中心學(xué)校校長(cháng)述職報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同的報告內容同樣也是不同的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的中心學(xué)校校長(cháng)述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心學(xué)校校長(cháng)述職報告1
根據縣教育局要求，我代表中心校將一年來(lái)五星鄉教育工作完成情況向縣教育局領(lǐng)導和各位老師作以匯報，不當之處，敬請指正。
一年來(lái)，在縣教育局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全鄉廣大教職員工的共同努力下，我們堅持解放思想，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。切實(shí)做到：明重點(diǎn)，破難點(diǎn)，培亮點(diǎn)。工作中認真履行職責，按照上級部署，我和中心校班子成員、廣大教職員工一道，促進(jìn)了我鄉教育協(xié)調、健康發(fā)展。
一、首先，匯報一下我個(gè)人的思想工作情況
本人任現職以來(lái)，能全身心地投入學(xué)校教育工作，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)中心校一班人勤奮工作。在工作中，能夠平等待人，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學(xué)校管理上，努力做到恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作；牢固樹(shù)立一切為教師、為學(xué)生、為家長(cháng)服務(wù)的意識。
二、主要的工作做法
二是在加強未成年人思想道德建設方面。我們創(chuàng )新德育工作途徑，已連續兩年在全鄉學(xué)校開(kāi)展“孝道教育”活動(dòng)，進(jìn)行了兩屆“十佳孝星”評選，開(kāi)展了“孝道論文”評選，近20篇優(yōu)秀征文被中國文明網(wǎng)采用。我們在全鄉學(xué)校大力宣揚愛(ài)老、敬老的傳統美德，目前，孝道文化教育已成為五星鄉教育的一張新名片。
三是在本單位教職工的穩定工作上。首先我們要求各單位都要搞好內部團結，我從自身做起，在日常生活與工作中，都要做到嚴于律己、寬以待人、與人為善、誠懇待人，多發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，少看別人的缺點(diǎn)。其次，在涉及教職工利益的重大問(wèn)題上，如職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)、績(jì)效工資發(fā)放都要做到按規章辦事、客觀(guān)公正、結果透明，在教師隊伍中形成了一股正氣，確保了五星鄉教育內部團結，大局穩定。
四是在學(xué)校的安全工作上。師生的生命財產(chǎn)安全是一把利劍，為此，我們在涉及師生安全的工作中，力求做到最嚴（教師個(gè)人度工作小結及總結）最細，尤其是在校車(chē)安全治理中，鄉中心校成立了專(zhuān)項工作組，不定期開(kāi)展突擊檢查，嚴禁非法校車(chē)上路、嚴禁校車(chē)超載，積極爭取鄉黨委、政府的大力支持，在鄉直有關(guān)部門(mén)的配合下，五星鄉已杜絕了非法校車(chē)上路，全鄉已有11輛正規校車(chē)，確保了師生交通安全，截止目前，五星鄉未發(fā)生一例安全責任事故。
五是在學(xué)校管理中。我們嚴格財經(jīng)紀律，節儉辦公開(kāi)支，少給學(xué)校增加經(jīng)濟負擔。對待學(xué)校校長(cháng)，在工作中，充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，放開(kāi)手腳，讓他們自己主動(dòng)去想辦法管理學(xué)校，中心校極少干預他們的正常教學(xué)秩序，各學(xué)校自主管理，鼓勵他們形成各自的辦學(xué)特色。如鄉一中的“英語(yǔ)會(huì )話(huà)表演”特色課程，鄉二中的舞蹈興趣特長(cháng)班，五星中心小學(xué)的孝道文化建設，明德中心小學(xué)的帝舜故里歷史文化傳統教育，馬寨、張灣小學(xué)的勵志教育，謝店、呂寨小學(xué)狠抓教學(xué)常規管理等等。
六是在對待教師上。我們要求中心校工作人員要時(shí)刻樹(shù)立服務(wù)意識，為老師服務(wù)好，絕不能刁難老師，老師很清貧，他們很在乎福利獎金、績(jì)效工資發(fā)放等，為此，我們要求學(xué)校必須精打細算，能讓老師得到的.福利必須讓老師得到。
七是在對待學(xué)生上。學(xué)生能否學(xué)好、吃好、住好是家長(cháng)對學(xué)校是否滿(mǎn)意的最基本指標，五星鄉布局調整搞的較早，大多數學(xué)生需要住校，中午需要吃飯，為此，我鄉的小學(xué)校長(cháng)們都努力克服種種困難，創(chuàng )辦了自己的小食堂，學(xué)生中午都能吃上可口的飯菜，兩所中學(xué)每周的菜譜都提前制訂好，每天每頓飯都不重復，家長(cháng)對此都很滿(mǎn)意。五星鄉的教師都能做到敬業(yè)愛(ài)崗，確保孩子在校都能學(xué)好、吃好、住好，贏(yíng)得了家長(cháng)的廣泛好評。
三、主要成績(jì)及榮譽(yù)
今年，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全鄉師生的共同努力，我們取得了豐碩的成果。
鄉中心校在20xx年x月“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育活動(dòng)中，被市教育局、市關(guān)心下一代工作委員會(huì )評為先進(jìn)集體；x月份被縣人民政府糾風(fēng)辦、縣教育局評為全縣學(xué)校行風(fēng)建設先進(jìn)單位；x月份連續被縣教育局評為教育督導工作先進(jìn)單位和師德師風(fēng)建設先進(jìn)學(xué)校；x月份在全縣中小學(xué)青春期健康教育征文活動(dòng)中，被評為優(yōu)秀組織獎；在全縣成人教育教學(xué)考研活動(dòng)中，被縣教育局評為優(yōu)秀組織獎；x月份被縣教育局評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校；在濮陽(yáng)縣“教育崛起，教師為基”師德主題教育活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀組織單位。20xx年鄉一中創(chuàng )建了“平安建設”模范學(xué)校、校本教研示范校和師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校；鄉二中完成了“文化建設示范�！焙汀皶�(shū)香校園”創(chuàng )建任務(wù)；明德中心小學(xué)通過(guò)了“校本教研示范�！焙汀笆屑壘G色學(xué)�！彬炇�；馬寨、張灣兩所中心小學(xué)分別創(chuàng )建了“市標準化學(xué)�！�、“市縣級花園式學(xué)�！�、“市級教育信息化學(xué)�！焙涂h級“語(yǔ)言文字示范�！�。
四、存在的問(wèn)題
