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震撼人心的作文（精選20篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的震撼人心的作文，歡迎閱讀與收藏。
震撼人心的作文 篇1
在一個(gè)星期五的晚上，天氣晴好，明月高懸。我們一家人去看了一場(chǎng)震撼人心的舞蹈盛宴《舞起狂瀾》，他們集結世界頂尖舞者，表演了融合古典與流行的大河之舞，讓我們個(gè)個(gè)贊不絕口。
舞者們一個(gè)個(gè)舞技高超，表演真是精彩絕倫。噠噠，噠噠噠，噠噠，噠噠噠，一連串快速而優(yōu)美的踢踏聲環(huán)繞在我們的耳邊，舞者飄然起舞，舞動(dòng)時(shí)仿佛流水飄飄，又似凌波微步，非常輕盈。有一對舞者，男子炫酷，女子俏麗，裝束干練，他們舞技非常高超，一秒鐘就可以踢踏三十多下，還有一對舞者穿著(zhù)古典高雅，他們跳的是熱情奔放的弗拉明戈舞。還有一群舞者穿著(zhù)隨意而叛逆，跳的是炫酷的街舞。
表演分上下兩場(chǎng)，上半場(chǎng)主題是夢(mèng)的海洋，讓我們把國度變?yōu)閴?mèng)的海洋，把它珍藏在身旁，過(guò)去的`退縮如同身后的海洋，在遙遠的對岸就是自由和夢(mèng)的國度。周?chē)�，旅行者們都在追溯自己的星星。下半�?chǎng)主題是夢(mèng)的大陸，光陰如海鳥(niǎo)一樣，在夢(mèng)的陸地上二十一世紀的居民開(kāi)始新生活。在地圖上找不到這個(gè)新國度，但它確實(shí)存在，沒(méi)有人知道這里是哪里，但任何人都能達到。夢(mèng)想家已編制好夢(mèng)想的地圖！
承載生命的歷史之河，肢體作船，啟航夢(mèng)想之旅。最后“我愛(ài)廈門(mén)”，她，用不太標準的中文口音喊道，她就是唱歌的女子。整個(gè)表演瞬間達到了最高潮，這真是一場(chǎng)震撼人心的舞蹈盛宴，給人回味無(wú)窮的視聽(tīng)享受。
震撼人心的作文 篇2
隨著(zhù)一段音樂(lè )，一個(gè)斷臂男孩出現在我的眼前。他，一個(gè)五官端正，卻失去雙臂的男孩，一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)，性情開(kāi)朗的男孩，他的名字叫劉偉。
劉偉在11歲時(shí)，因跟伙伴們玩躲貓貓，不慎被雷擊中，從此，他便失去了雙臂。失去雙臂的他沒(méi)有輕生，而是堅強地活著(zhù)。問(wèn)世間，有多少人殘疾后，樂(lè )觀(guān)，充滿(mǎn)信心地活著(zhù)，問(wèn)老天，為什么對劉偉不公。
隨著(zhù)人們的掌聲，走上臺的男孩是誰(shuí)？正是他——劉偉。震撼人心的一幕終于來(lái)了。他坐在椅子上，雙腳放在琴鍵上。他開(kāi)始彈了，那聲音忽快忽慢，忽強忽弱，似細水潺流，如高山瀑布。他微閉著(zhù)雙眼似乎他也是一個(gè)觀(guān)眾，一同享受這天籟之音。我覺(jué)得他彈得并不比朗朗差，似乎可以跟朗朗一起演奏了。我看見(jiàn)有人哭了，我知道那是激動(dòng)地淚水，他們感受到了這位朝氣蓬勃的少年，感受到了這位少年的激情，感受到了這位少年的不易。
用手彈鋼琴已經(jīng)難了，更何況他用的是腳�？梢韵氲剿谇俜坷餂](méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的彈，一坐就是一天。有時(shí)候會(huì )練到腳趾出血泡，會(huì )練到長(cháng)出老繭，可能會(huì )彈到深夜10點(diǎn)左右。當那美妙的音樂(lè )慢慢地變輕，群眾們睜開(kāi)了雙眼，群眾們站了起來(lái)，鼓起了掌，那聲音一浪高過(guò)一浪，整個(gè)廳內充滿(mǎn)了激情。當評委說(shuō)：“現在我已經(jīng)沒(méi)話(huà)說(shuō)了，劉偉你想對觀(guān)眾們說(shuō)些什么？”劉偉說(shuō)的`一句話(huà)徹徹底底當的把我驚了一下：“我的面前只有兩條路，一是痛痛快快地死，二是精彩地活！誰(shuí)說(shuō)鋼琴只能用手彈？！”當評委們商量后，說(shuō)通過(guò)時(shí)，劉偉臉上溢滿(mǎn)了興奮，因為他付出的努力終于得到回報了。
劉偉，雖然你不是一個(gè)優(yōu)秀的作家，不是一個(gè)跳得優(yōu)美的舞蹈家，但你一定是一個(gè)出色的鋼琴家。
震撼人心的作文 篇3
那一次，我與媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在路上，我看見(jiàn)了一個(gè)掃地工。我走過(guò)的時(shí)候，真想吐呀！又臟又臭，心想：這個(gè)老奶奶不在家里待著(zhù)享福，非要岀來(lái)做這種工作，哎……我不禁瞪了她一眼，可她卻對我笑了一笑。
星期五，放學(xué)回來(lái)。我又見(jiàn)到她，在小區里掃地，而且正好在我家門(mén)口。我在小區門(mén)口就聞到了一股又酸又臭的味道。我走到她身旁的時(shí)候，這股又酸又臭的味道，撲鼻而來(lái)。我受不了了！
因為這個(gè)臭不是一般的臭，那是誰(shuí)都無(wú)法想象的！我忍不住吐了，我大聲對她吼道：＂快點(diǎn)！快點(diǎn)！掃完就好走了，臭死了！簡(jiǎn)直是污染我們小區的.環(huán)境，哎～＂我又瞪了她一眼，轉身就走。就在我上樓的那一瞬間，我轉過(guò)頭來(lái)看她的那一瞬間，我看見(jiàn)了什么！他竟然二話(huà)不說(shuō)地把我吐出的嘔吐物掃進(jìn)垃圾桶里！我大吃一驚，覺(jué)得自己做得有些過(guò)分了。就在那一瞬間，我停留在了樓梯上，呆呆地望著(zhù)那個(gè)老奶奶。那真是震撼人心的一瞬間��！我傻傻地站在那兒，看著(zhù)她把嘔吐物掃完，然后匆匆地走出小區大門(mén)。我心不在焉地走上樓梯，我真覺(jué)得我有點(diǎn)太不禮貌了，我決定明天再跟她道歉。嗯！就這樣了！
