你眼中的榮耀可能是孩子心里的丟臉

　　我們可以想一下身邊的同事和朋友。熱情活潑的人固然比較受歡迎，容易得到大家的幫助，在公司里會(huì )被較快提升。但是那些專(zhuān)業(yè)嫻熟、不茍言笑的人，也同樣會(huì )被領(lǐng)導力捧，并且受眾人擁戴。期望孩子快樂(lè )成長(cháng)的父母們，請了解和尊重自己孩子的特質(zhì)和興趣，根據孩子自身的特點(diǎn)選擇相應的教育理念和方式，而不是

　　不愿意在幼兒園過(guò)生日的孩子

　　前不久跟幾個(gè)朋友小聚。聊到孩子的話(huà)題時(shí)，小雨皺皺眉頭，她最近為了兒子在學(xué)校還是在家過(guò)生日這件事倍感苦惱。馬上要大班畢業(yè)了，做媽媽的希望兒子能在幼兒園里跟小朋友一起慶祝生日，留下一段美好的回憶。

　　三年的幼兒園生活，一次次看到其他小朋友像小公主、小王子似的被眾多小朋友圍在中間，在甜甜的生日歌舞中閉上眼睛許愿，那幸福的小模樣仿佛自己是世界上最快樂(lè )的孩子。

　　可是小雨兒子始終不同意在幼兒園過(guò)生日，想探究一下原因吧，他每次都不愿多說(shuō)或者干脆岔開(kāi)話(huà)題。

　　“雖然孩子不說(shuō)，但我認為他是太內向了，羞于享受在大庭廣眾之下當焦點(diǎn)的榮耀感，所以不愿意在學(xué)校過(guò)生日�！毙∮晟袂轺鋈�，“如何能讓孩子變得外向一些呢?”

　　認為做小主持人丟臉的孩子

　　“但是，小雨你知道嗎?你眼中的榮耀，可能是孩子心里的丟臉�！� 林林淡定地看看一臉驚訝的我們，講了自己兒子曾被當選六一小主持人的事。

　　自己的孩子被選為班干部或者集體活動(dòng)的主持人，對所有的父母來(lái)說(shuō)都是極其榮耀而自豪的事情。所以當收到老師說(shuō)兒子當選小主持人的微信后，林林激動(dòng)得買(mǎi)了一大盒巧克力祝賀兒子。哪知，放學(xué)后喜笑顏開(kāi)地接到兒子，遞過(guò)去巧克力恭喜兒子當選小主持人時(shí)，小男孩很明顯沒(méi)有當媽的那么高興。

　　“兒子，收到巧克力禮物不高興嗎?”

　　“媽媽?zhuān)�收到巧克力我很高興�？墒悄隳懿荒軒臀腋�老師說(shuō)一下，不要讓我做小主持人了�！�

　　“為什么你不想做小主持人?”林林大為驚訝。

　　“當小主持人要被那么多人看著(zhù)，我覺(jué)得很丟臉�！毙∧泻⒁荒樇冋娴鼗卮�。

　　林林簡(jiǎn)直要哭出來(lái)，難道是自己的兒子有心理障礙嗎?因為兒子不敢當眾表現自己，不能被別人看到更多兒子的優(yōu)秀之處，林林一直倍感遺憾。本來(lái)想借著(zhù)這次機會(huì )，讓兒子鍛煉一下勇氣，哪知道兒子卻認為是件丟臉的事。

　　孩子心里的快樂(lè )是什么

　　連夜咨詢(xún)了做兒童教育的親戚，林林勉強從沮喪中走出，第二天跟老師誠懇地進(jìn)行了交流為兒子辭掉了這件光榮的差事。到了六一演出那天，林林的兒子除了參加過(guò)一個(gè)班集體的節目外，其它時(shí)間一直在臺下當觀(guān)眾，但是回家后他滿(mǎn)眼都是快樂(lè )的光芒。

　　林林這才釋然。大人希望孩子做人群中的焦點(diǎn)，無(wú)非是希望孩子受到關(guān)注和贊譽(yù)，從而獲得幸�？鞓�(lè )。但是，如果孩子獨自畫(huà)畫(huà)的時(shí)候更快樂(lè )，何必強迫孩子不情愿地去當眾歌唱呢?

