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最新教師個(gè)人述職報告
我們眼下的社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的最新教師個(gè)人述職報告，希望對大家有所幫助。
最新教師個(gè)人述職報告1
一、基本情景概述。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學(xué)比較活躍，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占了大多數，我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn)，做有針對性的準備。
二、努力做好教學(xué)常規工作。
我一向努力做好教學(xué)常規工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)工整，條理清晰。根據六年級的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的情境，分散知識的難點(diǎn)、突出知識重點(diǎn)，到達了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，精講精練，開(kāi)展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時(shí)加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時(shí)參加科組教研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。
三，想法設法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習的興趣。
從小到大，我就厭惡教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。教師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學(xué)習很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢遇到詞語(yǔ)句子的.理解，我總是把學(xué)生的名嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名的學(xué)生――多半關(guān)系到聽(tīng)講不專(zhuān)心的孩子注意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到教師講解中提到同學(xué)的名，自然也會(huì )關(guān)注，效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現其平時(shí)很多閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習的成功。讓他們明白，只要進(jìn)行很多的，健康的閱讀，必定會(huì )獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學(xué)生都喜歡上我的課。
四、注重提高自我的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺(jué)加強教學(xué)基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標準等教育教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應現代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實(shí)的基礎。
�。ㄒ唬┳⒅卦诶枚喾N手段輔助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，培養了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力以及解決問(wèn)題的本事。
�。ǘ┮蕴岣邔W(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，課外閱讀競賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì )等，讓進(jìn)取探究、爭辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┖葑フn堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。經(jīng)過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成績(jì)，在考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也到達了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng )新，積累豐富的經(jīng)驗。
五、不足及今后努力的方向。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取提高。
最新教師個(gè)人述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導，同事：
真誠的感謝你在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里給予我在工作和生活中的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，讓我保持正確的工作方向，獲得個(gè)人職業(yè)生涯中健康的營(yíng)養。恰逢一年一度的述職大會(huì )，在此，我對于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。
一個(gè)人的成長(cháng)是在一定的環(huán)境和一定的過(guò)程中形成的。在本期學(xué)生處的部門(mén)工作總結中我用了《在細節中成長(cháng)》作為主題，詳細匯報了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規管理工作中的七大細節方面的成長(cháng)。今天，我同樣用《在細節中成長(cháng)》作為我的述職報告的主題，回顧在過(guò)去的這段時(shí)間我在工作中取得的成績(jì)，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導和幫助。
一、部門(mén)管理工作流程明晰，干部培養初見(jiàn)成效。
本期來(lái)，在學(xué)生處部門(mén)建設中，我注重了對部門(mén)工作運轉流程的打造，歷經(jīng)一年的成長(cháng)，已經(jīng)逐步形成相對規范、順暢的工作流程。安全保衛、國家資助、常規管理、內勤服務(wù)四大體系各負其責、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈 米妮四位老師在這些工作中成長(cháng)很快，工作成績(jì)明顯。已經(jīng)具備獨擋一面的干部工作能力。
二、班主任隊伍建設工作良好，競爭交流風(fēng)氣濃厚。
在班主任隊伍建設中，我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面，一是營(yíng)造制度科學(xué)、管理民主、按質(zhì)評價(jià)的環(huán)境，二是重點(diǎn)幫扶、區別對待、積極鼓勵的班主任指導工作。
在第一個(gè)方面，我們首先建立了科學(xué)的《班主任績(jì)效考評制度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好;其次我們在管理上征求多方意見(jiàn)，以數據說(shuō)話(huà)，體現管理民主;最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數據考評和個(gè)人貢獻相結合的方式，真正體現按質(zhì)評價(jià)的思想。
在第二個(gè)方面，我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上，通過(guò)各種方式進(jìn)行交流和指導，先后有韓雅伊、彭棟、陳威等老師，進(jìn)步明顯。同時(shí)，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動(dòng)、成績(jì)突出，其他班主任也有一定的成長(cháng)。
三、德育課題多次修改，終顯完善。
為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì)，探究適合于中職教育的德育指導性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規范能力培養的研究》并報眉山市教科所。11月16日參加了縣教科室組織的開(kāi)題報告會(huì )，在借鑒專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上，進(jìn)一步形成四個(gè)小課題：《中職生職業(yè)生涯設計與規劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習慣培養的'研究》、《中職班級職業(yè)化管理模式構建的研究》四個(gè)小課題，于20xx年12月上報眉山市教科所。
在即將過(guò)去的這一學(xué)期里，課題組在學(xué)校領(lǐng)導、縣教研室、市教科所的專(zhuān)家指導下，謙虛學(xué)習，務(wù)實(shí)性地開(kāi)展一些工作，截止到目前為止，"一大四小"的課題研究格局已經(jīng)形成，各項準備工作基本就緒，計劃在20xx春設置3個(gè)課題實(shí)驗班級開(kāi)展課題研究工作。
四、自編德育教材成體系，部門(mén)軟文化建設好
本期來(lái)，我主導了部門(mén)軟文化建設工作，自(合)編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長(cháng)手冊》、《眉電校待進(jìn)生成長(cháng)手冊》四本，約20萬(wàn)字。在這項工作中，學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別教材的編寫(xiě)工作，付出了巨大的心血。我們計劃上報學(xué)校教材委員會(huì )審定后，在下學(xué)期逐步推出這些教材，用于更好地指導學(xué)生管理及班主任隊伍建設工作。
五、校園文化細琢磨，德育理念入人心。
在上期完成校園文化建設第一階段工作后，本期我繼續接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展，我精心琢磨，認真思考，順利完成了工作任務(wù)。據不完全統計，在本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中，全校共計制作展板130余塊，內容達5余萬(wàn)字，圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長(cháng)廊的文化展板，實(shí)現了環(huán)境育人的功能。校園文化建設工作得到了市、縣領(lǐng)導以及來(lái)校嘉賓的高度贊揚和一致認可，最后由學(xué)校評選出以11春旅游班為代表的6個(gè)班級分獲一、二、三等獎，以女生418宿舍為代表的6個(gè)學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎，以11春幼師班為代表的5個(gè)班級獲得優(yōu)秀獎。
六、完成領(lǐng)導交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好，辦事效率高。
