學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任年度述職報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任年度述職報告，歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況介紹
20xx年，我擔任學(xué)校學(xué)生發(fā)展部主任一職，負責學(xué)校的德育工作，同時(shí)擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。這些日子里，我能以學(xué)校的發(fā)展為重，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，統籌并推進(jìn)學(xué)校學(xué)生工作的開(kāi)展；并且在全體教職員工，尤其是年級組長(cháng)和班主任老師的鼎力支持和積極配合下，各項工作開(kāi)展得以順利有序地進(jìn)行。
二、主要工作及成績(jì)
1. 積極提升師德修養和業(yè)務(wù)素養
對于學(xué)校德育工作的開(kāi)展，需要有順應時(shí)代教育現狀的全局思考、有以學(xué)生為本的立場(chǎng)、有根據學(xué)校教育要求的主體把握……因此，我要求自己能多關(guān)注區域乃至國內外德育工作的新動(dòng)態(tài)，對教育教學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行學(xué)習；圍繞區域精神，積極交流并實(shí)踐探索，并能結合學(xué)校的品格特色教育，努力在前期工作的基礎上有所提升。20xx年4月，我積極報名參加區德育基地的培訓，并通過(guò)考試進(jìn)入“實(shí)小德育基地”培訓。9月結合學(xué)校發(fā)展，設計《基于地域特色文化的校園四季主題序列活動(dòng)的設計與開(kāi)發(fā)》的'課題，并成功立項。
2. 努力做好管理工作與服務(wù)工作
作為一名新提任的學(xué)校中層，我給自己設定的現階段目標是：熟悉政策，學(xué)習管理、提高業(yè)務(wù)。我始終提醒自己做好一個(gè)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長(cháng)的角色。在日常工作中，在學(xué)校頂層設計的綱要指引下，我引領(lǐng)學(xué)生部通過(guò)以年級德育組長(cháng)為第一責任人，加強年級組長(cháng)對本年級的活動(dòng)策劃和管理力度，發(fā)揮年級德育組長(cháng)在管理中的主導作用。同時(shí)積極調動(dòng)教師教育工作的能動(dòng)性，激發(fā)班主任作為班級第一負責人的學(xué)生工作者的熱情和使命感，從源頭夯實(shí)學(xué)生工作的基礎，取得了一定的成效。
在這一年中，我圍繞這新基礎“校園四季活動(dòng)”，積極協(xié)同學(xué)科組，努力發(fā)揮年級組的效能，加強對校園四季活動(dòng)價(jià)值的認識學(xué)習，全面開(kāi)展校園德育活動(dòng)。融合校園原有三節，創(chuàng )設“馬小豆藝術(shù)節”，以季節為背景，整合儀式慶典、傳統節日，精心策劃及設計季節活動(dòng)�；顒�(dòng)設計從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)生探究體驗及家校社的三方聯(lián)動(dòng)，突顯校園綜合活動(dòng)的育人價(jià)值，讓學(xué)生每個(gè)季節的校園生活都豐富多彩。從根本上提升了校園四季活動(dòng)對學(xué)生的價(jià)值和意義。
作為學(xué)生發(fā)展部的主任，活動(dòng)策劃是職責之一，提升老師的活動(dòng)設計能力也是我的工作范圍。上半年，和孫慧老師一起研磨班隊課，順利完成新基礎生態(tài)區的研討課活動(dòng)；和羅莉老師一起研究心理活動(dòng)課，羅老師獲得區級一等獎，市級二等獎好成績(jì)。平時(shí)，開(kāi)學(xué)調研課、德育研討課，我都主動(dòng)參與，為老師們做好服務(wù)工作。
為進(jìn)一步加強家校溝通，全力協(xié)助老師做好班集體建設，本學(xué)期在班級家委會(huì )的制度上，成立了20xx屆家長(cháng)委員會(huì )。打算通過(guò)開(kāi)展“家長(cháng)課堂”、“家長(cháng)學(xué)�！钡然顒�(dòng)，積極引導家長(cháng)參與學(xué)校內外各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)良性的家�；�(dòng)。構建緊密聯(lián)系的家校良性互動(dòng)平臺，讓家長(cháng)真正成為家庭教育的支柱，共建家校育人模式。
3. 強化行為要求美化教室環(huán)境
20xx年10月，學(xué)校迎來(lái)了“20xx學(xué)年全面督導工作”，在校長(cháng)室的引領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)展部協(xié)同年級德育組長(cháng)、各班主任、心理老師一起，對學(xué)校的學(xué)生工作進(jìn)行了自查與總結。同時(shí)組織年級組、班主任進(jìn)一步學(xué)習和細化行規教育內容，建設溫馨教室。
4.勇于探索，抓好教學(xué)工作
除了學(xué)生發(fā)展部的工作，教學(xué)工作也是重心。上半年我擔任了五2班的語(yǔ)文教學(xué)，下半年我承擔了三2班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。在不斷地學(xué)習中，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，圍繞學(xué)校語(yǔ)文的《大問(wèn)題推進(jìn)下的課堂教學(xué)》這一主題，大膽地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。根據安排，完成組內研討課：《天窗》和《悉尼歌劇院》。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，經(jīng)常和組內老師研討，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。針對學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高教學(xué)效率。
三、思考和改進(jìn)
1、在學(xué)生工作中，對工作整體有效推進(jìn)還缺乏方法、缺少經(jīng)驗和工作智慧，造成有時(shí)會(huì )疲于應付。今后要繼續加強管理理論和方式的學(xué)習，與校長(cháng)室多溝通，合理運用資源，努力提升思維品質(zhì)和管理藝術(shù)。
2.學(xué)校德育目標尚未形成，行為教育還沒(méi)有形成有效的年段目標，班主任隊伍梯隊還沒(méi)建設，日常工作中仍舊按部就班，還未形成德育特色教育的總框架，對四季校園生活的結合點(diǎn)的思考還未成熟，造成學(xué)生活動(dòng)方式的教育性和有效性的達成度不穩定，需要繼續提高和增強工作的整體規劃能力。
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