教師年終述職報告集合

　　在人們素養不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的教師年終述職報告集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師年終述職報告集合1

　　時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，也很特殊。我是一名新入職教師，但是我卻是去年代課的老教師，帶著(zhù)熟悉的感覺(jué)一天天的工作中，心情別樣舒暢。

　　一學(xué)年來(lái)，作為一名五年級的數學(xué)教師和一年級的科學(xué)老師，我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計個(gè)人得失。

　　下面我從我來(lái)談?wù)勈斋@和不足。

　　對于收獲：

　　首先就是我一新入職的身份來(lái)到這里，心情異常的激動(dòng)，在這個(gè)大家庭中我覺(jué)得我是最幸運的，因為這學(xué)期我講了四次公開(kāi)課，雖然每一次講課都存在著(zhù)種種不足，但是我獲得了教研室常立剛老師的評課，以及我們學(xué)校校長(cháng)、書(shū)記以及主任的評課，評課后我最大的收獲就是作為一名數學(xué)老師，我需要把一節課的教學(xué)目標中的思想盡可能滲透在教學(xué)中，知識講扎實(shí)。而不是表面的`形似而神韻未到。這是我以后教學(xué)中需要注意的地方。

　　其次是我的課堂教學(xué)，我這學(xué)期深深感受到作為一名教師備好課是多么的重要，我還感受到對于數學(xué)課本上的一些練習題都是有重點(diǎn)的在出，不僅在于練習還在于拔高與應變。記得常書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話(huà)，上課一定要有課題，在之前講課由于疏忽會(huì )把課題漏掉，但是自從常書(shū)記說(shuō)過(guò)這句話(huà)之后，我認真把每一節課當成公開(kāi)課來(lái)上，板書(shū)設計明了，課上讓學(xué)生喊起立成為常態(tài)，向學(xué)生鞠躬問(wèn)好已經(jīng)不再臉紅。上課期間多夸孩子，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　再次是作業(yè)，這學(xué)期我深深體會(huì )到不是每一個(gè)方法都適合每一個(gè)班，我之前對于作業(yè)來(lái)說(shuō)都是課代表組長(cháng)都比較負責任，等作業(yè)交到我這里基本能明顯知道誰(shuí)沒(méi)及時(shí)上交，但是在我們五一班來(lái)說(shuō)，這種方法顯然不適合，一般等收作業(yè)時(shí)我發(fā)現下來(lái)能一二十個(gè)同學(xué)不交，進(jìn)班找是找不到的因為他們不確定到底自己交沒(méi)交，因此干脆不翻抽屜，結果還得一個(gè)個(gè)對名單。后來(lái)我發(fā)現這樣太費事了，所以我把他們按照班主任給的花名冊一個(gè)個(gè)編號，編號統一寫(xiě)在右上角，這樣每個(gè)人都有編號，這樣工作量便減少了不少。由于我們班的有一部分同學(xué)自制力偏弱，一般讓他們寫(xiě)的作業(yè)他們不會(huì )主動(dòng)上交，這是我為了有一個(gè)制度限制，讓他們把題全部寫(xiě)在家庭和課堂和作業(yè)本上，這樣避免有同學(xué)不上交帶來(lái)無(wú)效的練習。

　　最后，收獲到學(xué)生的愛(ài)，前段時(shí)間組織學(xué)生拔草，學(xué)生不等我來(lái)到就開(kāi)始拔草，家長(cháng)的問(wèn)候，還有我們班的學(xué)習稍微快的學(xué)生自覺(jué)把自己解題過(guò)程通過(guò)講解拍成視頻發(fā)到家長(cháng)群里，還有每一個(gè)節日家長(cháng)在群里的祝福，讓我感動(dòng)。

　　對于不足：

　　首先是我的教學(xué)方面，我還有太多的不足，記得曹校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要關(guān)注學(xué)生是否學(xué)會(huì )，常書(shū)記說(shuō)要走到孩子當中，這是我之前所欠缺的。我開(kāi)始慢慢走到他們中間，來(lái)關(guān)注大部分同學(xué)，我嘗到走到學(xué)生當中的快樂(lè )，但是我欠缺的還很多。

　　其次是對于學(xué)生的關(guān)注，我的學(xué)情把握上還很欠缺，有時(shí)候上課講課語(yǔ)言不夠精煉，沒(méi)有針對性，我感受到語(yǔ)言錘煉是有多么重要，我也嘗試著(zhù)讓學(xué)生給學(xué)生講，因為他們地位是相對平等的。但我以后也要試著(zhù)站在學(xué)生的角度又不失數學(xué)語(yǔ)言嚴謹的去教給學(xué)生知識。

　　最后我認為我的板書(shū)，我的字欠缺太多，我很喜歡學(xué)校讓我們每周一練習的黑板字，我覺(jué)得我是有進(jìn)步的，但是這個(gè)進(jìn)步僅限于寫(xiě)詩(shī)，但一到寫(xiě)板書(shū)時(shí)就差下來(lái)了，有時(shí)我在想是不是寫(xiě)板書(shū)時(shí)不夠認真，還是布局提前沒(méi)有設計好，這都需要我去做進(jìn)一步的努力。