本期來(lái)，我除完成本職工作外，積極協(xié)助其他部門(mén)工作，特別是在招辦和黨訓班工作中，認真負責的做好參謀助手作用;同時(shí)在各類(lèi)大型活動(dòng)中，接受校級領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性任務(wù)更是勤勤懇懇，認真落實(shí)，辦事效率高。
總的說(shuō)來(lái)，本期來(lái)我的成長(cháng)主要在以上六個(gè)方面，不足之處在于學(xué)習不夠，和領(lǐng)導老師們溝通交流的不夠，工作中難免出現誤會(huì )和誤解，在下一步的工作中我會(huì )更加注意這方面的工作，期待各位領(lǐng)導的一如既往的指導，期待各位同事一如既往的支持。
最新教師個(gè)人述職報告3
尊敬的領(lǐng)導：
本人任現職以來(lái)一直從事高中政治教學(xué)工作�，F將本人任現職以來(lái)的工作情況述職如下：
一、政治思想素質(zhì)
我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，有良好的師德風(fēng)范和教師素養，遵紀守法，教書(shū)育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅定;多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，認真貫徹教書(shū)育人的思想。任現職以來(lái)，一直堅持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。
二、業(yè)務(wù)能力
(一)教學(xué)能力
1、勤勉教學(xué)，成績(jì)突出。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的'思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，有時(shí)甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來(lái)，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有些學(xué)生基礎差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)。
在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要有設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。開(kāi)展形式多樣的“課前x分鐘歷史活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事”“詩(shī)歌賞析”“時(shí)事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學(xué)要求，近x年積極投身研究性學(xué)習的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jì)。
在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得自然。
作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考試不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。
教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng )新。
任現職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現職來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：歷史教學(xué)三步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習歷史的積極性以及“自主探究，合作學(xué)習”歷史教學(xué)研究課題。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
最新教師個(gè)人述職報告4
一、語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。
我的心中有一種最簡(jiǎn)單的想法：老師和學(xué)生就是魚(yú)和水的關(guān)系。我這條魚(yú)離開(kāi)水就會(huì )渴死。所以不管在什么情況下，我都以做好教學(xué)為主。都以學(xué)生為主。
一周八節課，還有三個(gè)早讀，再加上我已經(jīng)有八個(gè)年頭沒(méi)有教過(guò)初二的語(yǔ)文了，新課程教材和過(guò)去的教材發(fā)生了很大變化。對教材如何把握？訓練學(xué)生的能力要達到什么程度？作為例子的每篇課文應該承擔那些訓練點(diǎn)？等等一系列問(wèn)題困擾著(zhù)我。為了解決這些問(wèn)題，我在查閱資料前提下，積極向同頭王老師討教。有時(shí)頭天晚上的問(wèn)題沒(méi)有想清楚，第二天早晨，我們就在班車(chē)上商量。
教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有預習和復習環(huán)節，于是我就增加了每天預習5分鐘，復習10分鐘的要求。發(fā)現學(xué)生們的字不工整時(shí)，我讓學(xué)生每天寫(xiě)一會(huì )字帖。這樣和過(guò)去相比，我案頭的就增加了預習筆記、復習筆記和字帖的批閱。沒(méi)有機會(huì )、時(shí)間和學(xué)生溝通，我就以作業(yè)評語(yǔ)的形式和學(xué)生交流。再加上每次作文的面批面改，我覺(jué)得這十一個(gè)孩子的教學(xué)工作量并沒(méi)有比過(guò)去少。兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子們預習和復習的習慣越來(lái)越好了。有時(shí)我在課上不留復習的任務(wù)，可孩子們回家都能復習，都能寫(xiě)好復習作業(yè)。孩子們的書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越工整了。家長(cháng)會(huì )上，有家長(cháng)對我說(shuō)：您總是在作業(yè)本中鼓勵我家孩子。家長(cháng)會(huì )后，有孩子對我說(shuō)，祁老師，晚上我寫(xiě)作業(yè)是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺(jué)著(zhù)：這一切就是我最大的快樂(lè )！
二、順利的完成了我校區級課題的結題工作。
在這項工作中，我完成了盡十萬(wàn)字的材料的撰寫(xiě)修改及整理工作。具體包括：課題結題報告，課題研究工作報告，課題成果報告，課題結題匯報報告的撰寫(xiě)；兩個(gè)調查報告、一份開(kāi)題報告、一份文獻綜述的修改；結題時(shí)匯報用的PPT的制作；四年來(lái)研究過(guò)程中的各類(lèi)資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事，沒(méi)法靜下心來(lái)寫(xiě)作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫(xiě)，修改。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過(guò)的。我想，喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西的老師一定會(huì )體會(huì )到其中的辛苦、不易和快樂(lè )的。九月二十八號順利完成結題工作。受到了與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。
三、其它的協(xié)助工作
協(xié)助政教處完成給老師一封信的評選活動(dòng)；協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評活動(dòng)；在各位的支持下完成區教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動(dòng)；在后勤組的支持下完成學(xué)校教科室、會(huì )議室的搬遷、衛生及布置工作；協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀黨規的測試活動(dòng)等等�？傊�，在學(xué)校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識中，我始終認為學(xué)生有兩條生命線(xiàn)，一條是教育教學(xué)，另一條就是安全。
尤其是學(xué)校門(mén)口的交通安全問(wèn)題。所以，只要我在學(xué)校，放學(xué)時(shí)我一定會(huì )去大門(mén)口值班，看到學(xué)生安全離開(kāi)后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個(gè)下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校其他領(lǐng)導、保安和后勤老師們都在學(xué)校內搬運從老二中拉來(lái)的東西。門(mén)口值班的只有一個(gè)保安和我。我只好手拿紅燈牌來(lái)回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時(shí)從南而北的來(lái)了一群騎車(chē)的老百姓其中一位上了年級的看我站在北邊的斑馬線(xiàn)的`中間攔車(chē)，他大聲喊道："你這個(gè)老師，我看行。"聽(tīng)到他的話(huà)我感覺(jué)很高興自豪。覺(jué)得比拿到學(xué)校發(fā)的獎金還值�，F在想想，可能會(huì )有人認為我幼稚�？晌耶敃r(shí)就是這樣想的。我覺(jué)得老百姓還有學(xué)生家長(cháng)的認可是最重要的。
四、加強學(xué)習反思，提升自己。
每天，不管有多忙，我都會(huì )看會(huì )書(shū)，加強學(xué)習。在這兩個(gè)月，我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學(xué)會(huì )閱讀的重要性，懂得了教師要想成長(cháng)必須學(xué)習的重要性，懂得了如何更好的分層教學(xué)。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個(gè)列子的真正含義。積極反思，改進(jìn)教學(xué)思路，撰寫(xiě)心得。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用，實(shí)現義務(wù)教育均衡化》獲區征文一等獎。實(shí)現了我在區級征文中拿一等獎的愿望。因為這些年在市區級論文比賽中我就差這個(gè)獎項沒(méi)有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。像我這個(gè)俗人更會(huì )有許多缺點(diǎn)和不足；比如：我心直口快，說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子，想事不全面。雖然校長(cháng)經(jīng)常批評我這一點(diǎn)，可我從來(lái)沒(méi)有往心里去過(guò)�，F在反思一下，覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)壞毛病，影響士氣，影響團結。這一點(diǎn)，我覺(jué)得我應該向羅主任學(xué)習。
再比如做事沒(méi)有規劃，不細致，憑著(zhù)興趣做事，不感興趣的事有時(shí)會(huì )出現拖拉的現象。在這兩個(gè)多月的工作中，我覺(jué)得李主任做事細致有規劃，是我今后學(xué)習的榜樣。
