學(xué)校教師述職報告15篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師述職報告，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教師述職報告1
各位領(lǐng)導，同事：
大家好！
下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團結合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報一年來(lái)的工作學(xué)習情況。
個(gè)人發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習結合起來(lái)，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習的快樂(lè )，開(kāi)闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。
工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng )新都帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生田成龍成績(jì)在班級遠遠落后，分析問(wèn)題反復談話(huà)是常規辦法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現自暴自棄的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學(xué)習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(cháng)制定提振信心計劃，每次家長(cháng)來(lái)看望孩子，我都和家長(cháng)提前備課，針對一段時(shí)間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì )盡最大努力，累死也愿意”家長(cháng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì )一輩子感激。長(cháng)期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過(guò)線(xiàn)。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì )你在困境中要學(xué)會(huì )堅持不放棄。
其次，我堅持立足長(cháng)遠不急功近利享受教育的樂(lè )趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(cháng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會(huì )忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。
高考完結束后，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對他們的付出，并寫(xiě)了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養成，走向社會(huì )，他們會(huì )是好人，我放心了。
我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長(cháng)群體中等等，尊重別人才會(huì )換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì )有收獲、幫助別人才會(huì )提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著(zhù)實(shí)驗中學(xué)有一個(gè)標牌上面寫(xiě)著(zhù)，假如我是孩子。
假如是我孩子，并把這句話(huà)作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(cháng)，甚至假如我是校長(cháng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(cháng)的一種。我堅持每周聽(tīng)課兩節以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的'教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認同，我采取分組對比實(shí)驗的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事，作為高三級部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。
只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。 一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸，明天見(jiàn)” 他一直認為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著(zhù)，早晨不等他醒，我又走了。我認為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏(yíng)。
非常自豪的說(shuō)xx年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績(jì) 我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過(guò)軍檢線(xiàn)，實(shí)現了全部過(guò)線(xiàn)的目標，學(xué)生韓娜的家長(cháng)查到孩子高考分數過(guò)線(xiàn)后，立即打電話(huà)告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開(kāi)幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會(huì )有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A，更應該感謝的使他們。一年來(lái)在領(lǐng)導和同事們的幫助下，無(wú)論是班級管理還是英語(yǔ)教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習工作平臺，感謝大家的幫助！
學(xué)校教師述職報告2
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學(xué)工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘來(lái)要求自我，現將一學(xué)年的工作述職如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，進(jìn)取上進(jìn)
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自我的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責性較強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。所以，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種本事的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生本事發(fā)展的'途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習、共同提高。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jì)，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。本學(xué)年擔任x班數學(xué)教師，根據學(xué)校德少工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，異常關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。經(jīng)過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為團體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)了解孩子在校是提高了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái)，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作�？傊�，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)校教師述職報告3
剛過(guò)去的一年，對我們X中來(lái)說(shuō)非同尋常。我們全體教職工克服重重困難，齊心協(xié)力，卯足干勁，拼盡全力，使十中成為令禪城教育界矚目的學(xué)校。在此，我衷心感謝各位老師對學(xué)校工作的支持、衷心感謝各位老師為學(xué)校做出的無(wú)私奉獻！
我始終認為我們的教育工作沒(méi)有終點(diǎn)，每一學(xué)年的結束只不過(guò)是一座驛站，小憩之后便又要踏上新的路程，而此刻認真地反思過(guò)去一年對于在新的學(xué)年里如何揚長(cháng)避短，開(kāi)辟學(xué)校工作的新書(shū)面，無(wú)疑具有重要意義。
過(guò)去一年，概括地講，主要做了兩大方面的工作
一、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校，歸根到底是靠教學(xué)質(zhì)量說(shuō)話(huà)，要用教學(xué)質(zhì)量來(lái)向社會(huì )、向老百姓作出交待。而學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量必須靠在座全體老師，你們正是我們十中的財富和驕傲。
傾全校之力，抓中考。
20xx學(xué)年，初三老師毫無(wú)怨言沒(méi)日沒(méi)夜工作，帶著(zhù)病忍著(zhù)痛，堅持有傷不下火線(xiàn)。他們面對強敵，肩負重重壓力卻敢于亮劍，誓死捍衛X中得來(lái)不易的聲譽(yù)。特別要感謝由葉主任、李級長(cháng)帶領(lǐng)的班主任們，一年來(lái)沒(méi)有停歇，早練、早鍛、晚修，幾乎都和學(xué)生在一起，指引、梳理、鼓勁，舍小家，顧大家。
為了學(xué)生，為了教學(xué)質(zhì)量，我們不少學(xué)科同科組老師精誠團結，合作無(wú)間，跨年級合作上課。既是一種教研創(chuàng )新與探索，更是一種舍小我存大我的精神。感謝吳榮明老師，自己承擔初一級組管理，兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，但接到任務(wù)，二話(huà)不說(shuō)，不僅隨堂幫助韋XX老師上英語(yǔ)課，每節課前還先幫助她修改教案。初一數學(xué)備科組的陳XX、楊XX老師也隨堂進(jìn)入初三C班課堂參與學(xué)生輔導。
為了初三備考，學(xué)校其他部分也是不遺余力，教務(wù)室、總務(wù)處后勤人員助力，強化后勤補給線(xiàn)。德育處、胡醫生的心理疏導，個(gè)案輔導，團體訓練，為學(xué)生的保持良好狀態(tài)保駕護航。
2。初一初二提前準備，努力爭先，扶持學(xué)生早起步，早準備，扎實(shí)學(xué)生知識和能力的鞏固和提高，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。講學(xué)稿研究持續不斷，質(zhì)量不斷得到優(yōu)化。
老師們，我們才起步，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的所謂名聲也將不會(huì )長(cháng)久。因此，我們要好好總結，精心提煉，打造十中考中備考經(jīng)典——整個(gè)復習備考工作如：畢業(yè)班級德育以及管理工作，臨界生的幫扶工作，學(xué)科備考的策略、方法和效率，其他部門(mén)配合的工作項目、投入的時(shí)機等。
二、加強校園基礎設施建設，為保障教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
緊抓學(xué)校跑道建設，
2。抓緊17臺白板投影的招投標和質(zhì)量監控。
3。由于教育局對十中日漸重視，所申請建設資金到位迅速——
1號樓二樓飯廳資金到位，學(xué)校安全監控系統到位。局里面對X中的改觀(guān)，對X中的支持與大家的努力分不開(kāi)。
三、打造規范管理、團結協(xié)作的干部隊伍
