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沉重的書(shū)包作文10篇
沉重的書(shū)包作文1
說(shuō)起書(shū)包，大多數人都會(huì )想：“��！那是我童年的美好回憶呀！”可是在我印象中，我的書(shū)包從一年級的一兩斤到二年級的三四斤，再到現在小學(xué)六年級的十幾斤……現在同學(xué)們都不再去談書(shū)包這一可怕的東西了，每當背起書(shū)包時(shí)，里面裝的東西就會(huì )把我壓得喘不過(guò)氣，“唉！要是書(shū)包里沒(méi)有那么多的`書(shū)，那就好了�！�
記得有一次，我背著(zhù)大書(shū)包回家時(shí)，下著(zhù)暴雨，天色也很快暗了下來(lái)。沒(méi)想到老天看我不順眼，我在快要下完一段臺階時(shí)，突然腳滑了。我急忙穩住身子想要保持平衡，而背上的書(shū)包卻像一只無(wú)形的手，拉著(zhù)我使勁往后拽，我最終還是大叫一聲：“��！”摔倒在了濕漉漉的臺階上。我的傘也被那沉重的書(shū)包壓壞了，我只好冒著(zhù)雨回家。沒(méi)過(guò)多久我就感冒了，而我從小到大最討厭的就是感冒。因為這件事，我更討厭書(shū)包。
書(shū)包，很多人說(shuō)它是一種美好的回憶，但現在功課越來(lái)越多，時(shí)間變得越來(lái)越緊張，書(shū)包只不過(guò)是一種對學(xué)生的“刑具”罷了。真希望未來(lái)書(shū)包能小一點(diǎn)。
沉重的書(shū)包作文2
我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。從一年級到現在，我天天背著(zhù)一個(gè)沉重的大書(shū)包去上學(xué)，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我們的學(xué)習科目逐漸增多，書(shū)包也變得越來(lái)越鼓囊囊了。
有一天，在上學(xué)的路上，我遇到了一位阿姨。阿姨的'肩膀上掛著(zhù)一個(gè)式樣別致的小包。我不由地提了提我的書(shū)包，心想，阿姨的包里頂多一部手機，一個(gè)錢(qián)包，比我們的書(shū)包輕多了。阿姨的包真讓人羨慕。
你可能會(huì )說(shuō)：“書(shū)包那么重，拿掉一些東西不就行了�！笨墒�，如果將字典取出來(lái)，遇到生字怎么辦呢？遇到難解的詞語(yǔ)我也只有著(zhù)急的份兒。如果把《語(yǔ)段80篇》取出來(lái)，老師叫做輔導題的時(shí)候該怎么辦？把課本拿出來(lái)就更不合理了。將書(shū)包仔仔細細地清一遍，覺(jué)得一件東西也不能少。真讓寧人沮喪。
因此，我想發(fā)明一種書(shū)包，只要將書(shū)放入這種書(shū)包里，書(shū)就會(huì )縮成卡片大小，像一張紙那樣薄。當你把書(shū)取出來(lái)，它又會(huì )還原成原來(lái)的樣子。這樣，我們的書(shū)包的重量就會(huì )減少許多，我肩上的負擔也就大大減輕了。
沉重的書(shū)包作文3
早上，媽媽幫我把書(shū)包背在肩上，“唉呀，書(shū)包怎么這么重��！”媽媽驚訝地說(shuō)�！鞍�，沒(méi)辦法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行！”“中午別忘了把書(shū)包背回來(lái)，精簡(jiǎn)一下�！眿寢尪谖�。我一溜煙兒地跑了。
中年放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包就往家沖。午飯過(guò)后，媽媽把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，讓我看了半天。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)這三本書(shū)每天是必需帶的；還有這三科的`大本，各有課堂和家庭兩套練習；外加口算天天練、三科的課堂和家庭作業(yè)本，分為一二三號本(一號詞語(yǔ)本、二號摘抄本、三號古詩(shī)本)；除了三門(mén)主科，還有科學(xué)(每次都帶科學(xué)用具)、美術(shù)(每節都帶大盒水彩筆、蠟筆等各種繪畫(huà)工具)、電腦、音樂(lè )、綜合實(shí)踐(每次都要帶各種小發(fā)明、小制作)等；像古詩(shī)詞書(shū)(兩本)老師要不定期抽查，也不敢不帶……