還有做事協(xié)調能力差。在我的骨子里，我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因為我們是一個(gè)集體，需要大家的團結協(xié)作。
當然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但我想，在大家的幫助下，我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足，也是我的一個(gè)進(jìn)步。
記得幾年前我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：板橋中學(xué)教會(huì )我把教師當作職業(yè)來(lái)做，而牛山二中則教會(huì )我把教師當作事業(yè)來(lái)做。今天，我還想重復這句話(huà)。因為當我進(jìn)入牛山二中這個(gè)團隊后，是在座的各位讓我更深切地體會(huì )到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。我深信，在這個(gè)充滿(mǎn)上進(jìn)精神和團隊精神的群體中，我的事業(yè)還會(huì )得到升華的。
最后，謝謝大家的傾聽(tīng)。大家的傾聽(tīng)就是對我最大的支持！謝謝！
最新教師個(gè)人述職報告5
一學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，心中五味雜陳。
一顆樹(shù)上有紅花，有綠葉；一個(gè)手掌，指頭有長(cháng)，有短；一群學(xué)生，當然會(huì )有好有差。六一班，摸底成績(jì)差，和其他班平均分相差二十多分；紀律渙散，男生占到了四分之三，課堂紀律差，有時(shí)讓老師感到無(wú)法正常上課，寢室紀律差讓生活老師感到很頭疼；一些學(xué)生家庭父母離異，一些父母經(jīng)常不在家，使得學(xué)生心理問(wèn)題多，行為習慣差；很多學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感和個(gè)人發(fā)展目標，對成績(jì)的好壞已經(jīng)不在乎了。
針對這些問(wèn)題，我這樣做著(zhù)，并且一直在努力做著(zhù)：
1、調整心態(tài)，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰。班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要，并且要勇敢地面對現實(shí)，做好接受班里學(xué)生帶來(lái)的一切考驗的思想準備。
2、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性心理特征，對不同學(xué)生采取不同的教育方法。一般說(shuō)來(lái)，班里的學(xué)生大多都是對學(xué)習無(wú)興趣，上課不守紀律，寢室不守規矩，惹事生非，針對這幾種情況，我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在，更讓他們體會(huì )到老師對他們充滿(mǎn)人情味的關(guān)切。
3、平等待人。班主任要以理服人，做好問(wèn)題學(xué)生的引導和轉化工作。在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾，消除教師和學(xué)生的對立情緒。班里有那么幾個(gè)問(wèn)題較突出學(xué)生，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問(wèn)題不放，而是在解決他們的問(wèn)題時(shí)，就事論事，不翻舊賬。同時(shí)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，平等對待他們，做到有缺點(diǎn)就批評，有困難就幫助，有成績(jì)就表?yè)P，即使平時(shí)表現好的學(xué)生有問(wèn)題也一樣批評，不搞以好遮丑，營(yíng)造一種公平公正環(huán)境。
4、嚴慈相濟，常抓不懈。做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復一年，日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復抓，抓反復。和一些十分頑劣的.孩子在一起，這些孩子聚在一起，說(shuō)不準什么時(shí)候就闖出禍來(lái)。應該說(shuō)：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我幾乎是利用了每個(gè)課間到教室去督促學(xué)生的一言一行。對他們常抓不懈，時(shí)刻不放松。對學(xué)生所犯的錯誤，我的做法是：既不無(wú)原則的遷就，也反對不假思索的’發(fā)火。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進(jìn)行批評教育，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自?xún)刃牡母恼e誤。
5、自己力爭做一位強硬的、樂(lè )觀(guān)的班主任。我深知：如果自己都軟弱無(wú)力，一籌莫展，班級就必將呈現出群龍無(wú)首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力、積極進(jìn)取，才可能將一個(gè)班級煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮。班主任言行舉止、品行修養、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著(zhù)巨大的影響。一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極、健康的班主任會(huì )讓學(xué)生體會(huì )到無(wú)窮的力量，而一個(gè)悲觀(guān)、消極、牢騷滿(mǎn)腹、“昏庸無(wú)能”的班主任，只會(huì )讓學(xué)生感到前途渺茫、命運暗淡無(wú)光。我力爭在他們心中樹(shù)立威信，力爭將一盤(pán)散沙擰成一股繩。
如今，提高教學(xué)質(zhì)量，培養更多的尖子生已是重中之重，所以?xún)?yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點(diǎn)。而對于教育成績(jì)不好，行為習慣差的同學(xué)，也應該成為我們的重點(diǎn)。因為他們也是孩子，是他們父母的希望，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛。我愿意發(fā)掘他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，愿意喜歡他們，愛(ài)他們。
當然，我需要改進(jìn)，需要學(xué)習的地方還有很多，希望各位領(lǐng)導，老師多提寶貴意見(jiàn)。
六年級教師個(gè)人述職報告2不經(jīng)意間，一年的教學(xué)又匆匆結束了，細數一年來(lái)的工作，有收獲，有不足。
一、思想方面：
堅持育人為先的理念，認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )，并運用到自己的工作中。服從安排，團結關(guān)心周?chē)耐�，認真履行崗位職責。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面：
本年度我擔任了六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持最好的精神狀態(tài)，全身心投入教育教學(xué)，平等地對待每一位學(xué)生，努力提高教學(xué)成績(jì)。每天能認真備課，并通過(guò)對教材知識點(diǎn)的分析把握，做到學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)的過(guò)關(guān)。課后及時(shí)批改作業(yè)并反饋，對后進(jìn)生盡量做到面批面改。在課堂教學(xué)中，注意培養學(xué)生良好的思維習慣。
三、班級管理方面：
在班級管理中，我努力做到勤管、嚴管、善管。為了創(chuàng )設良好的班集體，增強集體的凝聚力，我利用班會(huì )、隊會(huì )開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開(kāi)展的各項活動(dòng)，這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。注重加強班干的隊伍建設，培養出了一批工作熱情、有獨立處事能力的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
四、關(guān)于構建和諧師生關(guān)系的體會(huì )：
“親其師，信其道“，這句出自《學(xué)記》的話(huà)意思是良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對教育。我認為，這句話(huà)應有一個(gè)前提：親其生，傳其道�！坝H師”應以“親生“為前提，只有教師先主動(dòng)親近學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的不竭動(dòng)力。我們班有一個(gè)學(xué)生，聰明，個(gè)人能力強，學(xué)習成績(jì)一般，但身上有很多小毛病。我時(shí)常聽(tīng)到有些老師這樣抱怨：有些同學(xué)真難教。著(zhù)實(shí)讓我頭疼。為此，我也把他們痛批了幾頓，但效果不明顯，依舊我行我素。
我靜下心來(lái)分析后認為，只有親其師才能信其道進(jìn)而樂(lè )其道。因此，我首先應該考慮的是如何受到他的尊重和信服。而后我一改以往的方法，主動(dòng)和他交朋友，從學(xué)習、生活、思想等方面多與他交流，交往的突破口一打開(kāi)，時(shí)間一長(cháng)，我和他關(guān)系變得就很密切了，我教育他的話(huà)他能聽(tīng)進(jìn)去了�，F在，他的表現特別好，得到了老師們的一致好評。
五、不足之處：
1、平時(shí)的反思不夠，進(jìn)取心不強。
2、班級教學(xué)成績(jì)有待提高。
“思想有多遠，我們就能走多遠”。今后，我要做有思想的教師，不斷地讀書(shū)學(xué)習，用大量的知識去豐富日常教學(xué)，用理論武裝自己的頭腦，為教學(xué)服務(wù)。
最新教師個(gè)人述職報告6
