我們班的熱心腸作文

我們班的熱心腸作文1

　　看，他來(lái)了，邁著(zhù)歡快的步伐，炯炯有神的大眼睛，像會(huì )說(shuō)話(huà)。聽(tīng)，他來(lái)了，銀鈴般的笑聲，讓我久久難以忘懷。他是誰(shuí)？他就是我們班的熱心腸——李小明。為什么稱(chēng)他為熱心腸呢？請聽(tīng)我細細述說(shuō)吧！

　　有一次上體育課的時(shí)候，老師先是帶著(zhù)我們集體活動(dòng)了十分鐘，然后就開(kāi)始讓我們自由活動(dòng)了。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就三五成群的散開(kāi)了。寂靜的校園立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的在打籃球，有的`在跳繩，還有的在跳皮筋，而我和小宇還有小明則在一起踢足球。操場(chǎng)上到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，正當同學(xué)們玩得正高興的時(shí)候，突然從遠處傳來(lái)一聲：“哎呦”！同學(xué)們不約而同的都停了下來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是我們班的小光在打籃球的時(shí)候不小心摔倒了，只見(jiàn)他趴在地上，眼里噙著(zhù)淚水�？吹竭@種情景，同學(xué)們都呆若木雞的站在原地一動(dòng)不動(dòng)，不知道該怎么辦才好，我也愣住了。這時(shí)，只見(jiàn)小明像一支離了弦的箭一樣，飛奔到小光的身邊，小心翼翼的把他扶了起來(lái)，輕輕的拍拍小光身上的土，輕聲的問(wèn)道：“怎么樣？受傷了嗎？”小光點(diǎn)點(diǎn)頭，掀開(kāi)袖子，只見(jiàn)他胳膊上擦傷了好大一塊，小明二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)小光就往學(xué)校醫務(wù)室跑去，我這時(shí)才猛地反應過(guò)來(lái)，急忙跟著(zhù)一起來(lái)到了醫務(wù)室，在小明的幫助下，傷口很快就包扎好了。小光感激的握著(zhù)小明的手說(shuō)：“謝謝你小明！”小明笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的！”

　　還有一次，我和小明一起去公園玩，當我們走到一個(gè)草叢旁時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟在哭，他的爸爸媽媽也在著(zhù)急的找著(zhù)什么。小明連忙上去詢(xún)問(wèn)情況，原來(lái)是這個(gè)小弟弟的玩具丟了。于是小明拉著(zhù)我也加入到尋找的隊伍當中，不一會(huì )兒，玩具就找到了，小弟弟也開(kāi)心的笑了。

　　贈人玫瑰，手有余香，小明樂(lè )于助人的品質(zhì)也在影響著(zhù)我和我們班的同學(xué)。在幫助別人的過(guò)程中，我們也得到了快樂(lè )！

我們班的熱心腸作文2

　　我們班有個(gè)熱心腸她的名字叫做陳燕欣，為什么要說(shuō)她是熱心腸呢？如果你想知道就請聽(tīng)我細細述說(shuō)吧！

　　記得有一天，不知，是不是老天爺爺脾氣大發(fā)，下起雨來(lái)。這可叫我著(zhù)怎么辦呢？因為我沒(méi)帶雨傘，所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然，陳燕欣叫鄭濤你是不是沒(méi)有雨傘呀！我說(shuō)！“對”她又說(shuō)；干脆我把你送到你家去吧！我答應了。我的淚水擠滿(mǎn)了眼睛。平常我是那樣的`對她，而她現在是這樣的對我。后來(lái)我每當陳燕欣有什么幫忙的，我就盡量幫。陳燕欣的學(xué)習好，人品也非常的不錯。終于，人分別有三日就地另眼相看。我在陳燕欣的幫助下我也變成了一個(gè)熱心腸。從此以后我一定要學(xué)會(huì )做人的方法，因為陳燕欣讓我從那天下雨的那件事情明白了一個(gè)道理。一個(gè)人對你平常好或是不好你都要幫助他。陳燕欣讓我明了這個(gè)道理。

　　這就是我們班的熱心腸陳燕欣。

我們班的熱心腸作文3

　　說(shuō)起我們班最樂(lè )于助人同學(xué)，我覺(jué)得那應該是施杭鴻了。

　　他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一張胖乎乎的臉上總是掛著(zhù)微笑。雖然他的學(xué)習成績(jì)不是太好，但他是班上最樂(lè )于助人的人。