我拿起這本看看，搖搖頭，拿起那本瞧瞧，又搖搖頭……就這樣翻來(lái)覆去地鼓搗了半天，最大的收獲就是把鐵鉛筆盒換成筆袋了。書(shū)包依然我行我素沒(méi)減輕多少！媽媽失望地搖搖頭。
上學(xué)的路，感覺(jué)是那么漫長(cháng)。我肩背著(zhù)大書(shū)包、左手提著(zhù)水彩筆盒、右手拿著(zhù)水瓶子……媽媽總是嫌我走路不挺胸，可她不知道挺直腰板走路這包會(huì )更沉的。我多么希望肩上的書(shū)包輕些、再輕些，好讓我輕松愉快地度過(guò)一個(gè)美好的童年！
沉重的書(shū)包作文4
我的書(shū)包很好看上面有一只很可愛(ài)的小貓，可是它是個(gè)沉重的書(shū)包。
我的書(shū)包很沉重，有課本語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)和作業(yè)本，我的書(shū)包很重，所以爸爸幫我買(mǎi)了個(gè)拉桿書(shū)包，拉起來(lái)很輕松，但是拉的時(shí)候還是很重。
我的書(shū)包里除了課本還有水壺，我喜歡喝水，一看到水壺我就想起了長(cháng)江黃河、《望廬山瀑布》的瀑布。我喜歡水，我希望自已能在水里自由自在的游泳，媽媽、認識到我喜歡水，所為暑假帶我去游泳，我感覺(jué)我的書(shū)包很沉重。
我的書(shū)包很沉重，里面裝滿(mǎn)了爸爸、媽媽和老師的期待。媽媽想我的語(yǔ)文學(xué)得好，所以經(jīng)常帶我去學(xué)作文；爸爸總是說(shuō)我上英語(yǔ)課的時(shí)候一定要再認真一點(diǎn)；老師說(shuō)我聰明希望我更進(jìn)步，所以很沉重。
我的書(shū)包里裝著(zhù)太多東西了，所為我的.書(shū)包很沉重。
我不討厭沉重的書(shū)包，因為里面有我的一些快樂(lè )。
沉重的書(shū)包作文5
今天是一周是上學(xué)的最后一天。下午放學(xué)，我興沖沖地背著(zhù)書(shū)包回到了小飯桌。因為馬上就是周末，所以作業(yè)不一定非得當天完成。一想到這些，我心里便是無(wú)比地激動(dòng)。
回到小飯桌，我掏出書(shū)和本，把書(shū)包往邊上一扔，做出了一副認真寫(xiě)作業(yè)的樣子。其實(shí)，我早就“身在曹營(yíng)心在漢”了。輕松快樂(lè )的我，漫游在世界各地：一會(huì )兒在埃及與法老爭；一會(huì )兒去古羅馬看斗獸場(chǎng)；一會(huì )兒甚至幻想著(zhù)自己如同一只小鳥(niǎo)，飛翔在法國的上空，鳥(niǎo)瞰著(zhù)埃菲爾鐵塔……轉眼，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)在幻游中溜走，可我依然“執迷不悟”，樂(lè )在其中……
不知什么時(shí)候，一串串熟悉的腳步聲回蕩在樓道里。門(mén)開(kāi)了，一個(gè)身影慢慢向我走來(lái)。突然，背上一陣疼痛把我從幻境中拽了出來(lái)。我猛然回頭，一看是媽媽?zhuān) 疤炷�！我一項作業(yè)都沒(méi)完成，這怎么糊弄得了嚴厲的媽媽?zhuān) 庇谑�，我手忙腳亂地把作業(yè)推到一邊。這時(shí)，媽媽顯然已經(jīng)看到了，表情嚴肅，怒目圓睜：“你從放學(xué)到現在都干了什么？！”“當然是寫(xiě)作業(yè)了！”我略帶不屑地回答�！皩�(xiě)作業(yè)？！這是應付誰(shuí)呢？！兩個(gè)小時(shí)才寫(xiě)了這么一點(diǎn)點(diǎn)！”看來(lái)媽媽一定是真的生氣了！她臉脹得通紅，眼圈紅著(zhù)，聲音也越來(lái)越大，一只手還一直不停地指著(zhù)我。我明知理虧，但心里仍不服軟，嘴里一直嘟囔著(zhù)。
回家的'路上，媽媽一邊騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，一邊教訓著(zhù)我。坐在后面，我低頭不語(yǔ)。走著(zhù)走著(zhù)，不遠處有一個(gè)瘦小的身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)：隨著(zhù)電動(dòng)車(chē)向前行駛，我清楚地看到一位極瘦極瘦的婦女，身上背著(zhù)兩三個(gè)又大又重的包，其中有兩個(gè)是孩子的書(shū)包。只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，每向前一步，背就吃力地彎一下。在她的身后，跟著(zhù)兩個(gè)大約六七歲的孩子，邊走邊打鬧著(zhù)。顯然，這位母親是怕沉重的書(shū)包壓疼了孩子們稚嫩的肩膀。