三年前，我因xx實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到xx應聘任教，轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教務(wù)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級，36個(gè)班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線(xiàn)的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當時(shí)xx需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習，并～也拿到了結業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀(guān)摩課活動(dòng)，在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué)，今年9月，受區教研室的邀請，為武進(jìn)區八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結出碩果，20xx年11月，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，20xx年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。三年來(lái)，我參加武進(jìn)區“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng)，并于20xx年10月，為課題組開(kāi)設了研究課《牛郎織女星》。平時(shí)，勤于練筆，所撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎，《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來(lái)》獲區級獎項，《～年中考話(huà)題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè)。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的'未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。如余青、繆愛(ài)國等老師在我的力薦和他們自身的努力下，所上的公開(kāi)課分別在區級獲好評，特別是繆愛(ài)國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后，在全國部分市開(kāi)設，反響都十分強烈。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教務(wù)主任，早在20xx年，面對著(zhù)中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)xx，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué) 他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持，龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標，并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略，袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到xx的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又沒(méi)有配備教務(wù)員。在這種情況下，作為教務(wù)處的工作人員——我，更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。三年來(lái)，學(xué)校的課表全是我一人排出（這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排），從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了成就青年，我協(xié)助校長(cháng)和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”，連續三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長(cháng)的足跡；為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導寫(xiě)畢業(yè)論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文，并結集出版了論文集；為了建構質(zhì)量保障體系，中學(xué)部建立了月考制度，對于每一次考試，在學(xué)科主任和備課組長(cháng)的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭使檢測結果客觀(guān)公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展，在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上，配合校長(cháng)室也做了許多工作。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專(zhuān)題。首先，以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統考為契機，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。三年來(lái)，我共主持了十多次主題研討活動(dòng)，起先有小學(xué)的，01年以后主要是中學(xué)的，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開(kāi)了五次，有兩次我作專(zhuān)題發(fā)言。再者，順應教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專(zhuān)題：如在01年曾協(xié)助校長(cháng)學(xué)撰寫(xiě)了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案（寫(xiě)得較粗糙），02年暑假，在龐校長(cháng)的倡議和督促下，由小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任獻計獻策，與汪洋校長(cháng)合作寫(xiě)成《語(yǔ)文學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》，作為校級綱領(lǐng)性文件，受到區教育局領(lǐng)導的肯定，并刊登在《新課程》上。但我總覺(jué)在研究這一塊還未形成“大氣候”。
三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨
加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書(shū)，96年參加鎮黨校培訓，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在01年7月1日我終于進(jìn)入“預備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無(wú)尚的光榮，當然，也伴隨著(zhù)責任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚。
作為xx人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著(zhù)，就是美麗的。
最新教師個(gè)人述職報告7
我叫xx，今年32歲，20xx年畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，同年8月被分配到羅西二中工作，至今已有11年時(shí)間，在這十多年的時(shí)間里一直從事初中數學(xué)教學(xué)工作，并長(cháng)期擔任班主任，20xx年被聘任為臨沂第二十九中學(xué)教導處副主任。根據學(xué)校工作安排現任教導處副主任兼20xx級7班8班兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。
一、現實(shí)表現
本人自參加工作以來(lái)，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認真學(xué)習各項教育法規，做到依法治教。平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，堅持政治學(xué)習，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意。
二、學(xué)識水平
20xx年我畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異和實(shí)習成績(jì)優(yōu)秀，當年被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，參加工作以后，在老教師的幫助下，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習，很快就適應了初中數學(xué)教學(xué)，特別是任現職以來(lái)連續兩年中考成績(jì)顯著(zhù)，根據學(xué)校工作安排現擔任教導處副主任同時(shí)兼任兩個(gè)班的數學(xué)，組織學(xué)校的教學(xué)、管理工作。在這11年的教學(xué)生涯中，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長(cháng)期堅持邊工作邊學(xué)習，還經(jīng)常利用節假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續教育的學(xué)習；多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓；為了適應新時(shí)期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長(cháng)期自學(xué)計算機有關(guān)知識并把它應用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應的軟件制作課件，服務(wù)于教學(xué)，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會(huì )在此基礎上更加努力學(xué)習，充實(shí)自我。
另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習，長(cháng)期訂閱《數學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數學(xué)》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了認真的閱讀和研究，開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識；經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變化；學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)也積極主動(dòng)參加，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )�！敖K身學(xué)習”，“培養學(xué)習型人才”是對全社會(huì )每一個(gè)人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三、業(yè)務(wù)能力