第二天放學(xué)，我匆匆忙忙地跑了回來(lái)，因為下著(zhù)大雨。我想：那位老奶奶應該不會(huì )來(lái)掃地了吧！眀天再跟她道歉也不遲呀！可是沒(méi)想到，我踏進(jìn)小區大門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)了老奶奶披著(zhù)一件破爛不堪的雨衣，還在那兒掃地。我舉著(zhù)雨傘跑過(guò)來(lái)，疑惑不解的問(wèn)道：＂老奶奶，你怎么下雨天還在掃地呀！會(huì )感冒的�。ⅲ](méi)事的，你還是回家吧！這兒很臭的，你快回去吧！待會(huì )兒都淋濕了�。⑽倚南耄何易蛱炷菢訉夏棠�，她不但沒(méi)有責怪我，還這么關(guān)心我！我真是不應該呀！哎～接著(zhù)，我拉著(zhù)她到樓梯上坐著(zhù)休息一會(huì )兒。并跟她說(shuō)對不起。我問(wèn)她為什么不在家里，反而要出來(lái)做這種工作？她說(shuō)她不想讓自己的子女那么辛苦，承受這么大的壓力，因為家里人多呀！她還說(shuō)把這個(gè)城市打掃干凈，是她的榮幸！
我頓時(shí)呆住了，我真想不到這個(gè)老奶奶竟然有如此崇高品質(zhì)！我對她簡(jiǎn)直是贊嘆不已呀！她真是我心目中最敬佩的人呀！
震撼人心的作文 篇4
那溫暖的陽(yáng)光照射在這無(wú)邊無(wú)際的土地上，剛剛醒來(lái)的小鳥(niǎo)便開(kāi)始在枝頭唱著(zhù)那婉轉動(dòng)聽(tīng)的小曲，柳枝在微風(fēng)的吹拂下扭動(dòng)著(zhù)它那婀娜的身姿，小草、花朵也在一旁應和著(zhù)，為這美好的早晨，唱出贊歌。
我仍像往常一樣，和朋友約好一起到公園玩耍。在路上，我邁著(zhù)輕盈的步伐，哼著(zhù)當下最流行的歌曲，一切都顯得是那樣的和諧，世間的人們也是那樣地快樂(lè )，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
但是意想不到的事情發(fā)生了，打破了這歡快的氣氛。
在我們去公園的`第二個(gè)十字路口，一個(gè)中年婦女帶著(zhù)一個(gè)四、五歲的孩子過(guò)馬路，馬路上人來(lái)人往，這時(shí)那個(gè)小男孩掙脫了他媽媽的手獨自在街上亂跑，也許是小男孩有史以來(lái)第一次到街上，難免有些興奮，小男孩在前面跑，他的媽媽在后面追。
這時(shí)，小男孩從馬路的這一邊，要到那一邊，也許是因為對面的馬路上，有一個(gè)老婆婆在賣(mài)氣球，他很想玩罷了。但一個(gè)人沖向了馬路的對面，同樣那位母親仍在追，累的早已氣喘吁吁。
就在這時(shí)，一輛藍色泛著(zhù)金色的大卡車(chē)向這邊駛來(lái)，在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。原來(lái)那所謂的金色只不過(guò)是大卡車(chē)早已生銹，陽(yáng)光照射下顯示出的顏色。大卡車(chē)著(zhù)急地按著(zhù)喇叭，也許是因為車(chē)子生銹，沒(méi)有剎車(chē)了吧！急迫的聲音不時(shí)地來(lái)我的耳邊響起，小男孩仍在街上向對面跑，他的媽媽同樣也在后面追�？吹竭@一幕，一瞬間，原來(lái)熱鬧、和諧的世間，變得那樣的安靜，有的人在呆呆地站著(zhù)，有的人雙手握著(zhù)。10米、5米、4米、3米、2米，眼看著(zhù)大卡車(chē)就要撞到這對母子了，可我們卻束手無(wú)策，我的雙手早已冒出了冷汗，全身都變得冷涼。
人們十指相扣，默默地為這對母子祈禱著(zhù)，住在這附近的人也都把頭伸出來(lái)，雙手緊握著(zhù)。我的心里如同有十五只吊桶打水，七上八下。就在這令人膽顫心驚的時(shí)刻，一位大約二十來(lái)歲的青年，飛奔向馬路中間，一雙有力而又充滿(mǎn)活力的大手，把那對母子推向了對面，但那位青年卻沒(méi)有這么幸運了，他的胳膊被大卡車(chē)生銹的鐵片劃傷了。
終于舒了一口氣，頓時(shí)，在場(chǎng)的所有人都向青年投向了贊許的目光。鼓掌聲，歡笑聲又響成了一片，人們把這位青年拋向空中，這時(shí)，那個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，手中拿著(zhù)一個(gè)紅色的氣球，對青年說(shuō)：“大、大哥哥，謝謝你，是你救了我們，我把這個(gè)氣球送給你�！鼻嗄険u搖頭說(shuō)：“謝謝小朋友，但是這個(gè)氣球還是你玩吧！這個(gè)氣球會(huì )代表哥哥時(shí)刻在你身邊，只是你以后不要亂跑了好嗎？”小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)那位婦女走過(guò)來(lái)向青年深深地鞠了一躬，人們都對這位青年豎起了大拇指。
安靜的世界又變得熱鬧非凡。
樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)為這位青年唱出動(dòng)聽(tīng)的贊歌，天空中的大雁，手舞足蹈，為這震撼人心的場(chǎng)面所舞蹈。一切都那么美好。
震撼人心的作文 篇5
讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我情不自禁地低聲吟道：“幽蘭在山谷，本自無(wú)人識。只為馨香重，求者遍山隅�！�
海倫.凱勒——這個(gè)偉大的人。一次意外后，她失去了光明，聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，連說(shuō)話(huà)也成了奢望。正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒(méi)有了活下去的理由，但堅強的海倫.凱勒在死亡的懸崖邊回過(guò)了頭。最終,在安妮的幫助下，一舉成名。
她站在了世界最明亮的地方。
