中學(xué)政教主任述職報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)政教主任述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)政教主任述職報告1
伴隨著(zhù)如梭的時(shí)間和匆匆的腳步，學(xué)年又將結束�；叵雰赡昵皠偨尤稳耸鹿ぷ鲿r(shí)，曾是那般毫無(wú)頭緒、無(wú)從著(zhù)手，而今的我，面對人事工作的紛繁瑣碎，已然多了一份從容與自信，這固然離不開(kāi)校長(cháng)書(shū)記的指導、部門(mén)條線(xiàn)的支持和全體教工的配合，更源于自己在工作中一以貫之的四“心”。
一、工作成效
1.用心
縱觀(guān)xx區教育系統人事干部隊伍，不少都是具有多年經(jīng)驗的“老法師”；我們學(xué)校的教師隊伍發(fā)展迅速，每年都新增十幾名教師，學(xué)年在編人數將近150。面對這樣的現狀，作為一名新手，加之人事部門(mén)只有我一人單槍匹馬，我必須加強學(xué)習、熟悉業(yè)務(wù)，才能提高工作效率，更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為廣大教工解決后顧之憂(yōu)。本學(xué)年，我有幸參加了新任人事干部崗位培訓，一個(gè)個(gè)詳盡的實(shí)務(wù)培訓講座，使我豁然開(kāi)朗、受益匪淺。在結業(yè)式上，我作為代表發(fā)言，獲得好評，我也被評為培訓班“優(yōu)秀學(xué)員”。平時(shí)，我抽空學(xué)習人事方面的政策、規定，閱讀《組織人事報》，通過(guò)電話(huà)、閔行人事qq群等途徑請教人�？葡嚓P(guān)老師，以及與同行們探討、交流。
2.耐心
人事工作千頭萬(wàn)緒，涉及教工的方方面面，尤其是教工的切身利益。記得局里召開(kāi)人事干部會(huì )議，何局、趙科不止一次地強調：人事是為人做嫁衣的工作，是造福于人的工作，人事干部必須要具備良好的心態(tài)。對此，我深有感觸。評優(yōu)、評職稱(chēng)、各項獎勵……兩年來(lái)，曾上報過(guò)多少這類(lèi)材料，倘若沒(méi)有好的心態(tài)，必定要影響工作的進(jìn)程。平時(shí)，只要在辦公室里，電話(huà)、校內通聯(lián)系總比較頻繁，老師們也經(jīng)常過(guò)來(lái)開(kāi)具這樣那樣的證明、咨詢(xún)各式各樣的問(wèn)題，即使碰上在趕批作業(yè)或者手頭有緊要事，我也會(huì )急人所急，盡快盡力為老師們解決疑慮。
3.細心
我自認不是一個(gè)非常細致的.人，但人事工作使我不得不細致。工資獎金的核算、各類(lèi)報表的數據統計、各類(lèi)材料的整理上報、各類(lèi)證件的辦理……一旦出錯，于教工個(gè)人和學(xué)校全局，都是極其不利的。我深知其中的利害關(guān)系，從未有過(guò)一絲懈怠，因此也從未出現過(guò)任何差池。其間得到了顧明德、顧春偉、陸亞芳、浦文德、曹晶等老師的支持與幫助，在此一并表示感謝。
感悟：
都說(shuō)人事工作是枯燥而機械的，的確，時(shí)常與密密麻麻的數據打交道，經(jīng)常整理這樣那樣的上報材料，誰(shuí)會(huì )不乏味呢？然而，每當為老師辦成了某件事，聽(tīng)到一句真誠的“謝謝”時(shí)；每當將大紅的證書(shū)送到老師手中，看到一張綻放的笑臉時(shí)；每當一份份準確無(wú)誤的報表審核通過(guò)時(shí)……誰(shuí)又說(shuō)人事工作沒(méi)有成就感呢？“贈人玫瑰，手留余香”，這或許就是人事這一崗位的價(jià)值。對我個(gè)人而言，涉獵不同的崗位，也是人生經(jīng)歷的一份積淀、一筆財富。我說(shuō)這些，并非標榜自己，而是將其化為工作的一種動(dòng)力，愿與在座的各位共勉。
4.愛(ài)心
