年級主任述職報告15篇

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的年級主任述職報告，歡迎大家分享。

年級主任述職報告1

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家晚上好：

　　有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導的支持，沒(méi)有同事的合作，沒(méi)有家長(cháng)和社會(huì )的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

　　至于我管理班級，沒(méi)有太多經(jīng)驗，主要從以下五個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì )：

　　一、常規習慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于六年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。但效果總只是暫時(shí)的，往往只要過(guò)兩天就原形畢露了，怎么保持這種教育的效果是我還需要多學(xué)習的地方。

　　二、細處關(guān)愛(ài)，愛(ài)中有嚴

　　愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。工作中，我盡力做到于細心、真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！但我現在就對于親近學(xué)生的“度”把握不住，有時(shí)候又怕會(huì )過(guò)于親近了，以至于在班級學(xué)生當中威信不夠。

　　三、班干部培養

　　我在常規班級管理中，我深知學(xué)生干部的模范帶頭作用，可以使班級工作井然有序。在班級中，我盡量分工明確，但是還是不能夠知人善用，在最大效率的發(fā)揮班干部管理作用上還有所欠缺。當然班級工作的開(kāi)展靠老師督導，老師要勤看、勤問(wèn)、勤教，認真細致的督導每項工作的各個(gè)環(huán)節，久而久之，習慣已養成，教師就會(huì )覺(jué)得省心省力，事半功倍。

　　四、多與家長(cháng)聯(lián)系

　　每一位家長(cháng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至有的'家長(cháng)希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,然而我們可能聯(lián)系家長(cháng)主要的原因就是孩子做得不夠好的時(shí)候再去聯(lián)系。學(xué)生是在家庭和學(xué)校的共同作用下成長(cháng)起來(lái)的，我們平時(shí)與家長(cháng)的聯(lián)系也可以是多方面的內容，多挖掘學(xué)生閃光點(diǎn)，多鼓勵，少批評，學(xué)生有表現好的時(shí)候記錄下來(lái)發(fā)給家長(cháng)。我們把表?yè)P也作為與家長(cháng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式。家校合作，助學(xué)生成長(cháng)得更好！

　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見(jiàn)。

年級主任述職報告2

　　進(jìn)入公司以來(lái)，我就把"做一名優(yōu)秀的財務(wù)人員"當作致力追求的目標。20xx年，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅持高標準，嚴要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高，順利完成了領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，向著(zhù)"做一名優(yōu)秀的財務(wù)人員"的目標又邁出了自己堅實(shí)的一步。下面就將一年來(lái)的工作。生活。學(xué)習以及思想等各方面情況匯報如下：

　　一、思想上積極上進(jìn)。能夠以積極的態(tài)度認真參加公司組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，并不斷總結自己思想上的不成熟觀(guān)點(diǎn)，向著(zhù)做一個(gè)有魅力的奧捷人靠攏。其次，通過(guò)廣播。電視。報紙。書(shū)刊認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )當前國家政策及經(jīng)濟形勢，為今后的工作，生活等鋪一條正確的路線(xiàn)圖。

　　二、工作中兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。勤勉的精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。一年來(lái)，我在工作中能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，積極主動(dòng)，勤勤懇懇，有強烈的工作責任心和工作熱情，經(jīng)常加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐為公司服務(wù)的宗旨，用滿(mǎn)腔熱情積極，認真細致地完成好每一項任務(wù)，嚴格遵守各項財會(huì )法律。法規以及單位的各項規章制度，認真履行會(huì )計崗位職責，自覺(jué)按規章操作。自己在目前工作崗位上已工作了十余年，經(jīng)過(guò)十多年的鍛煉基本上能很好地勝任本職工作，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。

　　三、業(yè)務(wù)上不斷積累，提高素質(zhì)。隨著(zhù)新形式對財會(huì )人員業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人十分注重對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和積累。積極參加各項業(yè)務(wù)培訓，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動(dòng)性。在工作之余，擠出時(shí)間自學(xué)業(yè)務(wù)知識，認真學(xué)習了關(guān)于財會(huì )工作的有關(guān)法律。法規。方針。政策，并在工作中貫徹執行這些政策規定，為相關(guān)領(lǐng)導、部門(mén)了解企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量，并據以作出經(jīng)濟決策、進(jìn)行宏觀(guān)經(jīng)濟管理提供真實(shí)、可靠的財務(wù)數據信息。

　　做好工作是關(guān)鍵，在工作崗位上我首先從三個(gè)方面做起。

　　1、用心。

　　在目前的形式下，對于會(huì )計人員的要求越來(lái)越高，而用心工作始終是會(huì )計工作的命脈。工作態(tài)度塌實(shí)嚴謹，堅決遵守公司各項財經(jīng)紀律和管理制度。平時(shí)還注重對電腦和電算化會(huì )計工作有關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習，使自己在日常工作中達到事半功倍的效果。能夠熟練掌握財務(wù)工作流程，做到條理清晰，帳實(shí)相符，從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證，從會(huì )計報表編制到憑證的`裝訂和存檔都達到了正規化。標準化。做到了全面。及時(shí)。準確的反映。

　　2、、創(chuàng )新。

　　對武漢公司和湖南公司的各項精神及方針政策能夠認真體會(huì )，并聯(lián)系到自己的工作實(shí)際中堅決支持和貫徹執行，正確體會(huì )各項政策的內涵，在本質(zhì)上發(fā)掘新理論、新辦法、新層次，適應新要求。

　　3、負責。

　　加強個(gè)人責任心培養，認真履行好自己的會(huì )計職能，勇于負責，敢于負責，具備較強的責任心把自己的工作做好。在工作中，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，積極主動(dòng)，勤勤懇懇，毫無(wú)怨言，已基本較好地勝任本職工作并不斷自我總結工作中的成敗得失，以高度的熱情和責任感完成各項工作任務(wù)。

　　四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

　　回顧一年來(lái)的工作，雖說(shuō)取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足之處：一是學(xué)習不夠