回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但成績(jì)應歸功于上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導，歸功于同志們的共同努力。就我個(gè)人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時(shí)，有顧此失彼的現象；二是對提高教師隊伍素質(zhì)和工作方法兩個(gè)方面仍需改進(jìn)；三是部分學(xué)校的基礎設施仍然相對落后，需進(jìn)一步加大幫扶薄弱學(xué)校的力度。
五、今后的打算
作為中心校校長(cháng)，主管全鄉中小學(xué)校，我的思路是：注重內涵發(fā)展、培育重點(diǎn)校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。明年將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┐罅﹂_(kāi)展標準化學(xué)校建設，年內完成兩所市級標準化學(xué)校創(chuàng )建任務(wù)。
�。ǘ┼l一中與濮陽(yáng)市天地人環(huán)保公司合作創(chuàng )辦高標準農村初中。
�。ㄈ┩顿Y20萬(wàn)元，創(chuàng )建五星鄉少年宮。
�。ㄋ模┩顿Y1000萬(wàn)元，在錦城社區創(chuàng )建1所標準化小學(xué)和1所標準化幼兒園。
�。ㄎ澹幦≠Y金，投資100余萬(wàn)元，在帝舜社區創(chuàng )建1所希望小學(xué)。
各位領(lǐng)導、同志們，成績(jì)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還需要進(jìn)一步總結、梳理一年來(lái)的工作，進(jìn)一步謀劃今后的目標任務(wù)。我們將以努力打造農村優(yōu)質(zhì)教育為目標，以機制創(chuàng )新為動(dòng)力，以深化課程改革為主線(xiàn)，積極推進(jìn)特色學(xué)校建設，謀求新思路，探索新方法，真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，為實(shí)現五星鄉教育工作的持續發(fā)展而努力奮斗！
中心學(xué)校校長(cháng)述職報告2
根據崗位職責要求，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年本人始終牢記服務(wù)宗旨，努力踐行基層一線(xiàn)教育工作者的工作要務(wù)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局布置的各項工作任務(wù)。
一、圍繞一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量永遠是教育的生命線(xiàn)。為大幅度大面積提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。一方面堅持利用“地平線(xiàn)教育網(wǎng)”，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，并親自擔任網(wǎng)站管理員，率先開(kāi)通博客,同時(shí)積極派員外出交流學(xué)習，除此而外，還不定期邀請縣內到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學(xué)過(guò)程管理，堅持開(kāi)展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個(gè)體實(shí)施教學(xué)行為的每一個(gè)環(huán)節，努力向過(guò)程要質(zhì)量。
二、貫徹一條主線(xiàn)——強化養成教育
為實(shí)現素質(zhì)教育的階段性目標，引導師生自覺(jué)提升自身的內在素養，中心學(xué)校先后印發(fā)了《金牛鎮中小學(xué)生禮儀守則》和《金牛鎮中小學(xué)教師教學(xué)責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中小學(xué)教師‘十’》，深入持久地開(kāi)展“文明學(xué)生、文明班級”評比，大力開(kāi)展“一年360日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動(dòng)，強力推行學(xué)校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術(shù)節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。
三、夯實(shí)一個(gè)基礎——落實(shí)常規管理
為全面貫徹落實(shí)省、市《學(xué)校管理工作規范》和《教學(xué)工作規范》，中心學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，先后制定了《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》、《金牛鎮中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標準》、《金牛鎮中心學(xué)�！叭还こ獭睂�(shí)施方案》及《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實(shí)教育教育常規。
為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、增強金牛教育實(shí)力、激發(fā)金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創(chuàng )建活動(dòng)為契機，全面啟動(dòng)“一校一品牌”特色學(xué)校建設工程。以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”為辦學(xué)目標，牢固樹(shù)立品牌意識，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng )建工作。
四、突出一個(gè)重點(diǎn)——保障校園安全
長(cháng)期以來(lái)，我們始終抓住學(xué)生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過(guò)“兩會(huì )一活動(dòng)”(周一晨會(huì )、周末班會(huì )、團隊活動(dòng)），扎實(shí)有效地開(kāi)展有針對性的養成教育與訓練，把學(xué)生守則、行為規范，特別是經(jīng)過(guò)細化了的“學(xué)生一日常規”落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生每天生活的每個(gè)時(shí)段。切實(shí)做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動(dòng)有應急預案，班會(huì )隊會(huì )有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語(yǔ)，每期板報有安全知識。努力實(shí)現“學(xué)校安全無(wú)事故、在校學(xué)生零傷亡”的終極目標。
五、降低一個(gè)熱點(diǎn)——規范收費行為
