這樣讓孩子做家務(wù)他會(huì )更開(kāi)心

　　讓孩子參與做教務(wù)，不僅能培養孩子生活技能，更能培養責任心，做個(gè)對社會(huì )更有用的人。對于心智為成熟的小孩來(lái)說(shuō)，如何才能讓他們更開(kāi)心的工作呢？看看下面專(zhuān)家是如何做的。

　　怎么樣才可以然孩子開(kāi)開(kāi)心心做家務(wù)呢？媽媽們要在平時(shí)的交流和互動(dòng)中不斷鼓勵寶寶，讓他們把做家務(wù)當做樂(lè )趣和自己對家庭應該盡的義務(wù)�？纯幢疚�，讓寶寶愛(ài)上家務(wù)勞動(dòng)是有辦法的。  引導孩子參加家務(wù)勞動(dòng)不在于孩子干活輕重多少，而在于孩子的參與過(guò)程。孩子干的雖是一些在成人眼里微不足道的家務(wù)勞動(dòng)，如整理報紙、買(mǎi)瓶醬油、擦擦桌子等等，但對孩子來(lái)說(shuō)卻意義重大。孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，不僅可掌握一些簡(jiǎn)單的家務(wù)技能，養成良好的勞動(dòng)習慣，而且有利于責任心和義務(wù)感的培養。

　　寶寶愛(ài)勞動(dòng)

　　在現實(shí)生活中，我們常�？梢钥吹揭恍�為人父母或爺爺奶奶的格外疼愛(ài)自己的孩子，簡(jiǎn)直就是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，哪能舍得讓孩子做家務(wù)。其實(shí)讓孩子做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)根本就不會(huì )累著(zhù)孩子，反而有利于孩子健康地成長(cháng)，因此，家長(cháng)應重視利用家務(wù)勞動(dòng)對孩子進(jìn)行教育，只是家長(cháng)在讓孩子學(xué)做家務(wù)時(shí)，必須注意一些技巧和方法。下面的六條小提示也許會(huì )對你有所幫助。

　　給孩子分配力所能及的家務(wù)

　　家長(cháng)應針對孩子的年齡特點(diǎn)和身體狀況，給孩子分配一些力所能及的家務(wù)活。利用孩子喜歡模仿的特點(diǎn)，讓三四歲的孩子模仿父母做家務(wù)，可吩咐孩子做一些十分簡(jiǎn)單的事情，比如拾起布娃娃，把報紙拿給爸爸，給媽媽拿雙拖鞋，把自己的垃圾、廢紙丟到廢紙簍中去等，但重點(diǎn)是讓孩子觀(guān)察成人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的干凈的地板等，啟發(fā)孩子干家務(wù)的欲望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務(wù)，如打掃房間時(shí)讓他抹桌椅板凳、吃飯時(shí)讓他收放餐具等，使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。五六歲的孩子勞動(dòng)技能有較大提高，可讓他們獨立完成一些家務(wù)活，如洗碗筷、洗手絹等。在給孩子分配做家務(wù)時(shí)，一定要注意安全，一些有危險的事，尤其是與電、煤氣、開(kāi)水等有關(guān)的勞動(dòng)盡量不讓孩子做，且在勞動(dòng)強度和時(shí)間上也不宜過(guò)量和太久，以免使孩子厭煩或畏懼家務(wù)勞動(dòng)。

　　向孩子傳授相關(guān)的勞動(dòng)技能

　　做家務(wù)活需要掌握相關(guān)的勞動(dòng)技能，家長(cháng)應耐心細致地給孩子講解并示范，使孩子了解怎樣做或為什么這樣做。如讓孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄濕衣服；告訴孩子洗抹布時(shí)不要把水灑得滿(mǎn)地都是，以免滑倒；抹時(shí)應順著(zhù)一個(gè)方向抹，整個(gè)桌面都要抹到；抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽(tīng)懂，他才會(huì )學(xué)著(zhù)做，并逐步掌握這些技能。