　　一份秋花，一份冬果。這個(gè)學(xué)期，我收獲很多，在這里我非常感謝我們的常春暉老師，當我因為學(xué)習或財務(wù)工作外出時(shí)，他第一時(shí)間站出來(lái)說(shuō)，你走吧，你的課我來(lái)看，啥事回來(lái)再說(shuō)。還有一年級的五位班主任，都給我最大的支持，在這里謝謝你們！回顧本學(xué)年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進(jìn)步。

教師年終述職報告集合2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　又將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來(lái)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開(kāi)展工作。工作中，強化師德規范，深入開(kāi)展教育教學(xué)的研究活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。

　　一、為人師表，廉潔自律

　　一年來(lái)，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長(cháng)期努力的方向。在平時(shí)的工作中，堅持認真學(xué)習、積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，嚴格要求自己，帶頭執行學(xué)校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結進(jìn)取，帶領(lǐng)全體教職員工積極工作，并努力使自己的工作能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。

　　二、學(xué)以致用，提升自我

　　學(xué)習是教師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無(wú)論工作有多忙，也不能忘記學(xué)習。首先，堅持學(xué)習先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神。認真學(xué)習黨和國家的政策、法規，保持與黨中央的一致。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導班子所必備的一種政治素養。其次，堅持學(xué)習管理知識和技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊、專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習管理理論，實(shí)踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養料。第三是學(xué)習教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識。，沒(méi)有忘記自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，每天總要翻閱教育雜志，瀏覽_，了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用，取人之長(cháng)，補己之短。

　　三、勤奮工作，積淀底蘊

　　根據上級教育行政部門(mén)的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學(xué)校發(fā)展的.教育信息宣傳、教學(xué)教研工作計劃，通過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務(wù)，重點(diǎn)做了以下幾項工作。

　　1、以活動(dòng)為載體，注重德育工作的實(shí)效性。

　　學(xué)生的行為習慣會(huì )直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，也是影響學(xué)生今后健康發(fā)展的重要因素之一。因此，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規范》為標準，把規范學(xué)生的行為作為德育基礎工作的重點(diǎn)之一。如何落實(shí)這些規范呢?其主要的載體就是活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗和感悟。一年來(lái)，我們以愛(ài)國主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了藝術(shù)節、體育節、故事節、閱讀節等活動(dòng)。同時(shí)，注意抓好“三結合”教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性和實(shí)用性，組織教師搞好信息宣傳。

　　2、精心制訂教研教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)前根據課標的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排，合理設定了教學(xué)進(jìn)度;根據各年級教材的訓練重點(diǎn)，規定了總的教學(xué)目標：培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達能力。

　　3、實(shí)施具體的教學(xué)方面

　　在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì )從內容提要中體會(huì )思想，分清__主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預定的計劃安排下，有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：

　　課前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長(cháng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預習了，也能自覺(jué)復習。

　　4、勇于爭先，追求發(fā)展

　　我始終以“做老師就做好老師”、“教學(xué)教研爭創(chuàng )一流”的思想鞭策自己，同時(shí)也鼓勵我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅定信心。努力探索追求，做到一是進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導�？傊�工作中面向全體學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環(huán)節入手，帶領(lǐng)全體科任教師們加強對課堂教學(xué)的研究探索，積極圓滿(mǎn)的實(shí)現了該年度的教育教研目標，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)，并取得了可觀(guān)的的成績(jì)，為此將帶領(lǐng)全體科任教師繼續探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進(jìn)

此致

敬禮!

　　述職人：_

　　_月_日

教師年終述職報告集合3

各位老師：

　　大家好！

　　這一年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中，遵守學(xué)校的各項規章制度，服從領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。

　　上學(xué)期我任教六（5）班的數學(xué)、這學(xué)期任二（2）班和二（4）班的數學(xué)，根據學(xué)校的工作安排，認真努力地完成各教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作，在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考：題抄對了沒(méi)有？先算什么？再算什么？呂清思路計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對自己沒(méi)信心，結果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì )做，造成成績(jì)低下。上學(xué)期我所教六（5）班中有幾個(gè)學(xué)生基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，多次測驗成績(jì)都不好。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的'機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　這學(xué)期教兩個(gè)班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸，通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現低年級的學(xué)生上課注意力容易分散，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，多表?yè)P，多鼓勵。在學(xué)困生身上多下功夫，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，以表?yè)P為主，多一些關(guān)愛(ài)。堅持練習口算和計算題，提高計算能力。對于應用題教給學(xué)生分析方法，培養思維能力。

　　作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，在教法上還有待提高。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

教師年終述職報告集合4

　　作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營(yíng)造一種民主、寬松的學(xué)習氛圍，使學(xué)生能健康、快樂(lè )的成長(cháng)

