去看動(dòng)畫(huà)片、唱歌，讓我們的童年更加快樂(lè )。是您，讓我們的童年更加美好，是您，教我們怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記。老師，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。張老師，您的恩情我永遠都不會(huì )忘記的。您永遠都是我們的好老師！
在這離別的時(shí)刻，我要對您說(shuō)：”您辛苦了！“我們會(huì )永遠記住您的。
祝您笑口常開(kāi)，身體健康！
老師我想對你說(shuō)作文6
親愛(ài)的老師，美好的暑假過(guò)后又是一個(gè)新的學(xué)期；又會(huì )發(fā)生一些新的事；又會(huì )有新的同學(xué)到來(lái)；在暑假，我想對開(kāi)學(xué)的您說(shuō)一些建議。
老師，您上課提問(wèn)的時(shí)候，我希望您可以多抽一些躲在同學(xué)之間一直不敢舉手的同學(xué)。其實(shí)他們不是不會(huì )，只是他們害怕，害怕說(shuō)錯，害怕大家嘲笑，害怕您異樣的眼光，所以他們不敢舉手。如果您能多選他們來(lái)回答問(wèn)題，讓同學(xué)們在他們說(shuō)錯的時(shí)候不要笑他，也許他們會(huì )越來(lái)越大膽，越來(lái)越愛(ài)回答問(wèn)題，再也不怕舉手了。
老師，您在開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我希望您有空的時(shí)候可以叫上我們一起去鍛煉。因為這樣我們會(huì )拿您當我們的朋友，而不是老師。我們可以一起為運動(dòng)會(huì )努力，一起加油，我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓練，同學(xué)們可能都會(huì )在自己的心里暗暗下定決心一定要努力，也許只有這樣，我們才可以團結一心，一起為這個(gè)目標奮斗。
老師，您在布置作業(yè)的時(shí)候，我希望你可以不用布置那么多，但可能有些成績(jì)不是很好的同學(xué)會(huì )再渡下滑。這樣的問(wèn)題，我有一個(gè)解決方案：您可以布置兩種作業(yè)，再安排一個(gè)合理的`分數標，比如八十五分以上的同學(xué)可以布置得少一點(diǎn)，比如平常寫(xiě)一排的生字，可以寫(xiě)半排，因為如果您布置得太多，會(huì )有些不理解的同學(xué)埋怨您，恨您；八十五分以下的就可以針對他們錯的比較多的題布置作業(yè)。第二次考試的時(shí)候，第一次如果考了八十五分以上的同學(xué)，這次考了八十五分以下，您就讓他多寫(xiě)一點(diǎn)。因為大家都想少寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)，所以大家就會(huì )努力學(xué)習爭取考好，這樣我們班的成績(jì)也許會(huì )提高很多。如果大家的成績(jì)都提高了，您就可以把分數標再制定高一點(diǎn)，讓大家繼續努力。假設大家的成績(jì)都提高了，而分數標依然不變的話(huà)，大家可能會(huì )放松學(xué)習，不再進(jìn)步了。
老師，這些建議，也是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。您不妨試一試，如果沒(méi)用的話(huà)，您可以恢復以前的規定。
老師我想對你說(shuō)作文7
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)上四年級了。有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是您一天天把我們從一棵幼苗培養成漂亮的花；有人說(shuō)老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)老師是春蠶，為我們吐出最后一根細細的蠶絲�？墒�，我卻認為老師是一只飛翔在天空中的大鳥(niǎo)，帶著(zhù)我們這群剛剛出殼的小鳥(niǎo)，迎著(zhù)風(fēng)雨向前飛翔。
趙老師，每當我想起您，心里都涌起一陣溫暖和幸福，是您把我從一年級剛入學(xué)的那個(gè)不懂事的.孩子，培養成了現在懂事、有禮貌的四好少年，您對我的教誨，我永遠也說(shuō)不完。
趙老師，您像慈祥的母親，給我們傳輸寶貴的知識。每到靜靜的深夜，人們都睡了，可是，只有您家的窗戶(hù)還亮著(zhù)燈，您還在認真地批改我們的作業(yè)。我們的每次作業(yè)上，都有您的建議、鼓勵和支持。每次批完作業(yè)，您為了給我們上好課，還要辛苦的備課�？粗�(zhù)您紅紅的眼圈，我真想對您說(shuō)：“趙老師，別忙了，早點(diǎn)兒休息，千萬(wàn)別累壞了身體�！�
