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大手牽小手作文（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的大手牽小手作文，歡迎閱讀與收藏。
大手牽小手作文 篇1
“大手牽小手”就是你的長(cháng)輩或你身邊的人照顧你、呵護你，或許有些人還沒(méi)體會(huì )過(guò)這種感覺(jué)，可是當你發(fā)現了，你的心中就會(huì )烙上深深的印象。
在很多的家庭里面，扮演“大手”的角色，幾乎都是爸爸，而我則不一樣了，我的“大手”是由我的媽媽扮演的，因為我從小爸爸就不在我身邊。曾經(jīng)有很多人問(wèn)過(guò)我：“你沒(méi)有爸爸，你不會(huì )難過(guò)喔？”我想，這應該是緣份盡了吧！
雖然我的爸爸不是我的“大手”，但是我有一個(gè)超級女強人——我的媽媽?zhuān)腵手摸起來(lái)滑滑的、不粗糙，有時(shí)冰冷，有時(shí)溫暖，但不管怎樣，她都是我最?lèi)?ài)的媽媽。有時(shí)，她帶我去夜市玩，我們騎著(zhù)摩托車(chē)，我坐在后面，緊緊抱著(zhù)媽媽的腰，有幾次還不小心睡著(zhù)了呢！到了夜市，媽媽牽著(zhù)我的手，這時(shí)候，晚風(fēng)拂面而過(guò)，牛排的香氣也飄了過(guò)來(lái)，賣(mài)家的叫賣(mài)聲、人潮的擁擠，都無(wú)法讓我和媽媽的手分開(kāi)，這時(shí)的我，心中覺(jué)得好溫暖、好開(kāi)心喔！
現在是媽媽拉著(zhù)我的手，以后，則換我拉著(zhù)媽媽的手到處留下美好的記憶，媽媽常說(shuō)：“等以后我老了，你絕對不能丟下我一個(gè)人喔！”我想，我一定不會(huì )丟下你一個(gè)人的，我從小到大都是你一個(gè)人辛辛苦苦把我養大、栽培我，我怎么可能丟棄你呢！而且我長(cháng)大要賺多一點(diǎn)錢(qián)，帶你去不同的國家玩，還要讓你過(guò)好日子喔！
大手牽小手作文 篇2
小時(shí)候，新生的小嬰兒看到這新世界；看到我們大大的手，比比看，哇！自己的小小手勢跟我們天差地別��！讓小嬰兒有一種想快快長(cháng)大的慾望……
小嬰兒逐漸成長(cháng)、茁壯，他的小手隨著(zhù)時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)媽媽的大手，一天一天的享受成長(cháng)的喜悅。媽媽溫暖的大手，會(huì )永遠守護著(zhù)嬰兒可愛(ài)的小手。
等到懂事了、長(cháng)大了，知道了媽媽對他的付出有多大時(shí)，就要了解“人總是會(huì )有走掉的一天”，想著(zhù)媽媽的手總會(huì )有離開(kāi)他的時(shí)候，眼淚像關(guān)不住的.水龍頭一樣滴答滴答的流。雙親的年紀越大，身體會(huì )越來(lái)越虛弱。那雙曾緊握過(guò)我們的大手，當我們結婚了、出社會(huì )了，這才發(fā)現，那雙溫暖的大手，早長(cháng)滿(mǎn)皺紋和黑斑了。
我們終將長(cháng)大，我的小手變成大手而那雙呵護我的大手也將凋零，因此，愛(ài)要及時(shí)，不要害怕把我們的小手，隨時(shí)緊握那雙愛(ài)我們的大手喔！
大手牽小手作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，我終于升上了全校最高年級。剛開(kāi)學(xué)不久，老師告訴我們學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，當時(shí)我的心情有如被雷打到一樣，心想家里面已經(jīng)有一個(gè)了還不夠嗎？心情頓時(shí)蕩到了谷底，但這是學(xué)校的命令，不得違背。
要去教導學(xué)弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把柜子整理得干干凈凈，把里面的課本放得整整齊齊，然后再整理書(shū)包，把書(shū)包里一些五年級的考試卷和廢紙拿去回收，再把一些沒(méi)有用到的小東西拿回家收好，減輕書(shū)包的重量。在要去指導學(xué)弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運草，希望可以讓被我教導的學(xué)妹一直有好運。
終于到了指導學(xué)弟妹那天，當我看到他們圓滾滾臉頰和沒(méi)有門(mén)牙依然笑著(zhù)的可愛(ài)模樣，讓我蕩到谷底的'心情三百六十度大轉變，我當時(shí)的心情真是錯綜復雜，既興奮又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有著(zhù)惡魔個(gè)性，還好我教到的那個(gè)學(xué)妹很可愛(ài)，但有點(diǎn)內向，我們彼此之間只能用微笑來(lái)溝通。第一次老師叫我們給對方一個(gè)擁抱時(shí)，我們只有對彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時(shí)候，都是他主動(dòng)牽起我、和我擁抱，我當下真的很感動(dòng)。
這次”大手牽小手”的活動(dòng)讓我學(xué)到付出是不求回報的，也許是一個(gè)微笑、一句謝謝、一個(gè)擁抱就能感覺(jué)到付出的快樂(lè )。
大手牽小手作文 篇4
今天是一個(gè)特別的日子，因為我們要成為少先隊員了。
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到長(cháng)清公園。廣播里嘹亮的隊歌響徹整個(gè)廣場(chǎng)。教育署的領(lǐng)導們和我們的老師們也戴上紅領(lǐng)巾跟我們一起慶祝這激動(dòng)人心的時(shí)刻。他們鼓勵我們要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
媽媽告訴我她小時(shí)候戴紅領(lǐng)巾時(shí)的情景，她知道要入隊后，興奮的一晚上沒(méi)睡好覺(jué)，第二天早早來(lái)到學(xué)校，每天早晨非常小心地把紅領(lǐng)巾戴好，晚上就把紅領(lǐng)巾整整齊齊地折疊好放在床頭，每個(gè)禮拜還要把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。
我們想戴紅領(lǐng)巾可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，還要闖關(guān)做任務(wù)呢！
活動(dòng)規則是先找到相應的二維碼，再按照二維碼的提示完成四個(gè)任務(wù)。這些二維碼真難找��！有的躲在樹(shù)枝上，有的躲在灌木叢中，有的`躲在花叢底下，還有的躲在大石頭背后。我們小組成員齊心協(xié)力，費了九牛二虎之力終于找齊了，并順利地完成了任務(wù)。
我們來(lái)到老師那里領(lǐng)取紅領(lǐng)巾，小心翼翼地折疊好戴在脖子上。當鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我的胸前時(shí)，我心里非常激動(dòng)，暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
大手牽小手作文 篇5
