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形容老師的辛苦的四字成語(yǔ)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對成語(yǔ)都不陌生吧，成語(yǔ)是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說(shuō)法，為了幫助大家積累更多經(jīng)典成語(yǔ)，下面是小編精心整理的形容老師的辛苦的四字成語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
任勞任怨
任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng )作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng )作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(cháng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(cháng)的教誨；或教育方法得當。一般作定語(yǔ)。
桃李爭妍
桃花李花競相開(kāi)放。形容春光艷麗。
任怨任勞
見(jiàn)“任勞任怨”。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無(wú)微不至
埋頭苦干
埋頭：一直低著(zhù)頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
披星戴月
身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容連夜奔波或早出晚歸
無(wú)微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來(lái)形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng )作過(guò)程中都費盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
苦心經(jīng)營(yíng)
苦心：用心勞苦。經(jīng)營(yíng)：籌劃；安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業(yè)、商業(yè)；也可用于創(chuàng )作方面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(cháng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長(cháng)時(shí)間。也指培養人才是長(cháng)久之計。用于表達人才造就不易；要有長(cháng)遠計劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
韋編三絕
韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書(shū)勤奮。主謂式；作謂語(yǔ)；含褒義
和藹近人
和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬(wàn)苦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫(xiě)的字。一般作賓語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李遍天下
〖解釋〗比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿(mǎn)天下”。
和藹可親
指一個(gè)人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(cháng)于理財。形容善于經(jīng)商致富。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或學(xué)校。一般作謂語(yǔ)。
能者為師
會(huì )的人就當老師。即誰(shuí)會(huì )就向誰(shuí)學(xué)習。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
業(yè)精于勤
學(xué)業(yè)方面的精深造詣是由于勤奮。形容學(xué)業(yè)精深在于勤奮。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
克己奉公
克己：克制自己的私欲；奉公：以公事為重。指嚴格要求自己；一心為公。用作褒義。多用于褒揚、勸勉的場(chǎng)合。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(cháng)處者都可以為師
赤膽忠心
赤：赤誠、真誠；忠：忠誠。形容很忠誠；有時(shí)也指非常真誠的心。也作“忠心赤膽”。含褒義。常用來(lái)指下級對上級、個(gè)人對集體或國家等。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
博覽群書(shū)
覽：觀(guān)看；閱讀。廣泛閱讀各種書(shū)籍。形容學(xué)識淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識淵博的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
拔刀相助
拔刀幫助被欺侮的人；形容見(jiàn)義勇為。常與“路見(jiàn)不平”搭配使用。用于仗義打抱不平。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
百花爭艷
各種花草樹(shù)木競相開(kāi)放出艷麗的花朵。比喻新事物層出不窮；互相媲美。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
碧空如洗
〖解釋〗碧空：淺藍色的天空。藍色的天空明凈得像洗過(guò)一樣。形容天氣晴朗。
姹紫嫣紅
姹：美麗；嫣：妖艷；美好。形容各色的美麗花朵爭相斗妍。也作“嫣紅姹紫”�？捎脕�(lái)形容各種艷麗的花。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
崇山峻嶺
崇：高；峻：山高而陡。高大陡險的山嶺。也作“高山峻嶺”。用來(lái)形容高大而陡峻的山。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
杯弓蛇影
�、賹⒂吃诒械墓罢`認為蛇。比喻疑神疑鬼；自相驚擾。②也可用來(lái)比喻虛幻的實(shí)際不存在的東西。也作“弓影杯蛇”。比喻把虛幻誤作真實(shí)；就疑心恐懼。形容人神經(jīng)過(guò)敏。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
車(chē)水馬龍
車(chē)絡(luò )繹不絕；有如流水；馬首尾相接；好像游龍。形容沿途車(chē)馬很多；成群結隊；繁華熱鬧的場(chǎng)面。也作“馬龍車(chē)水”。用來(lái)形容繁華熱鬧的景象。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
不慌不忙
