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面對孩子的恐懼怎么辦
恐懼是人的一種本能，是人類(lèi)心理發(fā)展過(guò)程中普遍存在的一種情緒體驗，也是人們對周?chē)陀^(guān)事物的一種正常心理反應。5～7個(gè)月的嬰兒能表現出恐懼。學(xué)齡前的兒童已經(jīng)對恐懼有了一定的生活經(jīng)驗和體會(huì )，會(huì )提出突然遇到拐賣(mài)小孩的壞人，房子忽然塌了，小狗突然咬我怎么辦等一系列問(wèn)題。調查發(fā)現，90%的兒童在其發(fā)育的某一階段都曾發(fā)生過(guò)恐懼反應，許多恐懼未經(jīng)任何特別處理就隨年齡的增長(cháng)而消失�？謶植⒉灰欢ǘ际菈氖��？謶值膬热莘从沉藘和幁h(huán)境的特點(diǎn)及年齡發(fā)展階段的特點(diǎn)。家長(cháng)應了解兒童的恐懼心理現象，幫助孩子找出恐懼的原因，消除和克服恐懼心理帶來(lái)的不良影響。
幫助幼兒正確認識恐懼源
孩子的恐懼心理往往來(lái)源于對事物的不正確認識。孩子對世界上的一切事物充滿(mǎn)了好奇感和神秘感，由于缺乏知識或經(jīng)驗不足，他們就有提不完的與恐懼有關(guān)的問(wèn)題。這時(shí)父母要有耐心，盡可能給孩子一個(gè)滿(mǎn)意的答復，讓孩子明白恐懼是正常的，是能夠戰勝和克服的。父母可以讀有關(guān)如何科學(xué)育兒的書(shū)籍，有目的、有針對性地給怕鬼怪、怕黑暗、怕閃電等現象的孩子講解一些相關(guān)的科學(xué)知識，注重培養其勇敢精神，及時(shí)消除孩子由錯誤認識帶來(lái)的恐懼。如孩子怕黑，父母可以和孩子一起在黑暗里做游戲，向他講黑暗中的鬼怪是完全不存在的。
幫助孩子分清想象與現實(shí)。不要讓孩子看一些恐怖色彩較濃的影視劇，免得心中留下陰影。一旦產(chǎn)生了恐懼感，作為家長(cháng)或老師要把這些毛骨悚然的怪物一語(yǔ)點(diǎn)破,幫助他回到現實(shí)中來(lái)，使其相信父母的力量可以保證他的安全。
樹(shù)立榜樣，以身作則
孩子恐懼心理的形成絕大多數與家長(cháng)的行為和教育方式有關(guān)。兒童善于模仿學(xué)習，若父母時(shí)常制造恐懼的場(chǎng)面或顯現恐懼情緒，孩子也會(huì )習產(chǎn)生恐懼。孩子先天懼怕的事物很少,后來(lái)之所以怕這怕那,主要是成人恐嚇的結果。有的家長(cháng)為了讓孩子聽(tīng)話(huà)，常用“大灰狼”、“警察叔叔”等來(lái)嚇唬孩子，使孩子不得不服從父母，做自己當時(shí)不喜歡或不愿意做的事。過(guò)后甚至做夢(mèng)會(huì )出現“大灰狼”咬自己，“警察叔叔”來(lái)抓自己的恐懼心理。所以，在日常生活中，成人要減少恐嚇。有的父母怕老鼠、怕蟑螂、怕毛蟲(chóng)，在孩子面前毫不掩飾地表現出對某一動(dòng)物的懼怕，父母的驚叫聲會(huì )在孩子幼小的心靈里留下很久也抹不去的陰影。因此，家長(cháng)要給孩子樹(shù)立榜樣，以身作則，即使碰到自己害怕的場(chǎng)面也要盡量保持平靜、沉著(zhù)、勇敢，采用示范引導的方法幫助孩子減輕恐懼。
給予幼兒情感的支持
當孩子出現恐懼心理時(shí)，父母不要用 “膽小鬼”、“這有什么可怕的”等語(yǔ)言譏諷或嘲笑孩子。長(cháng)此以往，孩子的恐懼心理會(huì )與日俱增，不僅因為害怕家長(cháng)的斥責而心緒不寧，還會(huì )以為自己真的是膽小鬼，從而自暴自棄。對于膽小、依賴(lài)心強且年齡小的孩子，當父母看到他們出現恐懼的面部表情時(shí)，摟抱、逗弄或是親吻等是安慰孩子心靈最好的方式，可適當降低孩子的恐懼感。另外，父母也可以做一個(gè)旁聽(tīng)者，仔細傾聽(tīng)孩子對恐懼的訴說(shuō)，了解孩子此時(shí)此刻的心情，正面鼓勵他們，幫助其戰勝恐懼的心理。
培養孩子的自尊心和自信心
父母可以幫助孩子養成信賴(lài)別人和相信自己的健康心理，使他們覺(jué)得自己有辦法對付發(fā)生在身邊的事情，真正明白只要了解事物的來(lái)龍去脈，就可克服困難、戰勝挑戰。當孩子流露出恐懼時(shí)，父母可以告訴孩子鬼怪、精靈只是傳說(shuō)，現實(shí)中是不存在的，并親自領(lǐng)孩子到黑暗的屋子里，床下、門(mén)后看一看，讓幼兒相信確實(shí)沒(méi)有什么鬼怪。父母還可以多講一些有益的故事，如孫悟空、勇敢的黑貓警長(cháng)等，幫助幼兒戰勝膽怯。當幼兒克服一種恐懼后，應及時(shí)表?yè)P和鼓勵，增強他戰勝恐懼的信心。
孩子恐懼心理的出現是正常的，也是符合孩子心理年齡特征的。所以，家長(cháng)和教師不必操之過(guò)急，只要在了解孩子恐懼心理的基礎上加以適時(shí)引導，就能促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
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