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時(shí)候，我還不會(huì )走路，每一次走路，我都會(huì )摔跤。是爸爸，讓我學(xué)會(huì )了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著(zhù)我的小手，讓我一步步的.學(xué)會(huì )走路。原來(lái)，爸爸平時(shí)看起來(lái)冷漠，但是把愛(ài)全部藏在手里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學(xué)習不好，每次做題目，都有一堆不會(huì )的題目，每次正當我發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對我說(shuō)一句“我來(lái)教你”。說(shuō)完，便開(kāi)始認真教我，雖然講的時(shí)候，我老是講了這里那里聽(tīng)不懂，講了那里這里聽(tīng)不懂，但是他們仍然不厭倦地教我怎么做。原來(lái)朋友之間的友誼，全藏在一句“我來(lái)教你”的話(huà)里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了一個(gè)國家和一個(gè)家庭。一個(gè)家庭正因為有了國家的保護，才那么和睦，完整；一只動(dòng)物正因為有了國家的保護，才不受偷獵者的危害；一個(gè)城市，正因為有了國家的保護，才不會(huì )被硝煙所危害，所以才有了一句話(huà)叫“有國才有家”，所以我們要努力讀書(shū)，將來(lái)報效祖國。
通過(guò)這些事，讓我明白了，我們要用成績(jì)和知識才能回報父母，回報老師，回報祖國。
大手牽小手作文 篇6
“大手牽小手”是我們學(xué)校傳統的迎新活動(dòng)，是由五年級的大哥哥、大姐姐帶剛入學(xué)的弟弟妹妹們參觀(guān)校園。
如今我已經(jīng)是一個(gè)五年級的大姐姐了，這次換我做“大手”了。時(shí)間過(guò)得真快，四年前我被大哥哥牽的場(chǎng)景還歷歷在目。
在老師跟我們說(shuō)要帶一年級弟弟妹妹們參觀(guān)校園時(shí)，我的內心無(wú)比激動(dòng)。一直在想象我帶的小朋友長(cháng)什么樣子，如果他有點(diǎn)調皮我該怎么讓他聽(tīng)話(huà)。
當我看到我要帶的小朋友時(shí)我覺(jué)得她和我一年級時(shí)很像，很小一個(gè)，一副什么都不懂的樣子。
我和妹妹參觀(guān)了很多地方，令我最難忘的是美術(shù)教室和多功能廳。在美術(shù)教室她最感興趣的是那貼滿(mǎn)畫(huà)的墻。她問(wèn)我：“是不是每一幅畫(huà)都會(huì )掛在上面？”“不是，只有畫(huà)得好的作品才能被掛上去，所以你要好好跟老師學(xué)習，將來(lái)你的'作品才能讓更多人看見(jiàn)�！蔽疫@樣回答道。
多功能廳的領(lǐng)獎臺是我們每一個(gè)附小人都向往的地方。剛入學(xué)的弟弟妹妹也不例外。我帶的妹妹就很向往那里。我也跟她說(shuō)只有努力學(xué)習得到優(yōu)異的成績(jì)才能登上那里。
很快，我就把妹妹送回班級了。時(shí)間過(guò)的真快，我第一天入學(xué)的樣子仿佛還在昨天，一眨眼就快畢業(yè)了，我很不舍得，因為我在學(xué)校里留下了許多快樂(lè )的時(shí)光。
大手牽小手作文 篇7
開(kāi)學(xué)第二天，我們吃完午飯，在張老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一年級8班迎接弟弟妹妹們，準備帶他們參觀(guān)學(xué)校，我無(wú)比激動(dòng)。
到了一（8）班，我牽的是一位扎著(zhù)馬尾辮，大眼睛的小朋友。記得我一年級時(shí)留著(zhù)劉海，也扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。
我和一年級的小朋友拍了張照片，接下來(lái)我就帶她去參觀(guān)校園了。我帶她參觀(guān)了衛生室，后勤組，親子閱讀吧，音樂(lè )教室，美術(shù)教室，自然教室，多功能廳，計算機教室，每層樓的閱讀長(cháng)廊……其中讓我最難忘的是帶她去美術(shù)教室。我們剛進(jìn)教室的門(mén)，她就被教室里栩栩如生的畫(huà)所吸引了，她高興地說(shuō)：“這個(gè)教室好大啊，要是我是美術(shù)老師就好了，可以每天都在這么大的.教室里嘩嘩�！蔽覍λf(shuō)：“你現在要好好學(xué)習，爭取將來(lái)做一個(gè)一師附小的美術(shù)老師�！彼冻隽宋⑿�。
這天，校園里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。我依稀記得一年級時(shí)大姐姐帶我參觀(guān)校園的情景。如今，我也用溫暖的大手牽著(zhù)小妹妹的小手參觀(guān)了美麗的校園。這真是一次有意義的“大手牽小手”活動(dòng)。
大手牽小手作文 篇8
最近我們學(xué)校來(lái)了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候，我一邊想我要帶的那個(gè)小弟弟或小妹妹可能長(cháng)什么樣子，然后一邊又想著(zhù)他乖不乖。
過(guò)了一個(gè)禮拜后這天終于到了，老師帶著(zhù)大家到活動(dòng)中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的目的'，聽(tīng)完解說(shuō)后，大家都清楚的知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來(lái)了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個(gè)地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān)，讓我印象最深刻的是丟丟樂(lè )那關(guān)。因為我要把球丟給小妹妹的時(shí)候不小心丟得太高了，而且她的個(gè)子又很小，所以他不但沒(méi)有接到球，還被球打到了臉！其實(shí)現在想起來(lái)蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關(guān)，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關(guān)后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說(shuō)謝謝！
我覺(jué)得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個(gè)活動(dòng)的話(huà)，我希望校長(cháng)、老師可以再給我們一次機會(huì )，讓我們重溫舊夢(mèng)。
大手牽小手作文 篇9
星期天，我們班在紅軍營(yíng)舉行了一次親子野炊活動(dòng)。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過(guò)的世界上最美味的飯菜了。
野炊后，所以的小手都被大手拉著(zhù)，一起爬山去一線(xiàn)天，盡管我爬得很吃力，但有爸爸的`大手牽著(zhù)我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認識了很多植物。剛上山，爸爸指著(zhù)一棵高大的樹(shù)告訴我那是玉蘭樹(shù)。我第一次仔細地看了這種樹(shù)，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的�；�。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我一個(gè)腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問(wèn)爸爸：“為什么會(huì )有這么多青苔？”爸爸說(shuō)：“只要有水的地方都會(huì )長(cháng)青苔�！蔽彝蝗幻靼琢耍骸芭�，爸爸，難怪我們班鐘航宇的茶杯里長(cháng)了青苔�！迸赃叺膮抢蠋熜ζ饋�(lái)說(shuō)：“小傻瓜，那應該是長(cháng)霉了吧，他不注意洗杯子而造成的�！蔽覀兌脊笮ζ饋�(lái)。
爸爸拉著(zhù)我的手繼續往上爬，他不僅能保護我的安全，還能讓我增長(cháng)見(jiàn)識。與爸爸一起同行真好玩。
大手牽小手作文 篇10
周末一大清早，我去好哥哥家，看見(jiàn)小狗果凍開(kāi)始逗它。果凍是一只茶杯犬，棕色卷毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅果那么大，整個(gè)身子也只有手掌大小。