在學(xué)習上，您一直是我的領(lǐng)航者。每天，不管多晚，您都要上一下班級博客圈，去指導我們寫(xiě)的文章。還記得我剛開(kāi)博客的時(shí)候，文章也就寫(xiě)兩、三行，超不過(guò)一百字。每次評論的人就兩三個(gè)，慢慢地，我對自己失去了信心�？墒�，您卻一直溫暖地鼓勵著(zhù)我，讓我堅定了寫(xiě)博的信心，把寫(xiě)博一直堅持了下來(lái)。在您的幫助和指導下，我取得了一次又一次的成功。
趙老師，您總是那么關(guān)心我們，那么愛(ài)護我們。是您帶著(zhù)我們去綠色莊園秋游，讓我們感受到了大自然的美麗，體驗大自然的氣息；是您帶著(zhù)我們去敬老院慰問(wèn)老人，讓我們學(xué)會(huì )了關(guān)心老人、愛(ài)護老人；是您給我們組織了許多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過(guò)一次次的活動(dòng)鍛煉了自己。
趙老師，我想對您說(shuō)的實(shí)在是太多了。等我長(cháng)大了成了祖國的棟梁，一定要好好地回報您。
老師我想對你說(shuō)作文8
在過(guò)去的一年里，您帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中遨游，讓我這無(wú)知而天真的女孩認識到什么是語(yǔ)文，也讓我從一個(gè)無(wú)知的少女轉化成一個(gè)有理想，有求知欲的好學(xué)生。
還記得當初滿(mǎn)懷憧憬和夢(mèng)想的我在踏進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻才真正感受到學(xué)習的氛圍，生動(dòng)形象的地理園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生物園。直到您踏進(jìn)教室的那一刻，我知道，我心中那一切不可實(shí)現的夢(mèng)，在這里我將會(huì )找到夢(mèng)開(kāi)始的路。
身穿藍色旗袍的.您踏著(zhù)輕快的腳步，手捧教科書(shū)，一臉相宜的淡妝，親切的微笑，一進(jìn)門(mén)一句悅耳的“同學(xué)們好�！边@一舉手一投足，一轉臉，一微笑，一眨眼，一句話(huà)，仿佛都是詩(shī)人量身打造，這不是只有小說(shuō)里才有的情節嗎？
在夢(mèng)幻的花季，剛涉世未深的年齡，遇到了一個(gè)夢(mèng)幻一樣的老師，可謂是遇到了知音人。
每天在課堂上，您向我們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)我連想都不敢想的“夢(mèng)”。雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)，令人向往的08奧運;文化瑰寶布達拉宮，世界第一高峰珠穆朗瑪峰，充滿(mǎn)神秘色彩的西藏;那氣派的蘇州園林，泛舟于西湖之上，哼著(zhù)那民謠小曲。李老師，您以您的閱歷，豐富的生活經(jīng)歷，從一枝筆，一棵樹(shù)，一片云引出千萬(wàn)個(gè)有趣的小故事，吸引著(zhù)我去探索那浩瀚無(wú)邊的知識的海洋。
老師是蠟燭，您燃燒著(zhù)自己，照亮的卻是我們;老師是引路者，您為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們知道自己是多么地無(wú)知;老師是朋友，您和我們一同分享著(zhù)您身邊的一點(diǎn)一滴，讓我們學(xué)會(huì )了要懂得發(fā)現善于觀(guān)察，勤于積累。
在過(guò)去的一年里，您讓我這個(gè)語(yǔ)文平庸的學(xué)生漸漸拔尖，成為語(yǔ)文尖子;您讓我這個(gè)天真無(wú)知的丫頭知道了世界之大;是您讓我學(xué)會(huì )了發(fā)現，懂得了做人的道理。
感謝您，老師！感謝您在這一年里對我的循循善誘，諄諄教會(huì )，讓我的人生變得更加充實(shí)。在未來(lái)的日子里我將成為盛開(kāi)的花朵以報答您的教育之恩。
老師我想對你說(shuō)作文9
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學(xué)的知識盡自己最大的努力傳授給了我們.同時(shí)還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無(wú)私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒(méi)有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會(huì )盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您說(shuō):"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點(diǎn)點(diǎn)甘露,滋潤我們茁壯成長(cháng),要是沒(méi)有您的教育,恐怕沒(méi)有今天知識淵博的.大學(xué)生,沒(méi)有今天的創(chuàng )意......