海倫.凱勒——一個(gè)19世紀的奇人，大部份人對她的《假如給我三天光明》一書(shū)都很熟悉，剛開(kāi)始看的時(shí)候，感受到的是佩服，佩服海倫.凱勒在這樣一個(gè)聽(tīng)不到說(shuō)不出的世界里還能戰勝病魔的困擾，學(xué)習知識，找尋屬于自己的世界。當我看完整本書(shū)后，我不僅是敬佩她的精神，更多的還是反思，如果同樣的遭遇，同樣的不幸降臨在自己身上，我會(huì )怎么做？我會(huì )像海倫那樣堅強，那樣對生活充滿(mǎn)希望，對世界充滿(mǎn)憧憬嗎？
作為一個(gè)身體健康的人，我實(shí)在佩服海倫.凱勒，一位正常人能夠做的事，海倫.凱勒做到了，然而正常人不能做到的，海倫.凱勒也做到了，我不禁被她的那種頑強不息的精神所感動(dòng)，一個(gè)從小就看不見(jiàn)、聽(tīng)不到的`人，她能夠憑著(zhù)她的觸覺(jué)，憑著(zhù)她的堅持不懈，寫(xiě)出了多本令人震撼的書(shū)，而她的個(gè)人傳記《假如給我三天光明》更讓人們感受到了一個(gè)真實(shí)而感人的強者形象。海倫.凱勒是多么熱愛(ài)這豐富多彩的世界！她不但不為自己的缺陷而自卑，而且更加努力向上。在艱難中獲得力量與堅強。
讀著(zhù)海倫.凱勒的自傳，聯(lián)想到了自己，我作為一個(gè)正常人，卻有時(shí)因為自身的惰性，浪費了大量的學(xué)習時(shí)間，只是一味地追求享受，實(shí)在感到慚愧。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遭到不幸。在不幸與幸運中選擇，你肯定會(huì )選擇幸運，但當不幸降臨，不能改變時(shí)，我們應該接受它，并去尋找那份屬于自己的幸運，像海倫.凱勒那樣，把知識當作自己的追求，通過(guò)獲取知識，達到追求，最后獲取自己的另一份幸運，另一份幸福。
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就不會(huì )被一些客觀(guān)條件束縛，你就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它！
堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質(zhì)。
震撼人心的作文 篇6
科學(xué)的奇特之處有我受啟蒙，立志做科學(xué)家。救死扶傷這個(gè)天職，我也想承擔。想要親自目睹人們所說(shuō)的皎皎明月。希望自己用筆寫(xiě)出不朽的作品。我比誰(shuí)都清楚，以我現在的實(shí)力去實(shí)現偉大夢(mèng)想，簡(jiǎn)直是天方夜塌�！皦�(mèng)想”，書(shū)寫(xiě)容易，實(shí)現難。這些只僅僅是我生命中的一小部分夢(mèng)想�，F在我唯一最求的目標是考上——北大。
“北大”，你們知道簡(jiǎn)單容易的兩個(gè)字，去見(jiàn)證、去實(shí)現，有多么困難嗎？我現在就讀天馬學(xué)校，我如今12歲了。以我的排名只在班上排12名，更何況是全校呢？就算我在全班排第一名，也不一定能考上北大。下學(xué)期，那會(huì )是我最焦躁、最煩惱、最著(zhù)急的時(shí)刻，因為要畢業(yè)考試。那時(shí)，每個(gè)人都會(huì )有考進(jìn)北大班的考試機會(huì )，不僅斗爭激烈，人人都會(huì )緊張。北大的四科考試試卷為750分，分別為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。老師曾對我們說(shuō)，我們平時(shí)練習的難點(diǎn)題目，跟那幾張試卷比起來(lái)簡(jiǎn)直是微不足道。如果誰(shuí)能有幸考上北大，學(xué)費由十幾萬(wàn)迅速減少到幾萬(wàn)，這對父母也是一件有益的'事�？墒�，最令人頭疼的是，考上北大的才區區20個(gè)人，全校只能競爭20個(gè)名額。就憑我，我能考上嗎？可是，這一丁點(diǎn)兒機會(huì )，我怎么可能放棄？
我為了有朝一日我可以考上北大，就踏上了一條崎嶇的、看不到終點(diǎn)的“路”……
自從我有了目標以后，我就經(jīng)常嚴格要求自己：考試必須在95分以上，作文一定要寫(xiě)好，課外知識一定要豐富，多看課外書(shū)……只要學(xué)習不足的地方，我都會(huì )想方設法的去補償。寒假里的30幾天，我也不打算玩，反而還定了更高的學(xué)習計劃。我不清楚，我究竟多少日子沉靜于學(xué)習狀態(tài)之中，不過(guò)，每一次看到自己一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就感覺(jué)離那個(gè)地方近了一些，想起來(lái)就讓我感覺(jué)到欣慰。
看到爸媽工工作辛辛苦苦，每次加工11點(diǎn)到12點(diǎn)，我的心猶如被惡魔挖走了�？墒俏覅s幫不了多少忙。我懊悔：我一定是不孝的女兒，爸爸媽媽都為我付出了這么多心血，我一定要考上北大！這句話(huà)就這樣藏在我的心里了，但——這句話(huà)不是白白說(shuō)出口的！即使有時(shí)我經(jīng)歷了種種磨難與困難，我也會(huì )忍住痛苦爬起來(lái)。我也不會(huì )去羨慕、去想別人頭頂的一片艷陽(yáng)天，而是靠自己去爭取得獎。
靠父母給我們的雙手去打拼、去努力、去實(shí)現夢(mèng)想，邁著(zhù)步子一步一步前進(jìn)，不怕自己會(huì )摔跤，不依賴(lài)任何人，做好自己的事。我一直盼望我出人頭地、代表班級去比賽、去考試的那一天，要給爸媽爭口氣的那一天……我要由夢(mèng)想的第一條路一直走到第二條路的那一天。
震撼人心的作文 篇7
許多往事如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，而一年前那震撼人心的一幕卻是吹不散，蒸不融的。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣特別清新，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。我背著(zhù)書(shū)包愜意地走在馬路上�？烧l(shuí)能想到在這平常的道路上會(huì )上演驚心動(dòng)魄的一幕呢?