不斷加強學(xué)校的領(lǐng)導班子建設，形成了目標一致，團結向上，堅強有力的領(lǐng)導核心。對班子成員，我們做到思想上“合力”，工作上“合心”，行為上“合拍”。我們充分發(fā)揮了教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、校長(cháng)辦公室各職能部門(mén)的管理功能和協(xié)調作用。在學(xué)校管理中，始終堅持以學(xué)�？傮w目標凝聚人，以班子公正廉潔的形象感染人，以改革機制激勵人，教師和領(lǐng)導者相互信任，相互理解，相互支持，精誠團結，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求行政班子成員加強執行力，強化改革意識、創(chuàng )新意識，教育教學(xué)率先模范，努力提高管理水平和藝術(shù)。他們做了大量具體細致的工作，十中成績(jì)的'取得，與他們腳踏實(shí)地的工作是分不開(kāi)的。
四、規范學(xué)生行為，張揚個(gè)性特長(cháng)，打造自信陽(yáng)光個(gè)性
探索品格教育規范化、內容化、序列化，學(xué)生學(xué)風(fēng)、校風(fēng)不斷優(yōu)化。我們堅持把“有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份進(jìn)步的成績(jì)單”作為基本育人要求，注重正面鼓勵，樹(shù)立正面典型，充分肯定學(xué)生各方面的進(jìn)步，堅持開(kāi)展“五面流動(dòng)紅旗”、“文明班”、“ 文明標兵班”等評選活動(dòng)，設立了“勤奮獎”和“學(xué)習進(jìn)步獎”，收到了良好的效果。
2。促進(jìn)學(xué)校特色教育。
過(guò)去一年，X中努力構建學(xué)生社團，打造X中校本超市課程。以剪紙特色為名片，把X中推向XX外、XX外，延伸到港澳地區。同時(shí)鍛煉學(xué)生能力，提升學(xué)生自豪感。
五、加大宣傳力度，努力塑造學(xué)校形象
在資訊發(fā)達的信息時(shí)代，要為人所知，為人所了解，為人所認同，透明、開(kāi)放、宣傳、營(yíng)銷(xiāo)自己的形象是包括學(xué)校在內的各大單位都不可缺少的。因此，必須學(xué)會(huì )傳播、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)校形象，表達自己的教育思想。
過(guò)去一年，我校加大宣傳力度，主動(dòng)聯(lián)系各大傳媒宣傳學(xué)校，XX日報、XX時(shí)報多次報道十中，得到教育局的充分肯定。我們還XX區的指示，在XX日報進(jìn)行半版報紙的學(xué)校宣傳，效果良好，盧區大力表?yè)P。
我們的網(wǎng)頁(yè)更新快，質(zhì)量高，有力傳揚X中。我們組織初一學(xué)生“回母校匯報”，在所屬地段產(chǎn)生良好地影響。宣傳要深入人心，不可能一戳而就，我們堅持營(yíng)銷(xiāo)十中形象，才能爭取的外部資源（包括生源），我認為這件新的工作符合學(xué)校利益。
“用人文精神凝聚人心，用規范駕馭人性，用卓越品牌成就人生”應當始終成為我們學(xué)校管理的不斷追求。讓我們秉持“務(wù)實(shí)、民主、創(chuàng )新”的辦學(xué)思想，齊心協(xié)力，繼往開(kāi)來(lái)，去譜寫(xiě)舍中更絢麗的篇章！
學(xué)校教師述職報告4
彈指一揮間，又一年度在繁忙的工作中不知不覺(jué)飄然而去。伏案回眸，回顧這2年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡的工作中充盈著(zhù)快樂(lè )，在領(lǐng)導及同事們的關(guān)心幫助指導下，我在自己的崗位上努力工作，在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到不少長(cháng)進(jìn)，總結一年來(lái)的工作情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、政治思想方面：
重學(xué)習、夯基礎，在政治上求進(jìn)步、求提高。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊伍中的一名新兵。因此，我平時(shí)比較注重學(xué)習，力求在貫徹黨的教育方針、政策和上級精神時(shí)不走樣；學(xué)習成人教育理論，及時(shí)更新教育理念，完善自我，盡快成為一名合格的成人教育工作者。
二、業(yè)務(wù)方面：
重業(yè)務(wù)、敢創(chuàng )新，在工作上求突破、求實(shí)效。一年來(lái)，本人立足本職，注重實(shí)干，協(xié)助學(xué)校圓滿(mǎn)完成了職業(yè)技能培訓、企業(yè)職工培訓農村實(shí)用技術(shù)培訓、社區活動(dòng)、社會(huì )生活教育、掃盲教育等年度工作任務(wù)，除了完成縣教育局的十三項基本任務(wù)以外，還協(xié)助學(xué)校開(kāi)展了一系列重大培訓活動(dòng)及賽事：市教育局招投標培訓項目救護員培訓、村級權力清單36條研修班、市高級插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開(kāi)發(fā)新型培訓項目企業(yè)培訓師等等。
三、個(gè)人成績(jì)：
“科研興教、科研強�！笔俏倚＝處煹墓沧R，教師必須通過(guò)教育科研反思自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校必須依靠教育科研上臺階、出特色、鑄品牌。這一年里，我積極撰寫(xiě)論文，參與學(xué)校課題研究：學(xué)校課題獲得20xx-20xx年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎；撰寫(xiě)的論文《“示范＋培訓”模式的`新探索 》獲市二等獎。
在這一年中，我雖然做了一定的工作，也取得了一些成績(jì)，但也還存在一些不足，比如在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強，主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。我相信，有組織的關(guān)心愛(ài)護，有同事的全力支持，
通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷的改進(jìn)，我以后定會(huì )取得更好的成績(jì)。
學(xué)校教師述職報告5
回顧一年來(lái)的教學(xué)管理工作，感覺(jué)有很多話(huà)要說(shuō)，理順一下思路，大體上可以歸納為五部分：
一、畢業(yè)班工作；
二、初一招生工作；
三、教師隊伍建設；
四、信息技術(shù)工作；
五、教學(xué)常規管理工作。從這五方面入手向各位領(lǐng)導、同事匯報
一、畢業(yè)班工作（送往）
去年的畢業(yè)班是98級，6個(gè)教學(xué)班328名學(xué)生，全體領(lǐng)導和教師傾注了很大精力，98級全體師生經(jīng)過(guò)一年的奮力拼搏，取得了中考一批錄取98人的好成績(jì)，占全縣一批總人數的22%，一批升重點(diǎn)率30%，成績(jì)另人滿(mǎn)意，總結畢業(yè)班的管理工作有幾點(diǎn)很值得一提。班主任班級管理到位、及時(shí)、得當，98級初三的一年內，每位班主任早到晚歸到底有多次，誰(shuí)也說(shuō)不清。做了多少工作，從她們談起98級就濕潤的眼眶中看得一清二楚。
2、老師、學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導四方配合得好，學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )、教師會(huì )、班主任會(huì )到底開(kāi)了多少次無(wú)法統計，但招之即來(lái)，到會(huì )認真聽(tīng)，散會(huì )馬上落實(shí)，雷厲風(fēng)行，團結一致，使98級學(xué)生學(xué)風(fēng)正，考風(fēng)正。
3、后期管理抓得緊、吸取97級的教訓，老師們對學(xué)生考前和考中的管理格外重視，每位老師都步行跟考、到現在還記憶猶新。
4、獎勵措施發(fā)揮了較好的作用，對教師的獎勵有利于團結協(xié)作，對學(xué)生的獎勵提高了學(xué)生爭先恐后的競爭意識。
5、中考信息摸得不錯，尤其是上學(xué)期，僅去石家莊摸信息就8次，各種中考資料代表了中考的出題方向，對教學(xué)的指導作用不可低估。
6、注重了學(xué)生應考能力的訓練，年后的月考，老師們狠抓考風(fēng)，注重考后分析，對科學(xué)施教、平靜應考起到了很好的作用。
二、初一招生工作（迎來(lái)）
01年初一新生的招生工作圓滿(mǎn)完成，招收新生411人，是世紀中學(xué)歷屆招生人數最多，質(zhì)量最好的一屆，也是經(jīng)濟效益較好的一年，取得這樣的成績(jì)，主要做了以下五件事：大張旗鼓的宣傳發(fā)動(dòng)：宣傳的目的在于讓學(xué)生和家長(cháng)了解學(xué)校情況、招生政策、招生考試時(shí)間，學(xué)校利用各種渠道發(fā)送招生信息，校校到、無(wú)死角，起到了很好的作用。
2、招生簡(jiǎn)章精雕細刻：這次的簡(jiǎn)章經(jīng)過(guò)很多人的構思、修改、編制、出了一些新政策、兩個(gè)簡(jiǎn)章并行，社會(huì )反應良好。
3、熱情周到的報名服務(wù)：招生報名前的準備充分，10天的報名接待工作，每一個(gè)負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮，報名工作不但安排好了考試次序，還很好地展示世紀人的熱情和周到，讓學(xué)生、家長(cháng)有了一個(gè)良好的印象。
4、全民動(dòng)員組織考試：招生考試，兩校教工全體參加，帶著(zhù)親朋好友的孩子參考的教工很多、大家勁往一處使，心往一處想，為世紀二中的聲譽(yù)寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。
5、撕心裂肺錄取收費：01級新生優(yōu)秀生比例有所提高，得益于招生政策，也得益于98級的成績(jì)，也與參與收費錄取的老師正相關(guān)。他們的'接待工作是一流的，他們?yōu)閷W(xué)生和家長(cháng)的好成績(jì)而高興。為家長(cháng)東奔西走借錢(qián)送子上學(xué)而流淚。圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
三、教師隊伍建設：
世紀中學(xué)社會(huì )聲譽(yù)是由一流的師資隊伍支撐的，教師的敬業(yè)奉獻，為人師表，團結向上，競爭協(xié)作已成為世紀中學(xué)的學(xué)校文化，一大批優(yōu)秀教師已脫穎而出，師資隊伍建設步子大，效果高，學(xué)校領(lǐng)導班子主要從6個(gè)方面提高教師教學(xué)水平。培養團隊精神，世紀中學(xué)教師年青，熱情高，易接受新鮮事物，缺少經(jīng)驗但學(xué)習勁頭足，鍛造團隊精神已成為領(lǐng)導班子、年級組長(cháng)、班主任老師的共識，為師資水平的很快提高創(chuàng )造了條件。
2、走出去請進(jìn)來(lái)增加學(xué)習機會(huì )，學(xué)校組織了多次外出學(xué)習、參觀(guān)、聽(tīng)課活動(dòng)，是投資最多的一年，學(xué)習了先進(jìn)的理念，感受了教學(xué)改革的氣息，吸取了先進(jìn)方法，開(kāi)闊了眼界。把外校教師請來(lái)聽(tīng)課也為學(xué)校注入了一片生機。
3、大比武、推門(mén)課的開(kāi)展提供了互相學(xué)習、互相督促的機會(huì )。教師間互聽(tīng)、互評已成良好風(fēng)氣，年青教師聽(tīng)課不少于40節，老教師不少于20節。被聽(tīng)課次數也在5次以上。
4、不失時(shí)機推舉名師，本學(xué)期王秀英、楊艷茹老師參加縣、市觀(guān)摩課、評優(yōu)課活動(dòng)二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老師已順利通過(guò)本次選拔參加省級評優(yōu)課，學(xué)校給二位老師很大的支持。名師工程已初見(jiàn)成效。
5、開(kāi)展課題研究，提高文化品位，學(xué)校申請立項7個(gè)課題，承擔上級分配課題2個(gè)，研究風(fēng)氣日漸濃厚�！懊利�5分鐘”課題順利通過(guò)市級專(zhuān)家初檢，并獲好評�，F又申報了三項省級課題。
6、發(fā)掘每位老師的個(gè)性特長(cháng)。不同的教師有不同的個(gè)性，不同的長(cháng)處。有擅演講的，有具備表演才能的，有善于動(dòng)腦筋的，有特別會(huì )抓重點(diǎn)的，有特別周到、仔細的，不同的特點(diǎn)不同的培養方法，培養他們的優(yōu)勢，發(fā)揮他們的潛能。不同個(gè)性的教師都在學(xué)校找到了立足點(diǎn)。