本學(xué)年，我擔任五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于是小學(xué)畢業(yè)班，壓力自然比四年級時(shí)要大一些。好在身處五年級這個(gè)和諧、敬業(yè)的團隊，身處五年級語(yǔ)文備課組這個(gè)默契、協(xié)作的團隊，因此教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，也取得了一定的成效。多名學(xué)生獲得“讀寫(xiě)新天地杯”xx市小學(xué)生現場(chǎng)寫(xiě)作活動(dòng)等第獎，我也獲得“優(yōu)秀指導獎”。正如校長(cháng)一直強調的“要搞好教育先搞好關(guān)系”，兩年來(lái)，作為任課教師，我注重學(xué)生的品行教育、習慣培養，與學(xué)生們建立了和諧、親密的關(guān)系。情感是相互的，只有老師走近學(xué)生，學(xué)生才會(huì )走近老師；
只有老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)老師�？吹轿迥昙壗M的老師們對學(xué)生們付出的愛(ài)心，作為其中的一員，我沒(méi)有理由不這樣做。
二、存在問(wèn)題
1.對人事方面的政策、規定有待進(jìn)一步學(xué)習
人事是一項政策性極強的工作，對人事方面的政策、規定僅僅了解一些還遠遠不夠，要進(jìn)一步學(xué)習、熟悉，做到了然于心。
2.對自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展投入的精力較少
一年來(lái)，除了指導學(xué)生競賽取得一點(diǎn)成績(jì)之外，對自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展投入的精力過(guò)少，在教育教學(xué)研究方面缺少一定的思考與實(shí)踐。
三、整改措施
1.加強學(xué)習，盡快熟悉人事方面的政策、規定
通過(guò)學(xué)習人事方面的文件資料等方式，盡快熟悉相關(guān)的政策、規定，加強實(shí)務(wù)工作能力。另外，集中精力，著(zhù)手制作全面涵蓋教工基本情況的一份信息表，為各部門(mén)工作提供準確、便捷的信息服務(wù)。
2.加強研究，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
再忙也要擠時(shí)間學(xué)習，再累也要擠時(shí)間研究，學(xué)會(huì )“兩只腳走路”和“彈鋼琴”也是每個(gè)行政干部必須具備的能力。因此，多學(xué)習、多思考、多研究、多實(shí)踐，是我下階段應當努力的方向。
一年來(lái)，更確切地說(shuō)，到康城的七年來(lái)，由于崗位的不同，我覺(jué)得自己一直在“做中學(xué)，學(xué)中做”，經(jīng)歷、體驗真的是一個(gè)人成長(cháng)的寶貴財富。我也始終鞭策自己：無(wú)論是哪個(gè)崗位、哪種角色，我都應當秉承“仰望星空，腳踏實(shí)地”的工作準則，在成事中成人，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己應盡的責任。
中學(xué)政教主任述職報告2
學(xué)年像流沙一般從指縫中溜走了，37歲的我已經(jīng)在教育工作崗位上奮斗了十幾年，如果每一年都是成長(cháng)的階梯，那過(guò)去的一年雖不能用濃墨重彩來(lái)形容，但至少是傾盡心力，每當夜深人靜時(shí)，我時(shí)常問(wèn)自己，什么是支持我在工作上精益求進(jìn)，苛責自身的原因；什么是促使我全身心投入工作的動(dòng)力，我想盡責任、愛(ài)教育、重感情這三點(diǎn)首當其沖。
一、在其位謀其政，任其職盡其責
1、超額工作量考驗我的工作統籌能力