就在我不遠處，一輛嬰兒車(chē)突然從岔道的斜坡上沖了下來(lái)，嬰兒車(chē)后面有一位二十多歲的女子在拼命地追著(zhù)那輛獨自沖下斜坡的嬰兒車(chē)。當嬰兒車(chē)還在滑行時(shí)，對面的馬路上有一輛面包車(chē)朝著(zhù)嬰兒車(chē)快速駛過(guò)來(lái)，眼看著(zhù)就要撞上了。我的心提到了嗓子眼。這時(shí)，我的眼前掠過(guò)一個(gè)紅色身影，沖向了那輛還在滑行的嬰兒車(chē)。剛才那位在追嬰兒車(chē)的女子此時(shí)像發(fā)瘋般地沖了過(guò)來(lái)，嘴里大聲地喊著(zhù)：“我的孩子!我的孩子……”
刺耳的剎車(chē)聲把我的目光拉到了那位身著(zhù)紅色運動(dòng)服的中年男子身上，只見(jiàn)他倒在了車(chē)前，臉上淌著(zhù)血。而嬰兒車(chē)在地上劃出了一道弧線(xiàn)后安然無(wú)恙地停在路邊，車(chē)上的嬰兒好像也被眼前的一幕嚇呆了，竟然沒(méi)有哭。我目瞪口呆地看著(zhù)眼前發(fā)生的一切，直至喧鬧聲才把我的思緒拉回。那位叔叔被抬上了救護車(chē)，可是嘴里還在念叨：“孩子沒(méi)事就好!”我的`心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。
我想，要想讓孩子遠離危險，父母親一定要用心照顧和教育好自己的孩子。而剛才不是特技鏡頭卻勝過(guò)特技鏡頭的那一幕，以及那位中年男子的現場(chǎng)精彩“表演”將會(huì )永遠定格在我的腦海中……現在，那震撼人心的一幕還時(shí)常在我的腦海里放映，它也時(shí)刻警示我要自覺(jué)遠離危險，才會(huì )健康快樂(lè )成長(cháng)。
震撼人心的作文 篇8
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
我緩緩睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)一只老家燕躺在地上，撲騰著(zhù)翅膀，雙腿無(wú)力地掙扎著(zhù)。然后閉上眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，不知是死是活。
正在這時(shí)，一只小家燕飛到老家燕身邊。它圍著(zhù)老家燕轉了幾圈，嘴里好像在說(shuō)：“爺爺，別躺在馬路上呀，躺在這里很危險的，快和我回家吧。我們一起吃東西，一起玩耍，一起飛翔……”可是這一切者是徒勞的。只見(jiàn)老家燕仍躺在地上，原本油亮發(fā)光的羽毛已經(jīng)沾上了泥水，雪白的腹部已經(jīng)滲出了鮮血，身子卻紋絲不動(dòng)。
小家燕似乎明白了什么，不停地用翅膀拍打著(zhù)死去的家燕的身體，一邊張著(zhù)嘴巴大聲地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“不會(huì )的，不會(huì )的，這不是真的，爺爺絕對不會(huì )被一輛大貨車(chē)給的，絕對不會(huì )的，它不會(huì )這么輕易就離開(kāi)我的，爺爺……”小家燕的嗓子已經(jīng)喊啞了，但它仍不愿離開(kāi)自己的爺爺。
雨越下越大，小家燕伸出翅膀為死去的老家燕擋雨，盡管豆大般的雨點(diǎn)讓它堅持不住，但它仍想讓死去的老家燕和它一樣飛翔、玩�！〖已嘟K于明白自己所花的`力量都是白費的，但小家燕仍想把老家燕拖到安全的地方。只見(jiàn)小家燕用自己的雙腳拉住老家燕的腳，用白白胖胖的腹部靠著(zhù)老家燕的背。它使出渾身解數，但只有把老家燕拖動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。它用自己尖尖的小嘴細心地梳理著(zhù)死去的老家燕的羽毛。
最后，小家燕依依不舍地看了老家燕最后一眼，就傷心地飛向了天空，在空中盤(pán)旋，還不時(shí)地發(fā)出“啁啾，啁啾”的聲音，似在為爺爺祭奠。
天，依舊是那么陰沉，微風(fēng)中，依然夾雜著(zhù)細雨。哦，不，這是燕兒的眼淚……
震撼人心的作文 篇9
清早，上課的鐘聲早已打響。全校六年級排著(zhù)齊刷刷的隊伍，島帶上激動(dòng)的心情，熱熱鬧鬧的坐上公交車(chē)，開(kāi)始了我們一天的快樂(lè )旅程!
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間不知不覺(jué)的就過(guò)去了。我們也到了我們的目的地磨頭機場(chǎng)，剛下車(chē)，路兩邊便開(kāi)始下起了毛毛細雨，不過(guò)我們仍然在這之中見(jiàn)到了一場(chǎng)精彩的表演：疊被子!
只見(jiàn)，我們剛進(jìn)入一個(gè)大廳，里面方方正正，除了一些暮色的板凳和幾張圓形的桌子，其他幾乎是什么也沒(méi)有，我們全班都用一種驚訝的眼光環(huán)望著(zhù)四周，我不禁感慨道：“天啊!如果我在這里生存，遲早有一天會(huì )悶死!”
在我們所有人的期待下，兩位軍官捧著(zhù)平坦的被子雄糾糾氣昂昂地走來(lái)，他把被子平攤在一塊木板上，我嚇傻了，這跟我平常睡的被子簡(jiǎn)直是沒(méi)法比較。軍官將被子平攤開(kāi)來(lái)，雙臂張開(kāi)，輕巧的把被子的每個(gè)邊邊角角抹平。隨后，將一個(gè)面對折，被子似乎有了些折痕，他又展開(kāi)雙手，如同一把雙刀，在手側面的被子來(lái)回撫摸。第二次，他按照原來(lái)的方法，將另一半的被子，也折了起來(lái)。
接下來(lái)就輪到疊被子這個(gè)步奏了，我雙手繃直，將被自已一個(gè)水平方向圍成了一個(gè)弓形，隨后，他用右手輕輕托起一個(gè)角，一翻，被面只對著(zhù)天花板，十分平滑。第二部分有這樣如火如荼的開(kāi)始啦，他將中間的那條線(xiàn)圍成一個(gè)拱狀，身體180°一轉，右手的'手腕拖著(zhù)地板，左手向上一扣，好啦，就這樣完成啦!
接下來(lái)就剩下最后一步，教官將兩個(gè)被一在頃刻間一疊，完成了!最后，就是修飾，教官，左看看，又看看，一次又一次的將被子的水平面搞直，在側面的我，只看到自己的前方是平平滑滑。
大功告成，這樣一個(gè)完美的被子就這樣誕生了!