四、信息技術(shù)普及提高工作
信息技術(shù)推廣成為社會(huì )熱點(diǎn)。學(xué)校名氣大小與信息技術(shù)使用有很大關(guān)系，每個(gè)名校都在下大力提高硬件配置和軟件普及、開(kāi)發(fā)水平。信息技術(shù)普及推廣成了名校建設中的標志性事件。我校信息技術(shù)開(kāi)發(fā)普及推廣工作走在了全縣的前頭，成了窗口學(xué)校。91%以上的教師制了課件，上了課件展示課，有的不止一節。在多媒體教室授課300多節，課件不再神秘。POWERPOINT已經(jīng)普及。微機管理教師業(yè)務(wù)水平，專(zhuān)業(yè)知識有了突飛猛進(jìn)的提高。正向專(zhuān)業(yè)型、開(kāi)發(fā)型靠近，相信不久學(xué)校會(huì )涌現出一批制課件的天才。學(xué)生微機操作課本學(xué)期1000余節，微機教師操作授課水平有了很大提高。學(xué)生每人本學(xué)期平均操作20小時(shí)，學(xué)生的操作能力得到有效的培養。
五、教學(xué)常規管理工作
學(xué)校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。教導處三位老師工作投入、積極配合、開(kāi)動(dòng)腦筋，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校常規管理任務(wù)。兩次期中、期末考試的組織、分析、成績(jì)校對，幾次檢查教案、檢查作業(yè)批改、評教評學(xué)，早晚自習的管理、考勤、初一新生建檔，學(xué)校各種計劃的布置、收集、存檔，總結的收集、考核量化的數據采集分析，一件工作接一件，時(shí)間性強。各項工作井然有序，三位教師業(yè)務(wù)水平有了很大提高，為學(xué)校各項規章制度的落實(shí)做出了自己的貢獻。
綜上所述，學(xué)校各項工作都取得了顯著(zhù)的成績(jì)。這是全體教師同心協(xié)力的結果，是上級領(lǐng)導正確指引的結果，是校長(cháng)認真謀劃，身先士卒的結果。我在其中盡了自已一份力。本學(xué)期即將結束，工作中還存在很多不足，如為教師營(yíng)造學(xué)校溫馨氣氛不夠，聽(tīng)課后系統的評課做得很少，以后工作中努力彌補，謝謝全體教工，領(lǐng)導的支持。謝謝！謝謝大家��！
世紀中學(xué)
200x年x月x日
學(xué)校教師述職報告6
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首一年的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰.現將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認真備課，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
二、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：
利用班會(huì )，進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。這一學(xué)期我們班進(jìn)行了每周小組爭星評比。每個(gè)小組的八個(gè)人有八個(gè)不同的崗位，負責監督本組的組員，所考核的項目有加分和減分，每天做好記錄，如果發(fā)現其他組的同學(xué)有不好的行為，及時(shí)告訴他們的相關(guān)負責人，每周統計一次，進(jìn)行評比，評出一個(gè)優(yōu)秀小組，每組評出兩名優(yōu)秀組員，這樣能進(jìn)行縱向和橫向對比，給予獎勵，還以短信的形式告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)和孩子共同享受喜悅，這一學(xué)期我們班孩子各方面的行為習慣有了很大的轉變。
2、發(fā)揮小干部的大作用：
大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。班干部要有較好的.自身條件，有管理能力和責任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。每天早讀時(shí)有兩名小干部，一人負責領(lǐng)讀古詩(shī)，一名負責檢查衛生和紅領(lǐng)巾，在他們的帶領(lǐng)下，這學(xué)期我班學(xué)生經(jīng)典誦讀背的數量最多。每天的值日生都能在組長(cháng)的組織下，分工合作，快速把衛生打掃干凈。班隊會(huì )時(shí)，小干部也組織的有模有樣，事實(shí)表明，他們都是合格的班干部，管理同學(xué)盡心盡責，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。
3、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用校訊通、電話(huà)主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(cháng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。我們班有一個(gè)男孩叫曹芷源，可能有很多老師都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特別長(cháng)，胖嘟嘟的臉蛋，樣子看得很可愛(ài)，腦子特別聰明，但是他的性格特別另類(lèi)，總是和別人不一樣，在學(xué)校欺負同學(xué)，課間上桌子，滑樓梯欄桿，在存車(chē)棚沿著(zhù)車(chē)后坐走，在課堂上吃東西，不聽(tīng)講，不寫(xiě)作業(yè)，在教室亂灑水，亂扔同學(xué)的東西等等，有時(shí)上課了不進(jìn)教室在操場(chǎng)上玩，有的老師發(fā)現了勸說(shuō)他進(jìn)教室上課，他理都不理，依然我行我素。有時(shí)候我發(fā)現他犯錯誤了，說(shuō)反話(huà)他聽(tīng)，有時(shí)候不管說(shuō)什么話(huà)都不聽(tīng)，拉他他就往地上躺耍賴(lài)皮。
因為他，很多受到欺負的同學(xué)家長(cháng)都不愿意，他的家長(cháng)也好幾次給受傷害的同學(xué)看病，家長(cháng)也特別發(fā)愁，怎樣才能改變他?通過(guò)交流發(fā)現他非常喜歡玩拼裝玩具，我們就制定了幾條要求，得到了就獎勵他一個(gè)拼裝玩具。通過(guò)這樣做，現在他的行為習慣大有好轉，不再欺負同學(xué)了，作業(yè)基本上也能按時(shí)交，值日時(shí)不但能快速完成自己的任務(wù)，還能幫助其他同學(xué)。一年級考試時(shí)家長(cháng)看著(zhù)他都不寫(xiě)完卷子，這次考試，數學(xué)得了96分，語(yǔ)文80.5分。昨天開(kāi)放學(xué)典禮大會(huì )，他表現特別好，把我的滑雪票獎給了他，他高興得回家了。雖然他還有很多缺點(diǎn)，但是我不會(huì )放棄，我會(huì )想盡一切辦法改變他。
我的工作雖然沒(méi)有別人那么優(yōu)秀，但是我播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一年中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
學(xué)校教師述職報告7
似乎只過(guò)了一個(gè)繁忙的季節，20xx年就要結束了。時(shí)光飛逝啊。其間應該包含了兩層意思：一是時(shí)間對于教師而言，永遠是過(guò)得那么快的，一直是一種充足和豐富；二是時(shí)間對于一所學(xué)校而言，是機遇的搶占，是騰空翻新的改變，是讓人把自己融入到其中而忘記了一些什么。而在這個(gè)特定的時(shí)間，我也總是不由自主地追問(wèn)，忙碌的一年，究竟做了些什么？
讓這所學(xué)校的事業(yè)順著(zhù)臺階繼續向上。這一年，學(xué)校的各項工作，按照三年規劃的頂層設計，有序開(kāi)展，質(zhì)量向好。德育工作，以生涯規劃導師制為基礎，全員育人，全面育人，全程著(zhù)力，收獲了一年勝過(guò)一年的教育效果。同樣的生涯規劃導師制工作，每一年根據實(shí)際情況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導師聯(lián)合會(huì )診”這樣的事干出新成效。就是這個(gè)導師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育交流項目，教育部德育經(jīng)典案例。這讓我們更加相信，做一件重復的事，能在看似平常中翻出新的花樣來(lái)，才會(huì )是教育價(jià)值的真正所在。當然，這些榮譽(yù)，都要歸功于全體導師，歸功于政教處、年級段，歸功于我的副校長(cháng)，成績(jì)是他們的。
教學(xué)工作，以問(wèn)題導向為觸發(fā)，精準謀篇，精準實(shí)施，精心調試，收獲了節節攀升的教學(xué)業(yè)績(jì)。感受最深的是，定海一中的'教學(xué)管理運作機制，在不斷創(chuàng )新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯教師、學(xué)生、值日行政、年級段領(lǐng)導的四維一體，管理效果更加突顯；新高考、課改謀篇，重視教師、學(xué)生、管理層、家長(cháng)的群策群力，思想上高度統一，決策更加民主，運作更加靈活，應對更加有力，收到了實(shí)際效果；學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，重視社團活動(dòng)的精細組織，重視各類(lèi)活動(dòng)平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學(xué)創(chuàng )新團隊、無(wú)人機攝制團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設，讓一批學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運用所學(xué)，促進(jìn)高考成績(jì)和綜合素養的提升。這一年20xx屆高考成績(jì)很出色，尤其是一段率突破50%，實(shí)現了一中教師的夢(mèng)想，20xx屆的第一次選考成績(jì)也很好，超過(guò)了預期，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數大幅增加，給定海一中的發(fā)展，奠定了堅實(shí)的基礎。一個(gè)臺階，一個(gè)臺階，迎難而上。當然，這些榮譽(yù)，都要歸功于全體教師，歸功于教務(wù)處、年級段，歸功于我的副校長(cháng)，成績(jì)是他們的。相信，天道酬勤，未來(lái)可期。
讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認得出。認得出的一中學(xué)生，應該怎樣？為此，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：
“課間不大聲，言行顯儒雅”
“聽(tīng)到預備鈴，安靜做準備”
“老師在講話(huà)，側耳細聆聽(tīng)”
“預習要在先，問(wèn)題不過(guò)夜”
“作業(yè)獨立做，自覺(jué)出成績(jì)”
“垃圾分類(lèi)投，常懷羞恥心”
“認真做兩操，鍛煉精氣神”
“交往要適度，心中有底線(xiàn)”
“手機須遠離，眼量宜放遠”
“遇事不沖動(dòng)，冷靜有方法”
我始終覺(jué)得，這是檢驗我們教育成效的標準，更是關(guān)鍵。這一年，盡管還有不盡如人意的地方，但我認為我們的一中學(xué)生在以下方面的習慣是有了長(cháng)足進(jìn)步的：一是不在課桌內扔垃圾的習慣；二是桌椅物品自行車(chē)的整齊擺放；三是不帶手機入校；四是見(jiàn)到老師親切自信地問(wèn)好；五是跑操充滿(mǎn)精氣神；六是男女生交往適度有底線(xiàn)；七是靜心學(xué)習自主學(xué)習；八是垃圾分類(lèi)習慣；九是遇事處理講求方法；十是就寢規范不給他人添麻煩。學(xué)生的變化，是綜合作用產(chǎn)生的，但，按照具體可操作的規范去教育、要求、督促、激勵學(xué)生，一定是一個(gè)必不可少的作用力。孩子們很優(yōu)秀，我們要讓他們更加優(yōu)秀！這是全社會(huì )的期盼，也是功德無(wú)量的大事業(yè)。
讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年一直致力于破解教師隊伍建設中的“三個(gè)難題”。