本學(xué)年，我擔任了初中部政教主任并兼任了八年級組長(cháng)，任教八年級全年級的政治教學(xué)，時(shí)常要進(jìn)行工作角色的轉換，即要站在部門(mén)角度考慮工作，又要兼顧年級組的工作不可懈怠，保質(zhì)保量地完成；既要提升自己基層行政管理工作的能力，又要不斷追求政治教學(xué)上的創(chuàng )新和提升。一年來(lái)在部門(mén)工作上由我牽頭的工作數十項，特別值得一提的是學(xué)年上學(xué)期區行為規范示范校的評比工作，從申報到準備材料及目錄編撰到迎檢匯報工作由我一力承擔，最終我校順利評為區行為規范示范校；配合其他部門(mén)完成學(xué)校各項重要工作數十項，其中上學(xué)期我校迎接區督導室對我校的全面督導、語(yǔ)言文字示范校的評審、校園讀書(shū)節、科技節、足球節、雙語(yǔ)節等重大節日活動(dòng)均取得良好的效果。年級組工作亦是千頭萬(wàn)緒，各部門(mén)都將工作分解的最小單元即年級組，從征訂校服、發(fā)書(shū)到分班協(xié)調、階段性測試及分析等累積工作數百項之多。雖然工作繁忙，但是我能分清輕重緩急，有條理將工作分步推進(jìn)，保障學(xué)校及年級工作的順利開(kāi)展。與此同時(shí)，我在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎對待任何一堂課，學(xué)年我被評為區政治骨干后備教師，每一個(gè)學(xué)期都爭取開(kāi)一節校級公開(kāi)課，申報的小課題《“nlp”理論在初中的政治教學(xué)中的運用初探》現已經(jīng)進(jìn)入了結題階段，向教科所申報了結題報告，本學(xué)期幫助青年教師反復磨課，成功開(kāi)了一堂區級公開(kāi)課，我從未因學(xué)校行政管理工作的繁忙而影響自己在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，從未怠慢我的每一個(gè)政治課堂上的學(xué)生，盡到一位高級政治教師的職責。
2、復雜的教育教學(xué)現狀提升了我的工作創(chuàng )造性
青年班主任教師多經(jīng)驗少；上級行政部門(mén)活動(dòng)項目多；家庭教育水平參差不齊；年級面臨著(zhù)合并班，換老師的不穩定狀態(tài)；政治教學(xué)工作也面臨著(zhù)三年改進(jìn)計劃的實(shí)施。要克服這些復雜的工作情況，必須提升自我的專(zhuān)業(yè)素養及德育工作水平，智慧地面對問(wèn)題，巧妙地處理工作中的兩難。多渠道地開(kāi)展班主任的專(zhuān)業(yè)培訓，推進(jìn)班主任梯隊建設。利用班主任例會(huì )時(shí)間，先后為班主任做了8次專(zhuān)業(yè)培訓講座：《班主任崗位職責解讀及思考》、《深度推進(jìn)學(xué)生自主管理的實(shí)施》、《主題班會(huì )的設計與評估》、《教育案例累積與反思》《班主任常規工作技巧》《德育工作解讀》《主題教育設計分享》、《不能說(shuō)的秘密》；為青年教師搭建成長(cháng)平臺，實(shí)施了后備班主任的陪養計劃，為顧丹峰、呂豪、葛麗、翁學(xué)晨四位青年教師結對了經(jīng)驗豐富的班主任，讓他們跟班貼身學(xué)習班主任工作的方法，為新學(xué)年到來(lái)即將成為合格的青年班主任做準備；為提升全體教師的德育工作能力，我和教導處科研室合作，本學(xué)期對全體教師開(kāi)展了班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展主題培訓，其中我開(kāi)設的《八個(gè)經(jīng)典心理故事對班主任工作的啟示》的主題講座獲得了老師們的好評。為了提升家庭教育的水平，我為家長(cháng)開(kāi)設了多次家長(cháng)學(xué)校的講座涉及心理學(xué)、法律、教育等多個(gè)領(lǐng)域，豐富多樣地進(jìn)行了家校溝通，六年級的開(kāi)放日活動(dòng)、各年級好家長(cháng)的評選活動(dòng)等等，也取得較好效果。年級組里我關(guān)注調換教師比較多的班級，盡可能關(guān)注到每個(gè)環(huán)境變動(dòng)的學(xué)生，利用課間和課堂和他們多交流，讓他們平穩度過(guò)開(kāi)學(xué)的適應期，和老師們多交流，指導班主任和任課教師開(kāi)展針對性的工作協(xié)調會(huì )，形成合力，共同應對困難。雖然拆分班，但是我們年級師生和睦團結，在各級各類(lèi)競賽活動(dòng)和日常學(xué)習和行規評比中表現出色，累積獲得國家級、市級、區級及校級獎項百余項。