之后，我們還參加了各種活動(dòng)，真是完美的一天……
震撼人心的作文 篇10
不同色彩的情感往往充盈著(zhù)我們的世界，我們從社會(huì )的各個(gè)角落感受、接收種種形態(tài)各異的情感，而當你認真去分辨最終在你的人生中留下痕跡的那種情感時(shí)，就會(huì )驚奇地發(fā)現它們的來(lái)源都是無(wú)數平凡的、和我們一樣的普通人，而不是那些宏大的、存在于日常生活之外的群體。
平凡的情感是打動(dòng)人心，與你我共鳴的。在河南特大暴雨影響下，這座城市被悲痛和無(wú)助籠罩著(zhù)。而被困的青少年演奏樂(lè )團在地鐵站的一場(chǎng)即興演奏會(huì )，給河南及至全國人民都帶來(lái)了溫暖和光明�；璋档牡罔F站里，這群代表未來(lái)的少年在無(wú)數自發(fā)的手機手電筒的光照下為我們奏響了希望之樂(lè )聲。這場(chǎng)開(kāi)在地鐵站的小演奏會(huì )飽含著(zhù)人們平凡而又真誠、熱切的生的希望，那些悅耳的音符無(wú)疑縈繞在腦中久久不去，而平凡的情感也流入我們每個(gè)人心中，讓無(wú)數人們?yōu)橹袆?dòng)，為之潸然淚下。
平凡的情感是震撼人心，充滿(mǎn)力量的`。逃荒中被接濟的萬(wàn)家人，為一個(gè)報恩的承諾在長(cháng)達百余年的歲月里始終堅守在原地，戰亂和時(shí)局變動(dòng)從未影響過(guò)萬(wàn)家人在渡口的堅守。為讓救濟過(guò)自已的村民們平安渡河，幾輩人在承諾的傳承下一次又一次地接下那支竹篙，堅守著(zhù)那份許下的承諾。在今日的社會(huì )中我們見(jiàn)過(guò)太多的失信和背叛、欺騙和謊言，在失信的愈演愈烈中，信守承諾的人似乎變得珍貴而稀少。而萬(wàn)家人幾輩子的堅持無(wú)疑以震撼的力量向我們傳達了來(lái)自普通人對承諾的堅守和敬意，向我們傳來(lái)“本就該堅守承諾”的堅定訊息。一個(gè)簡(jiǎn)單的承諾，在萬(wàn)家人百年來(lái)的堅守中成為一種高尚的信念給予我們守信的震撼，而萬(wàn)家人平凡的情感，也深入我們每個(gè)人心中，讓無(wú)數人們充滿(mǎn)力量。
這些平凡的情感由平凡的人們傳達至我們每個(gè)人的心間，最后成為不平凡的存在，在擁有著(zhù)不平凡的力量。每一個(gè)普通人作為個(gè)體所表達出來(lái)的情感，往往比宏大的群體情感更能貼近我們的心，更能引起我們的情感共鳴。人與情感是密不可分的，人表達情感同時(shí)被情感影響，所以，在我們情感的世界中，人作為個(gè)體的存在是不可替代的。而這些個(gè)體生命精神的存在，也是我們在情感世界中最有意義、最值得珍惜的無(wú)價(jià)之寶。
震撼人心的作文 篇11
悠揚的琴聲彌漫在空氣中，令人震驚的不僅僅是琴聲，還有那位正坐在鋼琴面前，微閉雙眼，入神地彈奏著(zhù)鋼琴的青年，他隨著(zhù)音樂(lè )的跌宕起伏輕晃身體，陶醉在音樂(lè )之中。琴聲落下，全場(chǎng)的人都站了起來(lái)，激動(dòng)地用力鼓掌，所有人都被震撼了。臺上的'那位青年，正緩緩地放下雙腳，微笑著(zhù)站起來(lái)。
他是一名殘疾人，一場(chǎng)意外，讓他失去了雙臂，因此，他只能用雙腳來(lái)彈鋼琴，這位青年名叫——劉偉。劉偉有一個(gè)夢(mèng)想，他希望自己能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )制作者，不幸的是，他沒(méi)有了雙臂，但這并沒(méi)有阻擋劉偉的音樂(lè )夢(mèng)想，他用雙腳來(lái)彈鋼琴。鋼琴是一門(mén)為手設計的樂(lè )器，連用手彈鋼琴的人都要學(xué)上好幾年，更何況用腳彈了，可想而知，劉偉要花費多少時(shí)間和精力呀！
舒緩的琴聲背后，隱藏著(zhù)多少的汗水和淚水？劉偉說(shuō)過(guò)：“我是有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活！”是的，他活著(zhù)，而且活得很精彩！
劉偉從19歲開(kāi)始刻苦地練習，他常常練得腳上起泡，甚至流血，他只是用紗布隨便包扎一下，又繼續練琴了。在那么多個(gè)日日夜夜，他只有練習，練習，再練習，才能使自己不靈活的腳趾變得靈活起來(lái)。劉偉在練琴時(shí)，常常因為腳趾不夠靈活，而妨礙了他繼續彈下去，但他從不放棄。
他熱愛(ài)音樂(lè )，他堅信，沒(méi)有人規定鋼琴一定要用手彈，他用自己的方式，實(shí)現了夢(mèng)想。如果不是親眼所見(jiàn)，我真不敢相信，用腳也能彈鋼琴！這真是個(gè)奇跡！臺上的劉偉正站在臺中央，看著(zhù)觀(guān)眾席，欣慰地笑了。觀(guān)眾們被劉偉打動(dòng)了，留下了感動(dòng)的淚水。
有一些觀(guān)眾為劉偉感到高興，笑著(zhù)為他鼓掌。連評委們也站了起來(lái)，為劉偉鼓掌，為他加油。劉偉終于完成了自己的夢(mèng)想，他用腳彈鋼琴，創(chuàng )造了奇跡！
震撼人心的作文 篇12
有一天，我觀(guān)看了紹興文理學(xué)院打擊樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，真是令人震撼。
音樂(lè )會(huì )上，我見(jiàn)到了許多打擊樂(lè )器，有清脆美妙的馬林巴，有清亮悅耳的揚琴，有大小不同的排鼓，還有能發(fā)出不同音色的中東鼓。
我最喜歡《手鼓的世界》這個(gè)作品，它可真是令我大開(kāi)眼界。只見(jiàn)臺上每個(gè)演奏者面前都立著(zhù)鼓，有黑色的，也有紅色的；有巨大的，也有小巧的；有圓的，也有方的……演奏開(kāi)始，幾十只音色不同的鼓同時(shí)被敲擊，這里高亢，那里低沉。
《手鼓的世界》令我大開(kāi)眼界，而《紹敲·稽山鼓韻》令我為之一振�！斑恕币挥涰懥恋膿艄穆晭�(dòng)了全場(chǎng)。只見(jiàn)領(lǐng)鼓者揮動(dòng)手臂，舉起鼓棒，重重地擊了一下大鼓，然后，其他演奏者也漸漸加入進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)擊鼓者雙腿打開(kāi)，手持鼓棒，一看便氣勢暴漲。再加上宏亮的鼓聲來(lái)伴奏，令觀(guān)眾不得不拍手叫好。旁邊不斷加入小鼓緊密的`節奏，律動(dòng)感十足，大鼓與小鼓結合，有一種奇妙的和諧感融在其中。