首先是破冰勞逸不均的難題。著(zhù)手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績(jì)效考核辦法》，獎勵業(yè)績(jì)出色者，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；第二件是利用新一輪的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，增強教職員工的崗位責任意識；第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認領(lǐng)制，促使教師改變慵懶思想。第二個(gè)難題是四支隊伍建設，針對干部隊伍建設，在做好了新一輪競聘工作的同時(shí)，加強五年規劃，提供給每個(gè)干部發(fā)展愿景；針對班主任隊伍建設，采用“以人事聘任制度托底，向分類(lèi)培養要成效”的策略；針對青年教師隊伍建設，施以“推動(dòng)教學(xué)目標精準落地”的全年系列活動(dòng)措施，以目標為導向，加強對個(gè)體的考核反饋和發(fā)展方向微調；針對具備相當資歷教師隊伍的建設，通過(guò)“示范作用”全年系列活動(dòng)設計，引導他們走上那條學(xué)習探索求變、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路。同時(shí)鼓勵部分教師很好地參與了下半年市里開(kāi)展的“三名二新一中堅”評選。第三個(gè)破解的難題是新教師的招聘工作。
這一學(xué)年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保證政治了教師的到位。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開(kāi)展。這項直接關(guān)系著(zhù)學(xué)校接下來(lái)發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地。從這一年來(lái)看，教師們的工作積極性和集體戰斗力，很高，很強；不少的表現，讓我和班子甚為感動(dòng)。
這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住安全底線(xiàn)，守住廉潔紅線(xiàn)，守住教學(xué)高度，抬高工作標桿，抬高發(fā)展愿景，做成了許多事，培養了不少干部。但是，也有遺憾。海洋中心的課程建設，仍然任重道遠；個(gè)別教師、學(xué)生的教育，仍然需要我們較真、教育；學(xué)校規劃課題的建設，需要集全校之力加以突破。
20xx，我們要在精致上下功夫，在精細上求實(shí)效，在精心上凝聚力量，繼續做我們大家喜歡的教育。
學(xué)校教師述職報告8
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們；
去年9月，我被學(xué)校安排到機電科負責學(xué)生工作，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在科全體同志的幫助下，工作得以穩步開(kāi)展并取得了一些成績(jì)，現述職如下，學(xué)校機電科教師個(gè)人述職報告。
一．落實(shí)常規，以情育人，努力培養全面發(fā)展的職校生
機電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。針對學(xué)生實(shí)際，我將學(xué)生管理的工作思路確定為：樹(shù)正氣，帶后進(jìn)，促發(fā)展。細化常規管理，狠抓日常行為規范，深入進(jìn)行道德、理想、專(zhuān)業(yè)思想教育，努力把學(xué)生培養成道德合格，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的優(yōu)秀一職學(xué)生。
1．樹(shù)正氣。我非常重視新生的入學(xué)教育，從他們進(jìn)門(mén)就讓學(xué)生感受到我們的教育理念，打擊歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立正氣，建設以“服從意識，紀律觀(guān)念，團隊精神和專(zhuān)業(yè)技能”為核心的專(zhuān)業(yè)科文化，我讓學(xué)生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個(gè)人的胸懷有多廣，他的成就就有多大》，《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態(tài)》，《氣度決定一個(gè)人的高度》，《善良的心就是太陽(yáng)》《尊重是一種教養》等等，經(jīng)過(guò)不斷教育，學(xué)生頂撞督察不服從管理的少了，對學(xué)校嚴格的管理不抵觸了。
2．帶后進(jìn)。學(xué)生管理的重要方面是對后進(jìn)生的教育，每個(gè)班級都有一些問(wèn)題學(xué)生，我們采用師生筆談，家訪(fǎng)，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，通過(guò)給每個(gè)學(xué)生開(kāi)一張優(yōu)點(diǎn)單的方式，提高后進(jìn)學(xué)生的的自尊心和自信心。同時(shí)為了鼓勵學(xué)生我在全科開(kāi)展“我又獲得了一張喜報”的活動(dòng)，每月根據德育考核評選出前三分之一的學(xué)生作為文明個(gè)人，頒發(fā)獎狀，月休帶回家給家長(cháng)報喜，同時(shí)對于進(jìn)步幅度大的也發(fā)一張喜報表示鼓勵，對德育學(xué)分不及格的學(xué)生，采用借學(xué)分的方式，督促他們自我加壓，重新開(kāi)始。我還特別重視對寧夏班的管理，除了按照學(xué)校要求管理他們外，還帶領(lǐng)全科老師在生活中處處關(guān)心他們，以真情換真心，帶領(lǐng)他們去看大海，陪他們一起過(guò)節，給他們贈送衣物，使得寧夏班學(xué)生很快融入到學(xué)校這個(gè)大集體。
3．促發(fā)展�，F在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生存在最大的問(wèn)題就是沒(méi)有自信，沒(méi)有上進(jìn)心。自信源于成功體驗，所以我積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的.各項活動(dòng)，通過(guò)參加活動(dòng)鍛煉了他們的組織能力，提高了他們的自信心和不做則已，做就要做到最好的精神狀態(tài)。
二．加強“兩支”隊伍建設，不斷提高學(xué)生管理水平
學(xué)生管理工作中班主任和班干部是最關(guān)鍵的兩個(gè)因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒(méi)有工作經(jīng)驗，所以開(kāi)學(xué)初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃，有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老師是我們專(zhuān)業(yè)科的寶貴財富，我們經(jīng)常請她傳授帶班經(jīng)驗，我也經(jīng)常向老師們傳授自己從書(shū)上學(xué)來(lái)的新的教育理念，向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書(shū)，使他們不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平，除了正式的培訓，我經(jīng)常和班主任談心，探討班級存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的思路和方法。本學(xué)期我還帶動(dòng)我們科年輕班主任開(kāi)設了教育博客，不斷思考新形勢下的教育方法，反思自己的教育，互相學(xué)習不斷提高，現在，年輕班主任們干勁十足，不甘人后，班級管理水平進(jìn)步迅速，班級師生關(guān)系融洽，凝聚力強。
為起到表率帶頭作用，更為了深入了解班級一線(xiàn)的工作實(shí)際，我主動(dòng)帶了一個(gè)差班, 努力將自己的班級管理經(jīng)驗成為年輕班主任現學(xué)現用的樣本。
班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強，起不到老師的“左右手”作用�？评锓制诜峙鷮λ麄冞M(jìn)行培訓，通過(guò)培訓，使學(xué)生提高了認識，明確了當班干部的目的，端正了態(tài)度，樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想，學(xué)會(huì )了班干部工作的方法。經(jīng)過(guò)培訓，各班級班干部隊伍迅速成熟起來(lái)，在學(xué)生和班級管理中發(fā)揮了重要作用。
一年來(lái)我們科學(xué)生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，科風(fēng)正班風(fēng)正，學(xué)生努力學(xué)習的多了，上課睡覺(jué)的少了，互幫互助的多了，鬧不團結的少了，整體面貌積極向上，找回了自信和自尊，對自己未來(lái)也有了堅定的信心。
今后，我將繼續努力工作，不斷完善工作方法，提高學(xué)生管理水平，和專(zhuān)業(yè)科全體同志一道盡職盡責，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己全部的力量。
學(xué)校教師述職報告9
尊敬的楊校，陳校，親愛(ài)的各位同事，你們好!
我叫冉爍琳，目前任職于對外交流中心，擔任英語(yǔ)教師，我任課的課程名稱(chēng)是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)。具體地說(shuō)，包括實(shí)境聽(tīng)口，美國學(xué)生藝術(shù)史，XX托福的聽(tīng)力和口語(yǔ)兩個(gè)單項。
坦白地說(shuō)，相對于在座的各位老師，在教學(xué)方面我是沒(méi)有優(yōu)勢的。本科學(xué)的是日語(yǔ)，研究生讀的是管理，也不是師范類(lèi)院校畢業(yè)。因此，在教學(xué)經(jīng)驗，方式，氣場(chǎng)等等方面我還很稚嫩，想向各位學(xué)習。然而，對英語(yǔ)的執著(zhù)、熱愛(ài)、堅持，和兩年的留美經(jīng)歷，讓我積累了很多的知識，雅思聽(tīng)力7.5，口語(yǔ)7分的成績(jì)更使我相信自己是具備一定實(shí)力的。
去年9月15號那天，我人生第一次走上講臺，雖然面對的才8個(gè)學(xué)生，依然足以讓我汗流浹背緊張到不行。漸漸地，從最開(kāi)始的時(shí)常放空、語(yǔ)無(wú)倫次到后來(lái)能夠掌控課堂完成每一個(gè)40分鐘，再到現在第一個(gè)學(xué)期接近尾聲，我已完整地完成了以下內容的教學(xué)：實(shí)境聽(tīng)口上冊16個(gè)單元，美國學(xué)生藝術(shù)史前10章節，初級托福聽(tīng)力的基礎理解和語(yǔ)用理解兩大部分。在彭XX校長(cháng)的指導下，圍繞“以活動(dòng)促聽(tīng)說(shuō)”的方式，我給我的學(xué)生安排了個(gè)人或小組的topic presentation，即英語(yǔ)話(huà)題演講，并對每一位學(xué)生的表現進(jìn)行了攝像。，總共進(jìn)行了6次這樣的視頻演講，學(xué)生們都積極參與，效果還不錯。另外，每周我給學(xué)生布置藝術(shù)史一個(gè)章節的個(gè)人朗讀錄音，現在我也存檔了11次的錄音文件。在備課的過(guò)程中，我意外地發(fā)現藝術(shù)史第3章的內容竟然是托福TPO第2套題目第1部分第2個(gè)學(xué)術(shù)講座的原文，這個(gè)發(fā)現讓我更加堅定了托福聽(tīng)力的考點(diǎn)不僅僅在于語(yǔ)言聽(tīng)力，還在于學(xué)科見(jiàn)識。因此，泛讀泛聽(tīng)是我對學(xué)生在托福聽(tīng)力訓練上的要求之一。
在班級管理方面，因為國際班目前沒(méi)有班主任，實(shí)行的是導師制管理模式，所以在彭校的帶領(lǐng)下，我自覺(jué)擔任起了一部分的班主任工作。安排值日表，制作黑板報卡片，練歌，打掃教室，查寢，一切都在摸索中進(jìn)行。本學(xué)期我帶著(zhù)我們班的8個(gè)學(xué)生參加了大大小小的社會(huì )活動(dòng)，9月30號去了貴陽(yáng)市殘聯(lián)康復中心參加志愿者活動(dòng)，10月24號到XX外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行小托�？荚�，12月3號參加了貴陽(yáng)市“國際助殘日”活動(dòng)匯演等。在每一次的外出活動(dòng)中，我跟我的.學(xué)生都收獲很多，跟他們8個(gè)孩子的接觸相處，也增進(jìn)了我們彼此的師生情誼。這一次的國際班教師考核結果，我的成績(jì)還不錯，也很謝謝他們對我的工作的肯定。
確確實(shí)實(shí)，不論是教學(xué)還是班級管理方面，我都是在認真地，用心地做著(zhù)每一件事，我想成為一名合格的、優(yōu)秀的、對我的學(xué)生有幫助的、受人尊敬的好老師。就像楊校對我說(shuō)的那樣，“只要腳踏實(shí)地認認真真地做一件事，想要做不好都難”。我記住了!