二、愛(ài)課堂愛(ài)教學(xué)，愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育
1、立足以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，投入課堂教學(xué)改進(jìn)
做教師最大的樂(lè )趣應該在三尺講臺，我始終認為進(jìn)教室上課是我一天當中的最快樂(lè )的時(shí)光，在政治的課堂上我和學(xué)生一起點(diǎn)評國家大事小情，揮斥方遒；課堂里的小劇場(chǎng)演繹著(zhù)多樣人生；和學(xué)生一起整合《功夫夢(mèng)》《永不放棄》及繪本《小熊生日快樂(lè )》資源深度分享；為學(xué)生身邊發(fā)生的事情分析解困，這些都成為我政治課的內容和主題，xxxxxxxx于課本，卻遠遠高于課本，貼近學(xué)生生活，使得上政治課成為很多學(xué)生的期盼，假如我有開(kāi)會(huì )等不可抗力的因素使哪個(gè)班耽誤了政治課，學(xué)生一定會(huì )跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)何時(shí)補上，此刻便是對我這個(gè)政治老師最大的褒獎。
2、推進(jìn)學(xué)生自主管理工作，提升德育工作的品質(zhì)
三年前來(lái)的康城實(shí)驗學(xué)校，我將學(xué)生自主管理制度的種子帶到康城，在初中部全面推廣，至今已開(kāi)出絢爛的花朵，迄今為止，各班均推行了自主管理操行評分制，在一定程度上解決了對學(xué)生評價(jià)的即時(shí)性、相對的公正性等兩難問(wèn)題；各年級均培養了一大批優(yōu)秀的`自主管理干部；班主任個(gè)個(gè)成為自主管理理念的倡導者和創(chuàng )新者；圍繞自主管理的培訓和班主任論壇的活動(dòng)開(kāi)展得頗有聲色，六七年級的“自主管理創(chuàng )新”班主任聯(lián)合交流、六年級的自主管理展示都是一朵朵絢爛的學(xué)生管理之花。在自主管理的推進(jìn)中，我非常重視起始年級的學(xué)生管理工作，于學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始之前的暑假，整合編撰了六年級入學(xué)導引須知，其中包含了：新生軍訓要求及注意事項、康城學(xué)校校紀校規匯編、學(xué)生違紀違規處理辦法、學(xué)校管理工作單、康城學(xué)校意外傷害事故應急處理預案、家訪(fǎng)情況回執、暑期作業(yè)完成情況反饋、故事編撰等八個(gè)欄目，本學(xué)期重新調整和修訂，指導學(xué)生和家長(cháng)更好地適應中學(xué)生活。在我的推動(dòng)下，學(xué)校的德育制度建設也得到了完善，如：年級學(xué)生處分制度和操作流程，對接了校學(xué)生獎懲制度；校園騎車(chē)管理制度；學(xué)校財產(chǎn)賠償制度；學(xué)生管理制度匯編；學(xué)生傷害事故處理流程；六年級新生入學(xué)導引、班主任、年級組長(cháng)崗位職責修訂等，讓我們師生體驗到學(xué)校在管理上的規范和科學(xué)。領(lǐng)銜了區重點(diǎn)項目“學(xué)生電子成長(cháng)檔案”項目及市教育信息課題“基于多元評價(jià)學(xué)生數字成長(cháng)檔案”工作，在工作中我合理分工，分解操作，在區信息辦調研和開(kāi)題論證時(shí)展示了我校的該項工作的思路和匯報了工作進(jìn)展，獲得專(zhuān)家肯定。對于常規性德育工作，我細致認真，五大儀式、八大節日、社會(huì )實(shí)踐、綜評、推優(yōu)、家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)學(xué)典禮結業(yè)式、校會(huì )講座等等不一贅述，我都動(dòng)足腦筋，推陳出新。
三、重同事之誼、重師生之情
1、藝術(shù)地溝通，真誠地待人