果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什么這么熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來(lái)，它用堅果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太臟了！手指縫里，毛發(fā)里全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來(lái)吧，我順手拿一張紙準備點(diǎn)水給它擦擦。哇！好像梅花印��！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個(gè)個(gè)分開(kāi)，清洗里面，它舒服極了，全身放松躺在我懷里！還不時(shí)舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的.，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個(gè)小寶寶，讓我不由得不疼愛(ài)它。一會(huì )兒，它用小“手”不停撥我，想玩游戲了吧，我把球扔過(guò)去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在溫暖的陽(yáng)光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸著(zhù)它的背，在溫暖的陽(yáng)光下。
我的大手牽著(zhù)它的小“手”，好幸福呀！
大手牽小手作文 篇11
我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現我的桌面上出現了一張大手牽小手”的圖片，看著(zhù)這張圖片，我不緊回想起了許多年前
老師
那是一個(gè)陰天，上午和中午都沒(méi)有下雨，可老天爺就是這么地沒(méi)頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學(xué)的時(shí)候下。瞬間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，空中烏云密布，一場(chǎng)暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎么辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時(shí)，楊老師來(lái)了，她溫柔地拍拍我，對我說(shuō)：瑾怡怎么了？是不是沒(méi)人接也沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)關(guān)系，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽著(zhù)我的手，帶給我溫暖和力量，即使風(fēng)雨再大，我也不再害怕！
母親
有一天夜里，群星璀璨，月亮潔白無(wú)暇。但此時(shí)我正在發(fā)燒，媽媽才給我量了體溫，居然燒到39.9℃！媽媽趕緊攔了一輛的`士把我送入醫院
因為我發(fā)燒溫度太高，得在醫院住一夜。雖然當時(shí)我正處于昏迷狀態(tài)，我還隱隱地感到媽媽一直握著(zhù)我的手，似乎握的很緊，久久都不曾松開(kāi)
大手牽小手”，看著(zhù)這張圖片，一滴淚水悄然滑落
大手牽小手作文 篇12
眩目的燈光、交雜的轟鳴聲，路上是車(chē)水馬龍，我又一次被牽起手，在溫暖的大手里，我的心感到的是絲絲暖意。
不知是第幾次被爸爸牽著(zhù)手過(guò)馬路。但在這個(gè)寒冬的夜晚，在這繁弦急管的街市上，我的小手溫暖在父親的大手里，這顆心也被溫暖著(zhù)。
爸爸司空見(jiàn)慣地拉起我的手，說(shuō)：“跟緊了！”而我則被大手緊緊拉住，一不也不敢怠慢，跟在爸爸后面。他皺了皺眉頭，焦急地望著(zhù)來(lái)望匆匆的車(chē)輛，待到它們都停住了，爸爸才急忙拉著(zhù)我穿過(guò)那條白色的斑馬線(xiàn)。被爸爸拉著(zhù)，我想：爸爸一定是怕我會(huì )受傷吧？！可是，每一次都是他先面臨危險；每一次他都等到車(chē)停了才飛快地拉著(zhù)我穿過(guò)馬路，我根本就只受保護，又有什么危險可言？我就像是在大棚中成長(cháng)的小苗，而爸爸就是替小苗擋風(fēng)遮雨的棚兒，寧可自己受傷，也不要小苗受到一點(diǎn)傷害。想到這兒，一股熱流濕潤了我的.眼眶，我抬起頭，望著(zhù)慈祥的爸爸。我說(shuō)：“爸，以后等你年紀大了換成我牽你的手過(guò)馬路，好嗎？”爸爸聽(tīng)了這話(huà)，有些詫異地看著(zhù)我，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在這個(gè)寒冬夜晚的馬路口，一只大手牽著(zhù)一只小手。我愿這濃濃的本能的愛(ài)永不消失，愿這只溫暖的大手一直溫暖下去。
大手牽小手作文 篇13
那天，爸爸陪我去一家超市買(mǎi)零食，剛出店門(mén)，爸卻和我說(shuō)了聲：“爸爸有事，你自己先回家”，便走掉了。
我站在一條馬路上，好幾次鼓起勇氣，準備沖出去了，但沒(méi)跑兩步便被駛過(guò)的車(chē)輛，嚇得退了回去，我簡(jiǎn)直都要哭出來(lái)了，擔心會(huì )不會(huì )就這樣一直過(guò)不了馬路。
正當我不知所措的對著(zhù)馬路干瞪眼的時(shí)候，一位四五十歲的'老伯走到我的面前，他看了看，川流不息的車(chē)輛，又看了看手足無(wú)措的我，皺了皺眉頭，像是在自言自語(yǔ)，老伯伯凝視著(zhù)車(chē)輛。
老伯伯回過(guò)頭來(lái)，充滿(mǎn)善意的對我說(shuō):” 孩子，別怕，和我走！”我遲疑的看了一下，搖了搖頭，把手縮在背后，連連退后，老伯微笑了一下，走到我身邊，那時(shí)我清清楚楚的看到，他臉上的皺紋和眼睛里的善意。他拉起了我的手說(shuō)：“抓著(zhù)我的手，我們一起過(guò)馬路�！庇伤麪恐�(zhù)手，手心里有股暖流緩緩流過(guò)。
很快，我們過(guò)了馬路，老伯伯松開(kāi)手，我還沒(méi)來(lái)的及道謝，他變說(shuō)回家吧，路上小心！說(shuō)完便大步走開(kāi)了。
我怔怔的站在原地，后悔沒(méi)來(lái)及道謝，每次想到這件事情，我仍然覺(jué)得很感動(dòng)。
大手牽小手作文 篇14
創(chuàng )建文明社區，爭當文明市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同創(chuàng )建一個(gè)文明城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現一些不文明的行為。例如，在公共汽車(chē)上，有人看見(jiàn)有孕婦、殘疾人、老年人上車(chē)，都不讓座給他們。大街小巷里總能見(jiàn)到滿(mǎn)地果皮紙屑，甚至有的.市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車(chē)亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無(wú)所顧忌的從草坪上來(lái)往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說(shuō)，還要往里面留點(diǎn)“紀念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫(huà)破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們可以擦掉，可是，現在又有人用噴漆、油漆寫(xiě)小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……但是，現在這些不文明的行為逐漸消失了，大家開(kāi)始文明起來(lái)了，公共汽車(chē)上站著(zhù)的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開(kāi)始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來(lái)吧！