最后，我想說(shuō)，雖然我跟英語(yǔ)組的老師們不在一個(gè)部門(mén)，但是本質(zhì)上我們教給學(xué)生的東西都是相通的，我很愿意向你們學(xué)習請教。所以，很想下學(xué)期能夠每周有一天的時(shí)間加入你們組一起備課，希望能得到允許。
這就是我的總結，謝謝!
學(xué)校教師述職報告10
這是重生的一年，迎戰了無(wú)數個(gè)不可能的挑戰，也塑了一個(gè)更全面的自我。20xx年，我是一名語(yǔ)文老師，是一名財務(wù)工作者，是工會(huì )的一員�？梢哉f(shuō)，我成了一個(gè)搞財務(wù)的服務(wù)師生的語(yǔ)文老師。
一、做有思想有情感的語(yǔ)文老師
這是一個(gè)辭舊迎新胡學(xué)期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經(jīng)歷了一段美妙的旅行。
�。ㄒ唬� 圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)
一起走過(guò)了四年的孩子們在六月背著(zhù)行囊遠行了，我們共讀共寫(xiě)，共同生活的美好將成為彼此一生寶貴的財富。64個(gè)孩子都以?xún)?yōu)異的成績(jì)，完成了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)，我們在各種文學(xué)創(chuàng )作征文中獲得獎勵，更為初中的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎�？粗�(zhù)我的一群孩子從一顆種子破土而出，每一株都是一朵獨特的小花，背著(zhù)書(shū)包邁向初中的大門(mén)，我似乎已經(jīng)看到，未來(lái)已經(jīng)長(cháng)大了的孩子們，會(huì )因為在童年時(shí)讀過(guò)相同的書(shū)籍而擁有共同的夢(mèng)想，擁有共同的語(yǔ)言密碼，可以無(wú)障礙地溝通，可以真正地生活在同一個(gè)社會(huì )，同一個(gè)時(shí)代，同一個(gè)世界，從而可以真正地擁有同一個(gè)夢(mèng)想。
我們是幸運的，成為第一批使用新教材的幸運兒。本冊共有八個(gè)單元，27篇課文，8個(gè)語(yǔ)文學(xué)習園地。分別從不同主題和學(xué)習目標進(jìn)行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過(guò)度的作用，將字詞教學(xué)逐漸轉入文本閱讀，從看圖寫(xiě)話(huà)到寫(xiě)完整的記事作文，每個(gè)單元的學(xué)習專(zhuān)題十分明確，學(xué)習目標清楚，針對學(xué)習目標有計劃的組織教學(xué)，較好地由淺入深，很圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習任務(wù)。
�。ǘ┕沧x與自主閱讀相益成趣
我們開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀計劃。家長(cháng)的配合下，我們共讀了十本書(shū)，從繪本至狐貍精選書(shū)籍，再到精典童書(shū)，有條不紊地按計劃閱讀。讀書(shū)交流會(huì )、閱讀存折兌換、課前書(shū)屋演講，更好地促進(jìn)了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時(shí)間，安靜地教室，優(yōu)美的樂(lè )曲，全神貫注地閱讀，成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓人不忍打擾。
�。ㄈ┏烧Z(yǔ)積累初見(jiàn)成效
本學(xué)期初，我們開(kāi)展了成語(yǔ)誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個(gè)成語(yǔ)幾乎達到了自由背誦的效果。成語(yǔ)誦讀不要求背誦，只是教師和學(xué)生都在堅持，日久則自然成誦了，并能運用到自己的生活和習作中。我設計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節奏讀等等，讓我的小豆包們樂(lè )在其中。
�。ㄋ模┟咳找恢v更上一層樓
在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開(kāi)展了中午十分鐘每一講，《論語(yǔ)》、誦詩(shī)等，給孩子們搭建了學(xué)習的舞臺，每一次演講，孩子們都精心準備，認真研究，反復演練，互動(dòng)效果也十分可人，他們在幾分鐘內收獲的不僅是一次表達，更是表達背后的一絲不茍地學(xué)習態(tài)度，掌聲中的鼓勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。
�。ㄎ澹⿶�(ài)上寫(xiě)作無(wú)懈可擊
寫(xiě)在成為本學(xué)期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫(xiě)到佳作創(chuàng )作，再到實(shí)踐作文，再到繪本創(chuàng )編，都是我們可喜的成長(cháng)。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的`一角》繪本創(chuàng )編一部，發(fā)表作文報六次。特別精彩的是實(shí)踐作文，通過(guò)動(dòng)手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫(xiě)作相關(guān)聯(lián)，樹(shù)立積累生活素材的意識，養成留心生活的好習慣，這才是寫(xiě)作的根本，正所謂“為有源頭活水來(lái)“。
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在這次旅行中，我們都在互相摸索，互相改變。最初，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的每日一兇，經(jīng)過(guò)多次與家長(cháng)溝通、為部分家長(cháng)做專(zhuān)題講座、和孩子一起探索，我們已打敗作業(yè)煩惱，成了愉快地學(xué)習者�，F在孩子已經(jīng)養成了獨立完成作業(yè)的習慣，并且能自主抓緊一切時(shí)間去搞定作業(yè)，這種改變是我可愛(ài)的小豆包們成長(cháng)的見(jiàn)證。
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本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最愉快的時(shí)光，也是快速成長(cháng)的捷徑。海鷹組是個(gè)有經(jīng)驗的老師，她總能給我們帶來(lái)正能量和新鮮的營(yíng)養；小姜同學(xué)總是很認真地傾聽(tīng)，并提出教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題供我們研究；聰聰就是很聰慧，總能把一個(gè)個(gè)問(wèn)題輕松地解決。教研中我們壯大，努力汲取營(yíng)養。
半年的時(shí)光匆匆而過(guò)，從熾熱到嚴寒，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，智慧、寬容、閱讀、寫(xiě)作，我們成長(cháng)著(zhù)。
二、做幸福的服務(wù)者
本學(xué)期，我擔任工會(huì )組織委員一職，我一邊學(xué)習，一邊成長(cháng)，希望能為廣大師生服務(wù)。主要完成了以下幾次工作：
�。ㄒ唬┙搪毠ご蟛”ｋU
按上級文件要求，我組織申報了教職工大病保險事宜，并完成了上報和繳費工作。切實(shí)保證每位教師的個(gè)人利益。經(jīng)學(xué)校工會(huì )研究決定，本次大病保險按工資關(guān)系繳納，每人50元，從工會(huì )經(jīng)費中繳費。共上報在編71人和編外47人，共計118人，總計5900元，
�。ǘ┙搪毠ぢ�(lián)歡會(huì )
組織策劃教職工聯(lián)歡會(huì )，時(shí)間緊，任務(wù)重，臨時(shí)接到這樣重要的任務(wù)，很是重視。從策劃形式到主題內容，到人員分工，溝通、協(xié)調都是十分重要的。聯(lián)歡會(huì )的成功既是教師們幸福生活的寫(xiě)照，又是大家齊心協(xié)力的成果。
�。ㄈ⿻�(huì )經(jīng)費
做好工會(huì )經(jīng)費的收入和支出工作，20xx年共收入工會(huì )經(jīng)費 元，支出 次，共計 元，余額 元。
嚴格按工作經(jīng)費使用要求報銷(xiāo)，票據規范，手續齊全，賬目清楚。
�。ㄋ模� 配合做好檔案的整理
配合工會(huì )主席的要求，做好檔案的整理工作，嚴肅對待上級的檢查。實(shí)事求是，嚴謹認真。
�。ㄎ澹� 時(shí)刻關(guān)注老師們的心理健康
在工作中，生活中，多走進(jìn)每個(gè)辦公室，多關(guān)注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和情緒的時(shí)候，化解壓力。
工會(huì )工作，是為廣大教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實(shí)了解他們的需要，盡自己所能，把工作做好，為構建幸福而完整的教育生活貢獻微薄之力。
三、做個(gè)嚴謹的財務(wù)人員
財務(wù)工作無(wú)小事，一分錢(qián)都要當成大事來(lái)做。這是我工作生涯十幾年來(lái)第一次接觸財務(wù)工作，本身就不太會(huì )理財的我，更是在學(xué)習中摸索前進(jìn)。
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習各處財務(wù)制度
讀書(shū)、學(xué)習永遠不要停止。沒(méi)有做不會(huì )的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，服從學(xué)校的安排，潛心做好本職工作。從對各項制度的學(xué)習開(kāi)始，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及注意事項。凡事多問(wèn)，多學(xué)，多請教，有耐心、細心、平常心去做任何工作。
�。ǘ┖椭C工作氛圍
工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有直接的關(guān)系。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持配合，在能力所及內多伸一把手，在生活所思處多關(guān)心一點(diǎn)，在氣餒時(shí)多鼓勵一些，在消極泄氣的時(shí)候多一點(diǎn)正能量的心靈雞湯努，力營(yíng)造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂(lè )趣，讓枯燥的數字成為美妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰的勇氣，財務(wù)室成為有溫度的地方。
�。ㄈ┴攧�(wù)公開(kāi)及時(shí)真實(shí)
年初預算確定后，第一時(shí)間做好預算公示。每季度科目余額表下發(fā)后，及時(shí)公示。歲末決算后，多渠道公開(kāi)。
校服、教輔代收費項目做好備案工作，代收費前要向師生、家長(cháng)公示，收費后要做好公開(kāi)。收費有正規的往來(lái)票據，賬款按要求繳納到對公賬戶(hù)，從對公賬戶(hù)中按程序對公轉賬。最后，做了對接工作，確定往來(lái)無(wú)誤。
�。ㄋ模╊A算精細
做好年初預算工作，協(xié)調各部門(mén)預算，整合安排全校預算，讓預算更好的為新一年工作帶來(lái)效益。預算項目 項，資金共計 萬(wàn)元。政府采購項目 項。
人員經(jīng)費和公用經(jīng)費預算精細，節源開(kāi)流，按預算做好各項工的安排。
按時(shí)完成預算的錄入工作。
�。ㄎ澹┱少徆ぷ饕幏�
今年政府采購項目共 項，從預算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴格照章辦事。無(wú)任何事故。
�。﹫箐N(xiāo)規范嚴格
嚴格規范報銷(xiāo)，從票據的審核、簽字、文件及附件的齊全都嚴格把關(guān)，對物品的型號價(jià)格仔細詢(xún)問(wèn)，報給會(huì )計時(shí)，按流程審查。本年度共報銷(xiāo) 次
�。ㄆ撸┳龊媒處煿べY發(fā)放的督導
處室人員在上報工資和變更各種保險時(shí)，多問(wèn)、多想、多看，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)商討，確保老師們的個(gè)人利益不受損失。
�。ò耍┳龊蒙霞壗晦k的任務(wù)
認真及時(shí)完成上級交辦的臨時(shí)任務(wù)，不拖沓、不推諉，真誠相待。及時(shí)溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，互相扶持。
財務(wù)工作相對來(lái)說(shuō)是枯燥的，又不見(jiàn)成效的。工作中，不出現問(wèn)題就是最好的工作，一旦發(fā)現問(wèn)題都是嚴肅問(wèn)題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠然見(jiàn)南山。
這是收獲的一年，是成長(cháng)的一年，是飛天成仙渡劫成功的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美好的新年。
學(xué)校教師述職報告11
一、思想方面
成為一名人民教師以來(lái)，時(shí)刻感受到教師這份事業(yè)的光榮，也深知肩上的擔子有多重，從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人。工作中，貫徹黨的教育方針，認真參加政治學(xué)習。做到教書(shū)育人，為人師表。工作中我敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規與臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