一份工作的價(jià)值如果僅僅是為了養家糊口，那就太淺薄了，我在這個(gè)崗位上不僅收獲了自己的工作能力的發(fā)展，更重要的是收獲了一份份同事之間真摯的友情。工作中和各部門(mén)領(lǐng)導間緊密合作，互幫互諒；和組內老師親密無(wú)間，共榮辱；和班主任同悲歡，攜手共進(jìn)。特別是當同事們有困難時(shí)，我義不容辭地給予幫助：金燕連老師生病住院時(shí)，我一人獨立承擔了開(kāi)學(xué)近兩周的德育工作；彭建超老師即將調離，我們相聚一堂，敘談工作情誼；趙超老師和干露燕老師生病，我和組里老師送去關(guān)心和體貼；班主任遭遇棘手問(wèn)題，我是他們強大的后盾，帶教青年班主任，真誠打動(dòng)和我相處的每一位同事，我亦得到了他們真摯的友情，多年后，當我回首往事，我也許不記得我干了多少工作，但同事們一張張鮮活的笑臉一定印刻在我的記憶深處。
2、真心的關(guān)愛(ài)，愛(ài)與規矩并存
我對待學(xué)生寬嚴并濟，有底線(xiàn)有愛(ài)意。在走廊里、操場(chǎng)上我會(huì )及時(shí)制止學(xué)生的奔跑、攀爬行為，但同時(shí)我一定會(huì )說(shuō)，要是摔傷了可不好了；在課堂上，我會(huì )嚴抓課堂紀律，但熱烈的討論和分組探究是我課堂的亮點(diǎn)；我會(huì )嚴厲批評學(xué)生違紀行為，但事后一定會(huì )輔助心理支援；我會(huì )對學(xué)生學(xué)習和工作提出較高要求，但一定會(huì )給他們細致的指導和幫助。無(wú)論是學(xué)生干部還是有過(guò)嚴重違紀的學(xué)生，我都能公平對待，在我眼里，每一位學(xué)生都是世界上獨一無(wú)二的生命，每一位都值得我為他們的成長(cháng)付出，為他們的進(jìn)步喝彩！
中學(xué)政教主任述職報告3
學(xué)年像流沙一般從指縫中溜走了，37歲的我已經(jīng)在教育工作崗位上奮斗了十幾年，如果每一年都是成長(cháng)的階梯，那過(guò)去的一年雖不能用濃墨重彩來(lái)形容，但至少是傾盡心力，每當夜深人靜時(shí)，我時(shí)常問(wèn)自己，什么是支持我在工作上精益求進(jìn)，苛責自身的原因。什么是促使我全身心投入工作的動(dòng)力，我想盡責任、愛(ài)教育、重感情這三點(diǎn)首當其沖。
一、在其位謀其政，任其職盡其責
1、超額工作量考驗我的工作統籌能力。
本學(xué)年，我擔任了初中部政教主任并兼任了八年級組長(cháng)，任教八年級全年級的政治教學(xué)，時(shí)常要進(jìn)行工作角色的轉換，即要站在部門(mén)角度考慮工作，又要兼顧年級組的工作不可懈怠，保質(zhì)保量地完成。既要提升自己基層行政管理工作的能力，又要不斷追求政治教學(xué)上的創(chuàng )新和提升。一年來(lái)在部門(mén)工作上由我牽頭的工作數十項，特別值得一提的是學(xué)年上學(xué)期區行為規范示范校的評比工作，從申報到準備材料及目錄編撰到迎檢匯報工作由我一力承擔，最終我校順利評為區行為規范示范校。配合其他部門(mén)完成學(xué)校各項重要工作數十項，其中上學(xué)期我校迎接區督導室對我校的全面督導、語(yǔ)言文字示范校的評審、校園讀書(shū)節、科技節、足球節、雙語(yǔ)節等重大節日活動(dòng)均取得良好的效果。年級組工作亦是千頭萬(wàn)緒，各部門(mén)都將工作分解的最小單元即年級組，從征訂校服、發(fā)書(shū)到分班協(xié)調、階段性測試及分析等累積工作數百項之多。雖然工作繁忙，但是我能分清輕重緩急，有條理將工作分步推進(jìn)，保障學(xué)校及年級工作的順利開(kāi)展。與此同時(shí)，我在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎對待任何一堂課，學(xué)年我被評為區政治骨干后備教師，每一個(gè)學(xué)期都爭取開(kāi)一節校級公開(kāi)課，申報的小課題《“nlp”理論在初中政治教學(xué)中的運用初探》現已經(jīng)進(jìn)入了結題階段，向教科所申報了結題報告，本學(xué)期幫助青年教師反復磨課，成功開(kāi)了一堂區級公開(kāi)課，我從未因學(xué)校行政管理工作的繁忙而影響自己在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，從未怠慢我的每一個(gè)政治課堂上的學(xué)生，盡到一位高級政治教師的職責。
