村官年終述職報告
在人們素養不斷提高的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的村官年終述職報告，希望能夠幫助到大家。
村官年終述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、同志：
大家好!
我叫xx，時(shí)間過(guò)的真快轉眼就到衡山四個(gè)月了。今天，我有幸在這里向各位匯報幾個(gè)月來(lái)的村官生活，心情萬(wàn)分激動(dòng)!這里面有酸有甜有汗水也有迷茫。
憧憬著(zhù)對農村那種特殊的感情，20xx年5月25日,我參加了湖南省組織部的“選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到村任職”考試，經(jīng)過(guò)層層選拔，很榮幸成為一名“大學(xué)生村官”，并依我的志愿來(lái)到衡山擔任“村官”�，F就任于開(kāi)云鎮龍泉村村書(shū)記助理，新的工作、新的環(huán)境，對我來(lái)說(shuō)又是一次新的考驗。自己的心情是既興奮，又緊張。
喜的是自己即將去農村工作，為建設社會(huì )主義新農村奉獻自己的一份力量，憂(yōu)的是自己去了能否適應，能否勝任，能否順利的開(kāi)展工作。在上崗之前，我決心自己在調整磨合中不斷地適應著(zhù)農村工作，在與村委會(huì )其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)和自信，相信“是金子在哪里都會(huì )發(fā)光”
一、勤學(xué)苦干得民心
20xx年8月，我來(lái)到了白泥村。剛到村時(shí)，村民們曾用懷疑的眼神看著(zhù)我，“這個(gè)小伙子到我們村干啥?上了大學(xué)不在城里呆著(zhù)跑回村里圖啥?是來(lái)鍍金的吧!”聽(tīng)到這些話(huà)，著(zhù)實(shí)讓帶著(zhù)理想，懷著(zhù)信心的我有種失落和茫然的感覺(jué)。面對懷疑的目光，我在村里要干些什么?我能為村里干些什么?我在村里又將怎樣干?三個(gè)why在我心中久久縈繞，一時(shí)毫無(wú)頭睹，甚至連自己都曾懷疑過(guò)，我放棄教育事業(yè)，投身基層新農村建設，到底對還是不對?那時(shí)的我真的想背著(zhù)包袱馬上走掉!但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的工作，當初的那份執著(zhù)與堅信慢慢地又回來(lái)了。
我所在的龍泉村是開(kāi)云鎮現在唯一的新農村建設點(diǎn)，共有九個(gè)村民小組，192戶(hù)，813人。剛到村時(shí)，為了盡快熟悉環(huán)境，熟悉工作，我翻出資料(material)了解龍泉村的基本情況，一有機會(huì )就跟著(zhù)村書(shū)記，干部們下村，知道了除龍泉外，九龍，印山，青鳳都在哪兒，了解村容村貌以及村民。幾個(gè)月來(lái)，我參與了村上所有的村務(wù)工作。從參與“三清五改”到落實(shí)農村合作醫療保險以及造林工作;到在實(shí)踐中領(lǐng)悟到“建設新農村的必要性”和關(guān)注三農問(wèn)題的重要性。
秋收之際，我還經(jīng)常幫助村民收割晚稻，好多人都說(shuō):“沒(méi)想到小書(shū)記還能干這個(gè)，看來(lái)大學(xué)生還不僅僅是個(gè)秀才�！�
二、堅持“三勤、三到”的工作作風(fēng)
對于剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，農村是一個(gè)幾乎完全陌生的環(huán)境，農村工作也是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，沒(méi)有經(jīng)驗可以借鑒，只有堅持三勤三到，不斷地摸索干好工作的道路，不斷地總結工作得失，才能夠成為一名合格的農村工作者。
首先，眼睛勤快，事情要看到�！按甯敝魅巍笔且幻逦瘯�(huì )工作人員。對于日常問(wèn)題的處理，除了村主任的.“開(kāi)班授課”外，更多的需要自己用心觀(guān)察。如：對于村中經(jīng)常出現的私搭亂建問(wèn)題，如何對村民進(jìn)行勸阻，引用什么樣的政策來(lái)說(shuō)明其行為是不合法的�！笆虑榭吹健边�要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關(guān)問(wèn)題是做到有規可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。