學(xué)校收費一直以來(lái)都是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，為規范學(xué)校收費行為，中心學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前兩天就統一印制好收費一覽表并及時(shí)予以公示。收費第一天即深入每個(gè)收費點(diǎn)，現場(chǎng)察看實(shí)際收費項目、收費標準、票據使用、及時(shí)專(zhuān)儲等情況，同時(shí)深入班級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，深入家庭訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長(cháng)交明白錢(qián)，學(xué)校做明白帳。一年來(lái)，無(wú)論是期初、期中還是期末，全鎮中小學(xué)、幼兒園沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)�；蚪處焸�(gè)人亂收費行為。
六、注重一個(gè)根本——加強隊伍建設
為了使師德教育不流于形式，我們不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”扎實(shí)有效地開(kāi)展了師德教育活動(dòng)。在中心校網(wǎng)站《地平線(xiàn)教育網(wǎng)》開(kāi)辟“風(fēng)采”專(zhuān)欄，組織教師以師德為引領(lǐng)參與討論，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉變；舉辦“愛(ài)與責任”師德師風(fēng)演講比賽，深入學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，重溫《巢湖市中小學(xué)教師“九不準”》、《巢湖市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法（試行）》和他相關(guān)制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻教育的職業(yè)道德。對教師體罰和變相體罰學(xué)生現象，推行“師德預警機制”，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生的`責任追究制度。
七、強化一個(gè)導向——公開(kāi)公正評價(jià)
為引導廣大教師自覺(jué)做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，我們認真開(kāi)展“月查、月報”教學(xué)督導，每次督察都將檢查結果即時(shí)交流、反饋，同時(shí)編發(fā)簡(jiǎn)報，掛網(wǎng)公開(kāi)，借此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。我們根據上級有關(guān)規定，結合本鎮實(shí)際，制定了《金牛鎮教師量化考核細則》，指導各中小學(xué)、幼兒園從“師德表現、常規工作、教學(xué)實(shí)績(jì)”等個(gè)方面對教師全面工作進(jìn)行考核，無(wú)論是自然年度還是學(xué)年度，從校長(cháng)到老師，考核分數面前人人平等，無(wú)論是評先、評優(yōu)，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。
八、體現一個(gè)宗旨——服務(wù)全體師生
作為中心學(xué)校校長(cháng)，我始終把自己定位在基層學(xué)校、一線(xiàn)老師、廣大學(xué)生和離退休老同志的服務(wù)員，始終堅持早上班、遲下班，經(jīng)常深入學(xué)校了解情況解決問(wèn)題，到醫院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來(lái)訪(fǎng)者，盡可能幫助他們解決力所能及的問(wèn)題，向上轉達他們各種正當的訴求，平時(shí)自己和辦公室的同志們都努力踐行“優(yōu)質(zhì)、高效、熱情、周到”的服務(wù)理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問(wèn)候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。
回顧過(guò)去，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實(shí)在的工作，但與上級和校長(cháng)崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進(jìn)，難以適應新課程對校長(cháng)的全面要求；二是工作方法不夠靈活，難以及時(shí)診治教學(xué)過(guò)程中的各種疑難雜癥；三是服務(wù)意識不夠到位，難以激發(fā)一線(xiàn)員工持久的工作激情；四是面子情結作祟，難以“從嚴治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今后的工作中逐步加以改進(jìn)。
展望未來(lái)，我堅信在領(lǐng)導的不斷教育和精心指導下，一定精誠團結，帶領(lǐng)全校同仁奮發(fā)圖強，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設為重點(diǎn)，以深化學(xué)校內部體制改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，鑄師魂，養師德，樹(shù)師表，努力把金牛鎮基礎教育工作不斷推向一個(gè)又一個(gè)高水平的新階段。
中心學(xué)校校長(cháng)述職報告3
根據崗位職責要求，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年本人始終牢記服務(wù)宗旨，努力踐行基層一線(xiàn)教育工作者的工作要務(wù)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局布置的各項工作任務(wù)。
一、圍繞一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量永遠是教育的生命線(xiàn)。為大幅度大面積提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，辦好人民 滿(mǎn)意的教育，我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。一方面堅持利用“地平線(xiàn)教育網(wǎng)”，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，并親自擔任網(wǎng)站管理員，率先開(kāi)通博客,同時(shí)積極派員外出交流學(xué)習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學(xué)過(guò)程管理，堅持開(kāi)展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個(gè)體實(shí)施教學(xué)行為的每一個(gè)環(huán)節，努力向過(guò)程要質(zhì)量。