　　踏實(shí)；二是處理棘手事情信心不夠，需進(jìn)一步改進(jìn)；三是開(kāi)創(chuàng )性的工作開(kāi)展的不多。針對以上問(wèn)題，在今后的工作時(shí)間里，我將加強理論學(xué)習，苦干、實(shí)干，努力提高工作質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，尋找差距，克服不足，在今后的工作上取得更大的進(jìn)步。

年級主任述職報告3

　　剛帶了畢業(yè)班，接任七（1）班班主任，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也積極總結上一屆經(jīng)驗，研究學(xué)生，反思自我，適應環(huán)境，力求做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓家長(cháng)滿(mǎn)意的班主任。主要工作總結如下：

　　一、關(guān)注細節，關(guān)心學(xué)生，認真教育。

　　1、讀寫(xiě)日記，架起師生心靈溝通的橋梁

　　我們做為班主任的，只有真正了解學(xué)生，研究教育科學(xué)，掌握教育規律，才能認真、細致而又有效地做好學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生每天寫(xiě)日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當作是一封封寫(xiě)給我的信，把他們當作自己的一個(gè)個(gè)筆友。讀日記時(shí)，我會(huì )盡我所能幫他們解決一些學(xué)習或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，常常敞開(kāi)我的心扉，說(shuō)心里話(huà)。這為我班級管理提供了有效的信息。我認為寫(xiě)日記是我們最能了解學(xué)生思想變化的一種方法。

　　2、關(guān)注細節，養成學(xué)生良好習慣的關(guān)鍵。

　　在思想、道德和文明行為等方面都嚴格自律、以身作則，做學(xué)生的表率。不允許學(xué)生穿拖鞋進(jìn)教室，自己也絕不穿。不準學(xué)生敞開(kāi)外衣進(jìn)教室，我也一樣。及時(shí)了解天氣情況，囑咐學(xué)生增添衣服。一旦從天氣預報得知會(huì )下雷陣雨，要讓學(xué)生帶好傘。課間多到教室走走，發(fā)現學(xué)生有異樣，及時(shí)處理。通過(guò)家訪(fǎng)、同班學(xué)生了解學(xué)生的'家庭狀況，對于單親或家庭貧困的學(xué)生要特別關(guān)心。努務(wù)形成溫馨健康、團結友愛(ài)的班集體。

　　3、換位思考，讓師生的心靈走的更近。

　　努力做好本班學(xué)生思想轉化工作，尊重學(xué)生人格，耐心做思想教育。對于學(xué)生犯一些小錯誤的時(shí)候，讓學(xué)生換位思考，充分尊重學(xué)生，決不在批評他的時(shí)候把陳年舊賬拉出來(lái)。每次在教育完學(xué)生后，都做一次反思。反思自己有沒(méi)有過(guò)激的言語(yǔ)，努力做到“有則改之，無(wú)則加勉”。

　　二、積極引導，端正班風(fēng)，營(yíng)造良好的集體氛圍。

　　1、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習情況，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法。不斷提高學(xué)習成績(jì)，在全年級處于中上游水平。

　　2、給學(xué)生進(jìn)行分組，4個(gè)人一小組，有組長(cháng)負責，同學(xué)之間互幫互助。開(kāi)展“師徒”接對，既能讓學(xué)習好的同學(xué)過(guò)把老師癮，又能讓學(xué)習差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫助。經(jīng)常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學(xué)習上大學(xué)的念頭。

　　3、每學(xué)期和學(xué)生一起看幾部有教育意義的電影。我認為一些有價(jià)值的電影，更能有效起到教育作用。引導班級輿論，統一學(xué)生認識，這樣注重學(xué)生的品德教育，比我們平時(shí)的說(shuō)教更有效。

　　4、分工明確，人人負責。教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。每個(gè)同學(xué)都有自己該做的事，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)拖地，開(kāi)學(xué)初就把他制定好，大掃除時(shí)，大家會(huì )各司其職，短時(shí)間內就能完成任務(wù)。

　　5、開(kāi)展男女寢室大比拼活動(dòng)。以前，男生寢室是最令我頭痛的地方，我經(jīng)常去寢室看看，但他們照樣經(jīng)�？鄯�。后來(lái)我采用了男女寢室大比拼，每個(gè)班會(huì )課匯報寢室情況。男生寢室的衛生有了很大的改變。

　　三、充分利用課余時(shí)間，加強學(xué)生體育鍛煉

　　1、定期召開(kāi)班委會(huì )議，認真指導班隊開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，并做好總結工作。

　　2、早自修下課10分鐘，全體男生做俯臥撐。第一個(gè)月要自己親自監督，然后交給體育委員負責。由于女生沒(méi)有場(chǎng)地，鼓勵回家做仰臥起做。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，特意安排一次與此有關(guān)的比賽。提倡每人自備一條繩子，自己安排時(shí)間練習。本學(xué)期期中考后，我們舉行比賽。比賽各評出六名，發(fā)給班級自制榮譽(yù)證書(shū)。提倡在天氣適宜的情況下多跑步。

　　每學(xué)期要認真寫(xiě)好班主任工作總結，并能聯(lián)系實(shí)際，不斷積累工作經(jīng)驗，提高教育理論水平。因為我經(jīng)驗尚淺，還需要多向各位老教師學(xué)習，很歡迎大家多給我一些建議，讓我能更快的成長(cháng)。

年級主任述職報告4

　　一、從思想認識上來(lái)說(shuō)

　　通過(guò)老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱(chēng)謂，我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

　　二、為人師表，率先垂范

　　我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

　　我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的`發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　四、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。

　　五、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

　　六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽，書(shū)法比賽，創(chuàng )辦手抄報比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　六、加強家校聯(lián)系

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這一年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題，引導好學(xué)生。

年級主任述職報告5

　　尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　20xx年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點(diǎn)，認真的完成了學(xué)校布置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學(xué)校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見(jiàn)。

　　一、一年來(lái)的主要工作：

　　1、20xx年高二年級會(huì )考考取得了可喜成績(jì)，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長(cháng)會(huì )上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì )。9月底，帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會(huì )。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進(jìn)行詳細的試卷分析和學(xué)情分析。