1、教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學(xué)內容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗教學(xué)，認真分析概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于學(xué)生理解。因為我長(cháng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗，因此長(cháng)期有同行老師跟班聽(tīng)課，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪(fǎng)教師上公開(kāi)課、示范課。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴格，特別是專(zhuān)心聽(tīng)講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當然我也會(huì )耐心細致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習，從事初中數學(xué)教學(xué)已經(jīng)有了11年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習的地方；還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習，邊摸索，邊體會(huì )，邊創(chuàng )新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過(guò)自己長(cháng)期的摸索與學(xué)習，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現職以來(lái)，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx年被評為羅莊區教學(xué)新秀，20xx年被評為高新區數學(xué)兼職教研員，20xx年被評為高新區第一批教學(xué)能手，20xx年被評為臨沂市教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、教育能力
參加工作以來(lái)工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一定的成績(jì)。首先是常規管理工作主動(dòng)，牢牢樹(shù)立“管理工作無(wú)小事，事事都育人”的觀(guān)念，對學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細節和機會(huì )，包括：到校、就寢、自習、�；�、就餐、儀容儀表、教師備課、批改、輔導、檢測，各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機會(huì )，全面注意學(xué)生習慣的培養，教會(huì )他們如何做人做事，待人接物，教育的任務(wù)本身就不是單方面學(xué)習成績(jì)的`提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習成績(jì)每次都處于年級前列，每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
認真把握重大活動(dòng)的機會(huì )，做到活動(dòng)中育人，學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng)，而是通過(guò)活動(dòng)培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運動(dòng)會(huì )可以培養學(xué)生的拼搏精神和集體主義，同時(shí)也可以培養許多學(xué)生的組織和策劃能力，在每年的運動(dòng)會(huì )上都能通過(guò)學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱(chēng)號；通過(guò)活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
認真總結反思，經(jīng)常撰寫(xiě)心得體會(huì )，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對學(xué)校布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫(xiě)作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作。
3、教研能力
“質(zhì)量立校，教研興�！笔俏倚Ｃ鞔_的宗旨，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置，說(shuō)明教學(xué)研究是每一個(gè)教師提高業(yè)務(wù)水平的重要性，這些年來(lái)能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)的平臺，虛心向別人學(xué)習，充實(shí)自我；積極參與各項公開(kāi)課，有時(shí)候以身示范，有時(shí)候向別人學(xué)習，并同時(shí)提出一些中肯的意見(jiàn)和建議。一直以來(lái)都堅持每一個(gè)學(xué)期上一堂公開(kāi)課，供大家研究。
最新教師個(gè)人述職報告8
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績(jì)、也有失誤，有經(jīng)驗、也有不足。下面，我從各方面對這一年的工作做一總結：
一、思想品德方面
作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，維護民族團結，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習，并能寫(xiě)出心得體會(huì )，在師德上嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺(jué)性還是相對較低，那么，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現孩子們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
三、出勤方面
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認真備課，認真批改每一份作業(yè)，每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì )。能積極參加區教育局和學(xué)校組織的'教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課，虛心向別的老師請教學(xué)習，取長(cháng)補短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
最新教師個(gè)人述職報告9
尊敬的領(lǐng)導：
20xx年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報中學(xué)一級教師的條件，現把一年來(lái)，本人在政治素養、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
從教以來(lái)，我一直以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守法律、法規，忠誠教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養。任職以來(lái)，積極貫徹教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》，在教學(xué)工作中做到嚴于律己、以身作則、教書(shū)育人、為人師表。不計較個(gè)人得失，服從學(xué)校安排，認真履行崗位職責。
二、教育教學(xué)方面
工作至今，本人連續x年從事跨年級教學(xué)。平時(shí)認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構;根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現以教師為主導、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益。
三、班主任工作方面
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛(ài)心”一心撲在崗位上，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學(xué)校布置的每一項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學(xué)，全心全意為學(xué)生著(zhù)想;及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級被學(xué)校授予“文明班級”的榮譽(yù)。
從20xx年x月參加工作以來(lái)，也取得了一點(diǎn)成績(jì)。
我知道工作中雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng )新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的'工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐者。
新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
最新教師個(gè)人述職報告10
尊敬的領(lǐng)導：
大家好!我叫xxx，于20xx年x月來(lái)到xxx工作，這x年里，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變�，F將這學(xué)期的工作述職如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學(xué)校安排的各項工作，并保質(zhì)保量完成。我認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，力求自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有所提高。在擔任x個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學(xué)生和教學(xué)的關(guān)系，使教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際情況。在生活中，我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊敬領(lǐng)導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個(gè)素質(zhì)高尚的人，教學(xué)上使自己成為一名合格的受學(xué)生愛(ài)戴的教師。
二、教育教學(xué)工作方面
在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我一步步讓自己的教學(xué)生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒(méi)有方向。所以我仔細研讀新教學(xué)大綱，以及對英語(yǔ)教學(xué)的要求，明白教學(xué)目標。此外花較多時(shí)間從全書(shū)到單元再到每一課的內容進(jìn)行準備，再聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，按照教學(xué)六認真的要求嚴格要求自己。
第一，備課，我認真查閱各種書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等現代化手段拓展信息，準備充分有趣，以應變不同學(xué)生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的'活動(dòng)，以學(xué)生為中心教師為輔導的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情況，參與到設計的各種活動(dòng)中去，指導學(xué)生活動(dòng)。給與學(xué)生足夠多的思考時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì )獨立思考學(xué)會(huì )獨立解決問(wèn)題。另外我還特別注意板書(shū)的書(shū)寫(xiě)，做到板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點(diǎn)和過(guò)程。課堂管理也是上課的重要環(huán)節，我盡量通過(guò)有趣的課堂去吸引學(xué)生的注意力，也用溫和的方式提醒學(xué)生要注意的問(wèn)題。