大手牽小手作文 篇15
這個(gè)“小手牽大手，文明全家行”，這個(gè)活動(dòng)主要為了奧運的到來(lái)，還是為了這座城市的環(huán)境。
比如說(shuō)：在馬路邊，您假如說(shuō)看見(jiàn)了廢紙，但是，您卻沒(méi)有撿，而且您就像沒(méi)有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過(guò)去了；而且還說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來(lái)，有很多人看見(jiàn)以后，也沒(méi)有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個(gè)在這世上沒(méi)人撿到垃圾箱的一個(gè)廢物。尊敬的家長(cháng)們，您聽(tīng)到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽(tīng)到了世界媽媽的勸告嗎？您聽(tīng)到了自己孩子們的說(shuō)話(huà)聲了嗎？我告訴您；“您沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！蹦绻肼�(tīng)見(jiàn)的話(huà)，請您就把這沒(méi)人管的“廢物”撿起來(lái)吧！這樣，這個(gè)“廢物”就能重新在他們的歡樂(lè )之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個(gè)燈永遠會(huì )陪伴您生活，也會(huì )陪您做一名良好的家長(cháng)，也會(huì )讓孩子變的.懂事。文明其實(shí)離我們非常近，就是您沒(méi)有發(fā)現到它的存在，有時(shí)文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說(shuō)的話(huà)，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫(xiě)這篇書(shū)信的時(shí)候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
大手牽小手作文 篇16
時(shí)候，我總愿牽著(zhù)你的手，一起向前走。你的手寬厚而肥大，我的手稚嫩而瘦小。大手牽小手，你領(lǐng)著(zhù)我一步一步踏向未來(lái)你涂寫(xiě)的天空--題記
三歲時(shí)，父親開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，大概是嘴笨吧，一直開(kāi)不了口，這時(shí)大手便會(huì )拉著(zhù)小手去公園散步，大手指著(zhù)沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開(kāi)口說(shuō)出了第一句話(huà)——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負眾望，變得能說(shuō)會(huì )道了。
五歲時(shí)，媽媽抱著(zhù)小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的.故事。她說(shuō)，大手婚前非常懶，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手，大手一有時(shí)間就會(huì )為小手洗澡，剪指甲，細膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線(xiàn)，大手牽小手，大手是責任，小手是期盼。大手曾對小手說(shuō)，無(wú)論發(fā)生什么事，我永遠在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學(xué)會(huì )用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
大手牽小手，一起向前走。
大手牽小手作文 篇17
當我們在街上、在路邊、在小亭、在公園，我們都可以看見(jiàn)隨地的垃圾。就讓我來(lái)舉連個(gè)例子：當我走在上學(xué)的路上，一地都是汽水皮之類(lèi)的垃圾，讓人走條路都得拐來(lái)拐去。當我們坐在公園的草地上，欣賞著(zhù)優(yōu)美的景色時(shí)，隨地的垃圾便無(wú)意的出現在你的視線(xiàn)內，讓你瞬間對此美景留下不好的.印象。
隨手往地上扔一個(gè)垃圾，雖然不怎么破壞環(huán)境，但是，如果每個(gè)人都是這么像，每一個(gè)人都隨手扔一個(gè)垃圾。中國，13億人，13億垃圾遍布在中國的土地上，請想想，這對環(huán)境的破壞時(shí)多么的嚴重。往地上扔一個(gè)垃圾，就讓環(huán)衛工人彎一次腰，與其這樣，為什么不多走幾步把垃圾放入垃圾桶呢？看到地上的垃圾，人們又為什么不把它撿起來(lái)呢？
無(wú)論是大人還是我們小朋友，如果都能想到這幾點(diǎn)，我們的家園又為何能變成這樣。每個(gè)人，從我做起，先從不亂扔垃圾做起，還要提醒別人保護家園，不要污染環(huán)境、我想我們在這互相監督和自覺(jué)地環(huán)境中，我們的家園便會(huì )變成一方凈土，從此，地上不會(huì )再有垃圾。
小手牽大手，清潔我家園，大家趕快行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護我們美好的家園吧！
大手牽小手作文 篇18
開(kāi)學(xué)了，又到了開(kāi)學(xué)典禮，但這次的開(kāi)學(xué)典禮，跟以往不同，又加了許多儀式，其中有一項就是我們和一年級小弟弟小妹妹一起走智慧之門(mén)。
典禮開(kāi)始前，我們先把一年級弟弟妹妹們的凳子搬到了操場(chǎng)，然后沒(méi)等開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，首先進(jìn)行的進(jìn)行的就是走紅毯，智慧之門(mén)的儀式。我們早早的就牽上了一（9）班弟弟妹妹的手，為了這件事，我昨天排練就已經(jīng)興奮不已了，今天我的心里當然是充斥著(zhù)快樂(lè )與激動(dòng)。
終于左等右等終于等到了我們的出場(chǎng)，相差了六個(gè)年級，我早早的就跟他們說(shuō)記得和校長(cháng)招手，說(shuō)不定還能上微信公眾號呢。走著(zhù)走著(zhù)，走到了智慧大門(mén)，我們邁著(zhù)矯健的步伐，一邊一步步穩健的走著(zhù)紅毯，還一邊給校長(cháng)們招手。該走了，小弟弟小妹妹們激動(dòng)地跑的比我們還快，還一邊呼喊著(zhù)，“耶！耶！”。
然后比較精彩的就是朱砂啟智中的一項——擊鼓明志。一年級的.小弟弟小妹妹們說(shuō)出了自己的志向，還替自己班擊鼓三聲。我們聽(tīng)到了他們的愿望，我也相信，他們一定會(huì )照著(zhù)這個(gè)目標努力的！
這次開(kāi)學(xué)典禮真是不一樣啊，也更有趣了。以后學(xué)�？隙ㄟ�會(huì )有更多儀式，但可惜我們體驗不到了。
大手牽小手作文 篇19
爸爸媽媽的手是大手，我的手是小手。大手牽的是責任，小手拉的是幸福。
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài),自從我們呱呱墜地,來(lái)到這個(gè)世界,父母就開(kāi)始愛(ài)著(zhù)我們,直到永遠.父母的愛(ài),是一種對兒女天生的愛(ài),自然的愛(ài).猶如天降甘霖,沛然而莫之能御.這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對我們的愛(ài).