　　2、年級管理漸成特色。

　　年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、領(lǐng)導信任的'教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。年級管理工作有序，步調一致。（1）、注重隊伍建設，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰斗力，團結出成績(jì)，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支

　　持，充分發(fā)揮出團隊的整體實(shí)力，贏(yíng)得了學(xué)生的好評、贏(yíng)得了事業(yè)的成功。（2）、規范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴格按照學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動(dòng)，與任課教師認真分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉化工作。（3）、強化學(xué)生習慣養成，做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛(ài)、嚴、細、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。

　　3、年級和諧氛圍濃厚。

　　高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示，教室里有激勵學(xué)生的班訓。學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。

　　二、一年來(lái)主要做法：

　　1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

　　2、強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施，加強過(guò)程管理。強化了教師責

　　任意識，落實(shí)教師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。

　　3、在精細上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗學(xué)校工作的試金石�！皬膶�(shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團結務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們年級一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到認真、規范、負責。 以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當然，隨著(zhù)工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題有待我們去解決。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，少數學(xué)生的學(xué)習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生。

　　3、對個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì )婉轉的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。

年級主任述職報告6

　　各位領(lǐng)導、老師，上午好!

　　我自一九九七年參加教育工作至今一直擔任班主任工作，現擔任六年級的班主任，我一直認為班主任是學(xué)校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(cháng)的辛勤園丁，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵。我始終以無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上。在十六年的班主任生涯中，我嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。

　　一、精耕細作，集思廣益

　　在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。(1)班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期刮瓷后要重新布置教室，從設計開(kāi)始，到以小組為單位布置教室。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的剪，有的寫(xiě)，有的貼。

　　每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)，成了真正的小主人。(2)我們班還開(kāi)展了小組板報評比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨立完成。完成后進(jìn)行展評，期末評選最佳小組板報。這樣既可以減輕老師及學(xué)生干部的工作，又調動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說(shuō)自己還從沒(méi)出過(guò)板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時(shí)，我發(fā)現其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，所以就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)板擦，一手托著(zhù)粉筆盒的樣子。我看了很是感動(dòng)，并且跟同事說(shuō)：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生在‘主動(dòng)’中發(fā)展，在‘合作’中成長(cháng)，在‘思索’中創(chuàng )新�！�

　　二、春風(fēng)化雨，揚帆前進(jìn)

　　教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。在我所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。比如，我班里有個(gè)女孩叫王蓉。她學(xué)習很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著(zhù)急。她也成了班里有名的“膽小生”。

　　為了幫助她練習膽量，我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她讀書(shū)很好時(shí)，我試著(zhù)讓她帶著(zhù)大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后的語(yǔ)文課，她都能夠大膽的回答問(wèn)題。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的讀書(shū)。他說(shuō)：“老師，今天王蓉雖然讀的不是很流利，但是她終于可以大膽的站起來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應該向她學(xué)習，勇于向自己挑戰�！蔽衣�(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)王蓉同學(xué)學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了學(xué)習小組的組長(cháng)。老師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石日漸完美。

　　每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容，并引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正。我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，準確找出后進(jìn)生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛(ài)心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生，偏重表?yè)P，著(zhù)眼進(jìn)步，從最基礎的`知識入手，不言放棄，給時(shí)間，給機會(huì )，為后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習環(huán)境。

　　并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如：付余同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話(huà)他會(huì )答應我今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。我無(wú)論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬(wàn)變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之后，我發(fā)現他完成了某一項作業(yè)時(shí)，就及時(shí)表?yè)P他，并獎勵他一個(gè)“笑臉”，幾天下來(lái)，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅�，F在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了。

　　三、愛(ài)心做橋，機智熏陶

　　作為教師，不僅要具有愛(ài)心，還應具有捕捉教育契機的能力，它是一切教學(xué)智慧和機制的藝術(shù)結晶。記得，在課堂教學(xué)中，我曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節語(yǔ)文課，一只斑鳩飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開(kāi)始下座位捉斑鳩，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰，斑鳩終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著(zhù)我的發(fā)落。此時(shí)我剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機?

　　于是就平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話(huà)把剛才的場(chǎng)面描述一下�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，我問(wèn)道：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么今天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準確?”“因為今天我們認真觀(guān)察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們回答著(zhù)�！皩�，只要我們留心觀(guān)察生活，就一定能寫(xiě)出好的作文來(lái)。下面請同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)，所說(shuō)寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎?”“沒(méi)有”，“老師這太容易了”�！袄蠋熢瓉�(lái)寫(xiě)作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì )兒，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師應及時(shí)發(fā)現它，以從容的態(tài)度去面對它，并靈活機智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至會(huì )獲得比預期更好的教學(xué)效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正地對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。

　　四、潛心鉆研，創(chuàng )新實(shí)踐

　　為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，多年來(lái)，我讀了不少班級管理的有關(guān)書(shū)籍，并認真雕琢自己。吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。一路艱辛一路歌。我所帶的班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直很好。

　　五、感謝生活，感謝學(xué)生

　　在當班主任的日子里，我不僅在播種著(zhù)知識和愛(ài)，同時(shí)也在加倍地收獲著(zhù)感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著(zhù)我。為了老師的一句“勞動(dòng)應該不怕臟不怕累”，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶(hù)玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”，張悅同學(xué)竟然能夠在右手受傷的情況下，用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句“應該做個(gè)堅強的人”，潘玉坤同學(xué)竟然能夠在跌倒后重新爬起來(lái)繼續完成跳繩比賽……為了老師的微笑，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯誤，雖然他們還有許多缺點(diǎn)，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。

　　工作原本就是一種享受，因為學(xué)生是那么可愛(ài)!愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，讓他們在毫無(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致，學(xué)生體會(huì )到成功的快樂(lè )、奮斗的快樂(lè )，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活，感謝學(xué)生!愛(ài)學(xué)生，所以很快樂(lè );快樂(lè )，所以工作著(zhù);工作著(zhù)，更加快樂(lè )!

