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玩中的樂(lè )趣作文9篇
作文，是語(yǔ)文教育中最重要的內容，同時(shí)又是最讓學(xué)生們感到頭疼的一個(gè)部分。如何克服寫(xiě)作文這一難題，做到“下筆如有神”呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習如何寫(xiě)玩中的樂(lè )趣作文吧。
篇一：玩中的樂(lè )趣作文
玩耍常常被認為是浪費時(shí)間，但我卻在玩中學(xué)到不少知識。
有一次，我一個(gè)人在家，寫(xiě)完作業(yè)覺(jué)得無(wú)聊，就打開(kāi)電視看了起來(lái)，過(guò)來(lái)一會(huì )兒還是感到?jīng)]意思，干什么好呢？我把電視關(guān)掉伸了一個(gè)大懶腰，這時(shí)我發(fā)現，由于我的臥室剛好對著(zhù)一面鏡子，鏡子里面有一臺一模一樣的電視機。我就想：如果拿著(zhù)遙控器對著(zhù)鏡子里面的電視，會(huì )不會(huì )把電視打開(kāi)呢？我趕緊按了兩下遙控，哇！電視機還真的打開(kāi)了。我一邊看，一邊想：鏡子中的電視為什么能打開(kāi)呢？我戴著(zhù)深深的疑問(wèn)焦急地等著(zhù)媽媽回來(lái)。
終于，媽媽回來(lái)了。我把我的疑問(wèn)告訴了媽媽。媽媽告訴我：電視機的搖控器就像一把光束槍?zhuān)馨l(fā)出肉眼看不到的一種紅外線(xiàn)，這種紅外線(xiàn)經(jīng)鏡子反射到電視機上后，能被電視機前面的光探測器捕捉到，所以我們才能從屋子的外面搖控電視機，原來(lái)是這樣��！今天，我又學(xué)到了一個(gè)新的科學(xué)知識。
我玩中的樂(lè )趣就是在玩中學(xué)到有用的知識。你玩中有什么樂(lè )趣？告訴我吧！
篇二：玩中的樂(lè )趣作文
今天，王子陽(yáng)、陳躍文還有陳世豪來(lái)我家玩，我很開(kāi)心。
我們一起玩了一會(huì )玩具，然后，王子陽(yáng)說(shuō)：“下面我們還玩什么呢？”我說(shuō)：“那我們玩拔河比賽怎么樣？”說(shuō)完，大家一致贊成，我趕緊找了一根很結實(shí)的繩子，我說(shuō)：“陳躍文跟王子陽(yáng)一組，我跟陳藝豪一組，怎么樣？”王子陽(yáng)趕忙說(shuō)：“不行，我要跟陳藝豪一組”，我說(shuō)：“好吧”。這時(shí)爸爸也來(lái)幫忙了，我說(shuō)：“爸爸，你給我們當裁判吧”，爸爸答應了。然后，爸爸在繩子中間系了根紅繩，他又用粉筆在地上畫(huà)了一條線(xiàn)，這時(shí)，爸爸說(shuō)：“各組隊員就位，準備，比賽開(kāi)始”，我和陳躍文都很用力的拉這條繩子，可陳躍文一個(gè)人就能拉動(dòng)我和陳藝豪兩個(gè)人，這時(shí)，我想起了電視中的一句話(huà)，只要我們團結一心，就有無(wú)堅不摧的力量，然后，我把我全身的力量都用在手中，我猛一拉，終于，我戰勝了陳藝豪，我和陳躍文這一組贏(yíng)了。
今天，我們四個(gè)人都玩的很開(kāi)心，從拔河比賽中我收獲很多，我覺(jué)得我真正體會(huì )到了“團結一心就有無(wú)堅不摧的力量”這句話(huà)的含義。
篇三：玩中的樂(lè )趣作文
有許多人認為，玩耍是一種浪費時(shí)間的行為，可是在我眼里，并不是這樣的。
記得有一次去科技館玩，我興高采烈地進(jìn)入了科技館，里面的東西琳瑯滿(mǎn)目，豐富多彩，有測心跳的、有傾斜小屋、還有拉力測試……看的我眼花繚亂。
我先玩了拉力測試，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)測試力量的游戲，游戲的人用力的拉把手，屏幕上會(huì )顯示游戲人的力量值。開(kāi)始游戲了，我使出全身力氣，渾身解數，屏幕顯示我的拉力值是40牛頓，可是測試的把手卻紋絲不動(dòng)。我氣急敗壞，再次拼盡全力往后拉，這次出乎意料，居然是45牛頓，把手有點(diǎn)松動(dòng)了，最后我和小朋友一起拉，我們拉力值到了85牛頓，把手終于拉開(kāi)了。我們高興極了。
這個(gè)游戲讓我知道了力量的單位是牛頓，還知道了我自己的力量值是45牛頓，更讓我明白了一個(gè)道理——團結力量大。