　　小雨聽(tīng)從了林林的建議，按兒子的意愿邀請了幾個(gè)要好的小伙伴，在家里一起慶祝了幼兒園的最后一個(gè)生日。當小朋友們散去，兒子睡覺(jué)前摟著(zhù)小雨的脖子，高興地說(shuō)：

　　“媽媽?zhuān)�你知道我許的是什么愿望嗎?我希望自己永遠像今天這么開(kāi)心�！�

　　如何了解孩子真正的特質(zhì)

　　每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)，有的孩子喜歡做一個(gè)萬(wàn)眾矚目的小明星，有的孩子卻偏向于做一個(gè)安安靜靜的美男子。有的孩子屬于人來(lái)瘋型的，人越多越狀態(tài)越佳。有的孩子在一群孩子中毫不起眼，在自己熟悉的小群體中卻變得光彩照人。

　　你知道自己孩子真正的性格嗎?你了解孩子的興趣愛(ài)好嗎?

　　有的孩子還不能夠正確表達自己的意思，即使會(huì )正確地表達，有時(shí)候孩子在某幾個(gè)階段也可能會(huì )表現出幾種不同的性格特征，這就使得大人不好判斷自己孩子的特征和興趣到底是什么。

　　要想了解自己真正的孩子，父母就要盡可能地抽出更多的時(shí)間陪伴和觀(guān)察孩子，有目的地引導孩子交流，還要定期跟老師溝通孩子在學(xué)校的表現，聽(tīng)取老師對孩子的評價(jià)和意見(jiàn)。

　　讓孩子多跟其他小朋友一起自由進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，同時(shí)父母積極參與其中或者在旁仔細觀(guān)察。孩子跟小伙伴在一起互動(dòng)才能展示真實(shí)的自己。因為在家里，長(cháng)輩往往不自覺(jué)地自動(dòng)代入到溺愛(ài)孩子的角色中，孩子就會(huì )任性一些。而在學(xué)校里，大多數孩子都在老師的威嚴中乖乖地表現，也不是孩子內心的真實(shí)表現。

　　當孩子跟小伙伴有了沖突，不要急著(zhù)去護犢子或者為了面子無(wú)原則地責怪自己的孩子，先觀(guān)察孩子是如何處理沖突的。當孩子竭力為自己爭取權益時(shí)，往往是孩子最真實(shí)自我的展現。

　　不同類(lèi)型的孩子，有不同的教養方法

　　如果自己的孩子屬于外向型，就要支持和贊美孩子在眾人面前的表演欲，即使孩子表現得不夠出色，也不要覺(jué)得不好意思而打擊他們。當孩子在不合時(shí)宜的場(chǎng)合中表現得過(guò)于熱鬧時(shí)，要正確地加以引導，而不是嚴厲地指責和懲罰，這樣會(huì )壓制孩子的個(gè)性。當然，外向型的孩子的父母，也不能因為孩子優(yōu)秀而到處展覽炫耀，這樣孩子容易養成處處取悅他人或者沾沾自喜的不良習慣。

　　如果孩子是不愛(ài)表現的內向型，父母需要及時(shí)贊美孩子的長(cháng)處，幫助孩子發(fā)展持續而健康的興趣愛(ài)好，不要強迫孩子在眾人面前表現。遇到非表現不可的時(shí)候，比如考試，要多為孩子打氣，幫他克服焦慮和不自信的感覺(jué)。如果情況允許，父母可以通過(guò)與孩子一起參與來(lái)鼓舞孩子。平時(shí)在與孩子的交流中，要多肯定孩子的意見(jiàn)，讓孩子感受到平等，不能以家長(cháng)的權威壓制孩子。

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