聽(tīng)課的通知

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用通知的人越來(lái)越多，通知是機關(guān)對內部單位或平行機構，所發(fā)出之洽辦或告知事情的文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的通知呢？以下是小編收集整理的聽(tīng)課的通知，歡迎閱讀與收藏。

聽(tīng)課的通知1

xx縣(區)教體局、管委會(huì )社會(huì )事業(yè)(發(fā)展)局，市直中小學(xué)：

　　為了更好地貫徹落實(shí)新課標、新理念，挖掘和調動(dòng)有利于我市中小學(xué)教育教學(xué)改革發(fā)展的有利資源和因素，探索研究新型、高效的課堂教學(xué)模式，學(xué)習借鑒新課標下成功的'教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)先進(jìn)教育理論向高質(zhì)教學(xué)行為的轉化，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，根據本學(xué)期全市教育教學(xué)工作計劃安排，決定開(kāi)展全市初中、小學(xué)"教學(xué)開(kāi)放月"活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：

　　一、開(kāi)放時(shí)間：三月二十七日至四月二十四日

　　二、開(kāi)放學(xué)校：見(jiàn)附件一

　　三、觀(guān)摩學(xué)校：全市中小學(xué)

　　四、授課教師：省特級教師;省、市級學(xué)科帶頭人;省、市級骨干教師;小學(xué)特高級教師;—x年課堂教學(xué)比賽中獲市級一等獎以上(含一等獎)的教師。授課教師由市教科所在各校報表基礎上統一審定，授課后頒發(fā)證書(shū)并作為x年高層次人才考核及相關(guān)績(jì)效考核評比內容。

　　五、活動(dòng)方式：授課內容由教師根據授課學(xué)校教學(xué)進(jìn)度確定，授課形式一般為多媒體教學(xué)，授課總量和各學(xué)科授課具體時(shí)間、地點(diǎn)由市教科所統一安排(見(jiàn)附件二)。課后由授課教師所在學(xué)校安排一名高層次教師點(diǎn)評，時(shí)間不超過(guò)15分鐘。

　　六、相關(guān)要求：

　　(一)開(kāi)放學(xué)校

　　1.授課地點(diǎn)應安排在100座以上的多媒體教室，教室前面統一懸掛紅色橫幅，內容為：x年xx市中小學(xué)教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)。開(kāi)放期間安排專(zhuān)人負責多媒體設備，保證使用順暢;往年聽(tīng)課人數特別多的開(kāi)放校盡可能創(chuàng )造條件如增設視聽(tīng)室、現場(chǎng)直播等擴大容量，保證聽(tīng)評課活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　2.各學(xué)校須按照《全市教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)課程表》(見(jiàn)附件二)布置相關(guān)

　　工作，按時(shí)組織相關(guān)班級學(xué)生到授課地點(diǎn)上課。

　　3.議課時(shí)間在當日每一學(xué)科開(kāi)放課結束后進(jìn)行，由開(kāi)放學(xué)校相關(guān)學(xué)科教研組長(cháng)召集并作好記錄，授課老師、聽(tīng)課老師均應參加評課。

　　4.準備好校園平面圖和路標，明確指示授課地點(diǎn)、議課地點(diǎn)、車(chē)輛停放和廁所位置，做好接待工作，準備足夠的凳子、飲用水和水杯。

　　5.做好聽(tīng)課、議課登記以及開(kāi)放月活動(dòng)的總結等工作，并將本�；顒�(dòng)總結及《xx市教學(xué)開(kāi)放月聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表》《xx市教學(xué)開(kāi)放月聽(tīng)課登記表》(見(jiàn)附件三，開(kāi)放校足量復制，于開(kāi)放課當日填寫(xiě)，由各校具體負責人收齊、匯總)于四月三十日前交到市教科所義教科。

　　(二)觀(guān)摩學(xué)校

　　1.開(kāi)放月期間，學(xué)校要統一安排好觀(guān)摩聽(tīng)課活動(dòng)，相關(guān)學(xué)科教師提前調好課，盡可能多聽(tīng)課。

　　2.聽(tīng)課教師應按時(shí)到達授課地點(diǎn)(具體時(shí)間見(jiàn)附件一)，聽(tīng)課期間應保持良好秩序，不得隨意走動(dòng)，手機須關(guān)閉或置于振動(dòng)狀態(tài);請遵守開(kāi)放學(xué)校的出入和有關(guān)規定做好登記工作。