今年，學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”為主題的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，我通過(guò)聽(tīng)報告、學(xué)材料、寫(xiě)筆記與撰寫(xiě)心得體會(huì )等方式，對“三愛(ài)”與師德師風(fēng)進(jìn)行了系統學(xué)習，使我對師德有了更深的理解，并努力在實(shí)踐中踐行。
二、教學(xué)方面
我從20xx年9月開(kāi)始從事smt專(zhuān)業(yè)《氣壓傳動(dòng)》專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。我在大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)是物理學(xué)（師范類(lèi)），這門(mén)課對我來(lái)說(shuō)完全是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習。在工作中，我克服所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口、可借鑒資料少、沒(méi)有相關(guān)教學(xué)資源等等這些困難，通過(guò)自學(xué)與在網(wǎng)上、圖書(shū)館查閱資料等手段，圓滿(mǎn)完成了相應的教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，對于講課，相比剛工作已經(jīng)有很大進(jìn)步，教研組的老教師們給了我很大的幫助，給我提出建議，使我的教學(xué)目標更加清晰，教學(xué)流程更加明了。在此過(guò)程中，我感動(dòng)于老教師們的無(wú)私，感動(dòng)于老師們求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，讓我增強了進(jìn)步的動(dòng)力。
三、其他工作
1、外出實(shí)習帶隊工作
去年冬天，學(xué)校安排我擔任學(xué)生實(shí)習帶隊指導老師的工作。實(shí)習企業(yè)是位于陜西咸陽(yáng)的陜西捷盈電子有限公司。
大多數學(xué)生是第一次出遠門(mén)，很不適應，在實(shí)習企業(yè)我們就是他們的親人，我深知責任重大。一開(kāi)始，學(xué)生宿舍條件較差，學(xué)生們抱怨較多，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了消極思想。鑒于這種情況，我堅持每天與學(xué)生溝通、談心，與企業(yè)領(lǐng)導、車(chē)間班組領(lǐng)導溝通，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期組織學(xué)生座談，遇到有問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，確保實(shí)習正常開(kāi)展。認真組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的實(shí)習學(xué)生管理相關(guān)制度，并教育學(xué)生遵守企業(yè)制度。
及時(shí)掌握學(xué)生之間、學(xué)生與工人之間存在的矛盾，及時(shí)化解，把安全隱患降到最低。對于學(xué)生反映工作強度大等問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調企業(yè)照顧學(xué)生實(shí)習的實(shí)際，給學(xué)生安排休假。
積極與企業(yè)領(lǐng)導協(xié)商，提前預支學(xué)生生活費，使學(xué)生正常生活不受影響，元旦假期，組織學(xué)生開(kāi)展有益活動(dòng)，豐富業(yè)余生活。
通過(guò)一系列工作的開(kāi)展，穩定了學(xué)生的情緒，實(shí)習工作能正常開(kāi)展，學(xué)生態(tài)度較為積極，工作認真負責，大大減少了違紀現象，學(xué)生在一定程度上得到了企業(yè)方的肯定，為我校后續的校企合作奠定了基礎
2、學(xué)生管理工作
本學(xué)期后半段，按照學(xué)校安排，擔任午飯與午自習期間的學(xué)生管理工作，對于學(xué)生管理，我比較陌生，對此，我及時(shí)聯(lián)系德育處老師與值班教師，了解學(xué)生管理方法。
值班期間，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生及時(shí)批評教育，及時(shí)叫醒課堂睡覺(jué)的學(xué)生，督促各班值日生中午及時(shí)打掃衛生，引導學(xué)生養成良好的習慣，尊重他人的勞動(dòng)成果，注重學(xué)生的養成教育。
通過(guò)一段時(shí)間的工作，取得了一定效果。違紀學(xué)生明顯減少，中午在校外買(mǎi)飯，踐踏花壇，破壞公物，教室拍球、追打，上課睡覺(jué)等現象有了很大改觀(guān)，沒(méi)有不安全事故發(fā)生。
四、繼續教育
為了更快的適應職業(yè)教育的教學(xué)方法，去年10月，學(xué)校推薦我參加在陜西科技大學(xué)舉辦的.為期50天的“陜西省中等職業(yè)教育教師培訓班”，專(zhuān)業(yè)為機電設備安裝與維修。在學(xué)習中我認真聽(tīng)好每一節課，認真開(kāi)展培訓基地開(kāi)展的實(shí)習、實(shí)訓，認真完成每一次作業(yè)。培訓期間，考取了電工高級工技能鑒定證，為今后成為“雙師型”教師打下基礎。
學(xué)習期間，我與其他市縣教師交流、探討職業(yè)教育方法經(jīng)驗，讓我有很大收獲。通過(guò)這次學(xué)習，使我在專(zhuān)業(yè)技能上有了很大提高，也了解到了現在國內外先進(jìn)的職業(yè)教育理念與方法，通過(guò)與同班學(xué)員的交流，使我對其他地方的職業(yè)教育現狀有了更加深刻的認識，這些必將對我今后的工作有很大的幫助
五、努力方向
在教學(xué)中，繼續向老教師學(xué)習，努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，融入課改理念，以學(xué)生為主體，教師為主導。下一步準備在網(wǎng)絡(luò )上搜索與制作一些工作流程與機械結構的多媒體演示動(dòng)畫(huà)，盡量把學(xué)生的興趣吸引過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)近一年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現教學(xué)內容多、雜，經(jīng)常出現備的課講不完的情況，在實(shí)踐中也在不斷摸索，合理分配課時(shí)與教學(xué)內容，做好教學(xué)與專(zhuān)業(yè)建設工作。
以上是我工作的大體情況，希望各位領(lǐng)導與同事批評指正，提出意見(jiàn)。
學(xué)校教師述職報告12
作為一名年輕教師，入職以來(lái)我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，情操高尚，為人師表。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)。
本學(xué)期我承擔學(xué)校心理輔導站的所有工作和部分德育工作。
在教育教學(xué)工作中，我工作態(tài)度端正，責任心強，能積極做好本職工作，能按常規做好研讀教材、認真備課、精心上課、多多聽(tīng)課、反思總結。作為一名年輕老師，我深知自己經(jīng)驗欠缺，于是在教學(xué)工作方面，不斷學(xué)習和優(yōu)化教學(xué)方法是我努力的方向，本學(xué)期認真閱讀了教育局及學(xué)習下發(fā)的幫助青年教師成長(cháng)的書(shū)籍，同時(shí)也汲取老教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)步明顯。針對我校學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展課程教學(xué)，分別設計新生環(huán)境適應、人際關(guān)系處理、情緒調節、青春期教育等課程，通過(guò)集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識，理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì )一些自我調試的方法。
在心理輔導工作中，隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習壓力的增大，競爭的激烈，青春期的躁動(dòng)以及一系列青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題的出現，他們迫切需要心理輔導，以擺脫不良的情緒困擾，因此我校心理輔導站充分發(fā)揮了其職能作用。本學(xué)期完成了初一新生的心理篩查，接待了43位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生，共計咨詢(xún)51次，咨詢(xún)時(shí)長(cháng)約20xx分鐘。家長(cháng)訪(fǎng)談5次，處理危機事件4起，開(kāi)展班主任講座一次。學(xué)生的心理困惑主要涉及適應、學(xué)習問(wèn)題、情緒困擾、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等問(wèn)題，針對這些心理困惑，我從專(zhuān)業(yè)的.角度去傾聽(tīng)、共情，為他們解釋、建議，幫助學(xué)生順利度過(guò)心理困惑期。一般情況下，學(xué)生會(huì )主動(dòng)預約心理咨詢(xún)，如有危機事件發(fā)生，我會(huì )主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生了解其心理狀態(tài)并做初步評估，保證學(xué)校的危機預警流程正常運行。
在德育工作中，我負責四項競賽的統分和公示。這是一份繁瑣且容易出錯的工作，需要非常細心和耐心。我在接手之初由于做事急躁，犯過(guò)幾次錯誤，給班主任帶來(lái)了些許不便，之后努力鍛煉心性，認真錄入，在保證效率的同時(shí)也保證零失誤。另外，德育工作和心理健康教育是相輔相成的，它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長(cháng)和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。所以我也會(huì )在德育工作中汲取對心理健康教育有益的部分，多方面地服務(wù)于學(xué)生。
以上就是我本學(xué)期的述職報告，無(wú)論是在心理健康教育方面還是德育工作方面，都取得了一些進(jìn)步和成績(jì)，但同時(shí)也存在很多有待提升的地方。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，去取得新的成績(jì)！
學(xué)校教師述職報告13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！
首先感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬，感謝家長(cháng)對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個(gè)人只要真誠的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，回首這一學(xué)年的班主任工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中，我成長(cháng)了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認真負責，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心�！蔽姨�(shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡，咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、培養學(xué)生良好的習慣。
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學(xué)生良好習慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀律，從點(diǎn)滴做起，通過(guò)學(xué)習讓孩子養成正確的學(xué)習方式。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效。
一年里班級開(kāi)展了有意義的體驗活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結合”我能行”活動(dòng)，在班內開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì )、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀比賽等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的.友誼，學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。
二、教學(xué)工作。
努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡最大能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習課件制作。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識，增請學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開(kāi)心，我將更加無(wú)悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
小學(xué)一年級20__學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，我遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人，即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