二、貫徹一條主線(xiàn)——強化養成教育
為實(shí)現素質(zhì)教育的階段性目標，引導師生自覺(jué)提升自身的內在素養，中心學(xué)校先后印發(fā)了《金牛鎮中小學(xué)生禮儀守則》和《金牛鎮中小學(xué)教師教學(xué)責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中小學(xué)教師‘十承諾’》，深入持久地開(kāi)展“文明學(xué)生、文明班級”評比，大力開(kāi)展“一年360日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動(dòng)，強力推行學(xué)校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術(shù)節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。
三、夯實(shí)一個(gè)基礎——落實(shí)常規管理
為全面貫徹落實(shí)省、市《學(xué)校管理工作規范》和《教學(xué)工作規范》，中心學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，先后制定了《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》、《金牛鎮中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標準》、《金牛鎮中心學(xué)�！叭还こ獭睂�(shí)施方案》及《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實(shí)教育教育常規。
為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、增強金牛教育實(shí)力、激發(fā)金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創(chuàng )建活動(dòng)為契機，全面啟動(dòng)“一校一品牌”特色學(xué)校建設工程。以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”為辦學(xué)目標，牢固樹(shù)立品牌意識，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng )建工作。
四、突出一個(gè)重點(diǎn)——保障校園安全
長(cháng)期以來(lái)，我們始終抓住學(xué)生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過(guò)“兩會(huì )一活動(dòng)”(周一晨會(huì )、周末班會(huì )、團隊活動(dòng)），扎實(shí)有效地開(kāi)展有針對性的養成教育與訓練，把學(xué)生守則、行為規范，特別是經(jīng)過(guò)細化了的“學(xué)生一日常規”落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生每天生活的每個(gè)時(shí)段。切實(shí)做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動(dòng)有應急預案，班會(huì )隊會(huì )有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語(yǔ)，每期板報有安全知識。努力實(shí)現“學(xué)校安全無(wú)事故、在校學(xué)生零傷亡”的終極目標。
五、降低一個(gè)熱點(diǎn)——規范收費行為
學(xué)校收費一直以來(lái)都是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，為規范學(xué)校收費行為，中心學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前兩天就統一印制好收費一覽表并及時(shí)予以公示。收費第一天即深入每個(gè)收費點(diǎn)，現場(chǎng)察看實(shí)際收費項目、收費標準、票據使用、及時(shí)專(zhuān)儲等情況，同時(shí)深入班級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，深入家庭訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長(cháng)交明白錢(qián)，學(xué)校做明白帳。一年來(lái)，無(wú)論是期初、期中還是期末，全鎮中小學(xué)、幼兒園沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)�；蚪處焸�(gè)人亂收費行為。
六、注重一個(gè)根本——加強隊伍建設
為了使師德教育不流于形式，我們不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”扎實(shí)有效地開(kāi)展了師德教育活動(dòng)。在中心校網(wǎng)站《地平線(xiàn)教育網(wǎng)》開(kāi)辟“名師風(fēng)采”專(zhuān)欄，組織教師以師德為引領(lǐng)參與討論，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉變；舉辦“愛(ài)與責任”師德師風(fēng)演講比賽，深入學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，重溫《巢湖市中小學(xué)教師“九不準”》、《巢湖市中小學(xué)教師違規違紀行政處分辦法（試行）》和他相關(guān)制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻教育的職業(yè)道德。對教師體罰和變相體罰學(xué)生現象，推行“師德預警機制”，實(shí)行一票否決制，并建立了教師體罰學(xué)生的責任追究制度。
七、強化一個(gè)導向——公開(kāi)公正評價(jià)
為引導廣大教師自覺(jué)做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，我們認真開(kāi)展“月查、月報”教學(xué)督導，每次督察都將檢查結果即時(shí)交流、反饋，同時(shí)編發(fā)簡(jiǎn)報，掛網(wǎng)公開(kāi)，借此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。我們根據上級有關(guān)規定，結合本鎮實(shí)際，制定了《金牛鎮教師量化考核細則》，指導各中小學(xué)、幼兒園從“師德表現、常規工作、教學(xué)實(shí)績(jì)”等11個(gè)方面對教師全面工作進(jìn)行考核，無(wú)論是自然年度還是學(xué)年度，從校長(cháng)到老師，考核分數面前人人平等，無(wú)論是評先、評優(yōu)，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。
八、體現一個(gè)宗旨——服務(wù)全體師生
作為中心學(xué)校校長(cháng)，我始終把自己定位在基層學(xué)校、一線(xiàn)老師、