父母使我們生活、學(xué)習、成長(cháng)路上的啟明星，就像黑夜里的一盞燈，照亮了前方的路；爸爸媽媽的愛(ài)就像肥沃的'土壤，培養了我們，給予了我們營(yíng)養，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
父母在給予我們這些的同時(shí)，我們卻忽視了最重要的一點(diǎn)——感恩。
我記得不久前讀過(guò)一個(gè)故事
我們的爸媽總是給我買(mǎi)新衣服，卻從不給自己多買(mǎi)一點(diǎn)；總是把好吃的東西留給我們，然而，自己卻笑著(zhù)說(shuō)：“我不喜歡吃這些，你既然喜歡，就多吃點(diǎn)�！笨偸窃谖覀兎稿e誤的時(shí)候，嚴厲地批評我們，教育我們……
其實(shí)，父母不是不喜歡穿新衣服，而是，不愿浪費錢(qián)，想讓我們穿的好一點(diǎn)；父母并不是不喜歡吃那些東西，而是想留給我們；父母總是舍不得批評我們。
每年都會(huì )有一些感恩的節日，如“父親節”“母親節”“感恩節”。這些時(shí)候，我們會(huì )記得去感謝父母的養育之恩嗎？
我希望，不只是在這些節日的時(shí)候，在平時(shí)，我們多為父母分擔一些家務(wù)，為父母洗洗腳，按按摩，捶捶背。
大手牽小手，共同向前走。讓我們一起對父母說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，你們辛苦了�！�
大手牽小手作文 篇20
中午，放學(xué)了，我在馬路上走著(zhù)，看到了感人的一幕。
馬路上車(chē)水馬龍。坐在車(chē)上的司機有的手里夾著(zhù)一支煙；有的踩著(zhù)油門(mén)使勁往前沖；有的看著(zhù)著(zhù)急的行人，好像在炫耀自己的車(chē)子。我看到行人中一個(gè)小女孩臉上露出憂(yōu)郁的神情。
突然，一個(gè)四十來(lái)歲的阿姨來(lái)到他的`身邊，她看著(zhù)馬路上的車(chē)，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著(zhù)：“現在的司機怎么這樣，連老人和兒童都不讓?zhuān) 彼麪恐?zhù)小女孩的手，對她說(shuō)：“孩子跟我來(lái)，我帶你過(guò)馬路�！毙∨⑦t疑了一下，連連往后退。阿姨見(jiàn)小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著(zhù)我的手，別害怕�！彼穆曇舸认槎鴾厝�，小女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊抓住那個(gè)阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說(shuō)：“這里車(chē)多，小心點(diǎn)�！卑⒁贪阉氖掷母o了。而那個(gè)小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對面，阿姨對小女孩說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽而細心，知道了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地望著(zhù)她，阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就掉頭去其他地方了。
小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著(zhù)剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現在已經(jīng)很少有人這樣了，沒(méi)想到今天會(huì )在這里碰到。這件事深深地觸動(dòng)了我，我快步地走回家中。
大手牽小手作文 篇21
今天終于要大手牽小手啦！我已經(jīng)迫不及待啦！中午，張老師帶我們排隊下樓，來(lái)到了一（8）班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始帶一年級小朋友參觀(guān)校園了，終于要到我了！
我帶領(lǐng)的一年級小朋友長(cháng)得挺可愛(ài)，看起來(lái)不是特別淘氣。他很聽(tīng)話(huà)，一直和我牽著(zhù)手，還時(shí)不時(shí)向我介紹他小學(xué)的、幼兒園的同學(xué)。而最讓我難忘的瞬間是進(jìn)入親子閱讀吧的時(shí)候。
“哇！好好玩的樣子！”他喊道。他為什么覺(jué)得好玩？原來(lái)在親子閱讀吧里，有“小”火車(chē)和“大”蘋(píng)果。它們里面的地方都是給我們看書(shū)用的。在火車(chē)上和蘋(píng)果里，羅列著(zhù)各種各樣的`書(shū)。有主課的，也有副課的。雖然有很多書(shū)，但他的注意力完全沒(méi)有放在書(shū)上，而放在了火車(chē)蘋(píng)果上，也放在了廁所上。為什么放在廁所上？因為廁所門(mén)口上面有四個(gè)大字：叢林圖書(shū)。一開(kāi)始，他還以為可以在那里看書(shū)，仔細一看才發(fā)現，那里居然是廁所！于是他問(wèn)我：“哥哥，廁所門(mén)口上為什么有叢林圖書(shū)四字呀？”我之前唯一一次來(lái)這里也是在一年級的時(shí)候，那時(shí)還沒(méi)有這四字呢。所以我只好猜一下：“也許這四字想告訴我們前面火車(chē)蘋(píng)果那里像叢林吧�！逼鋵�(shí)我覺(jué)得，那里根本不像叢林。所以這個(gè)問(wèn)題“印刻”在了我的心中。
時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我從“被牽者”變成了“牽手者”。我們要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習，將來(lái)干出一番事業(yè)。
大手牽小手作文 篇22
從今天開(kāi)始，老師叫我們不用再去教一年級的小朋友了，我們問(wèn)老師為什么，老師對我們說(shuō)現在一年級的小朋友數學(xué)成績(jì)在我們的輔導下，變得好了起來(lái)，而且如今我們也以經(jīng)是畢業(yè)班了，數數自己的手指就可以很清楚的知道，還有多久，我們就要畢業(yè)。
在輔導一年級小朋友的時(shí)候，我從中體會(huì )到教他們也是一件很不容易的`事，我教的那位小朋友名叫：邵常喜，邵常喜是非常頑皮的小男孩，但是，我不會(huì )因為他的頑皮而不管他，不去教他，每當我看見(jiàn)他數學(xué)考試卷和數學(xué)書(shū)、練習冊、補充習題上的一個(gè)個(gè)大差的時(shí)候，我決得很不開(kāi)心，真想讓他立刻把錯誤的題目抄一萬(wàn)遍，可我并沒(méi)有那么做，那是因為我決得他本身就不聰明，我叫他抄又有什么用，還不如親自去輔導他。
雖然，我的數學(xué)成績(jì)也不是時(shí)很好，但是一年級的知識很簡(jiǎn)單，我相信我可以把邵常喜教會(huì )，我想，他畢竟在上一年級，現在讓他打好基礎，以后也不會(huì )像我這樣基礎不扎實(shí)，我現在輔導他，也是在幫助我自己總結好的學(xué)習方法。我終于知道徐老師教我們非常不容易，更何況徐老師現在也是一年級的數學(xué)老師，一年級的小朋友個(gè)個(gè)都很調皮，不過(guò)徐老師能把他們教得那么聰明，那么可愛(ài)，我真佩服我們的徐老師，徐老師你是照亮我們的那盞明燈，是你為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們學(xué)到了那么多的知識，雖然我們快要畢業(yè)了，但你永遠是我們的老師。
