漫談中國的家教作文

　　中國的家教可以說(shuō)是歷史悠久，從古至今，家教對我國的文化和文明的進(jìn)步起到了十分重要的影響，更多的人才幾乎都離不開(kāi)家教的影響。這里所說(shuō)的家教，不是現在意義上的家庭教師的簡(jiǎn)稱(chēng)，而是包括家庭教師在內的與家庭有關(guān)的所有人與環(huán)境的綜合。

　　中國家教可以說(shuō)現在走向了很多的誤區，這類(lèi)情況應該說(shuō)是十分明顯的。我們家長(cháng)和老師都被卷入其中了。尤其是家庭教育在對孩子成長(cháng)中的作用從來(lái)都是很明顯的，但是在現在的大環(huán)境下，家教的發(fā)展的確令人擔憂(yōu)。怎么樣才能將家教引入一個(gè)良性的發(fā)展方向，我們每一個(gè)家庭和社會(huì )都應該去關(guān)心，因為我們每個(gè)人都是或者將是這一個(gè)群體中的一員。

　　家教對孩子成長(cháng)的作用我們已經(jīng)不用多強調了。但是就目前的現狀我們應該怎么去做呢？

　　其實(shí)我們說(shuō)到最后，還是環(huán)境的問(wèn)題。這個(gè)環(huán)境包括我們家長(cháng)和家庭的周?chē)�環(huán)境，是客觀(guān)的也是主觀(guān)的。在整個(gè)孩子成長(cháng)的大環(huán)境中，培養孩子的良好習慣和品德，是至關(guān)重要的，而且是時(shí)時(shí)處處都要注意的。一個(gè)人的成長(cháng)，需要的是大環(huán)境的熏陶還要有我們人的主觀(guān)的培養。只有有準備的父母才能將孩子的成長(cháng)變成有計劃的一項工程。我們不要只是將孩子的培養目標局限在家庭的小范圍內，而是要敢于將孩子的未來(lái)設想的遠大一些。因為我們培養的應該是對社會(huì )有用的人才。這才是工程，而不僅僅是一個(gè)家庭的未來(lái)。

　　狹隘的教育思想決定了狹隘的教育行為。只有培養孩子的遠大理想才能做到孩子的健康成長(cháng)。孩子也就會(huì )根據這個(gè)方向去思考問(wèn)題，他所看問(wèn)題的角度也將會(huì )不一樣。

　　家教不是一個(gè)空洞的說(shuō)教，而是從孩子小的時(shí)候就應該注意的影響和熏陶�！额伿霞矣枴分杏羞@樣的話(huà)：“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也�！彼�謂的“近朱者赤，近墨者黑”也是同樣的道理。家庭環(huán)境應該包括內在的環(huán)境和外部環(huán)境。這二者是缺一不可的——如果要培養真正對社會(huì )有所作為的人才——我想每一個(gè)家長(cháng)都是這樣希望的。

　　我們往往有時(shí)候對孩子說(shuō)的多些，而做的少些。父母應該是孩子心中最被崇敬的人。但是我們現在不少家長(cháng)卻在孩子的心目中失去了他們高大的形象和地位，造成了很多家庭的無(wú)奈。如果時(shí)間長(cháng)了，我們也看到了無(wú)數家庭教育的悲劇。

　　當然我們絕大多數的家長(cháng)，都已經(jīng)深刻的認識到了這個(gè)問(wèn)題，當然也同樣有不少人雖然知道，但是卻在具體的操作和實(shí)施方面因為欠缺這方面的學(xué)習而不知該從何下手。這實(shí)際是絕大多數人的難題，也是普遍存在的問(wèn)題。如果我們能夠知道自己那些東西是不應該做的，就在孩子面前不做，那么孩子也必然就會(huì )將父母作為學(xué)習的榜樣。尤其是孩童階段，父母在孩子的心目中是神圣的。

　　對于一些無(wú)暇照料孩子的家庭，他們不得不請家庭教師，所以在選擇方面就有了十分慎重的考慮，越是這樣的家庭越重視孩子的成長(cháng)，然而在對孩子的家庭教師選擇上要求就更高。我們是可以理解的，孩子承擔的是家庭的未來(lái)，家庭能夠提供這樣的條件，當然應該盡父母的能力來(lái)給孩子營(yíng)造良好的環(huán)境。然而還是建議家長(cháng)，只要有時(shí)間，還是要和孩子多相處，哪怕少一些應酬。這些是比任何優(yōu)秀的家庭教師都重要的。

　　在家庭教育方面，我們的確應該向西方的家庭教育學(xué)習。當然，他們的教育和我們國家目前的教育現狀是有不同的，我們目前的教育已經(jīng)走入了一個(gè)畸形發(fā)展的階段，所以在家庭教育方面也不得不受到社會(huì )和學(xué)校教育的影響而走向畸形。但是我們家長(cháng)一定要知道，如果我們的孩子不能在社會(huì )上有更好的成就，但是在我們這個(gè)家庭方面就必須有我們欣慰的地方。所以我們在培養孩子的時(shí)候，應該注重孩子的品德和對家庭的責任。如果一個(gè)孩子在這樣的一個(gè)范圍內能夠做的很好，當然也就一定會(huì )有更大的作為。這也是我們歷來(lái)所認識的“修身齊家治國平天下”的觀(guān)點(diǎn)。

　　良好的家庭環(huán)境，給孩子帶來(lái)的是終身的益處，孩子的健康離不開(kāi)我們家長(cháng)和家庭各個(gè)成員之間的和睦與融洽，對于家庭之外的成員加入到家庭教育中間來(lái)，我們不得不多一點(diǎn)考慮，更不得不更加注意家長(cháng)對待外人的態(tài)度對孩子的影響。

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