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父母的行為給孩子帶來(lái)了怎樣的影響呢
前言：父母總是想把最好的都給孩子，但是為什么孩子在長(cháng)大后還是問(wèn)題頻頻呢，這就讓父母不得不反思一下自己的教育方式了。如果錯誤的教育方式會(huì )在潛移默化中影響孩子的心理成長(cháng)，等到發(fā)現時(shí)再補救就晚了。
1.孩子自理能力差，情感脆弱
一方面，有些父母溺愛(ài)孩子，什么事情都包辦代替。"竟然到學(xué)校幫孩子做衛生，這樣的事情還挺多。"楊甫德說(shuō)，這些事情雖不大，但卻容易讓孩子覺(jué) 得一切事情都可以詢(xún)問(wèn)父母，甚至推給家長(cháng)，以至于養成凡事不動(dòng)腦筋、沒(méi)有主見(jiàn)的習慣。而一旦這些孩子走進(jìn)社會(huì )后，他們就會(huì )認為周?chē)娜苏疹欁约豪硭鶓敚?這會(huì )造交往上的障礙。更為嚴重的是，因為被呵護慣了，他們遇到困難就會(huì )異常脆弱。
2.孩子的自控能力有限
孩子在這種環(huán)境下心里想什么就會(huì )做什么，他們往往只顧滿(mǎn)足自我欲望，而不懂得遵守規則。比如父母對孩子上幼兒園獨占玩具的行為不加以約束，就會(huì )讓孩子在一次次得逞后，體會(huì )到自己可以為所欲為，今后就極可能變得橫行霸道、肆無(wú)忌憚。
3.一緊一松，孩子極端
很多人都認為嚴厲教養不好，其實(shí)，父母時(shí)緊時(shí)松的方式更是弊端重重。在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵期，家長(cháng)對孩子嚴加管教是會(huì )起到正面效果的，能夠幫助他們學(xué)會(huì )遵守既定規則，成長(cháng)為合格的社會(huì )人，而一緊一松，最直接的后果就是導致孩子人格缺陷。
改正辦法：
其一，在心理上突破"自以為是"的障礙，不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。
其二，如果短時(shí)間無(wú)法統一意見(jiàn)，那么也別當著(zhù)孩子公然對抗。在對方教訓孩子時(shí)，你可以出去轉轉，等到夫妻獨處時(shí)，再跟愛(ài)人爭論也不遲。
其三，如果實(shí)在無(wú)法達成一致，可以共同學(xué)習教育子女的知識，借"權威"調整兩個(gè)人的認知，進(jìn)而改變不當的行為。
小編總結：之前也說(shuō)過(guò)父母當著(zhù)孩子面爭吵會(huì )影響孩子的智力發(fā)育，所以家庭內有什么矛盾最好用溝通的方式解決，控制一下自己的脾氣再談事情你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題其實(shí)很容易解決，并不用大聲爭吵。從今天起給寶寶做個(gè)好榜樣吧。
好家長(cháng)社區：一個(gè)家長(cháng)學(xué)習與社交的平臺，為家長(cháng)自身年教育和成長(cháng)提供多元化的服務(wù)。社區的理念是只有家長(cháng)好，才有孩子強。另外，好家長(cháng)社區會(huì )不斷邀請家庭教育的相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家與家長(cháng)們進(jìn)行互動(dòng)交流;也會(huì )為家長(cháng)之間交流創(chuàng )造空間，比如會(huì )陸續設立旅游、健康、美食等多個(gè)圈子供大家就自己感興趣的話(huà)題，為家長(cháng)也提供一個(gè)自身身心健康、釋放壓力的空間。好家長(cháng)社區希望成為家庭教育和家長(cháng)成長(cháng)的長(cháng)期幫手，為了孩子，一起加油。
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