2、復雜的教育教學(xué)現狀提升了我的工作創(chuàng )造性。
青年班主任教師多經(jīng)驗少。上級行政部門(mén)活動(dòng)項目多。家庭教育水平參差不齊。年級面臨著(zhù)合并班，換老師的不穩定狀態(tài)。政治教學(xué)工作也面臨著(zhù)三年改進(jìn)計劃的實(shí)施。要克服這些復雜的工作情況，必須提升自我的專(zhuān)業(yè)素養及德育工作水平，智慧地面對問(wèn)題，巧妙地處理工作中的兩難。多渠道地開(kāi)展班主任的專(zhuān)業(yè)培訓，推進(jìn)班主任梯隊建設。利用班主任例會(huì )時(shí)間，先后為班主任做了8次專(zhuān)業(yè)培訓講座：《班主任崗位職責解讀及思考》、《深度推進(jìn)學(xué)生自主管理的實(shí)施》、《主題班會(huì )的設計與評估》、《教育案例累積與反思》《班主任常規工作技巧》《德育工作解讀》《主題教育設計分享》、《不能說(shuō)的秘密》。為青年教師搭建成長(cháng)平臺，實(shí)施了后備班主任的陪養計劃，為顧丹峰、呂豪、葛麗、翁學(xué)晨四位青年教師結對了經(jīng)驗豐富的班主任，讓他們跟班貼身學(xué)習班主任工作的方法，為新學(xué)年到來(lái)即將成為合格的青年班主任做準備。為提升全體教師的德育工作能力，我和教導處科研室合作，本學(xué)期對全體教師開(kāi)展了班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展主題培訓，其中我開(kāi)設的《八個(gè)經(jīng)典心理故事對班主任工作的啟示》的主題講座獲得了老師們的好評。為了提升家庭教育的水平，我為家長(cháng)開(kāi)設了多次家長(cháng)學(xué)校的講座涉及心理學(xué)、法律、教育等多個(gè)領(lǐng)域，豐富多樣地進(jìn)行了家校溝通，六年級的開(kāi)放日活動(dòng)、各年級好家長(cháng)的評選活動(dòng)等等，也取得較好效果。年級組里我關(guān)注調換教師比較多的班級，盡可能關(guān)注到每個(gè)環(huán)境變動(dòng)的`學(xué)生，利用課間和課堂和他們多交流，讓他們平穩度過(guò)開(kāi)學(xué)的適應期，和老師們多交流，指導班主任和任課教師開(kāi)展針對性的工作協(xié)調會(huì )，形成合力，共同應對困難。雖然拆分班，但是我們年級師生和睦團結，在各級各類(lèi)競賽活動(dòng)和日常學(xué)習和行規評比中表現出色，累積獲得國家級、市級、區級及校級獎項百余項。
二、愛(ài)課堂愛(ài)教學(xué)，愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育
1、立足以學(xué)的活動(dòng)為基點(diǎn)，投入課堂教學(xué)改進(jìn)。
2、推進(jìn)學(xué)生自主管理工作，提升德育工作的品質(zhì)。
三年前來(lái)的康城實(shí)驗學(xué)校，我將學(xué)生自主管理制度的種子帶到康城，在初中部全面推廣，至今已開(kāi)出絢爛的花朵，迄今為止，各班均推行了自主管理操行評分制，在一定程度上解決了對學(xué)生評價(jià)的即時(shí)性、相對的公正性等兩難問(wèn)題。各年級均培養了一大批優(yōu)秀的自主管理干部。班主任個(gè)個(gè)成為自主管理理念的倡導者和創(chuàng )新者。圍繞自主管理的培訓和班主任論壇的活動(dòng)開(kāi)展得頗有聲色，六七年級的“自主管理創(chuàng )新”班主任聯(lián)合交流、六年級的自主管理展示都是一朵朵絢爛的學(xué)生管理之花。