突然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我好像一下清醒過(guò)來(lái)：這難道不是世界上最偉大的母愛(ài)嗎？這時(shí)，我立刻聯(lián)想到自己。剛才母親訓我，不也是希望我能更好的成長(cháng)嗎？而我不僅不說(shuō)感激的話(huà)，反而還不屑一顧，真是不應該呀。于是，我立刻向怒氣未消的媽媽道歉：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我錯了，我不應該態(tài)度強硬，惹您生氣。媽媽?zhuān)娴膶Σ黄�！”媽媽�?tīng)后，輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，剛才我也不對，不該那樣訓你，不過(guò)以后你必須得好好寫(xiě)作業(yè)，要為自己負責才對！”
母愛(ài)是太陽(yáng)，溫暖我們，燃燒自己；母愛(ài)是燈塔，驅逐黑暗，照亮前程；母愛(ài)是露珠，滋潤我們，犧牲自己。讓我們一起來(lái)珍惜這偉大的母愛(ài)吧！
沉重的書(shū)包作文6
前幾天數學(xué)老師突然宣布：以后中午不許把書(shū)包放在學(xué)校里。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我很是懊惱，我是全班帶頭中午不把書(shū)包帶回家的，因為書(shū)包很沉重來(lái)回背著(zhù)很費勁。中午基本上也就是數學(xué)作業(yè)，只需要把數學(xué)書(shū)作業(yè)本和筆袋拿上就行了，所以我很少背書(shū)包回家。而且老師還說(shuō)，如果發(fā)現有人不背書(shū)包，就把書(shū)包放到校長(cháng)辦公室去。聽(tīng)了這句話(huà)，有很多的同學(xué)都表示不滿(mǎn)意，因為大家都覺(jué)得下午還要來(lái)，背來(lái)背去的太麻煩了。老師應該是覺(jué)得：我們懶得拿書(shū)包，就會(huì )很著(zhù)急的在學(xué)校把中午布置的作業(yè)寫(xiě)完，然后也在學(xué)校和別的同學(xué)對答案，有的人不敢對答案，那么錯誤率也會(huì )提高，所以讓我們拿上書(shū)包，讓我們中午在家里認認真真安安心心的.寫(xiě)好作業(yè)，我想這就是老師的目的。
老師是為我們好，但是也應該聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，大家說(shuō)是不是��？
沉重的書(shū)包作文7
今天，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，而對于王小明來(lái)說(shuō)今天卻并不燦爛。因為，今天將進(jìn)行語(yǔ)文考試�！岸×懔恪鄙险n鈴打響了。老師走進(jìn)教室，邊發(fā)試卷邊提醒大家：“請同學(xué)們獨立認真完成試卷，希望你們考出自己真實(shí)水平�！蓖跣∶鹘舆^(guò)試卷一看，發(fā)現自己有一道題不會(huì )做。然后，王小明就想起他爸爸對他說(shuō)的話(huà)，他爸爸以前說(shuō)過(guò)，只要王小明考試考了滿(mǎn)分，就給他買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包，王小明心想：“可是我有一道題不會(huì )做�！�
正當王小明緊張的時(shí)候，坐在他旁邊的陳小繽把答案遞給了他，王小明看著(zhù)眼前的答案，還沒(méi)有做出要不要抄的決定，這時(shí)，王小明看見(jiàn)老師從他身邊走了過(guò)去，又想起了他爸爸對他說(shuō)的'話(huà)，于是他決定要抄。他快速地抄了紙條中的答案，并把答案還給坐在他旁邊的陳小繽。下午第二節課講試題時(shí)，老師說(shuō)這次考試王小明考了第一。晚上，王小明把試卷交給他爸爸看，他爸爸非常高興，連忙對王小明說(shuō)：“小王，這次考得不錯，看！你的新書(shū)包，爸爸都已經(jīng)為你準備好了！”