　　近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘。不斷學(xué)習，科學(xué)管理，不斷創(chuàng )新，就一定能取得更大的成績(jì)。

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

年級主任述職報告7

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。

　　在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導的信任下，我有幸擔任二年級年級主任這一職務(wù)，在校長(cháng)室以及學(xué)校各部門(mén)的關(guān)心肯定和指導下，經(jīng)過(guò)全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，現小結如下：

　　一、同心協(xié)力和諧相處

　　本級組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清老師經(jīng)常指導年輕教師的教育教學(xué)方法，給年輕教師上示范課。我作為張倩老師的師傅，常去聽(tīng)課，評課，指導教學(xué)，使其盡快成長(cháng)。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活，我們級組的謝春蘭老師身懷六甲，

　　我會(huì )常常課間時(shí)去問(wèn)問(wèn)身體感覺(jué)怎么樣，累不累，有困難一點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)等。我們級組的老師也會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地順手幫助她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位老師是本學(xué)期新來(lái)的，對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手，我會(huì )在放學(xué)后去關(guān)心她們，同她們聊天，讓她們盡快在教學(xué)上和管理班級中成長(cháng)起來(lái)。在我們的共同努力下，三位新教師都能適應我校的生活環(huán)境。

　　還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會(huì )常與她們聊天，讓她們能感受到我們集體的溫暖�？傊�，我們年級教師與教師之間形成了團結協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍。

　　二、本學(xué)期所開(kāi)展的主要工作：

　　1、時(shí)刻把年級師生安全放在第一。

　　在開(kāi)學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤，積極培訓樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況，課間加強巡查，排除安全隱患。

　　同時(shí)利用每周的教師例會(huì )對老師進(jìn)行安全培訓教育，利用班會(huì )和晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛生安全及在校內外活動(dòng)的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒(méi)有出現一起安全事故，平安度過(guò)了本學(xué)期。

　　2、充分利用班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。

　　本學(xué)期二年級組圍繞常規教育開(kāi)展了“好習慣在校園養成”教育活動(dòng)。主要從課間、用餐、衛生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生成為講禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，逐步使學(xué)生從。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒(méi)有參加本屆校運會(huì )，但在校運會(huì )期間，各班主任積極協(xié)調，穩步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內做游戲；在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項活動(dòng)，老師們都會(huì )抓住這個(gè)契機教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)。

　　除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng)，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、講故事比賽、口算比賽等，班級間還根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了查字典比賽、下棋比賽等，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　4、積極管理參加教研組的活動(dòng)，力求將年級教研提升上一個(gè)層面。

　　本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì )參加并認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，提出自己的`見(jiàn)解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教研組長(cháng)探討。與此同時(shí)，本學(xué)期我對級組10個(gè)老師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)就存在的問(wèn)題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結對幫扶，二（10）的舒文秀老師由教導處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶情況，任教二（2）、二（5）、二（8）的張倩老師由我來(lái)幫扶，在幫扶過(guò)程中不定時(shí)的聽(tīng)課，探討，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)，這兩位老師取得較明顯的效果，在教學(xué)上有一定的進(jìn)步，所任教的班級教學(xué)成績(jì)相差不是很大。

　　5、努力維護學(xué)校良好形象，一切以學(xué)校利益著(zhù)想。

　　在11月份，為迎接“創(chuàng )綠”評估驗收、年檢工作檢查、規范化學(xué)校復評等。全組各科老師精心規范細化每一項工作，希望每項工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是葉芝清老師所任教的語(yǔ)文課，一年級班主任述職報告得到了評審組老師的好評，展示了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的管理水平與溝通能力。

　　2、繼續抓好學(xué)生的養成教育，時(shí)刻抓學(xué)生安全不放松。

　　3、繼續協(xié)助教研組長(cháng)抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實(shí)處。

　　4、鼓勵級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，多聽(tīng)示范課，多上公開(kāi)課。

　　5、積極開(kāi)展豐富的師生活動(dòng)，培養級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，年級組工作取得了一定的進(jìn)展，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少；有的老師教學(xué)方法需改進(jìn)，要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習新的教育教學(xué)方法；與家長(cháng)溝通較少等。這些問(wèn)題，我們會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好。

年級主任述職報告8

　　班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位，怎樣開(kāi)展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān)，運用正確合理的工作方法�，F將班主任工作述職如下：

　　一、班集體建設。

　　這學(xué)期，我主要培養學(xué)生的班集體意識。著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

　　二、班干部培養。

　　班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生集體意識、競爭意識的增強，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結合的方法。通過(guò)競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的`工作，手把手地教他們，幫助他們總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。我深知干部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風(fēng)才會(huì )正。

　　三、加強家校聯(lián)系

　　幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì )到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什幺特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作�；ハ嗯浜�，使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。

　　以上，是我工作的匯報，今后，我將更加努力做好班主任工作。

年級主任述職報告9

　　一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧過(guò)去20xx年一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì )議語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

　　剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù)，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀(guān)察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。個(gè)人覺(jué)得班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的思想狀況學(xué)習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學(xué)習有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規的學(xué)生學(xué)籍評選管理執行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。

　　一、思想狀況

　　堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會(huì )責任感，成為大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向的問(wèn)題上必須與黨中央保持一致。作為人文傳媒學(xué)院20xx級6班的班主任，我也就相應地聯(lián)系我班22位同學(xué)，通過(guò)形勢與政策教育、國防教育、成才指導、社會(huì )實(shí)踐和校園文化活動(dòng)等有效載體，重點(diǎn)對本班學(xué)生開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國主義教育、思想品德教育、榮辱觀(guān)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。另外，在學(xué)院黨委領(lǐng)導下協(xié)助做好學(xué)生黨建工作，積極地向黨組織推薦學(xué)生黨員發(fā)展對象，協(xié)助做好組織發(fā)展中的有關(guān)工作。