在自主管理的推進(jìn)中，我非常重視起始年級的學(xué)生管理工作，于學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始之前的暑假，整合編撰了六年級入學(xué)導引須知，其中包含了：新生軍訓要求及注意事項、康城學(xué)校校紀校規匯編、學(xué)生違紀違規處理辦法、學(xué)校管理工作單、康城學(xué)校意外傷害事故應急處理預案、家訪(fǎng)情況回執、暑期作業(yè)完成情況反饋、故事編撰等八個(gè)欄目，本學(xué)期重新調整和修訂，指導學(xué)生和家長(cháng)更好地適應中學(xué)生活。在我的推動(dòng)下，學(xué)校的德育制度建設也得到了完善，如：年級學(xué)生處分制度和操作流程，對接了校學(xué)生獎懲制度。校園騎車(chē)管理制度。學(xué)校財產(chǎn)賠償制度。學(xué)生管理制度匯編。學(xué)生傷害事故處理流程。六年級新生入學(xué)導引、班主任、年級組長(cháng)崗位職責修訂等，讓我們師生體驗到學(xué)校在管理上的規范和科學(xué)。領(lǐng)銜了區重點(diǎn)項目“學(xué)生電子成長(cháng)檔案”項目及市教育信息課題“基于多元評價(jià)學(xué)生數字成長(cháng)檔案”工作，在工作中我合理分工，分解操作，在區信息辦調研和開(kāi)題論證時(shí)展示了我校的該項工作的思路和匯報了工作進(jìn)展，獲得專(zhuān)家肯定。對于常規性德育工作，我細致認真，五大儀式、八大節日、社會(huì )實(shí)踐、綜評、推優(yōu)、家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)學(xué)典禮結業(yè)式、校會(huì )講座等等不一贅述，我都動(dòng)足腦筋，推陳出新。
三、重同事之誼、重師生之情
1、藝術(shù)地溝通，真誠地待人。
一份工作的價(jià)值如果僅僅是為了養家糊口，那就太淺薄了，我在這個(gè)崗位上不僅收獲了自己的工作能力的發(fā)展，更重要的是收獲了一份份同事之間真摯的友情。工作中和各部門(mén)領(lǐng)導間緊密合作，互幫互諒。和組內老師親密無(wú)間，共榮辱。和班主任同悲歡，攜手共進(jìn)。特別是當同事們有困難時(shí)，我義不容辭地給予幫助：金燕連老師生病住院時(shí)，我一人獨立承擔了開(kāi)學(xué)近兩周的德育工作。彭建超老師即將調離，我們相聚一堂，敘談工作情誼。趙超老師和干露燕老師生病，我和組里老師送去關(guān)心和體貼。班主任遭遇棘手問(wèn)題，我是他們強大的后盾，帶教青年班主任，真誠打動(dòng)和我相處的每一位同事，我亦得到了他們真摯的友情，多年后，當我回首往事，我也許不記得我干了多少工作，但同事們一張張鮮活的笑臉一定印刻在我的記憶深處。
2、真心的關(guān)愛(ài)，愛(ài)與規矩并存。
我對待學(xué)生寬嚴并濟，有底線(xiàn)有愛(ài)意。在走廊里、操場(chǎng)上我會(huì )及時(shí)制止學(xué)生的奔跑、攀爬行為，但同時(shí)我一定會(huì )說(shuō)，要是摔傷了可不好了。在課堂上，我會(huì )嚴抓課堂紀律，但熱烈的討論和分組探究是我課堂的亮點(diǎn)。我會(huì )嚴厲批評學(xué)生違紀行為，但事后一定會(huì )輔助心理支援。我會(huì )對學(xué)生學(xué)習和工作提出較高要求，但一定會(huì )給他們細致的指導和幫助。無(wú)論是學(xué)生干部還是有過(guò)嚴重違紀的學(xué)生，我都能公平對待，在我眼里，每一位學(xué)生都是世界上獨一無(wú)二的生命，每一位都值得我為他們的成長(cháng)付出，為他們的進(jìn)步喝彩！
當然，要做的工作還很多，我希望能盡自己最大的努力，尋找更多智慧工作的方法，將班主任梯隊建設、學(xué)生德育校本課程開(kāi)發(fā)、家長(cháng)學(xué)校培訓系列、電子成長(cháng)檔案成果運用等工作不斷推進(jìn)，形成精品，惠及全校師生。
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