其次，嘴要勤快，事情要問(wèn)到。農村不同于城市社區，“全村是一家人”是其典型特點(diǎn)。這使得我們不能簡(jiǎn)單的“就事論事”，要多問(wèn)主任，多問(wèn)村委會(huì )其他工作人員相關(guān)背景，避免因為過(guò)于簡(jiǎn)單的工作作風(fēng)而造成問(wèn)題難以解決。
再次，手要勤快，事情要干到�！罢Z(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”是行不通的，農村是最基層的組織，基層干部所作的也是最具體、最細致的工作。多做事，多幫忙，是打開(kāi)工作局面的唯一鑰匙。無(wú)論是協(xié)助村委調節村民矛盾，處理村務(wù)，還是協(xié)助主任編寫(xiě)資料(material)，整理檔案，甚至于打掃衛生等，我們都應該認真對待，漂亮的完成。只有把工作做細致，干漂亮才能夠真正體現出大學(xué)生的素質(zhì)。工作有分工，但沒(méi)有嚴格的界限，這不是你分管的事就沒(méi)有義務(wù)去做，這樣的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，不論干什么都是給自己干，那將是自己最寶貴的經(jīng)驗和人生閱歷。
我在村里工作，但是縣組織部考慮我生活上的便利問(wèn)題，便把我們安排在鎮里食宿。有空時(shí)便跟著(zhù)鄉里領(lǐng)導們下村里，慰問(wèn)貧困戶(hù)、補種樹(shù)苗、給大棚上棉蓮等。每次特感謝領(lǐng)導們下鄉工作能帶我，給了我許多見(jiàn)識新事物、學(xué)習的機會(huì )。
三、目前還存在的的問(wèn)題和不足
在取得一定成績(jì)的同時(shí)，我也能看到自身還存在一些問(wèn)題和不足。
一是創(chuàng )新能力還不夠，不能充分發(fā)揮自己在村中的作用，主要表現在領(lǐng)導布置什么就做什么，沒(méi)有自己創(chuàng )造性的建議和工作方法，因此工作就顯的比較被動(dòng)。
二是身上還存在學(xué)生氣，社會(huì )歷練遠遠不夠。由于走出學(xué)校沒(méi)多久，對社會(huì )的認識還很片面，遇到事情考慮還不夠全面，書(shū)生意氣有待收斂。
三是還缺少工作亮點(diǎn)。農村工作說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，每天平平庸庸的干一些瑣事，一晃幾年也就過(guò)去了。像我們這些大學(xué)生村官是應該為農村解決一些實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)為農民做一些好事。
這就是我三個(gè)月來(lái)的工作情況，我始終認為，做為一名“大學(xué)生村官”，既然來(lái)到基層，就要有為百姓辦實(shí)事的信心，從不懈怠，時(shí)刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快農村發(fā)展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什么挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態(tài)是積極向上的，同時(shí)在鎮里幫助和村委的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實(shí)現既定的奮斗目標。真正為新農村建設添磚加瓦，為龍泉村的發(fā)展做出應有的貢獻。
述職人：
20xx年xx月xx日
村官年終述職報告2
憧憬著(zhù)對家鄉這方熱土的眷戀，20xx年8月我參加了“四川省一村(居)一大學(xué)生村干部”考試，成為了一名大學(xué)生“村官”，轉眼之間到村任職已經(jīng)一年。在這一年里，讓我這個(gè)剛從學(xué)校走出來(lái)的大學(xué)生茁壯地成長(cháng)起來(lái)了;一年的農村工作，讓我這個(gè)大學(xué)生“村官”變成了村民認可的“小文主任”;一年的農村工作，讓我感受頗多，收獲更多。