廣大學(xué)生和離退休老同志的`服務(wù)員，始終堅持早上班、遲下班，經(jīng)常深入學(xué)校了解情況解決問(wèn)題，到醫院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來(lái)訪(fǎng)者，盡最大可能幫助他們解決力所能及的問(wèn)題，向上轉達他們各種正當的訴求，平時(shí)自己和辦公室的同志們都努力踐行“優(yōu)質(zhì)、高效、熱情、周到”的服務(wù)理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問(wèn)候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。
回顧過(guò)去，在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實(shí)在的工作，但與上級和校長(cháng)崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進(jìn)，難以適應新課程對校長(cháng)的全面要求；二是工作方法不夠靈活，難以及時(shí)診治教學(xué)過(guò)程中的各種疑難雜癥；三是服務(wù)意識不夠到位，難以激發(fā)一線(xiàn)員工持久的工作激情；四是面子情結作祟，難以“從嚴治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今后的工作中逐步加以改進(jìn)。
展望未來(lái)，我堅信在領(lǐng)導的不斷教育和精心指導下，一定精誠團結，帶領(lǐng)全校同仁奮發(fā)圖強，堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強教師隊伍建設為重點(diǎn)，以深化學(xué)校內部體制改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，鑄師魂，養師德，樹(shù)師表，努力把金牛鎮基礎教育工作不斷推向一個(gè)又一個(gè)高水平的新階段。
謝謝各位！
中心學(xué)校校長(cháng)述職報告4
根據崗位職責要求，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年本人始終牢記服務(wù)宗旨，努力踐行基層一線(xiàn)教育工作者的工作要務(wù)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局布置的各項工作任務(wù)。
一、圍繞一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量永遠是教育的生命線(xiàn)。為大幅度大面積提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，辦好人民 滿(mǎn)意的教育，我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。一方面堅持利用“地平線(xiàn)教育網(wǎng)”，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，并親自擔任網(wǎng)站管理員，率先開(kāi)通博客,同時(shí)積極派員外出交流學(xué)習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學(xué)過(guò)程管理，堅持開(kāi)展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個(gè)體實(shí)施教學(xué)行為的'每一個(gè)環(huán)節，努力向過(guò)程要質(zhì)量。
二、貫徹一條主線(xiàn)——強化養成教育
為實(shí)現素質(zhì)教育的階段性目標，引導師生自覺(jué)提升自身的內在素養，中心學(xué)校先后印發(fā)了《金牛鎮中小學(xué)生禮儀守則》和《金牛鎮中小學(xué)教師教學(xué)責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中小學(xué)教師‘十承諾’》，深入持久地開(kāi)展“文明學(xué)生、文明班級”評比，大力開(kāi)展“一年360日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動(dòng)，強力推行學(xué)校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術(shù)節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。
三、夯實(shí)一個(gè)基礎——落實(shí)常規管理
為全面貫徹落實(shí)省、市《學(xué)校管理工作規范》和《教學(xué)工作規范》，中心學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，先后制定了《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》、《金牛鎮中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標準》、《金牛鎮中心學(xué)�！叭还こ獭睂�(shí)施方案》及《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實(shí)教育教育常規。
為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、增強金牛教育實(shí)力、激發(fā)金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創(chuàng )建活動(dòng)為契機，全面啟動(dòng)“一校一品牌”特色學(xué)校建設工程。以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”為辦學(xué)目標，牢固樹(shù)立品牌意識，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng )建工作。
四、突出一個(gè)重點(diǎn)——保障校園安全
長(cháng)期以來(lái)，我們始終抓住學(xué)生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過(guò)“兩會(huì )一活動(dòng)”(周一晨會(huì )、周末班會(huì )、團隊活動(dòng)），扎實(shí)有效地開(kāi)展有針對性的養成教育與訓練，把學(xué)生守則、行為規范，特別是經(jīng)過(guò)細化了的“學(xué)生一日常規”落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生每天生活的每個(gè)時(shí)段。切實(shí)做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動(dòng)有應急預案，班會(huì )隊會(huì )有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語(yǔ)，每期板報有安全知識。努力實(shí)現“學(xué)校安全無(wú)事故、在校學(xué)生零傷亡”的終極目標。
五、降低一個(gè)熱點(diǎn)——規范收費行為