第三，課后，按照學(xué)生的實(shí)際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學(xué)生的負擔。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現象，對不教作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行一對一的教育。認真批改學(xué)生的作業(yè)，做到有布置有批改。及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題。對作業(yè)中出現的問(wèn)題，做好批改記錄。
第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導學(xué)生自學(xué)。對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，指導他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點(diǎn)地輔導到差生，他們不要放棄對英語(yǔ)的學(xué)習。
第五，考試，我鼓勵學(xué)生認真地完成每一個(gè)題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學(xué)生知道自己的真實(shí)學(xué)習情況。評講做到仔細，并讓學(xué)生做糾錯本。
三、總結
總結能夠使自己對教學(xué)情況進(jìn)行反思而提升教學(xué)水平。做好隨堂小酷，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節課中注意改善。根據自己的教學(xué)體會(huì )，也認真地寫(xiě)了教學(xué)論文，使自己的教學(xué)理論水平得到提高。經(jīng)過(guò)學(xué)期的努力，和學(xué)生的認真學(xué)習和配合下，學(xué)生的學(xué)習興趣有了很大提高，慢慢養成自己學(xué)習英語(yǔ)的方法。而我自身的教學(xué)能力也達到一個(gè)合格教師的水平。
三、自己需要改進(jìn)的方面
首先，自己的教學(xué)水平還需提高。須深入的研究教材，研究本專(zhuān)業(yè)的知識，讓學(xué)生真正學(xué)習到知識。其次，還應該多讀書(shū)，拓展自己的知識面。教育學(xué)生遠不是專(zhuān)業(yè)知識那么簡(jiǎn)單。然后，我還應該多和學(xué)生交流，了解他們的性格，學(xué)習以及生活。
在以后的日子里，我將以學(xué)高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會(huì )主義教育事業(yè)做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
最新教師個(gè)人述職報告11
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
轉眼間，一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失；有過(guò)成功，也有過(guò)失��；有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑；在充實(shí)的學(xué)習、工作生活中，在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿(mǎn)足�，F將一年來(lái)的學(xué)習、工作狀況概述如下，以便于總結經(jīng)驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。
一、德方面
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀(guān)直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師務(wù)必抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著(zhù)多重身份：做學(xué)生的`好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一齊參加課外活動(dòng)，加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一齊分享自己的成長(cháng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的基本職責之一，在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀科目參考書(shū)，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習狀況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導學(xué)生，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙學(xué)困生。
三、勤方面
本年度，在教學(xué)方面，我擔任了五年級__班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)自我鍛煉、提升潛力的機會(huì )。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改善，提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能用心運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
四、績(jì)方面
在教學(xué)方面：擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)用心完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級，總體來(lái)說(shuō)，成績(jì)較好。
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì )產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗還不足，在以后的工作中，我會(huì )“多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，用心應對人生；而對優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
總之，我會(huì )努力學(xué)習，把好的語(yǔ)文學(xué)習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更完美！
此致
敬禮！
述職人：XX
20xx年XX月XX日
最新教師個(gè)人述職報告12
本人于xx年畢業(yè)于xx學(xué)校xx專(zhuān)業(yè)，在20xx-20xx年間入職xx省xx市xx學(xué)校，期間主要擔任英語(yǔ)教學(xué)工作、班主任工作，20xx-20xx年因工作需要轉入xx擔任老師，圓滿(mǎn)完成了自己的職責。20xx年重新回到xx省xx市xx學(xué)校執教，主抓英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，期間所涉及教育內容包括旅游英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)、中職語(yǔ)文及德育課程等。20xx年開(kāi)始擔任我校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教研組組長(cháng)，主抓教學(xué)管理、德育教育、英語(yǔ)教研等工作�；仡欉^(guò)往的職業(yè)歷程，本人數十年如一日堅持在教育一線(xiàn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，堅持“以人為本”的教育原則、積極落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育任務(wù)，培養出大批較高英語(yǔ)素養的職業(yè)型人才。同時(shí)，在履行班主任及教研組長(cháng)職能過(guò)程中，虛心求教、身體力行，把班級管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等各項工作處理的井井有條，得到了領(lǐng)導、同事及學(xué)生們的高度認可。
一、教育方面：熱愛(ài)本職工作，專(zhuān)注學(xué)科建設
作為一名教師，我始終心懷對教育事業(yè)的崇高敬意，在這一平凡的工作崗位上投入全部的熱情與精力，只為不辜負每一個(gè)渴望求知的學(xué)子。20xx年入職xx學(xué)校之后，我從一名“新手”慢慢地成長(cháng)起來(lái)，以虛懷若谷的心態(tài)，積極地向我校老教師求教，不斷磨練自己的教學(xué)能力，教學(xué)工作空隙之間，如饑如渴地吸收優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，認真備課、注重實(shí)踐，不斷優(yōu)化職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，得到了我校師生的廣泛肯定。我擔任班主任期間，一方面秉承著(zhù)“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的管理理念，從學(xué)習、生活、情感、社交等諸多方面關(guān)懷學(xué)生，在力所能及的范圍內給予他們最大的支持和幫助，另一方面積極展開(kāi)班級管理制度建設與完善，凡事都以身作則，通過(guò)言傳身教的方式感染學(xué)生，引導他們構建正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。我擔任英語(yǔ)教研組組長(cháng)期間，我積極組織教師展開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習，負責多項教育課題的主持工作，發(fā)揮學(xué)科教育研究“帶頭人”的作用。
此外，在針對學(xué)生的教育教學(xué)實(shí)踐方面，我投入了大量心血，針對中職學(xué)生文化課基礎差、對就業(yè)前景迷茫的不利因素，基于英語(yǔ)課程教學(xué)制定了一系列有效措施。一方面，在具體工作中堅持“因人而異、因材施教、因勢利導、因地制宜”的原則，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，加強后進(jìn)生管理，讓每一個(gè)學(xué)生都能在自我對比中收獲學(xué)習成就。另一方面，結合中專(zhuān)人才終身發(fā)展需求，按照“終身學(xué)習”的理念重構英語(yǔ)教學(xué)模式，在思想行動(dòng)上與時(shí)俱進(jìn)，完善“英語(yǔ)學(xué)科+專(zhuān)業(yè)學(xué)科”的創(chuàng )新教學(xué)方法，打造“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語(yǔ)”的科學(xué)教育體系，全面提升學(xué)生在英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”上的實(shí)踐能力。
二、管理方面：理論聯(lián)系實(shí)踐，落實(shí)立德樹(shù)人