這震憾的鼓聲，這磅礴的氣勢，還有鼓聲傾訴的紹興千年歷史文化，令我久久不肯離開(kāi)……
震撼人心的作文 篇13
這震撼人心的饋贈讓我難以忘懷。 七月的海邊舒爽，海風(fēng)習習，使得海邊不像內陸那樣酷暑難耐，早早起來(lái)，甚至還有些清冷，雖說(shuō)有些不適，但海邊的日出卻萬(wàn)萬(wàn)不能錯過(guò)。 頭腦稍有感覺(jué)，便忽的從床上坐立起來(lái)，還未洗漱便迅速躥到寬闊的陽(yáng)臺上，拉開(kāi)窗戶(hù)，太好了，太陽(yáng)還未從大海升起，我便揀定張座椅望著(zhù)海邊，靜靜地等待那奇麗的景象，那自然給我們的心靈沐浴。
漸漸的，深黑無(wú)底的大海緩緩有了光澤，昏黑的天空不知不覺(jué)中恢復了原有的容貌，這一切都預示著(zhù)那一壯觀(guān)的景象即將來(lái)臨。 果不其然，不久，海天之交便泛起金色的光輝，霞光便透射天空與大海，原本有些死氣沉沉的天地重獲生機�？烧斘衣N首以盼，希望那朝陽(yáng)能快點(diǎn)升起時(shí)，它卻變得不緊不慢了。 不知是時(shí)間過(guò)得太慢，還是我太心急，那已經(jīng)顯出金光的太陽(yáng)卻變得若有所思，卡在那海與天的交界處遲遲不動(dòng)。
先是僅僅吝嗇的露出一塊小如月牙的一角，然后漸漸上升，仿佛將壓迫他的`天空漸漸頂起，卻又像在喘息般緩下腳步，露出一塊金黃的月餅，最后又忽的從海底跳起來(lái)，昂然屹立海天之間，照亮世界，震撼人心。 這雖僅僅是一剎那間的事，卻給我以啟迪。沒(méi)有哪種成功是一蹴而就的，它需要恒久的耐心和不竭的動(dòng)力，才會(huì )有最后的一現。 這震撼人心的饋贈給我以無(wú)限的動(dòng)力和希望。
震撼人心的作文 篇14
是誰(shuí)的手，表演出悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律？是誰(shuí)的手，使音樂(lè )更讓人心靈悸動(dòng)？是誰(shuí)的手，讓人有身歷其境的感受？是誰(shuí)的手？到底是誰(shuí)如此靈巧的雙手？讓人陶醉在廣闊無(wú)邊的音樂(lè )世界中而渾然忘我？
是誰(shuí)的手？將無(wú)窮無(wú)盡的神秘音符巧妙組合，寫(xiě)出一首首令人百聽(tīng)不厭、回味無(wú)窮的動(dòng)人樂(lè )曲。這是作曲家的手，不但能用音符來(lái)描繪出高山、河水的山明水秀，刻畫(huà)出田野、鄉間的風(fēng)俗民情，也能用來(lái)抒發(fā)自己的想法、情感、感慨……，每首樂(lè )曲都是作曲家嘔心瀝血的佳作，心血的結晶，能令人心曠神怡的完美樂(lè )章！
指揮家就像帝王一般，至高無(wú)上，下的指令猶如圣旨，讓人不敢不從，而那細長(cháng)的指揮棒，就像軍旗、兵符，能夠調動(dòng)千軍萬(wàn)馬，猶如鬼差神遣，一會(huì )兒氣勢磅礡， 一會(huì )兒溫柔婉約；一下子行如流水，一下子緩緩而行；有時(shí)震耳欲聾，有時(shí)細若蚊鳴，無(wú)論多嚴格的任務(wù)，都一定要盡力而為，因為有要求，所以才會(huì )進(jìn)步，因為指揮家的.嚴苛，才換來(lái)韻味十足、與眾不同的音樂(lè )！
是誰(shuí)的手？演奏出難以忘懷，美妙的曲目，幽揚合諧的音樂(lè )，扣人心弦的旋律、整齊劃一的節奏，再加上演奏者精湛的技巧和情感，用那雙高深莫測的手，締造出世間少有的天籟，感動(dòng)多少心靈，創(chuàng )造出無(wú)數的傳奇？��！那是一雙震撼人心的手��！
震撼人心的作文 篇15
就在今年的5月12日下午14時(shí)28分，突如其來(lái)的汶川大地震吞噬了無(wú)數男女老少的寶貴生命。有的家中有高臨的老人沒(méi)人照顧、有的家中有妻子和孩子沒(méi)人管、有的一家子老老少少全都死亡。這時(shí)，還有學(xué)生們在教室里聽(tīng)老師講課，青年們還在公司工作，警察叔叔在大街上巡邏……地震的來(lái)臨，讓他們手足無(wú)措。
這時(shí)候也有許多的'小英雄挺身而出，從危險中掙扎出來(lái)后，還關(guān)心著(zhù)同學(xué)老師，又沖進(jìn)危險境地去救人，就像林浩小兄弟，他出來(lái)后，又沖進(jìn)教學(xué)樓救出了好幾名同學(xué)。還有一些中學(xué)生，他們也從教學(xué)樓中救出了20多名同學(xué)。有些同學(xué)來(lái)不及逃生卻老師不顧生死地保護起來(lái)，為了不讓學(xué)生們有危險，有許多老師都去世了，有的僅20多歲，有的是快退休的老師。
但是，現在一切都已經(jīng)過(guò)去了，成為歷史了，我們應該抬起頭，朝著(zhù)美好的目標前進(jìn)，并且重建家園，讓家園變得更加完美。我祝四川所有受難的人們早日重建美好的家園。
震撼人心的作文 篇16
還記得那一天，爸爸并不在家，我卻和媽媽鬧翻了……
“你到底彈不彈古箏？”媽媽生氣地說(shuō)�！拔也幌霃�，不想彈！嗚嗚……”我任由眼淚肆無(wú)忌憚地奪眶而出�！笆悄阕约合雽W(xué)，現在又要放棄啦，你到底想怎樣？”媽媽激動(dòng)的說(shuō)�！安幌霃椌褪遣幌霃�！”我理直氣壯地說(shuō)。這時(shí)媽媽一把將我抓過(guò)來(lái)，硬是把我的手拉出來(lái)，狠狠地打了兩下。我便哭得更厲害了，嘴里還喊者從沒(méi)有打過(guò)我的爸爸。
媽媽見(jiàn)我這樣越發(fā)的生氣了，直把我往門(mén)外拖，我拼命地抓住桌角，不讓媽媽將我拖出去。但我畢竟人小力薄，哪是她的對手，終于還是被拖了出去，媽媽把門(mén)死死地關(guān)上。我站在門(mén)外馬上后悔了，苦叫到：“媽媽?zhuān)义e了，對不起，快開(kāi)門(mén)呀！我會(huì )練琴的，我保證以后不這樣了！”眼淚布滿(mǎn)了我的臉蛋。
淚，還在不停地流著(zhù)，但那扇門(mén)卻依然沒(méi)有動(dòng)靜。又等了一會(huì )，我哭累了，心想：“切！有什么了不起的，不給我進(jìn)去就算了�！蔽覛夤墓牡刈呦聵翘�，決定去外婆家告狀去，就這樣我起程了。
