小學(xué)教師年終述職報告范文
在現在社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)教師年終述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不經(jīng)意間卻已臨近歲末，當我們還在留戀曾經(jīng)的歲月時(shí)，歲月已離我們匆匆而逝，讓我們在感慨中梳理這一年走過(guò)的腳印。
20xx年，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，可能是平常的一年，而對于我來(lái)說(shuō)，卻是令我終身難忘的一年！這一年，適逢國慶xx周年，還記得那威武雄壯的閱兵典禮，給了國人多少自豪和驕傲，也給我們多少激動(dòng)和感恩�；厥�20xx，無(wú)非這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：表彰、掛職、成長(cháng)。
表彰
20xx年，生逢盛世，恰逢新中國建國**周年，同時(shí)也是我國第**個(gè)教師節。這一年，我被學(xué)校和高港區教育局推薦參加“全國優(yōu)秀教師”的評選，機遇是這樣垂青我這個(gè)“毛頭小子”，我被“幸運”地評選上了。當我得知這個(gè)消息時(shí)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信，當我在教育部和省教育廳網(wǎng)站上看到批文時(shí)，我才知道這是真的。暫時(shí)的激動(dòng)難掩我心頭的沉重，因為我知道，雖然也作出了一定的努力，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下也取得了一點(diǎn)成績(jì)，可我深知，這一切離“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號還相距甚遠！靜下心來(lái)，我才知道，這份榮譽(yù)不只是肯定，更多的是責任和義務(wù)。我想，在今后的歲月中，我沒(méi)有任何理由不把畢生精力獻給自己所選擇的事業(yè)！我在教師節慶祝大會(huì )上說(shuō)，“作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)我的事業(yè)，我愿將我的一生都奉獻給我心愛(ài)的教育事業(yè)！”
9月9日那天，《泰州晚報》xxx記者來(lái)到學(xué)校，采訪(fǎng)了我和高校長(cháng)，我的成長(cháng)經(jīng)歷讓她很感興趣，高校長(cháng)對我的培養和教導讓她驚嘆。于是在20xx年9月10日教師節這一天，《泰州晚報》在第18版特稿刊發(fā)了題為《恩師，謝謝您》的一整版專(zhuān)題報道，這一切都讓我倍感一份沉甸甸的責任和期待！我想，余生的我，將會(huì )盡自己的最大努力對得起這份榮譽(yù)，無(wú)愧于這份崇高的榮譽(yù)！
掛職
20xx年9月15日，來(lái)自泰州、靖江、高港三地的一行7人，在泰州市教育局xxx主任的帶領(lǐng)下，奔赴人間天堂——蘇州掛職鍛煉。這是泰州市第一次組織全市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校校級干部赴蘇南掛職鍛煉，學(xué)習蘇南地區的先進(jìn)經(jīng)驗和思想，為期兩個(gè)多月。我有幸成為其中的一員，這也是繼XX年我遠赴新疆支教后再次走出泰州。如果說(shuō)去新疆更多的是充當指導者的角色，那這次去蘇州完全是學(xué)習者。
我和靖江城北小學(xué)的xxx校長(cháng)在江蘇省蘇州師范附小呆了兩個(gè)多月令人難忘的掛職歲月。在附小期間，我們按照泰州市教育局xxx局長(cháng)的要求，“潛心觀(guān)察、誠心交流、細心體驗、精心總結”，認真學(xué)習，有很多自己的感想，更有很多的收獲。寫(xiě)下了近20篇掛職隨想，在泰州市、高港區教育局網(wǎng)站上發(fā)表掛職隨筆7篇，在蘇州組掛職簡(jiǎn)報上發(fā)表隨筆3篇，累計寫(xiě)下5萬(wàn)多字的感想。
走出去，讓我的思維逐步走向深刻，眼界逐步寬廣，領(lǐng)略了蘇州教育的大手筆，看到了實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育，同時(shí)結合我區、我校的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的思考，寫(xiě)下了8千多字的《學(xué)習之旅、陽(yáng)光之旅、收獲之旅》小結文章。
你的視野有多開(kāi)闊，你創(chuàng )造的空間就有多大。
XX年新疆的支教生活，讓我領(lǐng)略了祖國邊疆的遼闊和寬廣，09年的掛職，讓我領(lǐng)略了蘇南地區富庶和優(yōu)質(zhì)。兩次不同的外出經(jīng)歷，是我人生歷程重要的一部分，不僅讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了我的人生經(jīng)歷，更重要的是讓我對教育的理解越來(lái)越深刻，對教育的愛(ài)也越來(lái)越彌深。
成長(cháng)
20xx年，伴隨著(zhù)歲月的流逝，我又長(cháng)大了一歲，在這人生的黃金時(shí)刻，我也在拔節、在成長(cháng)。
這一年，我加入了泰州市小學(xué)數學(xué)名師工作室；這一年，我共發(fā)表了5篇文章（《愛(ài)，是可以慢慢積聚的》，發(fā)表于《泰州教育》第2期、《學(xué)法指導：從師本走向生本的必由之路》，發(fā)表于《泰州教育》第4期、《創(chuàng )新思維，解開(kāi)放題》，發(fā)表于《小學(xué)生數學(xué)報》第1014期四年級第三整版“名師大講壇”、《利用正比例關(guān)系思考》，發(fā)表《小學(xué)生數學(xué)報》第1014期六年級第三整版“名師大講壇”、《反向逆推有序思考》，20xx年11月發(fā)表在《小學(xué)生數學(xué)報》五年級第1039期第三版）；這一年，我在省“教海探航”和省“師陶杯”征文評比中獲得三等獎；這一年，我在高港區教育局等網(wǎng)站上發(fā)表十多篇文章；這一年，我被高港區教育局評為“三星級”教師、被泰州市教育局跳級評為泰州市最年輕的“學(xué)科帶頭人”。
在學(xué)校領(lǐng)導、老師的支持下，在xxx、xx、xxx等老師的關(guān)心指點(diǎn)下，我有了一定的進(jìn)步，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。但對照一些年輕名師，對照周邊地區一些優(yōu)秀青年教師，差距還很大，我深知自己努力得還很不夠，讀的書(shū)不夠多，對教育的理解不夠深刻，寫(xiě)的文章深度不夠，發(fā)表的層次還偏低，對照自己的個(gè)人成長(cháng)計劃，尚須努力。
新的一年，新的開(kāi)始。一切都已成為過(guò)去，我將尋找差距，對照目標，繼續努力，爭取在課堂教學(xué)、論文發(fā)表、鑄就風(fēng)格等方面有較大突破，借助泰州市小學(xué)數學(xué)名師工作室的平臺，主動(dòng)和一些名師聯(lián)系，力爭能走出泰州，在更寬廣的舞臺上展現自我，突破自我，成就卓越！不管前方的路是否清晰，不管自己能否達到所追求的目標，但我努力過(guò)、奮斗過(guò)，我就不會(huì )后悔。
讓我的人生因奔跑而精彩！
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