大手牽小手作文 篇23
曾經(jīng)，我是那被大手牽的小手�，F在，我是那牽著(zhù)小手的大手。
時(shí)光飛逝，初二年級的生活跟斑馬似的跑過(guò)去了，一下子就來(lái)到了初三年級。以前我都認為這一年又一年來(lái)，就只有一年級的開(kāi)學(xué)日最有趣，但現在不一樣了，我還記得以前我的學(xué)姐在我升上一年級時(shí)，她送我一包乖乖餅乾以及一張五彩繽紛的.卡片，她告訴我要認真努力，上課要專(zhuān)心，有問(wèn)題都可以去找她。雖然學(xué)姐也已經(jīng)畢業(yè)了，可是在我腦海里，還是可以浮現出那隱隱約約的可愛(ài)的臉蛋，并且溫柔的握住我的手。
我，是位學(xué)姐了，開(kāi)學(xué)的第一天，我一大早就起床準備，因為我特別期待今天的大手牽小手活動(dòng)。到了學(xué)校后，老師開(kāi)始公布每個(gè)個(gè)人的學(xué)弟或學(xué)妹的名字后，慢慢的老師也叫我們排好隊伍，準備出發(fā)前往視聽(tīng)中心，我也緊握著(zhù)事先準備好的卡片，準備送給我的學(xué)妹。依照常例，學(xué)妹、學(xué)弟們會(huì )先閉起眼睛并且轉過(guò)去，等到學(xué)姐或學(xué)長(cháng)準備好，并站在他們的后面，才請他們轉過(guò)頭來(lái)，我們也是一樣，我當學(xué)妹回頭時(shí)就把卡片給予他們，而我是帶兩位妹，因此我也額外更加興奮。后來(lái)我帶著(zhù)學(xué)妹從五樓到一樓，逛整個(gè)校園，而一個(gè)學(xué)妹十分活潑，而另一位卻十分害羞，讓我感覺(jué)他們特別可愛(ài)，學(xué)妹還想要記住我的長(cháng)相，下次才找的到我，讓我感到自己真的長(cháng)大了，可以當位姐姐了！
這次的活動(dòng)十分有趣，讓我難已忘懷，希望學(xué)妹們在學(xué)習的一路上都能十分認真，永不放棄。
大手牽小手作文 篇24
有一天，下著(zhù)大雨，我來(lái)到馬路邊，要過(guò)馬路。車(chē)子特別多，一輛接著(zhù)一輛開(kāi)，川流不息。我向前方望了望，車(chē)輛像一條長(cháng)龍。那些司機，都悠閑地開(kāi)著(zhù)車(chē)，不顧及到行人。膽大的司機踩著(zhù)油門(mén)向前沖，顯得十分得意，覺(jué)得自己挺威風(fēng)的。我看看他們，嚇得不知所措。我想：我怎么辦，怎么過(guò)去？……難道沖過(guò)去？……不行，車(chē)太多了！……怎么辦？我看著(zhù)雨大起來(lái)，心里十分著(zhù)急。
一個(gè)五十多歲與我素不相識的伯伯站在我身邊。他看著(zhù)川流不息的'的車(chē)輛，皺起的眉頭打了個(gè)死結，怎么解也解不開(kāi)。他的眼睛里充滿(mǎn)了憤怒。他生氣地說(shuō)：“現在的司機怎么都這樣？還禮讓行人呢！分明就是行人禮讓車(chē)輛�！辈曋�(zhù)車(chē)輛，希望有司機能文明一點(diǎn)，禮讓行人�？傻攘撕芫�，沒(méi)有一輛車(chē)讓路。
伯伯慈祥地望著(zhù)我，說(shuō)：“孩子，別怕，我帶你過(guò)馬路吧！”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他那粗糙的手，緊握著(zhù)我。
在馬路中間，他又提醒我，說(shuō)：“小心，這里車(chē)最多，小心點(diǎn)�！彼盐依酶o了。
我感到股暖流用上心頭，到馬路對面，沒(méi)等我道謝，他就急匆匆地走了。望著(zhù)他的急匆匆的背影，我覺(jué)得路邊的花更美，雨水落到身上如同一股暖流流向我心里。
我體會(huì )到了關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。伯伯，謝謝你了。這種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)真好。
大手牽小手作文 篇25
開(kāi)學(xué)了，我又見(jiàn)到了和藹可親的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)；我們又長(cháng)大了一歲，升上了四年級。就是因為這樣，大家領(lǐng)到了新的任務(wù)——大手牽小手。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里不時(shí)有些困擾：我會(huì )遇到什么樣子的小朋友呢？如果是個(gè)淘氣包怎么辦呢？如果我教不好怎么辦呢？如果……不要再想了，想的都是假的，看到了才是真的。
中午，大家來(lái)到了一三班，我們一對一結對認識了牽手的小朋友。哇，坐在我面前的是一個(gè)好可愛(ài)的小學(xué)妹，胖嘟嘟的.臉，頭上扎著(zhù)兩條細長(cháng)的“小尾巴”，她大大的眼睛好奇地看著(zhù)我�！澳愫�，我叫周子力，來(lái)自四三班，你呢？”小學(xué)妹搖了搖頭，好像有些害羞似的，看著(zhù)她突然間我想起了二年級轉學(xué)時(shí)的經(jīng)歷：我來(lái)到了這個(gè)陌生的學(xué)校，不是也有些害羞嗎？不過(guò)，看到同學(xué)們的笑臉，不一會(huì )兒就適應了“新家”。
我帶著(zhù)害羞小學(xué)妹認識了學(xué)校的各個(gè)地方。我問(wèn)她什么她才回答什么，而且一臉嚴肅的表情。慢慢的，小學(xué)妹開(kāi)始主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了，她的臉上也不時(shí)露出了笑容，越說(shuō)越開(kāi)心�？粗�(zhù)她不再拘束，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
這一天，我還給學(xué)妹戴上了小紅花，教她認字、做眼保健操……
開(kāi)學(xué)的第一天我們就接過(guò)了師姐師兄們的接力棒，體會(huì )到了照顧小朋友的滋味，這是一種快樂(lè )也是一份責任，我有種感覺(jué)自己真的長(cháng)大啦！
大手牽小手作文 篇26
在我們身邊，總會(huì )有一些人需愛(ài)我們的幫助和關(guān)愛(ài)，可就是有一些人，為了自己的麻煩卻不會(huì )為任何人著(zhù)想，我今天就是要說(shuō)明一件這樣的事。
在一個(gè)地方，有一個(gè)傷痕累累的小姑娘在路邊躺著(zhù)，但是過(guò)往的.很行人都沒(méi)有去把她給扶起來(lái)送去醫院，都是怕自己的麻煩來(lái)了，我現在就舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明；有一次，一個(gè)司機看見(jiàn)路邊有一個(gè)老太太騎著(zhù)自行車(chē)回家，騎著(zhù)好好的卻摔倒了，司機看不過(guò)去下去扶她，可她呢，反說(shuō)是司機把他撞了，幸好有大多數的乘客為那個(gè)司機作證才得以沒(méi)有上法院。就是這件是過(guò)去了以后，大家都擔心這種麻煩會(huì )不會(huì )來(lái)到自己的身上，難道你們就忍心嗎？看到別人痛苦自己卻不愿伸出自己的援手，去扶別人一把嗎？
在四川，一個(gè)小馬路上，有一個(gè)滿(mǎn)身是血的小姑娘，大概9歲，被來(lái)往的行車(chē)帶了許多下，可已經(jīng)有12個(gè)人都走過(guò)去了，都沒(méi)有去扶他一下，把她帶到醫院去治療一下。還有一個(gè)人，走過(guò)來(lái)看了一下，卻還是吧那個(gè)小姑娘丟在了那里。當交警發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)斷氣了，搶救失敗，死了。