在xx學(xué)校擔任班主任工作期間，我狠抓班風(fēng)班級建設，有效地改變了學(xué)生群體中的一些不良習氣，幫學(xué)生重新找回學(xué)習自信、樹(shù)立正確人生目標�？陀^(guān)上，中職學(xué)生中大多數文化課程基礎差，在有些人眼中他們是中國教育制度下的“失敗者”，這容易導致個(gè)人層面出現自暴自棄的現象。根據這一現象，我制定了一系列針對性思想教育方法，除了利用班級制度進(jìn)行不良現象的約束、治理之外，更多地是尊重、鼓勵、信任與關(guān)懷，讓他們認識到一個(gè)人的價(jià)值，絕不能由一次考試而下定論，人生有著(zhù)無(wú)數種可能，相信自己一定可以創(chuàng )造奇跡！為了保障班級管理的長(cháng)效性，我自主學(xué)習了心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)理論，結合班級學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐，例如定期召開(kāi)“主題班會(huì )”的方式，與學(xué)生進(jìn)行思想交流，努力將一些“誤入歧途”的學(xué)生引向正軌�！皼](méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”，我深知每一個(gè)學(xué)生的背后，都有著(zhù)不同的家庭背景、教育經(jīng)歷、成長(cháng)過(guò)程，后天環(huán)境中包含了大量影響學(xué)生性格、態(tài)度、行為的因素，只有全面了解才能做好管理工作，據此我為每一名學(xué)生建立起“管理檔案”，通過(guò)日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的接觸，了解每一個(gè)學(xué)生的思維方式、行為規律，以便更好地為學(xué)生提供管理服務(wù)。
我在主抓德育工作期間，一方面注重德育教育和學(xué)科建設之間相結合，注重挖掘英語(yǔ)學(xué)科中的“德育因素”，融合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)思想方法，促使學(xué)生全面成長(cháng)。另一方面，強調學(xué)生在德育教育素養的培養中，應保持理論與實(shí)踐的高度統一，一個(gè)人的思想道德不是口頭說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單，更多地是要落實(shí)在實(shí)處，從建設“文明班級”開(kāi)始、從身邊小事開(kāi)始、從關(guān)心社會(huì )時(shí)政開(kāi)始，促進(jìn)學(xué)生在個(gè)人美德、社會(huì )公德、職業(yè)道德等方面的塑造。
三、思想方面：正人先正己，做事先做人
無(wú)論是作為一定普通的人民教師，還是在學(xué)校擔任教育管理者，都應該努力塑造自身的“楷模形象”，這樣才能發(fā)揮更好的言傳身教、為人師表價(jià)值。而“思想指揮行動(dòng)”，身為一名教師肩負著(zhù)培養社會(huì )主義合格人才的重任，“思想合格”既是對學(xué)生教育的基本要求，也是對自身職業(yè)負責的重要標準。從教師身份出發(fā)，我始終恪守著(zhù)教育工作者的職業(yè)道德，擁護黨的教育方針，履行黨的教育要求，不斷與教師隊伍中的模范人物對比、縮小自身差距，特別是擔任班主任工作期間，我會(huì )抽出一定時(shí)間閱讀全國優(yōu)秀教師的.報告，用他們身上的“閃光點(diǎn)”來(lái)照亮自己。從管理者身份出發(fā)，我不斷強調英語(yǔ)教研組教師要加強思想政治學(xué)習，對待本質(zhì)工作、對待學(xué)生都要有高度的責任感，愛(ài)崗敬業(yè)做事、誠信友善待人，教師不能高高在上，要俯下身去貼近學(xué)生――正所謂“親其師而信其道”――這樣才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴，并激活他們勤奮好學(xué)的動(dòng)力。
同時(shí)，我也深刻地意識到思想建設要“與時(shí)俱進(jìn)”，作為新時(shí)代的教育工作者，在教育理論和教學(xué)實(shí)踐上都不能因循守舊、抱殘守缺，更不能畏懼困難而停滯不前。尤其英語(yǔ)學(xué)科與社會(huì )發(fā)展存在著(zhù)密切關(guān)系，隨著(zhù)“一帶一路”國家戰略的實(shí)施，中職學(xué)生將有更多的機會(huì )走出國門(mén)，英語(yǔ)教育必須打破傳統的“聾啞模式”，幫助學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)語(yǔ)言工具性、人文性相統一的認識；客觀(guān)上，身為英語(yǔ)教研組長(cháng)必須先樹(shù)立正確思想，并積極轉化落實(shí)，為此我從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育出發(fā)，通過(guò)“批評”和“自我評價(jià)”的方式，帶領(lǐng)全體教師轉變教育觀(guān)念，拋棄自身陳舊滯后的思想方法，大力引進(jìn)英語(yǔ)教育的全新觀(guān)念、資源，取得了良好的效果。
四、學(xué)習方面
根據教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的要求，教師不僅是一個(gè)“施教者”、更是一個(gè)“學(xué)習者”，只有不斷地學(xué)習才能以“一桶水對付一杯水”的要求，只有不斷學(xué)習才能跟得上知識經(jīng)濟時(shí)代的飛速發(fā)展。我在學(xué)習方面采取“系統化”和“碎片化”相結合的方式，充分利用每一分、每一秒的時(shí)間。
一方面，在獲得繼續教育機會(huì )后，我把主要精力放在本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，系統地深入鉆研英語(yǔ)教育理論，研究中職英語(yǔ)教學(xué)大綱及教材，結合自身工作實(shí)際轉化成可行性教學(xué)方案。另一方面，在日常工作閑暇，我把主要經(jīng)歷放在與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的“跨學(xué)科領(lǐng)域”，隨身帶著(zhù)筆記本記錄下瞬息即逝的教育靈感，手機里下載大量有關(guān)英語(yǔ)教育理論的電子書(shū)，按照班級組織建立“線(xiàn)上溝通平臺”既是為學(xué)生解答疑難問(wèn)題，這種“碎片化”學(xué)習所積累的學(xué)習成果，極大地擴展了我的教育視野，處理問(wèn)題的思維更加開(kāi)闊，特別是在建立“互聯(lián)網(wǎng)+中職英語(yǔ)”的模式時(shí)，我融合了許多跨學(xué)科領(lǐng)域內容，以此契合學(xué)生的興趣差異，例如一些學(xué)生喜歡文學(xué)、電影，可據此作為媒介融合英語(yǔ)學(xué)習內容；除了與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的學(xué)習之外，我還積極地拓展與“互聯(lián)網(wǎng)文化”相關(guān)的學(xué)習領(lǐng)域，尤其是中職學(xué)生群體中熱衷的文化形式、語(yǔ)言方式，以此謀求與學(xué)生在興趣、愛(ài)好方面的一致性，增加教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流的流暢度，尤其是“第二語(yǔ)言習得”的相關(guān)著(zhù)作學(xué)習，借此機會(huì )引導學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的“跨文化交際”意識。
最新教師個(gè)人述職報告13
各位領(lǐng)導，老師們大家好!
20xx年是我們創(chuàng )信教育的第十四個(gè)年頭，風(fēng)華正茂，生機盎然!自信、陽(yáng)光的創(chuàng )信悄然奔走在希望與成功的高速公路上!暮然回首，20xx年已走過(guò)春夏，回顧一起走過(guò)的路，我們播種了什么?收獲了什么?總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，再用我們百倍的信心迎接新學(xué)期新的工作和挑戰!
一：我們的辦園理念和管理機制方面上了一個(gè)新臺階
本學(xué)期秉承了我們的服務(wù)理念，用愛(ài)心服務(wù)成長(cháng)。其實(shí)就是用我們管理人員的愛(ài)心服務(wù)于老師，用我們老師的愛(ài)心服務(wù)于孩子，用老師的愛(ài)心服務(wù)于家長(cháng)，用家長(cháng)的愛(ài)心服務(wù)于孩子!堅持保教并重，家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施特色教育加素質(zhì)教育。
我們不斷深化幼兒園內部管理改革使幼兒園各項工作盡顯特色，優(yōu)化幼兒園常規管理：
1：比如，一日流程中幼兒午餐時(shí)播放輕音樂(lè )，午餐后散步10—15分鐘方可午休。
2：由管理人員和年級組長(cháng)分管督導各年級班組，堅持實(shí)施層層管理的組織模式，發(fā)揮民主管理，定期召開(kāi)全體教師會(huì )，班主任會(huì )，年級組長(cháng)會(huì )及副班教師會(huì )，分層次進(jìn)行思想的溝通和統一，并積極對工作出謀劃策，共同開(kāi)展園內各項工作。我和我的管理團隊切實(shí)做到了通力合作、責任到人、定期檢查、常抓不懈，調動(dòng)教職工的積極性，發(fā)揮了其潛能，收到了良好的效果。
二：我們的教師隊伍的建設得到了有力的保障
隨著(zhù)創(chuàng )信教育的知名度不斷提高，連鎖加盟的速度也在不斷擴張，在園教師已滿(mǎn)足不了連鎖加盟的需要。所以，園領(lǐng)導達成共識，面向學(xué)校招聘一批新教師組建督導團。5月份先后從學(xué)校招聘了近40位教師。面對這些剛從學(xué)校畢業(yè)的小妹妹們，當看到她們的眼神里流露出的那種不安、迷茫、和疑惑時(shí)，我和谷園長(cháng)、李威園長(cháng)聆聽(tīng)你們的心聲，用我們的真誠和你們進(jìn)行心與心的溝通，用我們的關(guān)心和愛(ài)護、理解和寬容來(lái)對待每一個(gè)踏進(jìn)創(chuàng )信大門(mén)的老師!經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的崗前培訓，學(xué)習了禮儀，創(chuàng )信教育文化理念，一日工作流程，團隊打造，和入班實(shí)習，和你們們朝夕相處彼此有了相互了解，建立了友誼和信任感�，F在不僅留住了人，而且留住了心。為讓新老師盡快適應課堂教學(xué)，我采取形式多樣的觀(guān)摩課、新老教師相互評課，另外還采取師徒幫教結對的形式，讓老教師有責任有義務(wù)去幫助新老師快速成長(cháng)。收到了良好的效果!圓滿(mǎn)完成了7月份派往北京、連云港、安陽(yáng)、開(kāi)封、二廠(chǎng)5家連鎖園派送28名督導老師的艱巨任務(wù)。不僅組建了加盟督導團而且鞏固了全園教師對創(chuàng )信的忠誠度!
特別是八月份我們全園教師進(jìn)行了技能比賽，雖然時(shí)間緊，準備時(shí)間短，正因如此可以看出我們教師隊伍的綜合素質(zhì)的整體水平，還處于不成熟階段，還需強化訓練和嚴格考核。也可以看出每一位老師對待工作的心態(tài)是如何的，有的老師積極準備、用心刻苦，技能硬，成果碩。有的老師敷衍應付、不思進(jìn)取、不學(xué)武術(shù)想蒙混過(guò)關(guān)、濫竽充數。對于后者我們會(huì )先說(shuō)教，后淘汰的方式。要想把創(chuàng )信打造一流的品牌，必先打造一流的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。
教師隊伍的建設始終必須堅持把思想建設放在首位，堅持從我自身做起，做到思想不滑坡，有奉獻精神、團結協(xié)作精神、有創(chuàng )造性開(kāi)展工作的精神，嚴格要求我自己要成為老師們的知心姐姐和創(chuàng )信發(fā)展的領(lǐng)航人!