這就是我在玩耍中得到的樂(lè )趣和學(xué)到的知識，其實(shí)，我們小朋友有很多的知識就是這樣從玩耍中得到的。
篇四：玩中的樂(lè )趣作文
盼望了兩個(gè)星期秋游，今天縱于坐上了公交車(chē)去往游樂(lè )園，一路上的景色美極了！大概坐了40分鐘的車(chē)到達了溫州樂(lè )園，“哇”溫州樂(lè )園好大呀！走進(jìn)樂(lè )園我一眼就看見(jiàn)一頭用花做成的大象和一棵秋的假樹(shù)，好美��！接下來(lái)同學(xué)們都分組玩項目，我們呢玩了六七樣項目，即好玩，又刺激，玩著(zhù)玩著(zhù)，賣(mài)可愛(ài)的小倉鼠攤位吸引了我的注意力，我飛快地跑過(guò)去買(mǎi)了一只灰白色小倉鼠，像個(gè)精靈，它住的房子十分精致潔凈，里面還堆了一半房子高的碎木，一小點(diǎn)，一小點(diǎn)的。
同學(xué)們怕小倉鼠餓了，一直往小房子里扔食物給它吃，小倉鼠害羞地躲開(kāi)了，很快，回家的時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)載而歸的坐在車(chē)上，而我也小心翼翼地捧著(zhù)小倉鼠害怕它摔壞了……到了家里，我把小倉鼠放在了桌上，看書(shū)的時(shí)候我也看看它，寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候還能給我放松心情呢！小倉鼠時(shí)不時(shí)地在為自己梳理一下毛發(fā)，抖一抖尾巴，蹦來(lái)蹦去滑稽的動(dòng)作逗得我捧腹大笑，累意全無(wú)了。
我和小倉鼠相處了這兩天，小倉鼠的可愛(ài)給我帶來(lái)了樂(lè )趣，使我懂得了要善待自己，善待他人，善待生命。
篇五：玩中的樂(lè )趣作文
我非常喜歡玩紙飛機。我發(fā)現每次折出的紙飛機飛起來(lái)都各有特點(diǎn)。
有一次，我拿出我折的紙飛機一個(gè)一個(gè)扔出去，它們有的一飛起來(lái)就如老鷹在空中盤(pán)旋幾圈后俯沖下來(lái)；有的卻像倒栽蔥，還沒(méi)飛多遠便一個(gè)跟頭栽落在了地上；還有的像無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞；甚至有的輕飄飄的，還沒(méi)飛多遠便掉落了下來(lái)，像泄了氣的皮球——我對這些出了狀況的飛機仔細進(jìn)行了研究，發(fā)現要想讓飛機飛得高、飛得遠、飛得快，首先選紙很重要，紙要光滑平整，不能有折痕。
其次，飛機前后重心要平衡，左右要對稱(chēng)，折疊要整齊，最關(guān)鍵的是機翼的變化，稍微往上翹，飛機就會(huì )往上升。然后，我根據這些發(fā)現又動(dòng)手改進(jìn)了我的飛機，經(jīng)過(guò)反復嘗試，終于制作成功了我的新飛機“獵鷹”。它真是太厲害了！我輕輕一扔，它便倏地一下像火箭一樣飛了出去，不見(jiàn)了蹤影。
折紙飛機給我帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我明白了一個(gè)道理：只要我們仔細觀(guān)察，認真思考，勇于嘗試，在玩中也能有不小的收獲。
篇六：玩中的樂(lè )趣作文
我喜歡下圍棋，圍棋可以讓我們的腦子變得很靈活，我喜歡跳繩，跳繩可以幫助我們鍛練身體，讓我們更健康。我喜歡踢毽子，踢毽子可以讓我們更好的掌握平衡。這些玩的東西都給我們有很大的幫助。
圍棋可以開(kāi)發(fā)智力，可是也很費腦筋，其實(shí)下圍棋可好玩兒了，大棋盤(pán)上有天元四個(gè)角，有一俗話(huà)說(shuō)“金角銀邊草肚皮”意思是占四角是最好的，邊是僅次于角的，中間最不好，現在我圍棋水平是五級，在大班聽(tīng)課，只有融入棋中才知道中間的樂(lè )趣。
跳繩我想大家都玩過(guò)，但我跳的不是太好，我會(huì )雙腳交替跳、單腳跳、倒著(zhù)跳，我只會(huì )這一點(diǎn)兒。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方，那里的人像我們三年級的小學(xué)生都會(huì )跳一下圍著(zhù)身子繞三圈。
踢毽子是女生最拿手的了，踢毽子可以讓我們女生掌握平衡。踢毽子我也會(huì )，可簡(jiǎn)單了，只需要用腳踢上去，毽子落下來(lái)的時(shí)候，你就再向上踢，就這樣來(lái)回循環(huán)就可以了。