大家說(shuō)說(shuō)看，這樣的一些人還有良心嗎？為什么如此的冷漠？他們還是人嗎？大家如過(guò)都給她一點(diǎn)關(guān)心，獻上自己的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，這個(gè)小女孩就不會(huì )死了。所以，如果世上多一些有關(guān)心和愛(ài)心的人，和平就離我們不遠了。
大手牽小手作文 篇27
花開(kāi)花落，生命更替，一雙靈泛的小眼睛眨巴地望著(zhù)你，你的欣喜，你的疼惜。沒(méi)有事先的約定，從那一刻起，就注定了我們一生的交集。
葡萄架下，熱被窩里，都是你給我的故事的天地，在童話(huà)的世界里，你向我訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的奇跡。你說(shuō)愛(ài)才是人生的真諦，幸福的契機，用愛(ài)的眼光看世界一切都會(huì )美麗。
踏著(zhù)童年的金色，邁進(jìn)淅瀝的雨季。我開(kāi)始觸碰名利，你告訴我人活著(zhù)不能只為自己。失敗，要當作一次洗禮;成功，也要記得努力。不論現實(shí)如何殘忍，真心實(shí)意才是真理。
日升日落，黑夜黎明。成長(cháng)的路上免不了孤寂，獨自流淚，默默抽泣，你了解，我無(wú)須擁抱，只需要一句“我陪你”。你說(shuō)，眼淚是青春的印記，一步一個(gè)腳印才是旅行的意義。
別了悠閑，別了快活，迎來(lái)了屬于我的花季。準備頡取更多的機遇卻忽視了那些最樸實(shí)的關(guān)心“保護好自己，注意身體…..”埋頭譜寫(xiě)未來(lái)華美樂(lè )章的我卻無(wú)視你的'叮嚀。
你告訴我，無(wú)論世事如何變遷，也不要忘記綠葉對根的情意。在飛向更遠蒼穹的途中，萬(wàn)一被荊棘刮傷了翅膀，不要絕望，不要傷心，你的懷抱永遠都是我的停泊地。不論相隔幾萬(wàn)公里，我每時(shí)每刻都是你的惦記。
聽(tīng)到這里，我已經(jīng)不怕孤寂，準備披荊斬棘，做一個(gè)不會(huì )讓你失望我自己。謝謝你的陪伴和鼓勵，我知道故事還未完待續，還更需要你的勉勵跟掛記。
最后的最后，由心地說(shuō)一句:“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”等到小手長(cháng)成大手，再拉著(zhù)你眺望更遠處的風(fēng)景。
大手牽小手作文 篇28
還記的那次的經(jīng)歷嗎？當然記得那一刻我們都不會(huì )忘記，。那一刻我們都會(huì )銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……
就在不久前發(fā)生的一場(chǎng)災難使無(wú)數的人永遠地離開(kāi)了，一幢幢傾倒的房屋是那么的明顯又是那么的恐懼。一場(chǎng)特大泥石流來(lái)了，它帶走了西日的光輝的.城鎮，它帶走了一個(gè)又一個(gè)的生命，它帶走了……
一連幾天幾夜的它是那么的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那么的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的人們，為什么帶走的不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過(guò)流淌的河水依舊在那里發(fā)狂是要將這里的一切又一切的東西吞沒(méi)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，他來(lái)了，我們敬愛(ài)的溫爺爺來(lái)了。他帶來(lái)了光明，他帶來(lái)了生命，他用他身上的慈愛(ài)的光芒去走了黑暗……
舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國人民做后盾，你們不會(huì )沒(méi)有家，因為中國就是一個(gè)家，你們不用害怕黑暗，因為有中國這一顆由十三億人民住成的太陽(yáng)，一天24小時(shí)為你熾放。
中國是一只大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰(shuí)也阻擋不了我們重建家園的希望，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的夢(mèng)想。
舟曲你不會(huì )孤單，因為有十三億個(gè)心將永遠為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個(gè)心將永遠為你而圍繞，舟曲你不用……
讓我們大手牽小手共建美好明天。
大手牽小手作文 篇29
孩子是祖國的花朵，青少年兒童的安全關(guān)系著(zhù)整個(gè)民族的興衰�！捌桨猜飞献摺笔菄H社會(huì )的呼吁。國家安全局把全國中小學(xué)生安全日定在每年三月份最后一個(gè)星期的`星期一。今年，我們又迎來(lái)了三月份的第一個(gè)安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主題都是“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”。只是今年的安全教育日與其它年有所不同了，今年的活動(dòng)更精彩、更幽默、也更吸引人，內容也更豐富了。那天，我們全校同學(xué)靜坐在操場(chǎng)上。廈門(mén)水泥有限公司的叔叔不僅僅送我們每人一頂小黃帽，更多的是讓我們行走在馬路上更安全。
看，叔叔阿姨們多關(guān)注、關(guān)心我們��！我的心一下子熱了起來(lái)。之后，交警叔叔和同學(xué)們給我們帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩的場(chǎng)景劇表演，讓同學(xué)們在輕松的氛圍中明白安全的重要性。第一個(gè)情景劇中的小亮因為不聽(tīng)小蘇同學(xué)的勸告，橫穿馬路，而慘死在小張司機車(chē)的輪下；第二個(gè)場(chǎng)景劇中的小明同學(xué)因為不聽(tīng)奶奶的勸告，和同學(xué)在馬路旁踢足球，也慘遭車(chē)禍。至此，我們真切地明白了安全隱患就在我們的身邊。，讓我們知道“安全第一”、“生命無(wú)價(jià)”，也學(xué)會(huì )“聽(tīng)人一勸，免受一難”的道理。放學(xué)后，在交警叔叔的指揮下，我們都安全地快樂(lè )地回家�！按笫譅啃∈�，平安路上走�！弊屛覀冞h離安全隱患吧！為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上！
大手牽小手作文 篇30
親情，像一首詩(shī)，留在大腦；親情，像一首曲子，深入人心；親情，像一幅畫(huà)，讓我們永不忘它。它陪伴我們一生，快樂(lè )我們一生。