不慌張；不忙亂。形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)從容不迫。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
碧空萬(wàn)里
〖解釋〗萬(wàn)里：指面積大，距離長(cháng)。形容天氣晴朗。
百年樹(shù)人
百年：形容時(shí)間長(cháng)；樹(shù)：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培養不容易；需要很長(cháng)時(shí)間。也指培養人才是長(cháng)久之計。用于表達人才造就不易；要有長(cháng)遠計劃。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
不恥下問(wèn)
不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
包羅萬(wàn)象
包羅：收集、容納；大范圍的包括；萬(wàn)象：宇宙間萬(wàn)物萬(wàn)事的景象。包括了形形色色一切景象。形容內容豐富龐雜；無(wú)所不包。用于內容豐富；無(wú)所不有。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
昂首挺胸
昂：仰；抬起；挺胸：挺起胸膛。仰著(zhù)頭；挺起胸膛。形容精神飽滿(mǎn)的樣子。含褒義。多用于人；有時(shí)也用于動(dòng)物。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
不驕不躁
驕：驕傲；躁：急躁。不驕傲；不急躁。指處事態(tài)度謙虛；頭腦冷靜。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
百花齊放
百花：泛指各種花卉；齊：同時(shí)。①各種各樣的花卉同時(shí)開(kāi)花。②現常比喻藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也形容文化藝術(shù)和各行業(yè)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。用于鼓勵不同流派和風(fēng)格的藝術(shù)形式自由發(fā)展。常與“百家爭鳴”連用。一般作謂語(yǔ)。
暢通無(wú)阻
暢：不停滯；暢利地。毫無(wú)阻礙地通行或通運。多指事情能順利地進(jìn)行。形容沒(méi)有阻礙。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補語(yǔ)。
沉魚(yú)落雁
沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游魚(yú)下沉；使飛雁降落；不敢與之比美。后來(lái)形容女子容貌美麗動(dòng)人。用于女子極其美麗動(dòng)人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
波濤洶涌
洶涌：水勢騰涌的樣子。形容波浪又大又急。
察言觀(guān)色
察；觀(guān)：仔細看；言：話(huà)；色：臉色。琢磨別人說(shuō)的話(huà)；觀(guān)察人的臉色。以揣度對方的心意。用于從觀(guān)察人的說(shuō)話(huà)和臉色來(lái)揣摩別人的心思。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
層出不窮
層：重復；層出：重復地出現；窮：盡。接連不斷地出現；沒(méi)有窮盡。有時(shí)喻指事物變幻之快�？捎糜谌�；又可用于事物。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
按圖索驥
按圖：按照圖形；索：尋找；驥：好馬。按照畫(huà)好的圖形去尋找好馬。①比喻按線(xiàn)索去尋找需要的東西。②比喻按教條辦事；不知變通。多含貶義。用來(lái)比喻按照線(xiàn)索去尋求事物。一般作謂語(yǔ)；也作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
不屈不撓
屈、撓：彎曲。不屈服。形容不畏強暴和困難；十分頑強；決不屈服。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
乘風(fēng)破浪
乘：趁著(zhù)。趁著(zhù)順風(fēng)；破浪前進(jìn)。比喻志向遠大；氣魄雄偉；不怕困難；奮勇前進(jìn)；多含施展遠大抱負之意。也作“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”、“長(cháng)風(fēng)破浪”。含褒義�，F多指在好的條件下或在取得一定成績(jì)的基礎上繼續前進(jìn)。有時(shí)也形容事業(yè)迅速發(fā)展。一般作謂語(yǔ)。
程門(mén)立雪
舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。偏正式；則謂語(yǔ)；比喻尊師重教
學(xué)而不厭
學(xué)習總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
憨狀可掬
可掬：可以用手捧取。形容頑皮嬌癡、單純幼稚的樣子充溢在外。招人喜愛(ài)。
體貼入微
形容對人照顧和關(guān)懷非常細心周到。體貼：細心為別人著(zhù)想；入微：很小的地方都照顧到。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
主憂(yōu)臣辱
君主有憂(yōu)患是作臣子的恥辱。
秀外慧中
外表秀美；內心聰明。秀：秀美；慧：聰明。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
問(wèn)寒問(wèn)暖
形容對別人的生活很關(guān)心。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義，形容對別人的生活很關(guān)心
落落大方
落落：坦率開(kāi)朗；舉止瀟灑自然。形容言談舉止自然大方；不拘謹。用于褒義。用來(lái)形容人的心胸開(kāi)闊；言談舉止瀟灑自然。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補語(yǔ)。
活靈活現
形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。主謂式；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)；指人說(shuō)話(huà)等方面
彬彬有禮
彬彬：原為文采與質(zhì)樸兼備貌。形容文雅而有禮貌。形容人有禮貌。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
關(guān)懷備至
關(guān)心得無(wú)微不至
無(wú)微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來(lái)形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
踢天弄井
能上天，能入地。比喻本領(lǐng)極大。也形容頑皮到極點(diǎn)。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
深明大義
謂識大體，顧大局。
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