　　記得那是一個(gè)夏天我們在操場(chǎng)上集會(huì )。烈日當頭照著(zhù)，我們都覺(jué)得頭發(fā)像著(zhù)了火似的，熱的不能再熱了。

　　在操場(chǎng)上站還沒(méi)幾分鐘，我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的考驗了——他中暑了，一下子就嘔吐了出來(lái)。

　　見(jiàn)狀，在他周?chē)�的同學(xué)趕緊往旁邊退了幾步，遠離這堆臭臭的嘔吐物和這個(gè)臭臭的人。

　　老師見(jiàn)他中暑了便問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)陪他去一下醫務(wù)室�！蓖瑢W(xué)們都議論著(zhù)：“他現在那么臭誰(shuí)會(huì )陪他去��！”就在同學(xué)們都不想去時(shí)，我的耳邊響起了一陣聲音：“老師，我去�！蔽翼樦�(zhù)聲音的方向一看，原來(lái)是施杭鴻。

　　只見(jiàn)他走了過(guò)去，扶著(zhù)正處于虛弱狀態(tài)的吳汝威去了醫務(wù)室。隨后，他又主動(dòng)去操場(chǎng)拿了一些沙子，倒在那堆嘔吐物上，把那對嘔吐物給掃掉了。

　　除此之外他幫助同學(xué)的事數不勝數，如：幫同學(xué)補習功課，幫助生病的`同學(xué)……正因如此他也成為了我形影不離的好朋友。

　　施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你！

我們班的熱心腸作文4

　　我們班有“學(xué)習大王”-詹亦博三、“小小書(shū)法家”-鄭易和周依云，可我最敬佩的是“熱心腸”-童子宸。他長(cháng)得人高馬大，大大的眼睛炯炯有神。瞧！“熱心腸”-童子宸來(lái)了，奇怪的是，今天他身上總是背著(zhù)兩個(gè)書(shū)包，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，““熱心腸”-童子宸扶著(zhù)一個(gè)打石膏的`女孩，來(lái)到她的座位上，扶起她坐下以后，他擦擦額頭的汗，再把一只粉紅色的書(shū)包，輕輕地放在桌子上。然后就回到自己的座位上，這是怎么回事呢？原來(lái)宿思原不小心把腿摔傷了，打上了石膏，是熱心腸陪她來(lái)上學(xué)的。下課了，小朋友都出去玩了，宿思原哪里也不能去！我看見(jiàn)宿思原彎下腰去拿杯子，怎么也夠不到，我正想去幫忙，“熱心腸”-童子宸像小精靈的出現了，“宿宿，你想干什么？”“我想喝水�！啊盁嵝哪c”-童子宸馬上蹲下身，拿起宿思原的水杯。讓她喝，喝了一口，宿思原甜甜的笑了，對“熱心腸”-童子宸說(shuō)了一聲，“謝謝！“放學(xué)的時(shí)候，“熱心腸”-童子宸飛快的理好了自己的書(shū)包，向宿思原那邊走去，幫她理好書(shū)包，扶著(zhù)她向校門(mén)口走去。我們班的同學(xué)看到這一幕，都特別敬佩他，都叫他“活雷鋒�！�

我們班的熱心腸作文5

　　李奎十歲了，中等的個(gè)子，黃黃的皮膚，留著(zhù)一個(gè)小平頭，高高的鼻梁上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看上去很神氣。他是個(gè)我們班出了名的`“熱心腸”！

　　早上，同學(xué)們正坐在教室里津津有味地早讀。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)“痛，痛……”的聲音。我回過(guò)頭一看，只見(jiàn)張慶用手捂著(zhù)肚子趴在桌上，豆大的汗珠從他的臉頰上滾落下來(lái)，嘴里不停地叫著(zhù)：“痛，好痛��！”坐在最后一桌的李奎估計也聽(tīng)到了，只見(jiàn)他連忙拿出自己的水杯去給李奎倒來(lái)了一杯熱開(kāi)水。

　　李奎一手扶著(zhù)張慶，一手端著(zhù)碗，還不停地朝杯子里吹著(zhù)氣，讓張慶慢慢地把熱水喝下。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，張慶似乎舒服了，臉上露出了一絲笑容，他充滿(mǎn)感激地說(shuō):“謝謝你！李奎�！�

　　“不客氣�！崩羁鼡u了搖手說(shuō)，“同學(xué)之間本來(lái)就應該互相幫助的，這是我應該做的�！�

　　贈人玫瑰，手有余香。李奎的熱心腸贏(yíng)得了大家的贊揚，認識他的人沒(méi)有一個(gè)不夸贊的！

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