不服氣的'我哪里知道媽媽正自己躲在房間哭呢，不知是因為把我拖出去，還是因為打了我。她只想偷偷的哭泣，也許是為了不讓我看到這樣脆弱的她吧。
門(mén)外怎么沒(méi)動(dòng)靜了，媽媽擦干眼淚，走出房間，打開(kāi)了門(mén)便傻眼了，女兒去哪里了？她失望的眼神即而充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，心劇烈地痛起來(lái)，她似乎絕望了，用最快的速度換好衣服，拿起車(chē)鑰匙，跌跌撞撞地向車(chē)子跑去。
夜已變的深黑，這個(gè)世界上似乎所有的事物都沉靜在夢(mèng)中，只件有一輛紅色的車(chē)在馬路上飛奔。這條街沒(méi)有，那條也沒(méi)看見(jiàn)….媽媽失落的眼神，焦急的面容在路燈下越發(fā)蒼白。
而我正嚇得雙腿發(fā)抖，不遠處一條狼狗擋住了我的去路。心里直打鼓：“媽媽我好怕，救我��！”似乎心靈相通，此時(shí)媽媽終于找到了我，我們都以白米沖刺的速度奔向對方。媽媽一把抱住我，“對不起！”我們異口同聲地說(shuō)到，笑容在我們臉上漾開(kāi)了……
震撼人心的作文 篇17
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)綿綿的細雨，幾只可愛(ài)的家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)，突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了……我望著(zhù)呼嘯而過(guò)的大貨車(chē)遠去的背影，發(fā)現大貨車(chē)的車(chē)胎上隱隱約約顯露出一絲血跡，我連忙快步走上前，只見(jiàn)一只家燕無(wú)力的癱倒在地上，他渾身是血，翅膀也垂落到地面上，它掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，最后凄慘地叫了幾聲，便在對這個(gè)世界充滿(mǎn)眷戀與希望中死去了。
這時(shí)，馬路對面的另一只家燕發(fā)現了它，看樣子好像是它的媽媽?zhuān)鄫寢尶吹窖鄬殞毺稍隈R路中間，心想：我可不能讓我可愛(ài)的寶寶睡在馬路中間，這樣會(huì )著(zhù)涼的，于是，她便走了過(guò)去，想把可愛(ài)的寶寶叫醒。燕媽媽來(lái)到寶寶身邊，輕輕地對她的寶寶說(shuō)：“寶寶，不要睡了，在這里睡會(huì )著(zhù)涼的，而且很危險��！”可是，她的寶寶沒(méi)有任何反應，燕媽媽可著(zhù)急了，提高了自己的噪音，用力地拍打著(zhù)自己的雙翅，聲嘶力竭的大喊，想把它熟睡的孩子叫醒……過(guò)了一會(huì )，燕媽媽見(jiàn)孩子沒(méi)有任何反應，心想：它想睡就睡吧，真是個(gè)小懶蟲(chóng)！小懶蟲(chóng)，我可要把你帶回家睡了！只見(jiàn)它兩只腳牢牢地抓住燕寶寶，一只翅膀環(huán)抱著(zhù)它的孩子，另一只翅膀努力地往上飛，一下，兩下，三下……猛然間，它突然發(fā)現了孩子身上的`血跡，忽然覺(jué)得孩子的身體是那么冰涼，冷得讓它覺(jué)得可怕，它意識到孩子再也不會(huì )醒來(lái)，孩子再也不再屬于它了，它徹底絕望了，它怎么也接受不了這個(gè)殘酷的現實(shí)，仿佛一切的一切都只是個(gè)夢(mèng)。燕媽媽哆哆嗦嗦地放下孩子，默默地離開(kāi)，它是多么地希望它的寶寶能再動(dòng)一下，哪怕只有一下，這也能給它最后的希望��！母燕走了，一步三回頭，任憑雨嘩嘩地下。
多么可憐的母燕，多么悲慘的一幕，明知這是個(gè)錯誤，為什么還要將錯就錯，為什么還要讓其它人承受這種可怕的痛苦？仁慈的人類(lèi)上帝賦予了人類(lèi)一切，是為了讓人成為整個(gè)大自然的主管，好好地整治大自然，并且相信人類(lèi)能夠完美地勝任這一切，可人類(lèi)呢，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們也開(kāi)始變得驕傲起來(lái)，甚至認為“人之初，性本善�！北闶且环N極大的錯誤，認為動(dòng)物本來(lái)就是人類(lèi)利用的工具，但上帝的本意并不是這樣的��！難道人類(lèi)不能仔細地想一想嗎？昧著(zhù)良心做事的感覺(jué)好嗎？上帝已經(jīng)對我們人類(lèi)失望了，不要讓他徹底絕望好嗎？我衷心的希望這種悲劇不要在我們人類(lèi)所領(lǐng)導的世界里發(fā)生，“人之初，性本善�！边@是第一次，也是最后一次。
震撼人心的作文 篇18
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的好日子，我們班接到了一個(gè)通知，說(shuō)要和五二班進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。
“什么？跟五年級的打比賽，也太瞧不起我們了吧？！”我們滿(mǎn)是不解與疑惑，根本沒(méi)有把比賽的事放在心上，有些人吹大話(huà)說(shuō)：“我一只手頂倆！”“我讓他們一雙手也打不贏(yíng)我！”“他們能碰著(zhù)球？！”果真啊，我想：“沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害！”
下午，比賽如約而至，雙方隊員上場(chǎng)。我們都在一旁吶喊加油。比賽時(shí)，我方隊員與對方隊員之間的競爭很激烈，雙方都如攢足了勁兒的獅子，你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�？傻搅讼掳雸�(chǎng)，我方隊員開(kāi)始顯得力不從心，漸漸落了下風(fēng)，對方隊員趁機進(jìn)攻，一次次攻進(jìn)我方籃下，一次又一次的投籃、進(jìn)球。我在下面“觀(guān)戰”，摩拳擦掌，雖然很想上去幫忙，恨不得搶了球沖向對方籃下，可這只不過(guò)是空想罷了，我無(wú)能為力。
唉！我們失敗了。
可我們不會(huì )放棄！我們抓緊時(shí)間，一次又一次的練習，我們想要挽回局勢！經(jīng)過(guò)一周的練習，終于，我們又要比賽了！我們要再拼一把，放手一搏。我方隊員上了場(chǎng)，大有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的氣勢與決心。