在我們身邊，親情無(wú)處不在，從我們呱呱落地開(kāi)始，不，是在媽媽肚子里開(kāi)始，親情就已經(jīng)出現，只是我們缺少一雙觀(guān)察的眼睛，去觀(guān)察身邊的愛(ài)與對你的關(guān)心。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我那時(shí)十歲，風(fēng)猛烈的狂吹著(zhù)，令人毛骨悚然，雪足足有5厘米左右厚。我突然從噩夢(mèng)中驚醒，我感覺(jué)到頭很暈，有一種尤其無(wú)力的感覺(jué)。我叫醒了正在熟睡的媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)我不舒服，精神不知從哪里來(lái)的，一開(kāi)始還沒(méi)醒，后來(lái)就精神十足。媽媽先摸摸我的'額頭，“啊”一聲叫起來(lái)，嚇了我一大跳，都把我身旁的爸爸和弟弟吵醒了，媽媽說(shuō)我的額頭像滾燙的開(kāi)水似的，得馬上上醫院，可外面的雪下的這么大，怎么辦呢？沒(méi)辦法了，先開(kāi)車(chē)試試，爸爸把我送上車(chē)，媽媽也緊跟上來(lái)，弟弟馬上爬上車(chē)。爸爸開(kāi)車(chē)，媽媽先讓我把退燒要吃了，可毫無(wú)作用，爸爸也開(kāi)不了車(chē)，媽媽一把抱我往醫院方向趕去，可醫生說(shuō)必須去大醫院，我的額頭實(shí)在太熱了，這里到大醫院可有十幾里路��！可沒(méi)有別的辦法，只好去醫院。在路上，爸爸媽媽輪流抱我，媽媽抱我時(shí)，爸爸牽著(zhù)我弟弟的手，爸爸背我時(shí)，媽媽牽著(zhù)弟弟的手，看到這樣的畫(huà)面，我想起了大頭兒子小頭爸爸，里面的一句大手牽小手，走路不怕滑。
家是幸福的港灣，是啊，只要有親情存在，只要全家人齊心協(xié)力，什么困難也難不倒我！
大手牽小手作文 篇31
秋臨校園小鳥(niǎo)啁啾，警校合作桃李揚芬！
9月19日下午，一個(gè)陽(yáng)光明麗的日子，交警叔叔受邀來(lái)到了高一校園，圍繞“大手牽小手安全向前走”這一主題，為二（3）班的同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的交通安全知識宣傳講座。
由于我校地處繁華路段，尤其上學(xué)、放學(xué)時(shí)間家長(cháng)接送車(chē)輛川流不息，給學(xué)生們的交通安全帶來(lái)了很多不便。于是交警叔叔一開(kāi)始就針對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)情況作了調查，并就此給出了特別提醒。接著(zhù)交警叔叔結合同學(xué)們平時(shí)的生活、學(xué)習和活動(dòng)實(shí)際，深入淺出地講解了交通規則，并通過(guò)各種生動(dòng)的案例教育同學(xué)們，增強防患意識，提高自我保護能力，尤其針對小學(xué)生的'交通特點(diǎn)，從安全出行等多方面提出了具體的要求。整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們全神貫注，踴躍舉手發(fā)言，獲得了交警叔叔的肯定與表?yè)P。最后，交警叔叔還為師生們分發(fā)了印有交通安全知識的宣傳小禮品，并當場(chǎng)為同學(xué)們作了細心地講解，進(jìn)一步增強了大家的交通安全意識。
此次警�；�(dòng)給學(xué)校的安全教育方式注入了新的生機與活力。同學(xué)們在這樣的活動(dòng)中，既開(kāi)闊了眼界又學(xué)到了有關(guān)安全方面的知識，受益匪淺�；顒�(dòng)結束后，大家紛紛表示今后不但自己要遵守交通規則，還將努力做個(gè)小小宣傳員，播撒平安的種子，做好身邊人的“小小安全監督員”。
大手牽小手作文 篇32
去過(guò)了長(cháng)城的起點(diǎn)——山海關(guān)，現在要去八達嶺古長(cháng)城了。
因為在故宮加入了一個(gè)旅游團，我們先到水關(guān)長(cháng)城。但我們不喜歡水關(guān)長(cháng)城，便退團，自己去了八達嶺古長(cháng)城。來(lái)到長(cháng)城，望著(zhù)蜿蜒盤(pán)旋的長(cháng)城，感覺(jué)自己是那么的`渺小。長(cháng)城像山的圍巾，纏繞在山峰上；又覺(jué)得長(cháng)城像一條巨龍，盤(pán)旋在山上。走上長(cháng)城，長(cháng)城兩旁的山上全是綠樹(shù)，放眼望去，一片全是綠色。我們一共經(jīng)過(guò)了八座烽火臺，只要在一座烽火臺上點(diǎn)燃烽火，其它士兵就都會(huì )趕往這座烽火臺援救。這不禁讓我想起了“周幽王烽火戲諸侯”的故事。長(cháng)城上的一塊塊巨石，都十分沉重。秦始皇當年為了建造長(cháng)城，使多少人死去��！踏在這靠中國人民的血汗建造起來(lái)的長(cháng)城，有一股自豪感。而且我也成了一個(gè)好漢了，正所謂“不到長(cháng)城非好漢”嘛！
走完長(cháng)城，我們又去了十三陵中的定陵。定陵是唯一被挖出地宮的一座明代陵墓。地宮里很潮濕，也很滑，一不小心就會(huì )滑到。還十分涼爽，比空調房里還涼快。地宮里的“金剛墻”好像兩座倒過(guò)來(lái)相對的樓梯！“金剛”嘛，肯定也很硬吧！
最后我們去了主神道，里面有各種各樣的人和動(dòng)物，兩旁栽滿(mǎn)柳樹(shù)，如果有一層薄薄的霧，就像仙境一般了！在眾多人和動(dòng)物里，我最喜歡武將，它身披盔甲，右手拿鐵錘，左手握著(zhù)寶劍，十分威武。它注視著(zhù)遠方，似乎在觀(guān)察敵情哦！
大手牽小手作文 篇33
寧波市海曙區南苑小學(xué)以“讓每個(gè)學(xué)生健康和諧地成長(cháng)”為理念，以培養學(xué)生成為“會(huì )學(xué)習、會(huì )合作、會(huì )生存、會(huì )開(kāi)拓”的四會(huì )新人為目標，致力于發(fā)揚羽毛球文化，并開(kāi)展了以“孝雅教育”為主題的特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。校園里到處流動(dòng)著(zhù)“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見(jiàn)的《弟子規》，獨特的“雅行角”等，這一系列校園布置，將“孝”和“雅”展現得淋漓盡致。同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的'“孝雅”活動(dòng)：“噓寒問(wèn)暖訪(fǎng)長(cháng)輩”“孝雅故事繪畫(huà)賽”“怡情樓送溫暖”……通過(guò)各種形式的活動(dòng)和潛移默化的教育，學(xué)生都自覺(jué)地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中�！靶⑿刑煜�，雅澤萬(wàn)物”的特色教育正在南苑小學(xué)，生根、發(fā)芽、開(kāi)花！
本學(xué)期，南苑小學(xué)圍繞著(zhù)“孝雅教育”開(kāi)展了一系列豐富多彩的中隊活動(dòng)。通過(guò)“孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩”主題中隊會(huì )，同學(xué)們明白了平時(shí)應該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點(diǎn)滴付出，并愿意為他們做自己力所能及的事情；通過(guò)“做個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的好少年”主題中隊會(huì )，同學(xué)們認識到了樹(shù)立自信是打敗一切的基石；通過(guò)“讓我們攜起手來(lái)，共建綠色家園”主題中隊會(huì )，同學(xué)們紛紛加入保衛家園的行列……整個(gè)校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊活動(dòng)，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！
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