　　二、工作內容（含主要措施、取得實(shí)績(jì)）

　　1、幫助一名貧困學(xué)生，在情感上予以關(guān)懷，在思想上予以指導，在生活上予以關(guān)照，幫助他們以健康、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的態(tài)度面對現實(shí)生活。我班的貧困學(xué)生較多，不過(guò)其中情況較為困難的要屬陳家蘇同學(xué)。該同學(xué)父母下崗在家、經(jīng)濟困難，學(xué)費也是貸款才勉強交齊，不過(guò)該同學(xué)一向樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上、勤奮好學(xué)，與同學(xué)之間關(guān)系融洽。鑒于這一情況，我積極地利用可能多的機會(huì )與其進(jìn)行多次談話(huà)，圍繞著(zhù)共同感興趣的學(xué)習、生活、情感、心理等方面展開(kāi)了較為深入的談話(huà)。另外，也請班委、團支部對其給予盡可能多的照顧，并結對幫扶活動(dòng)持續到學(xué)生畢業(yè)，幫助陳家蘇同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，以樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度走向社會(huì )。

　　2、每學(xué)期深入學(xué)生宿舍1～2次。教工黨員定期深入一次學(xué)生宿舍，增進(jìn)師生間的感情，更真實(shí)、更深刻地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導教育。為了更好地增進(jìn)師生情感，我先后兩次深入12號樓507、508兩個(gè)學(xué)生宿舍，與同學(xué)們圍坐在一起認真地攀談，同學(xué)們也熱烈發(fā)言，各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈異常，內容涉及方方面面，包括請假制度、用電制度、專(zhuān)業(yè)考試、獎貸學(xué)金等等。我都加以分類(lèi)整理，并與學(xué)工處、教務(wù)處的老師進(jìn)行了適當的溝通，極大方便了同學(xué)們的學(xué)習、工作與日常生活。

　　3、每學(xué)期至少參加一次班級活動(dòng)。教工黨員要積極參與并指導班級活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作互助的精神。為此，于11月29日組織全班同學(xué)召開(kāi)了以“紀念改革開(kāi)放30周年”為主題的的集體班會(huì )，利用多媒體形色兼備地幫助全班同學(xué)了解了改革開(kāi)放三十年以來(lái)我們國家在經(jīng)濟建設、政治改革與文化建設等方面取得的巨大成就，激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國心與民族自豪感。

　　4、針對我班為班級的現實(shí)情況，注重從包括學(xué)習心理、情感需求、生活困惑和就業(yè)焦慮等多方面加以全方位地干預與引導，聯(lián)系著(zhù)本人的親身經(jīng)歷給予現身說(shuō)法，并結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)幫助本班同學(xué)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)。比如在11月20日號召召開(kāi)了關(guān)于期中考試考風(fēng)考紀的教育性主題班會(huì )活動(dòng)，規范了同學(xué)們的正�？荚囆睦�，取得了相當好的教育效果。全力爭取06（6）班的就業(yè)率與簽約率全面超越05（5）班的情況。

　　三、存在問(wèn)題

　　班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統，這個(gè)系統中存在著(zhù)一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。那么對我來(lái)說(shuō)，我的班主任工作在一些非常具體的事情上依然沒(méi)有做到盡善盡美，比較典型的有談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提前消費問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。

　　大衛·休謨有句名言“習慣是人類(lèi)生活的偉大向導”，因此，無(wú)論是學(xué)習還是生活，幫助和引導學(xué)生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習具體知識還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。

年級主任述職報告10

　　四年前，我戰戰兢兢地走上中層干部競聘演講臺。在領(lǐng)導的信任和同事們的支持下，我當上了實(shí)驗小學(xué)的一名級部主任。歲月如梭，轉眼已走過(guò)了四個(gè)春秋。驀然回首，只見(jiàn)身后留下的腳印是清晰、堅定而執著(zhù)……

　　做一名好老師是級部主任的立足之本。這四年來(lái)，我一直堅守在低年級語(yǔ)文兼班主任的崗位上。隨著(zhù)班容量的不斷擴大，孩子個(gè)性的不斷彰顯和家長(cháng)期望值的不斷提高，我不斷地努力建立自己良好的師表形象。一直潛心研究低年級學(xué)生的心理特征與認知規律，努力形成活潑、輕松而扎實(shí)的教學(xué)氛圍。在課堂上，努力創(chuàng )設平等、和諧民主的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)孩子從幼兒園的.玩耍中自然巧妙地過(guò)度到小學(xué)階段的快樂(lè )學(xué)習中�？吹胶⒆觽円浑p雙在課堂上煥發(fā)神采、充滿(mǎn)濃厚興趣的雙眸，看到一張張享受到學(xué)習樂(lè )趣以及與老師心靈相通而綻放的笑臉時(shí)，一種欣慰和感動(dòng)便在心中溫暖地蕩漾開(kāi)來(lái)。愛(ài)是一切教育的基礎，但僅有愛(ài)是不夠的，對學(xué)生的學(xué)習又應該是嚴格要求的。聽(tīng)講習慣、作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)的美觀(guān)與整潔、紀律的遵守……所有的這些我都不厭其煩地循循善誘，幫助每個(gè)孩子健康成長(cháng)。教育中，我更注意充分調動(dòng)家長(cháng)地力量，經(jīng)常與他們交流、溝通，切磋教育的方法和策略。這些瑣碎的工作需要大量的時(shí)間和精力：常常在下班后到幼兒園接兒子回家，面對兩位老師對一個(gè)孩子的陪護，我只能滿(mǎn)懷歉意地笑笑說(shuō)：“不好意思，今天又來(lái)晚了�！焙迷趦鹤由蠲鞔罅x，總是爽快地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！币渤３Ｔ谕砩暇攀�點(diǎn)鐘，還在沙啞著(zhù)嗓子與住宿生家長(cháng)交流孩子在校的表現。所做的這些，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，為了對得起“好老師”稱(chēng)呼。

　　教育科研是自身發(fā)展的不竭源泉。我先后參與了常州市課題“學(xué)習為本的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的研究”和“課堂教學(xué)評價(jià)”的研究，多篇論文在〈〈武進(jìn)日報〉〉、〈〈教師進(jìn)修〉〉、〈〈常州教育〉〉上發(fā)表，今年的〈〈課堂資源從何而來(lái)〉〉獲江蘇拾師陶杯”論文大賽二等獎。上半年，參加江蘇省實(shí)驗小學(xué)青年教師評優(yōu)課比賽獲武進(jìn)區一等獎。