　　讓孩子做的家務(wù)活要有趣味性

　　在孩子幫助擺餐桌時(shí)，可讓他放一些色彩鮮艷、有圖案的桌墊、餐巾紙等；請孩子把臟衣服放到貼有米老鼠的衣服簍中，這樣，孩子對家務(wù)活就會(huì )感興趣而樂(lè )意去做。  讓孩子知道做家務(wù)是所有家庭成員的事  讓孩子知道做家務(wù)是所有家庭成員的事。只要分配合理，適合年齡及能力，而且要求也合理，做家務(wù)就可以調動(dòng)起孩子的積極性和能力。切記千萬(wàn)不要強迫孩子做超能力或他所不喜歡做的事。如果負擔過(guò)重，責任重大，則會(huì )使孩子泄氣，對做家務(wù)產(chǎn)生厭惡感。

　　父母和孩子一起做家務(wù)勞動(dòng)

　　孩子是很樂(lè )意和家人一起做家務(wù)的，如和媽媽一起擇菜、收疊衣物，和爸爸一起清掃房間、整理花木，都會(huì )使孩子格外高興，節假日全家人一起包餃子，孩子也會(huì )拿東遞西樂(lè )此不疲。父母和孩子一起勞動(dòng)，可以提高孩子勞動(dòng)的興趣，融洽家庭氣氛，密切親子感情，還能培養孩子的協(xié)作精神，有益于孩子將來(lái)融入社會(huì )。  在與孩子一起勞動(dòng)時(shí)，父母應以身作則，以自己對勞動(dòng)的熱愛(ài)之情來(lái)感染孩子，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，平時(shí)不要因為做家務(wù)而發(fā)牢騷，或夫妻爭吵。否則，孩子也會(huì )認為干活累人，而不喜歡做家務(wù)。如果大人做家務(wù)時(shí)常常放點(diǎn)音樂(lè )，哼哼歌，就不會(huì )使孩子對家務(wù)活產(chǎn)生反感。同時(shí)，父母還應注意觀(guān)察孩子的勞動(dòng)情況。由于孩子自控能力差，加上勞動(dòng)本身就是一件辛苦的事，因此孩子的勞動(dòng)興趣容易轉移，做事往往不能善始善終。這時(shí)父母應及時(shí)提醒孩子，并幫助孩子克服困難，引導孩子有始有終地完成家務(wù)勞動(dòng)。

　　對孩子的勞動(dòng)予以表?yè)P和鼓勵

　　對孩子的勞動(dòng)予以表?yè)P和鼓勵是一種正面強化。其實(shí)，孩子十分希望自己的成果能得到成人的承認和肯定，家長(cháng)應及時(shí)肯定孩子的勞動(dòng)成果，保護孩子的勞動(dòng)積極性。有時(shí)由于孩子能力有限，做的事不能盡善盡美，甚至好心辦壞了事，對此，家長(cháng)千萬(wàn)不要嘲笑或批評指責，而應在表?yè)P優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出改進(jìn)的要求�！敖裉鞉叩貟叩煤芨蓛�，就是忘了掃角落，明天你肯定會(huì )把地掃得更干凈�！睂�孩子家務(wù)勞動(dòng)的鼓勵，除了精神鼓勵外，還可適當給予物質(zhì)獎勵，諸如一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書(shū)，都會(huì )使孩子進(jìn)一步體會(huì )到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。不過(guò)物質(zhì)獎勵不可濫用，用多了就會(huì )失去吸引力，而且物質(zhì)獎勵不可許諾在孩子勞動(dòng)之前而應放在孩子經(jīng)過(guò)艱苦努力較好地完成了某項勞動(dòng)之后，這樣就不至于使孩子覺(jué)得是為了得到某個(gè)東西才干家務(wù)活的，他們對家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)感就不會(huì )被削弱。  按照以上的提示多試試，你會(huì )驚奇地發(fā)現，你的孩子能做家務(wù)的范圍相當大，在孩子干活時(shí)，大人不要過(guò)多干預，因為當孩子認為“這些活都是我自己做的”，就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足感和幸福感。

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