因為大腦是根據知識而想象到新的創(chuàng )意.沒(méi)有了您,全世界的人就可能腦子里沒(méi)有知識,沒(méi)有了知識就沒(méi)有了成長(cháng).謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋,我們可能就不會(huì )有今天這些豐富的知識.古今中外,每個(gè)人的成長(cháng)都浸透著(zhù)教師的心血.就好像同學(xué)們都考到了優(yōu)異的成績(jì),當然少不了老師平時(shí)付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫(xiě)得不好，你和我的家長(cháng)都批評過(guò)我，我卻沒(méi)有把你們說(shuō)的話(huà)銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒(méi)有把它當回事，到了離開(kāi)學(xué)還有一天的時(shí)候，我急急忙忙的寫(xiě)好了這本字帖，字寫(xiě)的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫(huà)、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時(shí)候，因為寫(xiě)的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買(mǎi)一本重新寫(xiě)，我買(mǎi)好后，媽媽看著(zhù)我寫(xiě)完了這本字帖，寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)左右。開(kāi)學(xué)時(shí)，終于一本書(shū)寫(xiě)工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表?yè)P了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(cháng)。
老師我想對你說(shuō)作文10
老師，我想對您說(shuō)，說(shuō)姐弟情，說(shuō)師生誼，說(shuō)一個(gè)弟弟對姐姐的依戀……
還記得您夾著(zhù)書(shū)，第一次站在我們51個(gè)人面前的情景嗎？您太年輕了，活象我的大姐姐，這是您給我的第一次印象。接著(zhù)，您用令人羨慕的普通話(huà)笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我叫鄧少蘭，我相信我能成為一個(gè)稱(chēng)職的老師，不過(guò)，你們別欺負我年輕啦！”風(fēng)趣而自信的開(kāi)場(chǎng)白引來(lái)了我們的笑聲和經(jīng)久不息的掌聲……
從此，您成了我們的語(yǔ)文老師，也與此同時(shí)，我們成了好朋友。還記得，我在課堂開(kāi)小差，您從不發(fā)怒，只是沉著(zhù)臉，用眼睛提示我。而我平時(shí)問(wèn)您問(wèn)題，您總是認真的解答，然后用眼睛溫和地盯著(zhù)我。好像在問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有？也正因為這樣，我對您總是很敬佩，特別是您那雙嚴厲、敏銳，卻不失溫和的眼睛，總讓人難以忘懷。
老師，您那雙眼睛，時(shí)而深沉，時(shí)而明亮，為我的進(jìn)步而歡樂(lè )，又為我的消沉而不安，我的一切，都在您的眼睛里得到反映，我的一切疑問(wèn)，無(wú)須開(kāi)口都從您的眼神中得到滿(mǎn)意的答復。我就在您這雙眼睛注視下成長(cháng)著(zhù)。
您的確是一位大姐姐，懂得弟弟的心思。記得我讀三年級時(shí)遇到挫折，結果心煩意亂，整天丟魂落魄，學(xué)習一落千丈。唯有您明澈尖銳的雙眸，窺透了我的'內心。您拉著(zhù)我來(lái)到無(wú)人的球場(chǎng)，對我曉之以理，說(shuō)明厲害，要我把心思放在學(xué)習上。我心里的陰影雖然沒(méi)有立即消逝，但隨著(zhù)您一次又一次的談話(huà)，終于使我走出那陰影，坦蕩地面對未來(lái)。
日子一晃就過(guò)去了，過(guò)去的事也會(huì )煙消云散。然而，與您相處兩年，期間難忘的事豈止一件兩件。
最難忘的是那個(gè)星期天，我跟媽媽鬧翻了，一賭氣就跑出了家門(mén)，想離家出走，不料差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒，把媽媽氣得全身發(fā)抖，媽媽連忙打電話(huà)給您。您馬上趕來(lái)了，并拉著(zhù)我的手，談做人的道理，要我體諒母親，我心里的怒氣雖然沒(méi)有立即消，但隨著(zhù)您的教導，終于讓我平靜下來(lái)，并且認識了自己的錯誤。
老師，我一直都想對您說(shuō)：您永遠是我的好老師、好姐姐！
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