三：我們的園本課程改革取得突顯成效
我園自本學(xué)期初開(kāi)始把園本特色課程和藝術(shù)選修課相結合融入一日活動(dòng)流程中，上午統一上我們的園本特色課，悅讀識字、愛(ài)心數學(xué)，以保證我園特色課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。下午上一小時(shí)的藝術(shù)選修課，根據孩子的興趣選修相應的`藝術(shù)課，有國畫(huà)、舞蹈、電子琴、打擊樂(lè )、口才、手工制作等20xx最新教師個(gè)人述職報告工作報告。要求各班老師把每周課程內容列出周計劃表張貼出來(lái)，讓家長(cháng)了解幼兒每天的學(xué)習內容。我們根據課程的需要還聘請了專(zhuān)業(yè)教師來(lái)授課，藝術(shù)選修課的推出受到家長(cháng)和孩子的極大歡迎和好評!新學(xué)期我們將會(huì )總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，把藝術(shù)課推向新高。
另外，我們根據孩子的年齡特點(diǎn)每班每月圍繞一個(gè)主題來(lái)滲透各領(lǐng)域課程活動(dòng)，讓孩子的生活經(jīng)驗來(lái)源于生活回歸生活，只有這樣才能讓孩子真正的感受和體驗生活，激發(fā)孩子從要我學(xué)逐漸轉變?yōu)槲乙獙W(xué)的動(dòng)力，進(jìn)而提升孩子的綜合素質(zhì)。我感覺(jué)在這方面還存在諸多的不足，比如1：每月的主題環(huán)境的營(yíng)造氛圍還不到位 2：教師針對主題教學(xué)方面理解的還不透徹 3：組織主題教學(xué)活動(dòng)時(shí)整合資源的意識還很淡薄。我希望在下學(xué)期在這些方面進(jìn)行深入教研，針對性的有組織的集中備課，爭取有新的突破!
四：我們的環(huán)境建設有了新的改善
我們力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境，豐富孩子在園的一日生活，從孩子的年齡出發(fā)做到讓幼兒園生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，本學(xué)期我們注重了室內環(huán)境的創(chuàng )設，比如：我們投放了圖書(shū)柜，創(chuàng )建了圖書(shū)角，利用晨間活動(dòng)讓孩子自由閱讀，讓孩子從小懂得愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)惜書(shū)的好習慣。另外，有的班還創(chuàng )建了娃娃家、植物觀(guān)察區、表演小舞臺、手工制作展區、游戲區等等。教室一下變得豐富多彩了，孩子的視野開(kāi)闊了，興趣更濃了，那么孩子們也更加喜歡上幼兒園了。
在努力為創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也要求每一位教師從自身做起，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人文環(huán)境
努力優(yōu)化管理人員與教職工之間的關(guān)系、師幼關(guān)系及教師與家長(cháng)的關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒、使孩子始終處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，也是健全人格的良好開(kāi)端。
另外，我們外部環(huán)境因沒(méi)有和領(lǐng)導商定方案，所以沒(méi)有大的改觀(guān)，將作為下學(xué)期的重點(diǎn)工程來(lái)抓!
五：我們的教育教學(xué)活動(dòng)和工作得到了家長(cháng)的高度認可!
1：為豐富幼兒的在園生活，按照園務(wù)計劃，切實(shí)完成了每月園內主題活動(dòng)：三月份的“三八”婦女節，增進(jìn)了幼兒對媽媽的親情、四月份的幼兒技能比賽，培養了孩子對生活的自信、六月份的快樂(lè )“六一”兒童節、父親節，七月份的建黨節、八月份的建軍節讓孩子熱愛(ài)自己的家、熱愛(ài)解放軍、熱愛(ài)祖國的情感!
2：除了進(jìn)行每月主題活動(dòng)外，各班還進(jìn)行了多種形式的教學(xué)展示，特色課展示、藝術(shù)課展示、童話(huà)劇表演、美工制作等等與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，體驗課堂真正做到課程透明化!
3：家長(cháng)工作 家園共育是發(fā)揮教育資源的一種手段，學(xué)期初我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題講座等幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)念。另外，我們要把家訪(fǎng)活動(dòng)作為家長(cháng)工作的重點(diǎn)，使我們的老師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新老孩子愉快的走進(jìn)幼兒園，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭教育的一致性。
鑄一腔熱血澆灌祖國花朵!我們因同一個(gè)目標而走到一起，走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，在我們全體老師的共同努力下創(chuàng )信依舊不平凡，因為有我們創(chuàng )信人無(wú)私無(wú)悔投身于幼教事業(yè)，我也甘愿在創(chuàng )信這片熱土上繼續播撒希望，執著(zhù)耕耘。
相信，未來(lái)的創(chuàng )信充滿(mǎn)希望!未來(lái)的創(chuàng )信人充滿(mǎn)幸福!謝謝!
最新教師個(gè)人述職報告14
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的.首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己ZUI為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
最新教師個(gè)人述職報告15
尊敬的領(lǐng)導：
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學(xué)本領(lǐng)，認真對待教學(xué)和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個(gè)總結。
1、思想端正愛(ài)崗敬業(yè)
我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度。平時(shí)注意理論學(xué)習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿(mǎn)腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂(lè )于為學(xué)生奉獻，上半年我擔任XX和XX兩班數學(xué)教學(xué)，并擔任XX班班主任。同時(shí)帶XX班文科數學(xué)兩個(gè)月，下半年擔任XX和XX兩班數學(xué)教學(xué)，擔任XX班班主任。
2、關(guān)心學(xué)生發(fā)揚民主
在教育學(xué)生的過(guò)程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學(xué)生的潛力、長(cháng)處和閃光點(diǎn)。堅持定期家訪(fǎng)，解決學(xué)生在學(xué)習、生活上遇到的困難。定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生對班級管理及教學(xué)上的建議，與學(xué)生保持人格上的平等。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
3、刻苦鉆研增強教科研能力
我深知業(yè)務(wù)水平的高低，教學(xué)基本功的扎實(shí)與否對教師的重要性。在教學(xué)工作中我不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)模式和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷完善知識結構。積極參加馬林工作室活動(dòng)，并在附中上《正態(tài)分布》公開(kāi)課。多年來(lái)，堅持訂閱多種數學(xué)雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)前沿的信息；利用業(yè)余時(shí)間堅持自學(xué)課件制作，積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，努力提高教學(xué)效果；認真撰寫(xiě)教學(xué)論文和學(xué)生個(gè)案分析，有文章待發(fā)表。
4、教育教學(xué)雙管齊下
在教育教學(xué)中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育，常抓不懈。
我在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于接受學(xué)校的'工作安排，認真備好每節課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學(xué)環(huán)節，努力提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。能多渠道學(xué)習別人正確的教育思想、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、力求教學(xué)效果顯著(zhù)。能不斷提高從事教學(xué)改革的自覺(jué)性，加強理論修養，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。在師生的共同努力下，學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學(xué)成績(jì)較好，所帶XX班獲得“市級先進(jìn)集體”稱(chēng)號，下半年所帶高二數學(xué)競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個(gè)理科實(shí)驗班發(fā)展較好，數學(xué)成績(jì)尚可。
回顧本學(xué)年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校信任、放心。今后，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿(mǎn)腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進(jìn)步。
述職人：XXX
XXXX年XX月XX日
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