其實(shí)玩兒也是學(xué)習的一種方式，我們要好好利用它來(lái)掌握和學(xué)習更多的知識。
篇七：玩中的樂(lè )趣作文
我和好朋友楊梓桑還有我爸爸一起玩捉迷藏的游戲。
一天晚上，我的好朋友楊梓桑來(lái)我家住，我提議玩捉迷藏，可是兩個(gè)人不好玩，我們倆個(gè)小鬼精眼珠一轉，打起了我爸爸的主意，楊子最先跑到爸爸旁邊，抓住他的手臂，用起哆的語(yǔ)氣說(shuō)：“鐘爸爸，拜托，能不能和我們玩捉迷藏？”“嗯，可以呀！”“耶，爸爸答應嘍！”
游戲開(kāi)始了，先爸爸抓，我和楊子躲在床下，我和楊梓在床底下說(shuō)了許多悄悄話(huà)，一句一句……慢慢大聲了許多，被爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，順著(zhù)聲音，爸爸一下就找到了我們，我們不明白為什么，便撲上去問(wèn)爸爸怎么這么快就找到我們了，爸爸說(shuō)：“這是秘密，不能告訴你們，不然我會(huì )輸的�！�
第二局，還是爸爸抓，因為我們定了規定，不管是輸是羸，每人一定要抓兩次，三十秒后，爸爸問(wèn)：“藏好了嗎？”“藏——好——了”爸爸的詭計我們還沒(méi)有識破，結果不出所料，我們又輸了。
后面的幾局，我們明白了爸爸的詭計，可爸爸也會(huì )，所以也只抓到了三次。
今天學(xué)會(huì )了捉迷藏的方法，真的很開(kāi)心！
篇八：玩中的樂(lè )趣作文
你們知道火力少年王悠悠球大賽嗎?在大賽里可以帶給我們許許多多的快樂(lè )。
我也很喜歡悠悠球，昨天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)帶“睡眠”的悠悠球。我還有一個(gè)極速龍球，那是第一代悠悠球，我可以?xún)蓚�(gè)悠悠球一起用，并左右手一起做環(huán)繞世界的動(dòng)作。
最近，我還練會(huì )了一個(gè)新動(dòng)作“智能旋風(fēng)”在練球的過(guò)程中，我先把基本動(dòng)作練熟，再去玩一些簡(jiǎn)單的花樣，看看是否把最基本動(dòng)作練成了，如果把基本動(dòng)作練熟了，我就會(huì )玩一些高難度的動(dòng)作了，每當悠悠球發(fā)出吱吱的聲音，我就很快的把軸承上好保養油，以防止軸承發(fā)銹，在很多次失敗中我學(xué)會(huì )了玩球的技巧，我決心還要學(xué)會(huì )更多的球技，如“溜狗”、“天外銀龍”、“漫天蝴蝶”等高難度動(dòng)作，這樣才可以在比賽中戰勝對手。
我很喜歡玩悠悠球，在玩球中我的腕力加強了，智力提高了，悠悠球給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
篇九：玩中的樂(lè )趣作文
今天，我在我家門(mén)口的花壇里看見(jiàn)了幾只蝸牛。
我剛看見(jiàn)蝸牛的時(shí)候有很多疑問(wèn)，第一個(gè)是：我蝸牛是怎么吃食物的?
我先把蝸牛放在一個(gè)地方，看一看，蝸牛會(huì )不會(huì )過(guò)來(lái)吃，結果，蝸牛果然過(guò)來(lái)吃了。
第二天，我輕輕的把蝸牛放在菜葉上，靜靜的觀(guān)察了它是怎樣吃食物的。
到了學(xué)校，同學(xué)說(shuō)：“這只蝸牛會(huì )游泳嗎?”我說(shuō)：“當然會(huì )了，”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“蝸牛呼吸氣孔在哪里?”我說(shuō)：“這我不知道，你問(wèn)科學(xué)老師吧!”然后，我回到家把我牛放在飼養內，先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土囊，在放進(jìn)幾條樹(shù)枝和幾片落葉，形成了一只蝸牛生活的環(huán)境。
傍晚，我把菜葉——青瓜給了蝸牛吃，第三天早上，我把食物殘渣處理掉后就去做觀(guān)察記錄了。
突然，我看見(jiàn)小螞蟻們在搬家，而且都是群體活動(dòng)。
發(fā)現了蝸牛的這么多秘密后，我覺(jué)得很高興。
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