　　在這一年里，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與做課、聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。每次學(xué)�；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開(kāi)課。而且我在中心小學(xué)組織的教學(xué)評優(yōu)大賽中獲優(yōu)秀獎。

　　4、培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　一分耕耘一分收獲，我付出的`努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導的充分肯定。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我任教的班級語(yǔ)文成績(jì)不斷提高，并取得了本年度全中心小學(xué)期末統考第一名的成績(jì)。

　　二、其它方面：

　　1、5月論文《新形勢下小學(xué)數學(xué)課做到“四自主”》在《承德教育研究》第五期上發(fā)表。

　　2、六月一日，被評為度優(yōu)秀輔導員（共青團平泉縣委員會(huì );平泉縣教育體育局;少先隊平泉縣工作委員會(huì )。）

　　3、12月30日，在__縣第三屆中小學(xué)師生電腦作品制作競賽活動(dòng)中，課件《《奇妙的防身術(shù)》》獲得二等獎。（平泉縣教育體育局）且我輔導的相哲同學(xué)的電子報刊《《鳥(niǎo)類(lèi)有趣的嘴》》在平泉縣第三屆中小學(xué)師生電腦作品制作競賽活動(dòng)中，獲得三等獎。（平泉縣教育體育局）

　　4、學(xué)區中心校藝術(shù)節活動(dòng)中，我主唱的歌伴舞《《春天的故事》》獲教師類(lèi)節目一等獎;我與張__老師共同輔導的舞蹈《《多彩校園》》獲學(xué)生組二等獎。

教師年終述職報告集合5

　　本學(xué)期即將接近尾聲了，回想一學(xué)期來(lái)我和同學(xué)們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想說(shuō)的真是太多太多。本學(xué)期我繼續擔任五二班班主任，擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。為創(chuàng )建和培養一個(gè)良好班風(fēng)的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂(lè )得度過(guò)每一天，每天都能快活、充實(shí)而有收獲，我付出了很大的努力，取得了一些成績(jì)。

　　我班的學(xué)生人數多，尤其是男生多，他們天真活潑，熱情奔放充滿(mǎn)好奇，但頑皮，個(gè)別同學(xué)以自我為中心，缺乏集體意識。要培養優(yōu)秀班集體，我從加強自身的思想建設做起，吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心，一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，一顆干好班主任工作的信心，用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。

　　我就每天堅持早早來(lái)到學(xué)校，靜靜地在教室準備教學(xué)，認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，我班7：30準時(shí)開(kāi)始一天的讀書(shū)學(xué)習。

　　我有意識地按照班級學(xué)生不同的個(gè)性、成績(jì)將他們搭配成學(xué)習小組，為學(xué)生的自我管理、自主教育創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，學(xué)生在小組其他成員的影響下，一些平時(shí)不遵守紀律、行為習慣較差的'學(xué)生也在互學(xué)、互教、互相督促中，慢慢地積極起來(lái)了。我隨時(shí)關(guān)注每個(gè)小組和每個(gè)小組成員的動(dòng)向，出現問(wèn)題及時(shí)給予處理、調整、教育，讓班級保持一個(gè)積極、向上的良好氛圍，使每一個(gè)學(xué)生享受“家”的溫暖。

　　針對集體凝聚力不足的問(wèn)題，我積極開(kāi)展班級活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解，培養集體榮譽(yù)感，增強集體凝聚力。本學(xué)期我中隊在學(xué)校組織的活動(dòng)中表現比較出色，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體，獲廣播操比賽第一名；運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式第一名；運動(dòng)會(huì )團體總分第一名；在我的中國夢(mèng)校園文化藝術(shù)節上，三名同學(xué)入圍學(xué)�！拔业闹袊鴫�(mèng)”小歌手決賽；兩名同學(xué)參加了�！拔业闹袊鴫�(mèng)”演講比賽決賽，其中栗鳴駿同學(xué)榮獲一等獎。我班還積極開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)和《讓名著(zhù)中的人物走向舞臺》課本劇表演，在豐富多彩的班級活動(dòng)中，學(xué)生的集體觀(guān)念增強了，學(xué)生之間的關(guān)系也變得更融洽了，學(xué)生在成功的喜悅中體會(huì )到了團結的力量。

　　此外，為防止班干部在管理過(guò)程中出現松懈麻痹的思想，平衡其余學(xué)生總處于“被管理”的心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學(xué)生都成為管理者”制度，平時(shí)，對于那些在學(xué)習或生活過(guò)程中表現突出的學(xué)生，負責各小組的紀律、衛生、學(xué)習管理，對表現好的同學(xué)給予紅花獎勵，并作為評先的依據。這樣，既鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又培養了他們的自主性和獨立意識，使每一位學(xué)生都有充分展示自我的機會(huì )，那一朵朵小紅花使學(xué)生精神上得到滿(mǎn)足。

　　班主任管理是一門(mén)永無(wú)止境的教育藝術(shù)，只要我們立足實(shí)際，不斷總結經(jīng)驗，就能不斷開(kāi)創(chuàng )班主任管理的新局面。

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