一、勤學(xué)苦干得民心
20xx年10月，我來(lái)到了金城鎮花牌村。剛到村時(shí)，村民們曾用懷疑的眼神看著(zhù)我，“這個(gè)小丫頭到我們村來(lái)干啥，她莫把麥子當成韭菜就對了……”，聽(tīng)到這些話(huà)，著(zhù)實(shí)讓帶著(zhù)理想，懷著(zhù)信心的我有種失落和茫然的感覺(jué)。面對懷疑的村民，我在花牌村要干些什么?我能為花牌村干些什么?我在花牌村又怎樣干?三個(gè)大寫(xiě)的“W”在我心中久久縈繞，當時(shí)讓我對自己捏了一把汗，也讓村干部們感到擔心。但一年的實(shí)踐表現解除了他們的質(zhì)疑，轉變了對我這個(gè)大學(xué)生的最初印象和觀(guān)念。
我們花牌村由9個(gè)村民小組，409戶(hù)、1478人組成，是金城鎮四個(gè)重點(diǎn)村之一。剛到村時(shí)，為了盡快熟悉情況，每天早上起來(lái)，必須做的就是“爬山”，站在山頭了解村容村貌，每一條田間小路、每一戶(hù)村民住宅位置我都熟記在心;上午，到村民家中走訪(fǎng)，了解群眾的生活疾苦;下午，到田間地頭向村民學(xué)習農村知識;晚上，又將白天的情況總結并記錄下來(lái)。
靖個(gè)月來(lái)與村民們零距離地接觸，明顯地拉近了我與村民的關(guān)系，為了讓村民們搞好蔬菜種植和獺兔養殖，我將相關(guān)資料收集后裝訂成冊，發(fā)放到他們手中，同時(shí)我還采取現場(chǎng)坎解、示范、手把手的方式對他們進(jìn)行指導，當我熟練的使用鋤頭、栽種菜苗，修剪果樹(shù)時(shí)，我看到了村民們眼中那贊許的目光。
一年來(lái)，我參與了村上的所有村務(wù)工作。從宣傳計劃生育政策法規，到計劃生育對象主動(dòng)交納了社會(huì )撫養費;從參與“狂防工作”，到落實(shí)了農村合作醫療保險以及林改工作;從接待上級到村視察和科技下鄉活動(dòng)工作隊，到在實(shí)踐中領(lǐng)悟到“建設新農村的必要性”和關(guān)注三農問(wèn)題的重要性。
我用60%的時(shí)間穿梭在田間地頭，協(xié)助村黨支部開(kāi)展了“村委會(huì )選舉”和黨員活動(dòng)13次，到戶(hù)實(shí)用技術(shù)指導70余次;協(xié)助村“兩委”處理民事糾紛30余次，參與村道公路建設工作6次，主持會(huì )議10余次，制定和完善了村“兩委”班子制度建設，負責村委會(huì )及其村黨建工作。發(fā)動(dòng)群眾維修整治了4社垮塌多年的水庫渠道，使全村54%的村民的農業(yè)用水困難問(wèn)題得以解決。一年來(lái)，我用勤奮、智慧和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度轉變了村民們對“大學(xué)生”最初的看法，我也成了村“兩委”班子的得力助手。
二、關(guān)注民生獻愛(ài)心
20xx年，在平時(shí)的工作中，我發(fā)現了一個(gè)很?chē)谰默F實(shí)問(wèn)題，花牌村9個(gè)社，有在校學(xué)生38人，其中有32人因父母外出務(wù)工同爺爺奶奶生活，成了名副其實(shí)的“留守兒童”�；丶覜](méi)人輔導，成績(jì)偏差，無(wú)人管束，有了“厭學(xué)情緒”，多了“調皮性格”，有些孩子拿的小石頭，向路邊的房屋，山上、公路上到處亂扔，更多的孩子放學(xué)后是滿(mǎn)山遍野的到處亂跑。
常聽(tīng)“留守兒童”的爺爺奶奶感嘆：“這些孩子如果有人輔導多好啊……”，這一些現象久久的回蕩在我的腦海中，“作為國家期盼，農村希望的大學(xué)生村官，我應該關(guān)注民生，關(guān)愛(ài)留守兒童�！彼伎紟滋旌�，我決定對這些孩子進(jìn)行周末輔導，在鎮黨委政府和村“兩委”班子的關(guān)心和支持下，花牌村“留守兒童”補習班于今年3月正式開(kāi)學(xué)。
【村官年終述職報告】相關(guān)文章：
教師年終述職報告-述職報告12-23
幼兒年終述職報告09-08
老師年終述職報告01-24
年終述職報告范文格式01-06
公司保年終述職報告01-22
班干部年終述職報告12-03
護士年終工作述職報告08-21
信貸年終述職報告范文01-29
中控室年終工作述職報告01-29