本學(xué)年任教一（2）班數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），我根據學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學(xué)習環(huán)境，不習慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調皮好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì )違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手，培養學(xué)生形成初步的行為習慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習。
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），摸到數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。例如，在教學(xué)觀(guān)察與測量一章時(shí)，我設計了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀(guān)察周?chē)氖挛�，用正確的長(cháng)度單位描述物體的長(cháng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統計時(shí)，設計一些調查活動(dòng)，如調查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )統計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數加兩位數一課時(shí)，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結果時(shí)，竟發(fā)現有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè )。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表?yè)P為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P，經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加容桂區小學(xué)數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）一年級優(yōu)質(zhì)課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎；教案設計獲一等獎；這學(xué)期承擔容桂區20__學(xué)年度小學(xué)數學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課程改革教學(xué)研討課，獲得好評。
我從事教師工作只有一年多，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
本學(xué)期，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出匯報，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中，發(fā)展智力。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。
3注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、理論學(xué)習還需要進(jìn)一步加強，多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍，
3、學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導，能力培養還需要進(jìn)一步加強。
4、爭取家長(cháng)的配合和支持，力爭取得較好成績(jì)。
學(xué)校教師述職報告14
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，在胡校長(cháng)的英明領(lǐng)導下，我們有幸參加了河南校長(cháng)培訓研修班，去東營(yíng)過(guò)教師節，看禮儀培訓講座，學(xué)習優(yōu)秀團隊的合作精神等，我感覺(jué)自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛(ài)本職工作，為了今后把工作做的更好，現把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結如下。
一、政治思想方面：本學(xué)期認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并認真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習，加上領(lǐng)導不斷地給我們創(chuàng )造學(xué)習先進(jìn)理論的機會(huì )，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班，對工作更加認真負責，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從沒(méi)有因私事請過(guò)假。雖然有時(shí)也會(huì )感到身心疲憊，但是感覺(jué)不一樣。正像有同事說(shuō)的那樣，累并快樂(lè )著(zhù)，這一切都得益于胡校長(cháng)給我們創(chuàng )造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教育教學(xué)方面：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為此，我認真備課，認真鉆研教材，精心設計教案，用學(xué)生喜歡的方式方法設計好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生在課堂上活起來(lái)，變要我學(xué)為我要學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)效率。課下，不布置過(guò)多繁瑣的作業(yè)，使學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行預習、搜集資料以及進(jìn)行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備，這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進(jìn)行習作等。我認真批改學(xué)生的作業(yè)，尤其是那幾個(gè)作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè)，更是睜大眼睛，不放過(guò)一個(gè)細節，一個(gè)筆畫(huà)。這學(xué)期開(kāi)始，我們的學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文了，因為是剛剛學(xué)寫(xiě)作文，學(xué)生根本不會(huì )寫(xiě)，所以，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很怵頭，老師看起作文來(lái)更是費勁。一篇作文改了又改，還不知道得修改幾道工序，這足以看出，我們語(yǔ)文老師的工作量有多大，工作有多累。但，不管學(xué)生寫(xiě)的怎樣，我們都要認真地給學(xué)生批閱，認真地給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)。
同時(shí)，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導工作。要承認每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習吃力，接受知識比較困難，我就找時(shí)間給他們補課，輔導，讓他們不至于掉隊，并經(jīng)常和家長(cháng)交流，讓家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步，對孩子有耐心，配合老師共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。另外，每學(xué)期班里都會(huì )轉來(lái)幾個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習習慣，學(xué)習水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離，我們還要不斷努力，讓這些學(xué)生盡快融入到這個(gè)集體中，盡快趕上班里的其他同學(xué)，他們的學(xué)習習慣不是一天兩天能改過(guò)來(lái)的，很費勁。通過(guò)不斷的努力，我爭取不讓班里的一個(gè)學(xué)生掉隊，全面提高學(xué)生的成績(jì)，這是我們的責任。
三、班主任工作：班主任工作是繁雜的，瑣碎的，但我們要做到工作有條不紊，忙而不亂，隨著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大，我感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越懂事了，工作也越來(lái)越順手了�，F在把我的班主任工作總結如下：
班級內務(wù)整理：一個(gè)好的班級，首先要做到班級內務(wù)干凈整潔美觀(guān)，這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現，為此，我對班級內務(wù)常抓不懈，從不放松對學(xué)生的要求，衛生責任到人。每天來(lái)到學(xué)校有檢查作業(yè)的，有去打掃公區衛生的，有擦自己的衛生區域的，一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無(wú)”，即地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)污漬，桌凳無(wú)刻痕，門(mén)窗無(wú)塵土，衛生無(wú)死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行，豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊，上外堂或是放學(xué)時(shí)要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序，要時(shí)刻保持課桌套的干凈整潔，做到每周一清洗。學(xué)生每天都要幾次打掃教室，要培養學(xué)生愛(ài)護教室公物的主人翁精神，樹(shù)立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。隨著(zhù)良好行為習慣的慢慢養成，我對學(xué)生提出了更高的要求，即做到“四化”目標，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放固位化、衛生工具隱蔽化，打造一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習和生活環(huán)境，使學(xué)生養成“講文明守序，按規定行事”的習慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養了學(xué)生認真做事的習慣。
班干部的培養工作。一個(gè)好的班級，班干部起到了很重要的作用，一個(gè)好的班主任不可能事無(wú)巨細，什么事都要親善為之，要靠小助手來(lái)幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用，讓同學(xué)們信服他們，班主任要充分信任他們，要幫他們樹(shù)立威信，交代給他們任務(wù)，讓他們明確自己的職責，讓他們知道自己作為一個(gè)班干部應該怎么做。通過(guò)鍛煉，現在我們班的小干部正式上崗了。每天來(lái)到學(xué)校，小干部有替老師收作業(yè)的，有檢查學(xué)生作業(yè)，有檢查班級衛生的，有負責班級紀律的，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了。該唱歌了，同學(xué)們一聽(tīng)音樂(lè )馬上齊刷刷地站起來(lái)，把手背在后邊，認真地唱起來(lái)。該出操了，體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時(shí)，班里要舉行慶元旦活動(dòng)。我找到中隊委的幾個(gè)同學(xué)，把這次慶元旦的活動(dòng)任務(wù)全權交給他們幾個(gè)，我一切放手。只是偶爾問(wèn)一下，節目準備的怎么樣呀？班長(cháng)說(shuō)，都準備好了，老師，你放心吧。到了慶元旦那天，同學(xué)們把教室裝點(diǎn)的充滿(mǎn)了節日氣氛，同學(xué)們的節目很精彩，有相聲，小品，歌舞，魔術(shù)，猜謎語(yǔ)等，我看了真的很欣慰。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持，我感覺(jué)班級管理不再那么費心費力了，感覺(jué)得心應手了。