學(xué)校收費一直以來(lái)都是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，為規范學(xué)校收費行為，中心學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前兩天就統一印制好收費一覽表并及時(shí)予以公示。收費第一天即深入每個(gè)收費點(diǎn)，現場(chǎng)察看實(shí)際收費項目、收費標準、票據使用、及時(shí)專(zhuān)儲等情況，同時(shí)深入班級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，深入家庭訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長(cháng)交明白錢(qián)，學(xué)校做明白帳。一年來(lái)，無(wú)論是期初、期中還是期末，全鎮中小學(xué)、幼兒園沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)�；蚪處焸�(gè)人亂收費行為。
中心學(xué)校校長(cháng)述職報告5
根據崗位職責要求，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年本人始終牢記服務(wù)宗旨，努力踐行基層一線(xiàn)教育工作者的工作要務(wù)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局布置的各項工作任務(wù)。
一、圍繞一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量永遠是教育的生命線(xiàn)。為大幅度大面積提高全體學(xué)生的.全面素質(zhì)，辦好人民 滿(mǎn)意的教育，我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。一方面堅持利用“地平線(xiàn)教育網(wǎng)”，為師生提供展示自我、相互交流的平臺，并親自擔任網(wǎng)站管理員，率先開(kāi)通博客,同時(shí)積極派員外出交流學(xué)習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學(xué)過(guò)程管理，堅持開(kāi)展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個(gè)體實(shí)施教學(xué)行為的每一個(gè)環(huán)節，努力向過(guò)程要質(zhì)量。
二、貫徹一條主線(xiàn)——強化養成教育
為實(shí)現素質(zhì)教育的階段性目標，引導師生自覺(jué)提升自身的內在素養，中心學(xué)校先后印發(fā)了《金牛鎮中小學(xué)生禮儀守則》和《金牛鎮中小學(xué)教師教學(xué)責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中小學(xué)教師‘十承諾’》，深入持久地開(kāi)展“文明學(xué)生、文明班級”評比，大力開(kāi)展“一年360日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動(dòng)，強力推行學(xué)校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術(shù)節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。
三、夯實(shí)一個(gè)基礎——落實(shí)常規管理
為全面貫徹落實(shí)省、市《學(xué)校管理工作規范》和《教學(xué)工作規范》，中心學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，先后制定了《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》、《金牛鎮中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標準》、《金牛鎮中心學(xué)�！叭还こ獭睂�(shí)施方案》及《金牛鎮中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實(shí)教育教育常規。
為進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、增強金牛教育實(shí)力、激發(fā)金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創(chuàng )建活動(dòng)為契機，全面啟動(dòng)“一校一品牌”特色學(xué)校建設工程。以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”為辦學(xué)目標，牢固樹(shù)立品牌意識，嘗試做好特色學(xué)校創(chuàng )建工作。
四、突出一個(gè)重點(diǎn)——保障校園安全
長(cháng)期以來(lái)，我們始終抓住學(xué)生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過(guò)“兩會(huì )一活動(dòng)”(周一晨會(huì )、周末班會(huì )、團隊活動(dòng)），扎實(shí)有效地開(kāi)展有針對性的養成教育與訓練，把學(xué)生守則、行為規范，特別是經(jīng)過(guò)細化了的“學(xué)生一日常規”落實(shí)到每個(gè)班級、每個(gè)學(xué)生，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生每天生活的每個(gè)時(shí)段。切實(shí)做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動(dòng)有應急預案，班會(huì )隊會(huì )有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語(yǔ)，每期板報有安全知識。努力實(shí)現“學(xué)校安全無(wú)事故、在校學(xué)生零傷亡”的終極目標。
五、降低一個(gè)熱點(diǎn)——規范收費行為
學(xué)校收費一直以來(lái)都是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，為規范學(xué)校收費行為，中心學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前兩天就統一印制好收費一覽表并及時(shí)予以公示。收費第一天即深入每個(gè)收費點(diǎn)，現場(chǎng)察看實(shí)際收費項目、收費標準、票據使用、及時(shí)專(zhuān)儲等情況，同時(shí)深入班級訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，深入家庭訪(fǎng)問(wèn)家長(cháng)，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長(cháng)交明白錢(qián)，學(xué)校做明白帳。一年來(lái)，無(wú)論是期初、期中還是期末，全鎮中小學(xué)、幼兒園沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)�；蚪處焸�(gè)人亂收費行為。
中心學(xué)校校長(cháng)述職報告6