　　3.聽(tīng)課老師均要參加議課，議課時(shí)要踴躍發(fā)言。

　　4.聽(tīng)課老師使用的凳子等物品在聽(tīng)課完畢后自覺(jué)放回原處。

　　(三)市直學(xué)校對本項工作的組織、實(shí)施及教師聽(tīng)、議課簽到情況將作為年度學(xué)�？己嗽u比的加減分依據。

　　附件一：1.各開(kāi)放校負責人及聯(lián)系電話(huà)

　　2.各開(kāi)放校作息時(shí)間

　　附件二：全市教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)課程表

　　附件三：市教學(xué)開(kāi)放月聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表

　　市教學(xué)開(kāi)放月聽(tīng)課教師簽到表

　　市教學(xué)開(kāi)放月聽(tīng)課教師簽到表

　　4. xx市教學(xué)開(kāi)放月聽(tīng)評課匯總表

　　5. xx市教學(xué)開(kāi)放月匯總表

xx市教育局

　　20xx年3月17日

聽(tīng)課的通知2

xx工作室各位成員、學(xué)員：

　　xx市高中生物科骨干教師一中將于x年4月24日(星期五)上午第三節、第四節在一中實(shí)驗樓7樓錄播室和勞動(dòng)樓教室舉行"同課異構"教學(xué)研究課。授課內容：高中生物必修2"減數分裂和受精作用"第一課時(shí)和"孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(二)"，屆時(shí)將有省專(zhuān)家蒞臨指導。請市高中生物工作室成員、學(xué)員準時(shí)到該校進(jìn)行聽(tīng)課、交流。

　　注意：一中上午上課時(shí)間，第三節9:20-10:00分，第四節10:10-10:50分。

　　xx市高中生物名師工作室

　　x年4月15日

聽(tīng)課的通知3

　　一、思想認識

　　通過(guò)聽(tīng)課，提高課堂教學(xué)水平，不斷探索特色的教學(xué)模式，并在一定范圍內推廣；組織體驗教學(xué)，旨在感受教學(xué)工作力度，轉變工作作風(fēng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、預約聽(tīng)課、通知聽(tīng)課的安排

　　1．預約聽(tīng)課、通知聽(tīng)課的運行方式

　　預約聽(tīng)課為事先與上課教師進(jìn)行預約，以利于上課教師充分準備，每組配備一名組長(cháng)，組長(cháng)統籌小組活動(dòng)，由相關(guān)行政或教研組長(cháng)帶領(lǐng)1-2兩位中青年教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行評議，既促進(jìn)相關(guān)行政或教研組長(cháng)聽(tīng)、評課的水準，又提高參與聽(tīng)課的中青年教師的聽(tīng)、評課的能力。每組按要求每周至少聽(tīng)一節課。

　　通知聽(tīng)課為在聽(tīng)評課的過(guò)程中發(fā)現教師存在很大問(wèn)題，由校長(cháng)室會(huì )同教導處發(fā)通知，通知該教師去聽(tīng)相關(guān)有經(jīng)驗教師的課（校內、校外的均可），并做詳細聽(tīng)評課記錄和基于本人近階段教學(xué)內容不少于1200字的自我教學(xué)反思總結（手寫(xiě)稿）。

　　2．組成若干小組，各小組分配如下（有☆者為組長(cháng)）：

　　語(yǔ)文分兩組：語(yǔ)文一組：☆z，語(yǔ)文二組：☆zz，語(yǔ)文三組：☆zz。

　　數學(xué)分兩組：數學(xué)一組：☆zz，數學(xué)二組z。

　　英語(yǔ)組：☆zz

　　三、操作辦法：

　　1.每組要有計劃安排聽(tīng)課對象，擴大預約聽(tīng)課的聽(tīng)課面。

　　2.聽(tīng)課者要認真填寫(xiě)聽(tīng)課筆記，然后與被聽(tīng)課者進(jìn)行交流，及時(shí)將情況反饋給被聽(tīng)課者。特別是相關(guān)行政或教研組長(cháng)帶領(lǐng)1-2兩名中青年教師參加聽(tīng)課，指導參與聽(tīng)課的中青年教師的聽(tīng)、評課。

　　3.對實(shí)行階段中出現教學(xué)很大問(wèn)題的，在發(fā)通知聽(tīng)課前與其交流談話(huà)，促進(jìn)其提升，視效果后再決定發(fā)通知聽(tīng)課。

　　4.行政會(huì )集中反饋，反饋教師課堂教學(xué)中的共性?xún)?yōu)缺點(diǎn)，商討解決問(wèn)題的辦法，對下一階段本學(xué)科教學(xué)要提出指導意見(jiàn)。

　　5.分學(xué)科由相關(guān)行政與學(xué)科組教師進(jìn)行交流，促進(jìn)教師們改進(jìn)課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。

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