　　做好服務(wù)工作更是級部主任應盡的職責。在整個(gè)學(xué)校管理中，級部主任應是聯(lián)結領(lǐng)導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學(xué)我都能制定好級部工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好級部的每一個(gè)活動(dòng)，從而保證了級部工作正常有序地進(jìn)行。每次召開(kāi)行政會(huì )議和級部主任會(huì )議后，及時(shí)認真傳達，組織貫徹落實(shí)。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作，經(jīng)常跟本級部的老師、學(xué)生交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗，提出建議和指導性意見(jiàn)，尤其是當他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，總能給他們獻計獻策，排憂(yōu)解難。努力形成互幫互助、團結奮進(jìn)、健康向上的教師群體。

　　這就是我的工作，平凡而瑣碎，不值一提，今后的日子里，我將一如既往地在大家的扶持下走下去。，級部主任述職報

年級主任述職報告11

　　尊敬的學(xué)校領(lǐng)導及全體教師：你們好！

　　20xx年10月，我滿(mǎn)懷著(zhù)激情來(lái)到XX學(xué)校，時(shí)任小學(xué)一年級班主任。懷揣對教師事業(yè)的無(wú)比忠誠，開(kāi)始了我教育事業(yè)的新起點(diǎn)。

　　自從xx年參加工作以來(lái)，我就養成了踏實(shí)工作，不斷探索，勇往直前的性格。這些年也通過(guò)自己的努力取得了許多成績(jì)，曾被縣宣傳部借調，擔任過(guò)音樂(lè )教師，輔導主任，連續擔任班主任七年。曾多次上縣市語(yǔ)文觀(guān)摩優(yōu)秀課，多次指導市級優(yōu)秀中隊會(huì )，獲市演講比賽第一名，被評為市級優(yōu)秀大隊輔導員，現在是語(yǔ)文學(xué)科的市級骨干教師。但是，來(lái)到新學(xué)校，過(guò)去的成績(jì)已經(jīng)過(guò)去，積累經(jīng)驗踏實(shí)前行，著(zhù)眼現在和將來(lái)是我對教育事業(yè)的新目標。

　　剛到學(xué)校時(shí)，既驚喜又陌生，還好我很快的進(jìn)入角色，融入了工作。我一邊積極配合學(xué)校的各項工作安排，一邊了解學(xué)生家庭情況，研究教育教學(xué)，琢磨切合實(shí)際而又有時(shí)效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯，一天幾乎不離開(kāi)教室。課上認真教給孩子語(yǔ)數知識，培養學(xué)生各種學(xué)習能力；課下教給孩子如何遵守學(xué)校紀律，保證秩序，如何懂禮貌，學(xué)做人，做好人。功夫不負有心人，班級進(jìn)入二年級已初具規模，形成了良好的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)，成績(jì)也蒸蒸日上�，F在已經(jīng)是二年級下學(xué)期了，班級干部已經(jīng)初具管理能力，學(xué)生們各個(gè)學(xué)習興趣及濃，管理井井有條。

　　我熱衷于教研，夜深人靜，才是我用心備課的'時(shí)間。借著(zhù)市骨干學(xué)習的良好契機，我學(xué)習到了許多可行性的教學(xué)方法，如：如何優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展激勵性興趣比賽，評價(jià)語(yǔ)言的恰當運用，多重性指導學(xué)習方法，針對性轉化學(xué)生和有效性合作學(xué)習等，并結合實(shí)際運用到教學(xué)中，很見(jiàn)成效。我還在網(wǎng)上觀(guān)看各種優(yōu)秀課，名人講堂，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，理念和方法。學(xué)海無(wú)涯，我愿暢游。自信勇敢是我的特點(diǎn)，踏實(shí)苦干是我的良訓。當我正執迷于教學(xué)的海洋之中，恰逢新校長(cháng)的上任，如看到了XX教學(xué)進(jìn)步的曙光，滿(mǎn)懷對教學(xué)研究的激情，覺(jué)得自己好像找到了施展才華的空間。因此，在這次公平公開(kāi)公正的競聘中，我自愿申報科研室主任一職，希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長(cháng)，發(fā)揮自己的能量，為XX科研這一塊空地種上美麗的鮮花，讓XX教師在科研的春風(fēng)下沐浴陽(yáng)光，為XX教育開(kāi)拓暫新的道路，為學(xué)生營(yíng)造和諧而科學(xué)的理想課堂。

　　我是唐突的，也是猶豫的，雖然豪情滿(mǎn)懷，卻擔心不能得到領(lǐng)導和各位同事的信任和認可。但我是不怕被笑話(huà)的，因為我相信只有勇敢而聰慧的人才會(huì )抓住機遇，做好每一件事情。

　　就像雷鋒說(shuō)的那樣：我愿作教育事業(yè)的一顆螺絲釘，無(wú)論把我放在任何崗位，我都會(huì )永遠保持一股鉆勁，一股韌勁。不管我是班主任還是搞科研專(zhuān)攻，我都會(huì )傾注全力在自己的崗位上，取長(cháng)補短，盡職盡責，發(fā)揮自己的每一寸光亮，助XX小學(xué)教育永創(chuàng )輝煌！

年級主任述職報告12

　　去年八月，在吳校長(cháng)的信任和支持下，我卸掉高三的重擔，擔任了高一年級主任。新高一是一個(gè)生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來(lái)說(shuō)，更是一種新的挑戰。作為一個(gè)新的團隊，大多數老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著(zhù)各種新的問(wèn)題，為此，我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，找個(gè)別老師談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、一年來(lái)的工作回顧：

　　1.盡職盡責地完成年級主任工作。

　　作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。組內有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。

　　2.努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊

　　本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，因為大多數老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個(gè)集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；王全偉老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強；李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。

　　3.盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規范

　　高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)年，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

　　4.根據學(xué)情轉變觀(guān)念，努力做好留生工作

　　我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習成績(jì)、紀律觀(guān)念特別差，很多家長(cháng)都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的，孩子的學(xué)習成績(jì)好壞對他們來(lái)說(shuō)并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機性強，沒(méi)有征兆，而又無(wú)法挽回，隨意流失現象很?chē)乐�，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心，家長(cháng)放心，才能留著(zhù)學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓會(huì )，并對任課老師包干到人，定期談話(huà)，努力做好服務(wù)工作。