“滴——”比賽開(kāi)始。我方隊員像捕獵的豹子一樣沖了上去，奪球、進(jìn)攻、傳、投，一氣呵成！“打”他個(gè)四散而逃！可是，對方大將“China”（我們對他的稱(chēng)呼）突然沖向前來(lái)，一連串的`動(dòng)作帶球突圍，運球跑到我方籃下，準備勾手投球。投球的手掌已經(jīng)伸出，向上——說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我方大將左沖右閃，伸手一勾，搶到了球隨之轉身出三（運球出三分線(xiàn)），另一個(gè)隊友接球，拋向了在球籃下等待已久的隊友——“刷！”“球進(jìn)了！”。
經(jīng)過(guò)我方隊員不懈的努力，憑著(zhù)我們頑強拼搏的精神，和永不言棄的斗志取得了成功！我們歡呼在一起，吶喊聲一浪接著(zhù)一浪，一浪高過(guò)一浪。
這是因為這次勝利太得之不易了；這是因為這場(chǎng)比賽打的太艱難了；這是因為，我們，有勇氣和目標，同時(shí)也有信心和決心來(lái)獲得成功！
震撼人心的作文 篇19
隨著(zhù)上課音樂(lè )的響起，屬于我們的演示實(shí)驗的時(shí)刻到了！很快就輪到我們一組（我、周梓怡、蔣卓言）閃亮登場(chǎng)了。
小蔣同學(xué)率先介紹：“今天，我們給大家帶來(lái)的是‘火山爆發(fā)，大地沸騰’的實(shí)驗”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)一臉疑惑，好像在說(shuō)：“火山爆發(fā)？火山爆發(fā)這一個(gè)現象怎么可能在我們教室里面出現呢？你們肯定是在忽悠我們�！�
小周同學(xué)有條不紊地從袋子里拿出了小蘇打、醋、杯子、紅墨水等用具。大家迫不及待了：有些站了起來(lái)，擋住后面同學(xué)的'視線(xiàn)，導致他們也跟著(zhù)站了起來(lái)；有些干脆站到了講臺旁邊，把我們圍得水泄不通……
實(shí)驗正式開(kāi)始，我先往空的礦泉水瓶中間倒入三分之一的冷水，然后又倒入大量的小蘇打，蓋上了杯蓋，搖晃至均勻。接著(zhù)，我又將紅墨水、洗潔精以及檸檬水倒了進(jìn)去。
最后見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我從容地將大約五大勺的白醋倒進(jìn)瓶中。剎那間，紅通通的“巖漿”（紅色泡沫）越漲越高，不一會(huì )兒就從“火山口”（瓶口）噴涌了出來(lái)，又順著(zhù)這瓶身往下流淌，源源不絕，可真壯觀(guān)��！
此時(shí)的同學(xué)們全都驚呆了，兩眼瞪得大大的，不約而同地驚呼：“哇——”
小蔣同學(xué)問(wèn)道：“有誰(shuí)知道這個(gè)實(shí)驗的原理？”有5、6位同學(xué)舉起了手。我們請了小華同學(xué)來(lái)回答：“小蘇打是堿性的，而醋是酸性的，堿性的和酸性的混合會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應，從而產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳和洗潔精混合會(huì )產(chǎn)生大量的泡沫�！彼f(shuō)得非常正確，我們連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
做科學(xué)實(shí)驗，讓我們在玩中懂得了一些科學(xué)原理，還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，真是兩全其美��！
震撼人心的作文 篇20
“無(wú)論肉體多弱小，只要內心強大，就能創(chuàng )造奇跡！”周日我在動(dòng)物園，看到了震撼人心的一幕。
當時(shí)，我正瀏覽獅子園。突然，旁邊的人大叫道：“瞧，那有只小貓！”一句話(huà)，將我的目光投向了獅子洞旁的小坑，��！那有個(gè)嬌小的身影。我看清了，那是一只小花貓。但，它好像在害怕些什么。噢，天哪，有一群獅子發(fā)現了它。那群獅子分成兩組，公獅子一組，母獅子一組。公獅子按兵不動(dòng)，而，五只母獅卻向著(zhù)小貓緩緩走去……
母獅會(huì )傷害小花貓嗎？答案是肯定的。白夫人（母獅的.名字）張口向小貓咬去……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，小貓飛速地跳了起來(lái)，讓母獅咬了個(gè)空。在死亡面前，小貓的稚氣退得一干二凈，取而代之的是面對災難的勇氣，它深知自己不是她們的對手，但，它要拿生命賭一賭！
在跳起來(lái)的同時(shí)，它狠狠地用自己的武器（爪子）攻擊母獅的臉！母獅的臉瞬間變得血淋淋的了，欄桿上的人不禁大聲叫好，如同再看一場(chǎng)血腥大戲。白夫人有些懵了，自己竟被一只比自己小幾十倍的貓爪傷，豈不是太丟臉了？就在此時(shí)，小麗（母獅的名字）一掌就將小貓打飛好遠，讓白夫人醒悟了：那就是一只貓，小貓！它兇相畢露，向小貓撲去。
也許，是因為死亡的威脅；也許，是因為幸運；也許，是因為生命的召喚；總之，小貓再次一跳，一下跳了出去，從母獅的“魔爪”中逃了出去。一瞬間，欄桿上議論紛紛。這些議論讓母獅惱羞成怒：自己是堂堂的獅子，竟被一只小貓耍的團團轉，簡(jiǎn)直是奇恥大辱！白夫人不管那么多了，率領(lǐng)一群氣紅眼地母獅將小貓團團圍住
獅群在小貓身上踩來(lái)踩去，小貓沒(méi)法反抗，只能哀叫。小麗剛要下嘴，誰(shuí)知，小貓不知哪來(lái)的力氣，又猛地跳了起來(lái)。要知道，每動(dòng)一下可都是在消耗小貓的生命��！小貓尾巴狠狠一甩，正好打在白夫人的臉上，誰(shuí)知白夫人張開(kāi)了嘴，一口咬住了小貓的尾巴。小貓疼痛難忍，氣得喵喵直叫，那意思是：“臭獅子，放開(kāi)我美麗的尾巴”！可是母獅不僅不松口，反而加大了咬力，可任何奇跡都有終結的時(shí)候，小貓終于寡不敵眾，漸漸停止了掙扎……
一只小小的貓竟能讓龐大的獅子見(jiàn)血，讓人不得不相信這是一個(gè)奇跡，只有內心強大才能創(chuàng )造奇跡！
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