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從簡(jiǎn)單到復雜作文
生物的進(jìn)化是從簡(jiǎn)單到復雜，這是個(gè)不爭的事實(shí)。
我們的生活又何嘗不是呢。
剛從娘胎里出來(lái)的我們，不知道要睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)色彩斑斕的世界，不知道要轉動(dòng)舌頭與這個(gè)大得無(wú)邊際的世界對話(huà)，我們只是毫無(wú)意識地扯著(zhù)嗓子大哭。哇哇大哭是我們的本能，哭聲中甚至都沒(méi)有淚水的陪伴。我們就這樣簡(jiǎn)單地來(lái)到了這個(gè)我們將要逗留一輩子的世界。
嘴巴張開(kāi)了，但只是想吃點(diǎn)什么東西；眼睛睜開(kāi)了，但只是想抓住一些艷麗的色彩。親戚朋友們發(fā)出各種音色的聲音，扮出各種形狀的鬼臉，我都可以置之不理，由著(zhù)自己的性子或歡喜或哭鬧。然而，他們卻隨我的歡喜而高興，因我的哭鬧而緊張�？蛇@又與我何關(guān)呢，我還是個(gè)不懂事的小毛孩��！
第一次結結巴巴地喊媽媽,能讓一家人歡天喜地過(guò)上幾天，而我卻在這一句不經(jīng)意的“媽媽”中告別了啞語(yǔ)世界。接著(zhù)我得學(xué)會(huì )很多似熟非熟的詞語(yǔ)，然后是簡(jiǎn)短的句子。這些，對于我來(lái)說(shuō)似乎都不是很難。于是，迅速飛升到說(shuō)一段話(huà)的水平。大概是上小學(xué)之前吧，我想那時(shí)我還能肆無(wú)忌憚地說(shuō)一長(cháng)段一長(cháng)段的話(huà)。
是媽媽讓我開(kāi)口說(shuō)了生平第一個(gè)詞，由此，我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。而教室里的老師卻在無(wú)形中封住了我的口。進(jìn)小學(xué)時(shí)，由媽媽帶著(zhù)去面試。偌大的教室里，空空地擺著(zhù)一長(cháng)條桌子。老師坐在桌子的面向站在桌子外面的我發(fā)問(wèn)。那時(shí)的問(wèn)題應該就是簡(jiǎn)單的數字加減吧。不知是因為光線(xiàn)太暗受壓抑的原因，還是教室太大被嚇住了，整場(chǎng)考試我都沒(méi)敢打開(kāi)嘴巴�；丶业穆飞�，媽媽的表情讓我幼稚地以為老師的問(wèn)話(huà)是一定要回答的，即使我很不愿意。
從那次面試起，我知道了我得開(kāi)始嘗試著(zhù)做一些自己不愿意的事情,和許多小朋友一樣，乖乖地坐在教室里，或翻看課桌上的書(shū)本，或看著(zhù)講臺上拿著(zhù)粉筆來(lái)回走動(dòng)的老師。上課不能說(shuō)話(huà)，不能吃任何東西；只能在下課后上廁所，只能在下課后出去玩一玩；在學(xué)校要帶紅領(lǐng)巾，遇見(jiàn)老師要問(wèn)好。學(xué)校里的規矩很多，我只能一一遵守�？赡苁俏液軙�(huì )控制自己，一切按學(xué)校的規章制度辦事，我竟然能像那些我以前仰慕過(guò)的哥哥姐姐那樣，在學(xué)校有了自己的工作崗位�？磥�(lái)，我是個(gè)被馴化得很成功的孩子了。
我很聽(tīng)話(huà)，所以，母親也很放心讓爸爸帶我到長(cháng)沙來(lái)讀書(shū)�？梢哉f(shuō)是為學(xué)業(yè)而寄身異地吧。我當然得寄宿��！許多穿著(zhù)一樣的衣服的學(xué)生，同住在一棟樓里面，多讓人羨慕的畫(huà)面啊，我就是其中一員。我本應該愉快地和同學(xué)們成群結隊的在校園里穿梭的啊，可我怎么總是獨來(lái)獨往呢，還帶著(zhù)一絲不該出現在我們身上的惆悵。
是我沒(méi)能從簡(jiǎn)單走進(jìn)復雜中，是那些成群結隊的笑聲中洋溢著(zhù)太多太深厚的我讀不懂的東西，微笑中隱藏著(zhù)猙獰而又幼稚的面孔，美麗的言語(yǔ)中藏匿著(zhù)鋒利的青刺。而我想抓住以前的那些寄居在我靈魂里的單純。
初中生都是十多歲的樣子吧。大家都是剛從家里出來(lái)的，還帶著(zhù)那些潛伏在身體里的嬌氣。還沒(méi)能被這個(gè)社會(huì )全面的馴化好，就早早地聚集在一起，整天生活在同一個(gè)屋檐下，難免會(huì )要玩些幼稚地勾心斗角的游戲。我害怕這種游戲，我更不想因此花費大量腦細胞。那時(shí)，我發(fā)出了很多感嘆，我懷念我的家鄉，思念我的小學(xué)玩伴，甚至常在深夜帶著(zhù)淚水歇斯底里地呼喚我的母親。
初中三年，我就這樣挺過(guò)來(lái)了。潛移默化中，我更深刻地體會(huì )到了“距離產(chǎn)生美”這句話(huà)的含義。我們離不開(kāi)最親密的朋友，而我們也必須保留有自己的秘密。我們得坦誠相待，但美麗的謊言也是必不可少的。讀書(shū)吧，單純地讀書(shū)能把我從這里解脫出來(lái)。
當我懷著(zhù)害怕交友的心理，走進(jìn)高中生活時(shí)，同學(xué)們豐富的情感卻將我從以前的陰影中解救出來(lái)。難怪有人說(shuō)，高中的同學(xué)感情最深。然而，當我沉浸在這幸福中，到達極點(diǎn)時(shí)，悲，悄然而至。分科，分班。宴席散了，大家都忙著(zhù)奔向自己的新位置，我也得為走進(jìn)一個(gè)新集體而奮力準備了。生活中，我們在偶爾享受到幸福時(shí)還得時(shí)刻準備著(zhù)悲傷的降臨。我們得學(xué)會(huì )適應各種各樣的環(huán)境。
其實(shí)，高中生活也不曾讓我回到小學(xué)時(shí)的那般單純。我們的朋友僅限于一些特別要好的同學(xué)。而同學(xué)間，多少是有些不能隨意亂說(shuō)的話(huà)吧。我們得考慮到同學(xué)的感受，我們在做事之前站在同學(xué)的角度思考一下。當然，這時(shí)，對于我們，更重要的是高考。
事情復雜到了在多方面的顧及中奮力學(xué)習的程度。然而，與父母交談中，我隱隱約約看到了他們背后有著(zhù)更復雜的社會(huì )。
生活就是把簡(jiǎn)單的東西復雜化。那就讓我們好好的享受從簡(jiǎn)單到復雜這一漫長(cháng)的過(guò)程吧！
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