　　二、學(xué)生管理工作：

　　1、狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。

　　開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會(huì )，組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

　　2、組建年級學(xué)生會(huì )、各班的班委會(huì )和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

　　開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會(huì )。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。

　　3、開(kāi)展文明習慣養成教育。

　　各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一年的努力，已取得顯著(zhù)效果。

　　4、抓好學(xué)風(fēng)建設。

　　在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的`違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；��，F在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉。

　　5、重視法制安全教育及節約能源的教育。

　　一學(xué)期以來(lái)，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì )。并且組織學(xué)生學(xué)習國防知識，開(kāi)展了地震疏散演習、火情演習等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。

　　三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在做操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

　　2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。

　　3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀律還需加強。

　　4、加強教法和學(xué)法的指導，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到教有所成，學(xué)有所得。

　　5、班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。

　　6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，個(gè)別班主任集體觀(guān)念不強，個(gè)人利益看的較重，要加強指導；提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。

　　四、下學(xué)期應該努力的方向：

　　1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。

　　2、加強班務(wù)管理的指導與監督，縮小班級之間差距。

　　3、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。

　　4、協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。

　　5、在年級的整體管理中，處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規進(jìn)行。

　　6、進(jìn)一步探索雙差生的心理動(dòng)態(tài)和動(dòng)勢，穩定學(xué)生隊伍，做好防流控輟工作。

年級主任述職報告13

　　各位領(lǐng)導及各位老師你們好：

　　首先，我向大家說(shuō)一聲：“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求，對20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級組年級工作進(jìn)行述職，懇請學(xué)校領(lǐng)導及各位同事提出批評和意見(jiàn)。

　　一：年級工作的開(kāi)展

　　四年級共有三個(gè)班級，現在校生148人。作為一個(gè)年級主任，管理好本年級的班級是首要問(wèn)題，針對本年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，通過(guò)與班主任溝通協(xié)商，利用平時(shí)課堂和小節課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養成自覺(jué)遵守學(xué)校制定的“常規六種文化”，讓學(xué)生知道在常規考評中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺(jué)遵守校規校紀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐證明，這種方法是切實(shí)可行的。其次，為了進(jìn)一步強化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級上課情況，發(fā)現有學(xué)生在課堂上不專(zhuān)心學(xué)習，除當堂提醒還要課后教育。平時(shí)我也會(huì )協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉。

　　做好年級工作不僅要有高度的責任感，而且還要有團隊合作精神。團結就是力量，團結才能出成績(jì)。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(cháng)為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽，有了團結協(xié)作的集體，年級工作才會(huì )及時(shí)，迅速，有目的，有計劃地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　在工作中我學(xué)會(huì )了換位思考，學(xué)會(huì )了替別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )了把同事當作“領(lǐng)導”多征求聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了真誠待人，把同事當朋友。作為年級主任我總是用真誠之心對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師。對他們工作的不足之處，當面指出主動(dòng)幫助改正，從不居高臨下指責，營(yíng)造團結寬松的年級氛圍。

　　我們年級工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習，生活的樂(lè )園，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過(guò)每一天，在快樂(lè )中學(xué)習，成長(cháng)，成才”。

　　作為年級主任，我深感肩上的責任重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化這種責任感。努力學(xué)習教育書(shū)刊，自費訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長(cháng)》，以提升自己對老師及班級的管理水平。強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施。加強“匯賢要點(diǎn)”在年級內的落實(shí)并堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽(tīng)課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導組成的“教學(xué)督評”；定期召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì )；定期做好公物登記驗收清理工作；安排好年級賽課，小組留學(xué)及衣物編號；每大周堅持召開(kāi)聯(lián)合教研會(huì )及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開(kāi)年級家長(cháng)會(huì )。

　　二：存在的問(wèn)題

　　1：管理年級工作方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2：常規管理的質(zhì)量各班級之間存在不平衡，個(gè)別班級還有不盡人意的地方，極少數學(xué)生的學(xué)習生活習慣還存在不良現象，需積極探討有效的引導方式，方法。

　　三：下一階段主要工作設想

　　1：班主任工作。常規方面繼續加大管理力度，實(shí)行班級管理明細化，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的.具體措施；發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位同學(xué)談話(huà)和學(xué)生一起制定今后的努力方向。

　　2：備課組長(cháng)和任課教師工作。制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績(jì)差距的主，客觀(guān)原因。特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施；明確備課組工作目標，要求任課教師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉差培優(yōu)工作。

　　3：學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級風(fēng)氣，班級風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好學(xué)習光榮的氛圍。

　　各位領(lǐng)導，老師們：無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應該還有一些提升的空間，所以今后我還會(huì )繼續想辦法把年級工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的鼎力支持，年級工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì )更上一層樓。

　　最后，借此機會(huì )對四年級組三位班主任袁建軍，曹標，邵先寶在過(guò)去的一學(xué)期對年級工作的支持表示感謝。祝他們在新的一學(xué)期工作順利，合家幸福。

年級主任述職報告14

　　去年八月，在吳校長(cháng)的信任和支持下，我卸掉高三的重擔，擔任了高一年級主任。新高一是一個(gè)生源差，師職隊伍整體素質(zhì)差的群體，這對我來(lái)說(shuō)，更是一種新的挑戰。作為一個(gè)新的團隊，大多數老師都是高二、高三聘掉的老大難老師，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來(lái)的。面臨著(zhù)各種新的問(wèn)題，為此，我多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，找個(gè)別老師談心，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、一年來(lái)的工作回顧：

　　1。盡職盡責地完成年級主任工作。作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事都做到自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。組內有的老師家路途遙遠，晚自習值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班。其次，牢固樹(shù)立服務(wù)意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到年級組中去。

　　2。努力打造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊

　　本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，因為大多數老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個(gè)集體中，大多數教師能夠盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，鞏玉美老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；王全偉老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強；李海周老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一大多數班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是年級和學(xué)校的中流砥柱；高一年級教師中，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影。