首先感謝教育局幾位領(lǐng)導冒著(zhù)烈日蒞臨我鄉指導工作。我們都是一家人，客套話(huà)就不再多說(shuō)，下面我將一年來(lái)的思想及工作情況做一些簡(jiǎn)要的匯報，請大家批評指正。
20xx年11月，我奉命從巴藏溝中心學(xué)校到古城中心學(xué)校任職至今，屈指算來(lái)，多半年了。這半年，是中心學(xué)校較為艱難的半年，經(jīng)濟壓力大，教育質(zhì)量低，社會(huì )期望高。如何擺脫困境，確保全鄉教育進(jìn)一步向前發(fā)展，成為我義不容辭的責任。作為基層學(xué)校領(lǐng)導，我清醒地認識到，要想改變現狀，為古城的老百姓服務(wù)，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范。在這有限的二百來(lái)天里，我以教育局各種工作指導精神為準繩，身先示范，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)養成教育，全校呈現出教師敬業(yè)愛(ài)崗、潛心教研，學(xué)生勤學(xué)奮發(fā)、銳意進(jìn)取的嶄新局面，大致概括為以下幾點(diǎn)：
一、悉心學(xué)習，不斷提高自身素養，努力做到以人格影響人格
學(xué)習是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導，這對于我這個(gè)從事學(xué)校管理工作的校長(cháng)來(lái)說(shuō)，只有學(xué)習才能適應不斷發(fā)展變化的新的形勢。
1、及時(shí)、認真地學(xué)習教育局各種文件和會(huì )議指示精神，把握正確的政治方向。堅持每天第一時(shí)間打開(kāi)教育網(wǎng)站查看最新信息，收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線(xiàn)、方針、政策上來(lái)，擺正自己的位置，對教師負責，對學(xué)校負責、對學(xué)生負責。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。中心學(xué)校校長(cháng)在全鄉中小學(xué)校發(fā)展中處于決策地位，在全鄉教育管理中處于主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志，通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識觀(guān)念，及時(shí)把
握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。
二、廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)，不斷加強自身建設，努力做到以人格塑造人格
�、�、全面推行校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)公開(kāi)。嚴格財務(wù)紀律，根據我鄉各學(xué)校實(shí)際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經(jīng)費。從嚴治理亂發(fā)學(xué)習資料現象，采取教師自查，家長(cháng)督查的方法，使全鄉中小學(xué)無(wú)亂收費、亂辦班和亂印發(fā)資料現象。
�、�、堅持以人為本的管理理念。在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”，少點(diǎn)“臉色”；多些“合作”，少點(diǎn)“說(shuō)教”；多些“贊賞”，少點(diǎn)“指責”；多些“激勵”，少點(diǎn)“威嚇”。在生活上，熱情幫困，作好師生的公仆，堅持家訪(fǎng)制度，對教師出現困難必訪(fǎng)，生病住院必訪(fǎng)，婚喪嫁娶必訪(fǎng)，以調動(dòng)教師工作的積極性，增強自身親和力。
�、�、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。
要正人，必先正己。自己一直堅持參與各項活動(dòng)，堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持參與教研，堅持聽(tīng)課、評課，指導教學(xué)工作。本學(xué)期聽(tīng)課節數達20多節，時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
三、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效地搞好全鄉教育工作
我把全面貫徹黨的教育方針、全面推行養成教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)宗旨，把依法治校、以德立校、質(zhì)量強校作為治校原則。我根據我校教育實(shí)際情況，建立和完善領(lǐng)導班子學(xué)習制度，經(jīng)常召開(kāi)中心學(xué)校校委會(huì )成員和中小學(xué)校長(cháng)碰頭會(huì )，集體研究討論工作。堅持集體決策原則，營(yíng)造了良好的工作氛圍。逐步建立、健全與完善了各項規章制度，其中有領(lǐng)導班子成員的《崗位職責》、《學(xué)校教師請假制度》、《常規管理量化細則與具體要求》、《教師工作評價(jià)方案》、《安全工作實(shí)施方案》等。通過(guò)制度傳遞學(xué)校各種崗位的`職責規范，全鄉中小學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責、權、利清晰定位，力求做到各就各位、各盡其責、層次分明、團結協(xié)作。
�。�、美化校園，加強校園軟硬件設施建設，努力做到環(huán)境育人。
為了適應新教育形勢下的發(fā)展要求，大力推進(jìn)養成教育，逐步改善各中小學(xué)校容校貌。4月份，各學(xué)校就著(zhù)手硬化綠化校園、刷新各種警示牌、添置垃圾箱、整理修剪花草樹(shù)木，努力營(yíng)造舒適的學(xué)習環(huán)境。
�。�、創(chuàng )新德育教育，堅持以德立校，依法治校。
育人礪志，德育為本。我始終堅持以德育為核心，堅持“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”的原則，堅持以愛(ài)國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類(lèi)活動(dòng)為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實(shí)踐中。
�、偌訌姁�(ài)國主義教育，培育愛(ài)國主義情感。利用每周升旗儀式、團隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。每周一，全鄉各中小學(xué)都要進(jìn)行升旗儀式，精心挑選值周班優(yōu)秀學(xué)生參加授旗、出旗、升旗儀式，嚴把國旗下講話(huà)的質(zhì)量觀(guān)，以愛(ài)國主義為主線(xiàn)，有針對性的對學(xué)生講有突出貢獻的杰出人物的先進(jìn)事跡，激發(fā)愛(ài)國主義情感。