關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的，雖說(shuō)有小干部的幫助，但作為一個(gè)班主任，還是要把工作做的細些細些再細些，真是要做到眼到，口到，心到呀。我班的李文靜同學(xué)，家長(cháng)在七里堡賣(mài)菜，每天天不亮就得去市場(chǎng)，根本沒(méi)有時(shí)間管孩子。這個(gè)同學(xué)每天都在外邊吃飯，衣服很臟，個(gè)人衛生很差，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她的情況有所改變，但現在，她又出現了新的問(wèn)題，經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩，聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)，高年級的幾個(gè)男生還罵她。我幾次找她談心，并多次跟她家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)多關(guān)心孩子，跟她講如何保護自己，如何做到不給班級扣分，教育她要愛(ài)集體，有集體榮譽(yù)感。通過(guò)與家長(cháng)，孩子的交流，現在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了，學(xué)習成績(jì)提高了，個(gè)人衛生也有個(gè)改變。還有一個(gè)叫林柯欣的，自己體育課上丟了校服，就拿別人的校服冒充自己的，還死活不承認，經(jīng)過(guò)我苦口婆心的教育，在大量的事實(shí)證據面前，她終于認識到了自己的'錯誤。唉，一個(gè)班級也就是一個(gè)小社會(huì )呀，班里的情況負責，有單親家庭的孩子，還有離異家庭的孩子，對這些孩子，我處處關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心交流。我感覺(jué)，班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識，還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈，做孩子的知心朋友，做他們心靈的導航者。做個(gè)班主任，不容易呀。
雙語(yǔ)明星的爭創(chuàng )工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續開(kāi)展雙語(yǔ)明星的爭創(chuàng )工作。對于這項工作，我一直認真對待，每月都進(jìn)行認真評選，通過(guò)全班同學(xué)的認真評比，評出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過(guò)雙語(yǔ)明星的評比,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習各種知識的積極性,對培養全面發(fā)展的合格人才起到了促進(jìn)作用。 班主任的其他工作。班主任的工作還有很多，這學(xué)期又趕上了甲流疫情，每天要給學(xué)生兩次測體溫，無(wú)形中又給班主任增加了許多工作。開(kāi)始班主任每天要早到，在校門(mén)口給學(xué)生測體溫，后來(lái)領(lǐng)導為了減輕我們的負擔，把這個(gè)任務(wù)給了體育老師和后勤老師，我們在班里給學(xué)生測體溫，并做好記錄。每天要關(guān)注每一個(gè)孩子，哪個(gè)孩子不舒服了，頭疼感冒了，我們要及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系。上次那場(chǎng)大雪，我們更是一個(gè)孩子一個(gè)孩子的通知，讓孩子們不要來(lái)上學(xué)了，以免發(fā)生危險。這些都是我們班主任要做的工作，有時(shí)，你在家正在吃飯，也許你正在忙別的事，家長(cháng)一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，我們都要耐心認真的給家長(cháng)答復。沒(méi)辦法，班級的紀律，衛生，安全，還有班級活動(dòng)等。不管是哪一項工作，我都認真對待，認真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動(dòng)，如教師節，舉行老師您辛苦了主題隊會(huì )，國慶節，讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報，元旦舉行“慶元旦，聯(lián)歡會(huì )”等。
班主任的工作是瑣碎的，同時(shí)也是光榮的。每天我們都和孩子們在一起，感覺(jué)自己也年輕了很多，我們和孩子們成了最好的朋友，想想這些，我們內心欣慰了許多。
三、這學(xué)期我還擔任了語(yǔ)文教研組長(cháng)的工作。這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō)，很生疏，不知道該怎么做。我就認真向宋群老師請教，認真、努力配合宋群老師，做好教研組長(cháng)的工作。對每次作業(yè)，備課等的檢查，都認真檢查，并做好記錄，努力把這項工作做好。
四、本學(xué)期獲得的主要成績(jì)：1、班級內務(wù)評比中，多次獲得流動(dòng)紅旗。2、運動(dòng)會(huì )中，取得較好的成績(jì)。3、在本學(xué)期期末考試中,我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率和及格率都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)校教師述職報告15
今年，我們的學(xué)習壓力大，內容多，任務(wù)重，學(xué)習壓力大，第一學(xué)期就要結束了，回顧了一學(xué)期的工作，總結了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于今后的不斷進(jìn)步。
這學(xué)期我擔任了高三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作（4班和6班），深感責任重大，絲毫不敢松懈。并且這屆學(xué)生的基礎比較薄弱，要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)重。但在師生的共同努力下，我與學(xué)生的關(guān)系處理得很好，極大地提高了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，取得了良好的學(xué)習效果。以下是摘要：
第一，思想方面。
身為老師，我很注重自己的師德修養。平常積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，并經(jīng)常注意翻閱報刊雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，使自己能夠隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，符合素質(zhì)教育的要求。就為人師表而言，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅守教書(shū)育人的宗旨，時(shí)刻關(guān)注教師形象的塑造。隨著(zhù)教齡的增長(cháng)，越來(lái)越向名師看齊，愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦。能夠愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、嚴格要求學(xué)生、循善誘，努力使自己成為具有全面素質(zhì)的'新型人才。
第二，教學(xué)方面。
采用討論式教學(xué)——講解式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。
教書(shū)育人的藝術(shù)不在于教書(shū)育人的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、激勵，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用手，用腦。怎樣才能激發(fā)、激發(fā)、鼓舞學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性？在討論過(guò)程中，我先讓學(xué)生自己去探索問(wèn)題解決的思路、方法和最終的答案，然后讓每組派一名代表作為小老師上臺講解，最后，我再補充給他。這種方法能激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗中，潛移默化地發(fā)揮潛能，感受到成功的喜悅。在此過(guò)程中，我發(fā)現，討論—解釋模式在發(fā)揮學(xué)生主體性方面有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
�。�1）形式新穎，氣氛熱烈，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生保持較長(cháng)時(shí)間的注意力，從而調動(dòng)學(xué)生的思維，積極參加活動(dòng)。
�。�2）在主動(dòng)獲得知識、培養能力的同時(shí)，更要培養學(xué)生的集體意識，使他們認識到團結合作的重要性。
所以，我覺(jué)得討論—講解這種教學(xué)形式能更好地讓學(xué)生克服學(xué)習上的心理障礙，激活思維，積極主動(dòng)地學(xué)習，也能給每個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機會(huì )，真正使每個(gè)學(xué)生都成為語(yǔ)文活動(dòng)的主人。
營(yíng)造有利于培養學(xué)生自主創(chuàng )新精神的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍；
語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何營(yíng)造民主氛圍？本文的重點(diǎn)體現在以下方面：
創(chuàng )造一種平等的民主氛圍，消除教師的神秘感和性別歧視，使師生活動(dòng)處于一種友好、親切、和諧的氣氛中。
同學(xué)們能大膽地向我提出不同的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，對于他們這些有新意的想法，我也不必去說(shuō)服他們，這樣，學(xué)生們就會(huì )敢于質(zhì)疑，自信心就會(huì )大大提高，獨立分析，解決問(wèn)題的能力也會(huì )相應提高。
�。�2）提倡雙邊活動(dòng)，平等參與課堂教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程從明到暗，尤其是在感受新知識后的問(wèn)題探究階段，更應讓學(xué)生“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生的主體意識得到充分體現。
�。�3）教學(xué)設計要盡量做到靈活多樣。
老師用新鮮刺激激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造愉快的氣氛，想方設法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習的快樂(lè )，激發(fā)求知的欲望。
我更注重情感的作用，將自己置于學(xué)生同等的地位，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習，與他們結交親密的朋友，與他們結交友好的學(xué)伴，使學(xué)生能夠全心全意地配合自己，支持自己，逐步使自己的教學(xué)達到理想的效果。
第三，教育方面。
本人曾長(cháng)期從事班主任工作（22年班主任），時(shí)刻銘記“身體力行”的師風(fēng)，滲透到語(yǔ)文教學(xué)中的德育之中，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)地做好學(xué)生教育工作。以身作則，誠心誠意地對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，又是朋友，與學(xué)生一起努力，教書(shū)育人，積極進(jìn)取，使學(xué)生不僅能學(xué)習，而且能做一個(gè)好學(xué)生，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，現在的語(yǔ)文教學(xué)必須樹(shù)立大語(yǔ)文的觀(guān)念，積極主動(dòng)地與其他學(xué)科相結合，與現實(shí)相聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jì)，才能適應教育發(fā)展的新形勢。特別是重視古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國古老古代文化的同時(shí)，對中國人的健全人格進(jìn)行無(wú)形的塑造。
第四，努力的方向。
�。�1）進(jìn)一步提高個(gè)人的知識水平，深入研究教材，研究學(xué)生，研究高考，立足現在，腳踏實(shí)地，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。做到課堂精講精練，注重培養學(xué)生的能力，提高教學(xué)效率。
�。�2）根據學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。多與學(xué)生溝通，深入學(xué)生的內心，發(fā)現問(wèn)題，讓學(xué)生在各個(gè)方面都有進(jìn)步。
�。�3）在教學(xué)中下功夫，努力使班上學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上有較大的提高。通過(guò)多種方法，訓練學(xué)生提高，集中注意力。
�。�4）發(fā)揮自身的知識水平優(yōu)勢，在小組中團結其他教師，與他們共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
教書(shū)，是一種常做常新，永不停息的工作。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷地改變。高中語(yǔ)文教師要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育與管理工作中出現的新情況、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，努力做好本職工作，完成自己神圣的歷史使命。
上述只是我粗淺的認識和體會(huì )，希望大家能指出不足之處，讓我再學(xué)習，再提高，在以后的教學(xué)工作中能有更好的成績(jì)，更出色的表現！
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