第二天，王小明背著(zhù)爸爸送給他的新書(shū)包，感到十分沉重。
沉重的書(shū)包作文8
“我們走了，再見(jiàn)！”她對我說(shuō)的�！鞍�？嗯，再見(jiàn)”對最討厭的她說(shuō)話(huà)，感覺(jué)怪怪的。不過(guò)，還好她走了。
我左顧顧，右盼盼，沒(méi)人了。小心，小心，再小心，走到她的位置上�；蛟S是做賊心虛吧，雖然四周沒(méi)有一個(gè)人，但還是很怕。管她呢，隨便抽出一本書(shū)，反正不是我的�，F在你明白了吧：我在偷書(shū)！
猛沖出教室，一路大喊：“不怪我，不怪我，是她，是她逼我的！”像瘋了一樣。書(shū)包第一次重到拿也拿不起來(lái)---不過(guò)是多了一本偷來(lái)的書(shū)。平時(shí)附近有很多的垃圾桶，可這一刻，卻一個(gè)也找不到了，似乎在暗示著(zhù)我什么……看見(jiàn)了，看見(jiàn)了，我終于看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，我飛快地奔跑著(zhù)，無(wú)視著(zhù)車(chē)輛。十米的路，我似乎跑了很久。就在我掏出書(shū)要扔掉時(shí)，來(lái)了一位阿姨，她對我微笑，可在這是，我卻怕的要命，于是，再一次瘋狂的`跑了起來(lái)。
快到家了，可我卻在徘徊，猶豫。因為，她的書(shū)還在書(shū)包里。終于，在花園的深處，我找到了一個(gè)垃圾桶，這次沒(méi)人——我敢肯定！我掏出書(shū)，狠命的撕著(zhù)，把所有的怨恨，都撒在了書(shū)上。還不解氣，我點(diǎn)起火把她的書(shū)燒了個(gè)精光。然后，我走了。
第二天，看她著(zhù)急的找書(shū)，我心里并沒(méi)有一絲快樂(lè )，反而……書(shū)似乎是有生命的，接下來(lái)的那些天，我的書(shū)包無(wú)比沉重。內心，更是沉痛。
那本書(shū)，到底傷了誰(shuí)？
沉重的書(shū)包作文9
哎！這個(gè)書(shū)包最近又發(fā)脾氣了，越來(lái)越氣人了，每當我背著(zhù)它的時(shí)候好像就在背著(zhù)一桶“煤氣”似的.，真是讓人煩！~
就在今天的時(shí)候，我也像往常一樣背起了書(shū)包，但我一把書(shū)包背到肩膀這的時(shí)候，這個(gè)肩膀好像要“�！绷艘粯�。
我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就放下書(shū)包，左想想，右想想，過(guò)了一會(huì )兒，我終于想到了個(gè)辦法，就是把書(shū)包里今天沒(méi)用到的書(shū)統統拿出來(lái)，可是我看了都是有用的��！
后來(lái)我又想了想，誒！終于想到了一種好辦法，就是拿一個(gè)空袋子，在把功課表拿過(guò)來(lái)看下今天有什么課，再把今天有上的課的書(shū)放到袋子里。
我試了下，果然，大功告成了！我現在每天都像只用拿一枝小鉛筆，而不用背一個(gè)大“煤氣”桶了！
沉重的書(shū)包作文10
書(shū)包是我們每個(gè)人的朋友，緊緊跟隨著(zhù)我們。
每天，都要張開(kāi)嘴巴，裝下那對書(shū)包而言奇重的“食物”，但這也是它天生注定的“使命”。
從一年級到五年級，不知增添了多少書(shū)本，多少課。而每增加一門(mén)課，書(shū)包的'負擔便又增加一些，我們則要背更重的書(shū)包。誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？是學(xué)生，背書(shū)包就是學(xué)生所要盡到的責任。
不要嫌累，因為后面還有漫長(cháng)的歲月在等著(zhù)你一步一步地走過(guò)，如果嫌多，那就好好學(xué)習，學(xué)好每一門(mén)課，就自然覺(jué)得這門(mén)課上起來(lái)很輕松。雖然在我們每天是照樣背這些書(shū)，但是在心靈上卻是已經(jīng)覺(jué)得很輕松了。不信的話(huà)，你可以試一下。
如果嫌累，就要想一切辦法來(lái)減輕負擔。只有減輕了負擔，我們才能輕松，才能走到別人前面。所以，只有來(lái)完成這些負擔，我們才可以輕松起來(lái)。
讓我們來(lái)一起超越這沉重的書(shū)包里的負擔吧！
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