�、诶眯@文化，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。各校利用廣播站、板報、樓道文化、宣傳欄潛移默化，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。督促班主任認真填寫(xiě)養成教育評定手冊，使養成教育工作落到實(shí)處。
�、�、加強法制教育，重視安全工作，創(chuàng )建平安校園。
我深刻認識到，教育安全工作“責任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，中心學(xué)校成立了領(lǐng)導小組，我為第一責任人，加強了制度建設，每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期末以及節假日都與各中小學(xué)校長(cháng)簽定安全責任書(shū)，并責令各中小學(xué)校長(cháng)與班主任、班主任與學(xué)生層層簽定安全責任書(shū)；制定全鄉安全工作制度，門(mén)衛、值班、環(huán)境衛生管理制度，并通過(guò)各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。春季，邀請縣司法局、交警大隊和鄉司法所、派出所領(lǐng)導做了一次法制與安全專(zhuān)題報告會(huì )，并組織全鄉中小學(xué)生，分年級觀(guān)看安全教育警示片，對同學(xué)真正起到了安全警示。我還聯(lián)合鄉派出所有關(guān)領(lǐng)導，對全鄉中小學(xué)校全面、徹底地檢查，包括安全警示標語(yǔ)、上學(xué)放學(xué)路途安全管理、學(xué)校周邊環(huán)境和可疑人員排查、校舍檢測、線(xiàn)路維護以及樓梯欄桿破損修繕等各個(gè)方面，及時(shí)消除不安全隱患，確保校園安全，創(chuàng )建平安校園。
�、�、指導全鄉各中小學(xué)制定家訪(fǎng)制度，要求中小學(xué)班主任及主科教師定期家訪(fǎng)，各學(xué)校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，構建家校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校，了解子女在校的學(xué)習情況。
�。�、運用科學(xué)理念，鍛造教師隊伍。
建設一支具有高度向心力、凝聚力、戰斗力，富有改革創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的師資隊伍，才是教育的真正財富。
�、�、不斷學(xué)習，提高思想道德水平
本學(xué)年,我鄉各學(xué)校、尤其是中心學(xué)校堅持每周一次的教師政治學(xué)習制度,認真組織全體教師學(xué)習上級文件精神，狠抓師德教育開(kāi)展師德師紀大整頓，要求每位教師結合自己，及時(shí)反思，并寫(xiě)出自查報告，將依法治教、以德治教相結合，倡導教師鑄師魂、養師德、樹(shù)新風(fēng)，注重言傳身教，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻的精神。深入開(kāi)展“向馬復興學(xué)習”的活動(dòng)，看錄像、寫(xiě)心得體會(huì )。建立了師德檔案，并與教師年度考核相結合。通過(guò)學(xué)習及整頓，全鄉教師無(wú)違紀違規現象，全面落實(shí)了《教師職業(yè)道德規范》。
�、�、強化培訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)．
本學(xué)年，中心學(xué)校選派教師參加縣局組織的各類(lèi)外出學(xué)習培訓, 聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題報告,用新的教學(xué)理念武裝頭腦。全體教師參加了以新課程、新知識、新教法為重點(diǎn)的新一輪繼續教育。另聘請縣電教中心人員對全鄉中小學(xué)教師進(jìn)行現教育技術(shù)培訓，注重對教師應用電腦多媒體的培訓,現在大部分教師能夠自己制作課件,讓現代教育技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。
�。�、以教學(xué)為中心，堅持管理興教，質(zhì)量強校。
�。�1）、認真落實(shí)兩個(gè)常規，加強教學(xué)管理．
在常規教學(xué)管理中，首先建立了各種常規管理制度，實(shí)行了校長(cháng)負責下的領(lǐng)導分工把關(guān)制，以教育局有關(guān)精神為準則，不斷完善常規管理辦法。教師的備課采取同年級集體備課，教研組長(cháng)一周查一次，各中小學(xué)校每月進(jìn)行常規教學(xué)檢查一次，中心學(xué)校每學(xué)期抽查兩次，期末定性檢查一次，綜合考評，并及時(shí)總結反饋。在課堂教學(xué)常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，樹(shù)立全鄉師生的“鈴聲意識”，向課堂要質(zhì)量、要效益，做到了不遲上課、不拖堂．
�。�2）、加強教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
開(kāi)學(xué)初，要求全鄉中小學(xué)教師在教學(xué)中學(xué)習，在學(xué)習中積累，邊工作邊總結將課堂作為實(shí)驗室，將學(xué)生作為研究主體，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。期末進(jìn)行階段性總結，形成論文。青年教師每人上好一節示范課，中心學(xué)校組織人員聽(tīng)課、評課，并將優(yōu)秀教師推薦縣市級優(yōu)質(zhì)課。
�。�3）、加大課改力度，創(chuàng )新課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)工作的中心，教師教學(xué)水平的高低，主要是通過(guò)課堂上如何組織、實(shí)踐得以體現的�！白屔钭哌M(jìn)課堂”、“讓課堂走進(jìn)生活”等教學(xué)新理念已滲透于教學(xué)之中。全鄉教學(xué)始終圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的發(fā)展，建立了平等、信任的師生關(guān)系，創(chuàng )造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式�，F在，教師能把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)課堂，把現代技術(shù)帶進(jìn)課堂，以氣質(zhì)影響氣質(zhì)，以人格塑造人格，把我鄉的課堂教學(xué)改革不斷引向深入。
�。�4）、教育信息宣傳及時(shí)、到位。及時(shí)把我鄉教育教學(xué)活動(dòng)和有關(guān)信息傳送到教育局網(wǎng)站，進(jìn)行正面宣傳。我鄉在教育局網(wǎng)站的投稿量、發(fā)稿量和質(zhì)量都穩居全縣第一，大大提升了我鄉教育在公眾面前的聲望。
總之，在上級教育部門(mén)的大力支持下，中心學(xué)校和我鄉全體教師上下齊心，同心同德，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)。
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