　　3。盡心組織有益活動(dòng)、努力抓好行為規范高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)年，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，為此，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌及樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

　　4。根據學(xué)情轉變觀(guān)念，努力做好留生工作 我們這一屆學(xué)生大都不是普招生，學(xué)習成績(jì)、紀律觀(guān)念特別差，很多家長(cháng)都是在外打工，而又不放心孩子一人在家，為了安全起見(jiàn)才讓孩子來(lái)上學(xué)的，孩子的學(xué)習成績(jì)好壞對他們來(lái)說(shuō)并不重要，所以孩子流失的可能性，隨機性強，沒(méi)有征兆，而又無(wú)法挽回，隨意流失現象很?chē)乐�，為此我想了很多的辦法讓學(xué)生過(guò)得舒心，家長(cháng)放心，才能留著(zhù)學(xué)生，為此每周都要進(jìn)行一次這方面的班主任培訓會(huì )，并對任課老師包干到人，定期談話(huà)，努力做好服務(wù)工作。

　　二、學(xué)生管理工作：

　　1、狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。 開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的.人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會(huì )，組織新生學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。

　　2、組建年級學(xué)生會(huì )、各班的班委會(huì )和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。 開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會(huì )。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛生情況，并匯總通報給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。

　　3、開(kāi)展文明習慣養成教育。 各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級會(huì )、班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出部分優(yōu)秀作文。同時(shí)年級組下大力度對學(xué)生的違紀行為進(jìn)行了嚴肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)一年的努力，已取得顯著(zhù)效果。

　　4、抓好學(xué)風(fēng)建設。

　　在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；��，F在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉。

　　5、重視法制安全教育及節約能源的教育。 一學(xué)期以來(lái)，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì )。并且組織學(xué)生學(xué)習國防知識，開(kāi)展了地震疏散演習、火情演習等活動(dòng)，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應急反應能力，增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂(yōu)患意識。

　　三、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正。表現在做操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不規范，思想認識不到位，唱歌和呼口號聲音不宏亮。

　　2、教育教學(xué)的細節有待進(jìn)一步規范。表現為學(xué)生在課前3分鐘預備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀律松散。

　　3、行為規范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導，網(wǎng)癮需要戒除，課堂紀律還需加強。

　　4。加強教法和學(xué)法的指導，提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到教有所成，學(xué)有所得。

　　5。班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調和統籌工作。

　　6、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，個(gè)別班主任集體觀(guān)念不強，個(gè)人利益看的較重，要加強指導；提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。

年級主任述職報告15

尊敬的領(lǐng)導和同事:

　　各位下午好。作為二年級的領(lǐng)導，我向大家匯報一下我的工作。如有不規范之處，請諒解、批評、糾正。

　　1、服務(wù)工作。

　　2、每周一下午做好四班學(xué)生儀器檢查，每周三下午做好四班衛生檢查，周五下午做好三四班自習課紀律檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋給班主任，并根據學(xué)校要求及時(shí)在宣傳欄進(jìn)行宣傳。

　　3、每周二值班，每天早出晚歸，中午不走。確保學(xué)生及時(shí)離校。上班時(shí)間及時(shí)簽到，及時(shí)制止學(xué)生在教室、走廊追逐打鬧，避免不安全事件發(fā)生。檢查時(shí)，及時(shí)清理負責區域。

　　4、及時(shí)做好上傳和分發(fā)學(xué)校的工作，每次盡量把表格材料交給班主任。我會(huì )嚴格執行學(xué)校的規章制度，做好各年級的各項服務(wù)。努力為高二全體師生服務(wù)。

　　4、盡量及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生溝通，積極與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的幫助，更好的轉化問(wèn)題學(xué)生。

　　5、積極參加學(xué)校的臨時(shí)性工作(藝術(shù)節、體育節、大型會(huì )議等。)，并做好自己的具體事務(wù)。

　　二、教學(xué)工作。

　　1、做好考試期間的誠信監考和日常檢查工作。

　　2、學(xué)校各辦公室安排的各種教學(xué)任務(wù)的通知應在第一時(shí)間及時(shí)傳達給班主任和各班教師，不得延誤或打折。

　　3、積極參加一些學(xué)生的等級會(huì )議，向領(lǐng)導學(xué)習教育方法。

　　第三，個(gè)人工作。

　　1、我對自己要求嚴格，努力教好學(xué)生，照顧好自己的班級。

　　2、堅持努力學(xué)習，閱讀班級管理方面的書(shū)籍，結合自己的工作實(shí)踐，努力做得更好。

　　3、做好所有工作的記錄，盡量把自己的想法和想法寫(xiě)下來(lái)，及時(shí)整理自己工作的得失，為下一步工作打好基礎。

　　最后，感謝各位領(lǐng)導和同事的理解和幫助，在今后的工作中給予更多的`指導和幫助。

　　當我在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我總是試圖讓每個(gè)人都理解他們的工作方式。久而久之，年級組的所有老師都能創(chuàng )造性地工作，從而很好地完成三年級組的任務(wù)。

　　四、存在的問(wèn)題:

　　1、由于工作的復雜性，經(jīng)常會(huì )厭倦各種事務(wù)性的工作，但在教研工作中并不深入細致，也沒(méi)有靜下心來(lái)總結更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、管理學(xué)習不夠，思想解放不夠，有時(shí)候缺乏勇氣，工作中缺乏努力，沒(méi)有創(chuàng )新。有時(shí)候會(huì )缺乏與人相處的方式方法，不夠靈活，缺乏耐心。以前如果老師之間有什么誤解和不滿(mǎn)，請原諒我粗心的錯誤，請批評指正。

　　進(jìn)入平原二中以來(lái)，無(wú)論是教學(xué)理念，還是學(xué)生觀(guān)念，都有所改變和進(jìn)步。每次成長(cháng)進(jìn)步，都離不開(kāi)領(lǐng)導和老師的關(guān)心、細心指導和熱心幫助。以后我會(huì )更加努力，爭取更好的表現。

　　謝謝你

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